人教版小学一年级语文下册教案全集
- 格式：doc
- 大小：117.00 KB
- 文档页数：69
《识字1》教学设计
一、教学要求：
1、观察图画，看懂图意，对照图画理解句群意思。
2、学会13个生字，会写5个字，读准字音，认清字型，理解字义，正确书写田字格中的字。
3、能主动积累有关春天的词语。
二、教学重难点：巩固学过的生字，学习字的音形义。
三、教具：课件、小黑板等
四、教学时间二课时
第一课时
一、复习。
出示拼音卡片，读准下面的音节shuō shuā shū
二、指导看图。
出示课件，提问：图上画的是什么时候的景物？有什么特点？你觉得景色怎样？
三、学习纯拼音句群。
1、学生试读并找出难读音节。
检查音节卡片上的读音。
2、读纯拼音句群。
3、指导学生读准字音。
教师范读，学生仿读。
四、图文结合，理解全文意思。
五、自由朗读课文。
第二课时
一、复习检查。
二、认识种笔画和本课的5个生字。
三、学生反复练习，并用开火车检查本课的生字的笔画、笔顺。
四、背诵课文。
五、小结。
读了课文我们知道了应该用心观察周围的事物，感受春天的气息。
《柳树醒了》教学设计
学习目标：
1. 认“醒、雷”等8个生字，会写“说、话”等6个字。
2. 正确流利地朗读课文，背诵课文。
能通过朗读去感知和感悟春天的美。
3. 能展开想象，用自己的眼光发现春天里事物的变化。
重点难点：识字写字、朗读课文。
教学课时：两课时。
第一课时
（一）激趣，引入新课
1.小朋友，你们喜欢春天吗？板书“春”字，说说你看见这个字想到什么？
2.做“一字开花”游戏，看谁说得多。
3.出示课文插图，老师这儿也有一幅美丽的图画，想看看吗？你看到了什么？
（二）初读，了解短文 (三)巩固生字，写好字
(四)板书设计
1 柳树醒了
春雷说话柳树醒了
春雨洗澡柳枝软了
春风梳头柳梢绿了
春燕捉迷藏柳絮飞了
柳树玩耍小朋友长高了
第二课时
(一) 复习
1．开火车抽读字卡：醒、雷、澡、枝、软、梳、梢、耍2．完成课后说一说。
（二）读背课文：指名分小节朗读课文，学生齐背。
（三）实践活动仿照课文编诗句，说一说。
（四）指导写字1、学生观察，说说怎样才能写好这些字。
2、教师范写。
3、学生书写，师生评议。
（五）课堂作业设计
《邓小平爷爷植树》教学设计
教学目标：
1、认识“邓、植”等13个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、在读文感悟中，初步了解邓小平爷爷，激发保护环境，植树绿化的愿望。
教学准备：课前收集邓小平爷爷的资料及树木知识
教学时间：两课时
第一课时
一、导入。
二、初读课文，认识汉字。
1、学生借助拼音自由读课文，读准字音，把句子读通顺。
圈出文中的生字，把它们和在文中连成的词一块儿多读几遍。
2、字词教学。
3、学生再读课文，给自然段标上序号，并选择自己喜欢的自然段读给大家听。
三、读懂课文。
1、学习最后一段。
出示课件（图片）：一棵苍翠茁壮的柏树。
师：同学们，这是一棵怎样的柏树？（进行语言文字训练）它还有一个名字，叫“小平树”，你知道为什么吗？
四、再次巩固生字。
五、指导写“爷、节”。
第二课时
一、复习导入。
二、读文感悟。
三、拓展活动。
