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《青春萌动》 图文

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人教部编版青春萌动_完美课件2

人教部编版青春萌动_完美课件2
人教部编版青春萌动_完美课件2
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如何正确理解爱情？
爱情是一种高尚的情感。爱情既意味着欣赏与尊重，更 需要责任和能力。
青春期萌发的对异性的情感，与人们通常所说的“爱情 ”是截然不同的。爱情需要具有爱他人的能力，这种能力 包含自我的成熟、道德的完善，也包含对家庭的责任。爱 情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活 理想，是强烈、稳定、专一的感情。真正的爱情包含尊重 、责任、珍惜、平等和自律。真正的爱情，必须成熟的心 灵才能承载。
人教部编版青春萌动_完美课件2
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故事二：2.14情人节那一天，同学们都在微信 群里开玩笑，互相调侃，彼此送着“没心没肺 ”的祝福。晓敏的手机里收到一条短信，让她 陷入沉思。这条短信正是邻班的那个男生发来 的，其中的言辞让晓敏有点不知所措。
晓敏，在今天这个特殊的日子，我想对你说一说我的心 里话。在我心里，我一直觉得你和其他女生不一样，每 次看见你笑起来的样子，我都发自内心的高兴。你唱歌 真好听，你在班里唱的每一首歌我都会听很多遍，然后 学会，等到有一天能和你一起唱……也许，我是爱上你 了……别觉得突然，这种感觉已经很久了， 只不过我没有勇气和你说……
人教部编版青春萌动_完美课件2
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2、“记得当时年纪小，你爱谈天我爱笑．” 青春的校园洋溢着浓浓同学之情，但中学 阶段男女同学交往需要做到（ ）
①自重自爱②落落大方
Ａ
③掌握分寸④互不接触
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
人教部编版青春萌动_完美课件2
步入青春期，一股从未有过的心潮悄 然涌动，带给我们一种特殊的情感体验， 这是青春期的心理萌动。 表现：在异性面前，我们有自我变现欲望， 更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯 定和接受。

《青春萌动》PPT优秀教学课件

《青春萌动》PPT优秀教学课件
（1）你赞同这样的班规吗？为什么?（2）制定这样的班规，表明老师担心什么？他们的担心有哪些合理之处？（3）围绕男女同学交往，你有什么建议？
学习任务二
1.你赞同这样的校规吗？为什么？不赞同。原因：与异性相处（交往）的作用、意义2.学校制定这样的校规，表明校长和老师担心什么？他们的担心有哪些合理之处？校长和老师担心男生女生之间的交往过于密切。他们担心的合理之处：处于青春期的男生女生，身心发展不成熟。男生女生之间的交往过于密切容易影响学习，影响青少年的健康成长。3.如果校长来听取大家对校规的意见，你有哪些建议？
学习任务一
含义：步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。表现：在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。
1. 青春期的心理萌动的含义及表现 P18
学习任务一
在制定班规时，班主任老师提出了：“非集体场合，男女生交往距离不能小于50厘米。”这引起了同学们的热议。
喜欢、欣赏 ≠ 爱情
5.怎样正确认识青春期的异性情感？P20—P21
学习任务四
早恋是枚青苹果，谁采摘了，谁就会品尝生活的酸涩，而尝不到熟果的甜蜜。错过今天所谓的爱情，还会有明天的“芳草”，如果错过了青春——这段学习的最佳充电时间，我们将抱憾终身。
学习任务四
①面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。②树立正确的学习方向，努力完成学业。③摆正心态，正常交往，共同进步。
第二课 青春的心弦第2框 青春萌动
第一单元 青春时光
镜头一：初中某班外出野餐，第一次男女生分席，男孩子你争我抢，狼吞虎咽。女孩子嘻笑打闹，杯盘狼藉。面对这个结局，老师眉头紧锁，计上心来……

人教部编版 青春萌动PPT课件4

人教部编版 青春萌动PPT课件4

1.什么是青春心理萌动，有哪些表现？ 是什么：（1）步入青春期，一般从 未有过的心潮悄然涌动，带给我们一 种特殊的情感体验，这是青春期的心 理萌动。 表现：（2）在异性面前，我们有自 我表现的欲望，更加在意自己的形象 ，渴望得到异性的肯定和接受。
P18
活动二：课堂辩论会
在制定班规时，班主任提出 了：“非集体场合，男女生 交往距离不能小于50厘米。” 对此，引起了同学们的热议。
如果TA是 真的那么骄傲
怎会轻易 就邂逅TA的微笑 饮料店 图书馆又或是教室一角
好像我一抬头就能遇到 我的偶像 竟没被TA嘲笑 是否TA真 比较懂我的烦恼
还是说 TA只是比别人 更有礼貌
这种问题 怎会让我困扰
（1）歌曲<你说他>抒发了歌者怎样
一种情感？
（2）你有没有过类似的困惑？
POWER POINT 第二框
第二封
这位初中生应该怎么办？他们 的感情可以进一步发展吗？
他们的感情能进一步发展吗？
生理和心理上 时间和精力上 经济上 学习上 还不成熟
没有足够的时间和精力
不能独立，没有能力承担相应的责任 会影响我们的学业 反对 不佳
老师、父母的态度 上 同学的评价
4.怎样正确理解青春期异性情感
（ 1 ）相遇青春，我们心中开始萌发一些对 异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现 象。
尊重女生，主动承担责任，用适当的方式保护女生 男生：
傅雷家书——关于爱情
人们在初期交往中，容易感情冲动，单凭印象， 只看见对方的优点，看不出缺点，甚至夸大优点， 美化缺点。便是与同性朋友相交也不免如此，对异 性更是常有的事。许多青年男女婚前极好，而婚后 逐渐相左，甚至反目，往往是这个原因。感情激动 时期不仅会耳不聪，目不明，看不清对方，自己也 会无意识的只表现好的方面，把缺点隐藏起来。因 此，在感情问题面前，我们需要学会保持冷静，使 自己不至于为了谈恋爱而荒废正业，或是影响功课， 或是浪费时间，或是损害健康，或是遇到或大或小 的波折时扰乱心情。

《青春萌动》完美课件部编版1

《青春萌动》完美课件部编版1
想象你是一只振翅欲飞的雄鹰，应该拥有怎样 的羽翼才能独立飞翔？把你想到的词语写上去。
激情、自尊、自信、自立、自强、规则、宽 容、守法、友善、诚信、勇敢 ……
F 活动三：自信者的风采
根据你的了解，从自信者的言谈、举 止、性格、为人处世等方面，说一说自信 者具有怎样的风采。
言谈：落落大方、语言文明、态度亲和； 举止：动作优雅、手势得当、仪表端庄； 性格：开朗、幽默、勇敢、乐观、专注； 为人处世：热情大方、诚实守信、与人为善。
…… …… …… ……
（2）有人说，想法总归想法，小孩子就爱胡思乱想。也有 人说，不少人年轻时的想法最终得以实现。你怎么看？ 说出来与同学们讨论。
①每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想，规划 青春路径，思考自己如何走过青春之路。青春 的探索不会停止；
②少年的梦想虽然和现实有一定的距离，有时甚至 不切实际，但正是因为有了这样的梦想，我们 的社会才会不断地进步和发展。
A①③
B②④ C①②
D③④
2. 小刚从小就有当一名篮球运动员的梦想，但他个子矮，身
体又瘦弱。最近，小刚在报纸上了解到中国律师从业人员稀
缺，该职业在未来有着广阔的发展空间，再加上自己的口才
好，于是小刚选择律师职业作为自己的理想。为实现理想，
应怎样规划他的青春之路( )
A．经常胡思乱想，从不同的憧憬中选择最耀眼的几个
•
7.圣 诗 的 溯 研 究实 际 化，尤 其是民 间的文 化。随 着从原 始到文 明的演 进，许 多本作 为宗教 信仰对 象的圣 诗逐渐 向世俗 化方向 转变， 也就是 从固定 于仪式 场合演 唱的歌 诗向非 信仰的 、文学 性的说 唱诗转 变。
•
1.手 机 的 沉 默 ，在 某种意 义上， 也意味 着这个 人可能 处在一 种特殊 的状态 。事实 上，如 果一个 人从来 不用手 机，他 发现不 了手机 的意义 和功能 ，但是 ，一旦 他使用 了手机 ，他会 发现， 没有手 机是一 件难以 想象的 事情。

《青春萌动》ppt课件

《青春萌动》ppt课件

记忆力提升
02
随着大脑发育，青少年的记忆力逐渐增强，有助于知识的积累
和学业进步。
思维能力提高
03
青少年开始具备抽象思维和逻辑思维能力，能够理解和解决复
杂问题。
情感丰富多样
自我意识增强
青少年更加关注自己的内心世界 ，对自我认知和评价更为敏感。
情绪波动性增加
青少年的情绪容易受到外界影响， 表现出较大的波动性和不稳定性。
社会性发展
青少年逐渐脱离家庭，更 多地与同龄人交往，形成 自己的社交圈子和价值观 。
影响因素及意义
影响因素
青春萌动受到遗传、环境、教育等多种因素的影响。其中，家庭、学校和社会 环境对青少年的成长尤为重要。
意义
青春萌动是青少年成长过程中的重要阶段，对于他们的身心健康、人格形成和 社会发展具有重要意义。同时，青春萌动也是教育的关键时期，需要家庭、学 校和社会共同努力，为青少年提供全面的支持和引导。
生理需求与满足
营养需求增加
运动锻炼
青春期身体发育迅速，需要更多的蛋 白质、矿物质和维生素等营养物质。
适当的运动可以促进骨骼和肌肉的发 育，提高身体素质。
睡眠需求
保证充足的睡眠时间，有助于身体恢 复和生长激素的分泌。02
03
04
合理饮食
均衡饮食，多吃蔬菜水果，适 量摄入肉类和奶制品，避免过
度摄入糖分和油脂。
规律作息
保证充足的睡眠时间，避免熬 夜和不良的作息习惯。
个人卫生
保持身体清洁，勤洗澡、换衣 ，注意口腔卫生和用眼卫生。
心理健康
关注心理健康，学会调节情绪 和压力，保持积极乐观的心态
。
2023
PART 03
心理发展与情感体验

(2024年)《青春萌动》PPT完美课件

(2024年)《青春萌动》PPT完美课件

，以及调整策略的有效性。
12
ห้องสมุดไป่ตู้
同伴关系的建立与维护方法
1 2
同伴关系在青少年发展中的作用
同伴关系对青少年的社会认知、情感支持和行为 塑造具有重要作用。
建立良好同伴关系的方法
积极参与集体活动、学会倾听与表达、尊重他人 差异、培养共同兴趣等。
3
维护同伴关系的技巧
处理冲突时保持冷静、坦诚交流、寻求共同点、 宽容谅解等。
《青春萌动》PPT完 美课件
2024/3/26
1
目录
2024/3/26
• 青春萌动概述 • 生理变化与心理发展 • 人际关系与社交技能 • 学习方法与时间管理 • 情绪管理与心理健康 • 未来规划与职业发展
2
01
青春萌动概述
2024/3/26
3
青春期的定义与特点
2024/3/26
青春期定义
青春期是指人体从生长发育的初 期到成熟期的过渡阶段，通常介 于11岁至19岁之间。
10
03
人际关系与社交技能
2024/3/26
11
家庭关系的重要性及调整策略
2024/3/26
家庭关系对青少年成长的影响
01
稳定的家庭关系有助于培养青少年的健康人格和积极心态。
调整家庭关系的策略
02
通过有效沟通、理解包容、共同参与家庭活动等方式，改善和
维护家庭关系。
案例分析
03
结合具体案例，分析家庭关系对青少年成长的积极和消极影响
25
制定个人目标和实现计划
2024/3/26
目标设定
根据自己的兴趣、特长和价值观，设定明确的短期和长期 职业目标。
计划制定

部编本道德与法治《青春萌动》精品PPT课件


实践性原则
通过案例分析、角色扮演、小 组讨论等实践活动，提高青少 年的参与度和学习效果。
04 青春期的道德观 念与法治意识
道德观念的形成与发展
家庭环境的影响
家庭是孩子成长的第一个 课堂，父母的言传身教对 孩子的道德观念形成具有 重要影响。
学校教育的引导
学校通过道德课程、校园 文化、教师榜样等多种方 式，引导学生形成正确的 道德观念。
积极寻求帮助
与家人、朋友或老师沟通，分享自己的感受和困惑，获得理解和 支持。
培养健康的生活方式
保持良好的作息习惯，积极参加体育锻炼和文艺活动，以缓解情 感压力。
面对性问题的应对策略
增强自我保护意识
了解性知识，树立正确的性观念，避免受到不良信息的侵 害。
学会拒绝和寻求帮 助
对于不适当的性要求或行为，要敢于拒绝并及时寻求帮助 。
生理变化
身体发育迅速，第二性征出现， 性器官成熟，生理需求增加。
青春萌动的表现与特点
表现
对异性产生好感，渴望与异性交往， 关注自身形象，追求个性化。
特点
纯真性、盲目性、冲动性、不稳定性 。
青春萌动的意义与价值
01
02
03
04
促进身心健康发展
青春萌动是身心发展的正常表 现，有助于促进身心健康发展
。
THANKS
感谢观看
心理健康的维护
树立正确的人生观和世界观；保持积极向上的心态；建立良好的人际关系；积 极参加各类活动；学会自我调节情绪。
心理辅导的原则与方法
心理辅导的原则
保密原则、尊重原则、理解原则、积极关注原则。
心理辅导的方法
倾听法、鼓励法、疏导法、认知法、暗示法等，可单独或综合使用。

青春萌动完整版PPT课件

青春萌动完整版PPT课件
目录
• 青春萌动概述 • 生理变化与青春萌动 • 心理发展与青春萌动 • 社交技能与青春萌动 • 情感管理与青春萌动 • 面对挑战与应对策略 • 家庭教育与青春萌动
01
青春萌动概述
定义与特点
01
定义：青春萌动是指青少年在生理、心理和社会性方面发生 的一系列变化，标志着他们从儿童向成人过渡的重要阶段。
02
特点
03
生理发育迅速，性征逐渐明显。
04
心理变化复杂，情绪波动大。
05
对异性产生好奇和兴趣，开始建立恋爱观念。
06
社会角色和责任感逐渐增强。
青春期心理变化
认知发展
抽象思维、批判性思维 逐渐形成，对自我和世
界的认识更加深入。
情感变化
情绪波动大，易冲动， 对友情、爱情等情感需
求强烈。
自我意识
对自我形象、价值观等 产生强烈关注，追求个
寻求帮助和支持
遇到学习困难时，及时向老师、家长或同学寻求帮助，共同解决问 题。
培养良好的学习习惯
保持规律的作息时间，养成定时复习、预习等良好的学习习惯，提 高学习效率。
人际关系挑战解决方法
尊重他人
尊重他人的观点和感受，学会换位思考，以理解 和包容的态度处理人际关系中的冲突。
沟通技巧
掌握有效的沟通技巧，如倾听、表达清晰、避免 攻击性语言等，促进良好沟通。
营造和谐家庭氛围 建立平等、尊重、关爱的家庭关系，让孩子感受 到家的温暖。
积极倾听 耐心倾听孩子的想法和感受，理解他们的需求和 困惑。
3
有效沟通 用平和的语气和态度与孩子交流，避免指责和抱 怨，促进双方的理解和信任。
引导孩子健康成长方法

05474_《青春萌动》ppt完美课件


人际认知
了解自己和他人的人格特点、价 值观和需求，建立良好人际关系
的基础。
情绪管理
识别、理解和调控自己和他人的 情绪，促进情感交流和共鸣。
冲突解决
掌握冲突解决技巧，如协商、妥 协和寻求第三方帮助等，化解人
际矛盾。
2024/1/24
17
团队协作意识培养
2024/1/24
团队精神
01
认同团队目标，积极融入团队，与团队成员相互支持、协作共
2024/1/24
外向型
热情开朗、善于交际， 可以通过演讲、表演等
方式展示个人魅力。
理智型
逻辑思维能力强，善于 分析和解决问题，可以 通过辩论、科研等方式
展现才华。
21
情感型
情感丰富、细腻，可以 通过文学创作、音乐创
作等方式表达情感。
创造力培养途径
鼓励尝试新事物
提供多样化的活动和体验，让 学生接触不同的领域和技能。
3
定义与特点
2024/1/24
青春萌动的定义
指青少年在青春期阶段所经历的 一系列生理、心理及行为上的变 化，是成长过程中的重要阶段。
青春萌动的特点
包括生理发育、心理变化、社交 需求、探索未知等方面的表现， 具有普遍性、多样性和复杂性的 特点。
4
青春期心理变化
01
02
03
自我意识增强
青少年逐渐认识到自己的 独特性和独立性，开始形 成自我意识和自我评价。
• 心理萌动：青少年在心理上表现出对异性的好奇和向往，开始形成恋爱 意识和性取向。
• 行为萌动：青少年在行为上表现出对社交、娱乐和学习的需求，开始尝 试与异性交往、参加社交活动等。
• 影响：青春萌动对青少年的成长和发展具有重要影响，包括促进自我认 知、情感成熟、社交技能等方面的发展，同时也可能带来一些挑战和风 险，如情感困扰、行为问题等。因此，我们需要关注青少年的青春萌动 现象，提供必要的指导和支持，帮助他们健康成长。

青春萌动-课件-(共47张PPT)


怎样对待青春期情感？
什么是真正的爱情？
LOREM IPSUM DOLOR
青春萌动
异性朋友 异性情感
青春期心里萌动的表现？ 与异性交往意味着什么？
怎样对待青春期情感？ 什么是真正的爱情？
• “世间万物各有时节，过早地成熟，会 过早地凋谢。我们既然是在春天，就不 要去做秋天的事。”这说明（ ）
• A.男女同学最好不要交往 • B.男女同学之间的情感需要慎重对待、
（异性交往的好处）
LOREM IPSUM DOLOR
困扰
生活中总有人 怀疑我们！
LOREM IPSUM DOLOR
异性之间交往注意 什么？
内心坦荡 言谈得当 举止得体
用行动回击
异性情感
相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这 是青春成长中的正常现象。
探究分享
夏夏喜欢看青春偶像剧，剧中的男主角都非常帅气，故事 也很浪漫，一天，夏夏看到隔壁班级的一个男生酷似偶像 剧中的男主角，夏夏很激动幻想着……
这不是爱情
在与异性的交往过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦， 也容易办这种欣赏和向往理解为爱情，其实……
LOREM IPSUM DOLOR
什么是真正的爱 情呢？
一个苦恼男孩的来信
XX老师： 您好！ 我最近很苦恼，我喜欢上一个女孩，我
们一起学习，一起探讨问题，无话不谈。 我以为得到了大人世界的爱情，但是，我 向她表白时，她却生气了，开始疏远我， 难道是我错了么？为什么提到爱情时，她 却变了呢？
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拓展空间
访问亲人或者熟悉的人，了解他们 从爱情到亲情的经历
访问目标： 了解家人对爱情的看法和态度 让家人在回忆中增进感情
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明辨是非
小辉与芳芳是小学同学， 关系非常好，他们时常避开 同学说悄悄话。
小丽经常和男生一 起打打闹闹，口无遮拦。
小红和男生在一起的时候， 着装非常随意，有时坐姿还非 常不雅。
小娇经常和男生 拍拍打打，称兄道弟。
3.如何与异性相处？/态度？/做法？/或 应注意些什么？
心理上：内心坦荡 语言上：言谈得当 行动上：举止得体
Part2 异性情感
爱情： 爱情是一种高尚的情感， 它意味着欣赏与尊重，更需 要责任和能力。 爱情需要彼此深入了解， 需要一定的物质基础和共同 的生活理想，是强烈、稳定、 专一的情感。
第二封
这位初中生应该怎么办？他们的 感情可以进一步发展吗？
他们的感情能进一步发展吗？
生理和心理上
时间和精力上
经济上
聪明的同学，你理解这个父亲的话了吗？
4、怎样正确认识青春期的异性情感？ 青春期，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。 这是青春成长中的正常现象。
在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、 对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为 爱情。其实，这并不是真正的爱情。
面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对 待，理智处理。
很希望得到某个 异性同学的关注
有异性在场的场 合会很拘谨，变 得不像自己
第一单元 第二课青春的心弦2.2青春萌动
Part1 异性朋友
想要和异性 成为朋友
思考：这种感情到底是什么呢？
青春期的心理萌动
一、什么是青春期的心理萌动？（含义）
答：步入青春期，一股从未有过的心 潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情 感体验，这是青春期的心理萌动。
名人名言
爱情是一门艺术，人们要学会爱情， 就要像学其他艺术——如音乐、绘画、 木工或者医疗艺术和技术一样的行 动......如果没有爱他人的能力，如 果不能真正谦恭地、勇敢地、真诚地 和有纪律地爱他人，那人们在自己的 爱情生活中也永远得不到满足。
——弗洛姆
什么是爱情？
建议：①需要学会区分好感和爱情：爱情具有排他性， 好感不排他。 ②……
第一单元 第二课青春的心弦2.2青春萌动
趣味小故事
某公司外出野餐；第一次 男女分席，男孩子你争我抢， 狼吞虎咽，一桌菜吃个精光。 女孩子在嘻笑打闹中，把一 桌菜也很快地报销了，杯盘 狼藉。面对这个结局，领导 眉头一皱，计上心来……
趣味小故事
再次聚餐时，领导采取了 男女合席的方式，意想不到 的情景发生了。在就餐过程 中，男孩子你谦我让，大有 君子之风度，女孩子温文尔 雅，大有淑女之风范。
父亲听后，对儿子说：“爸爸最讨厌朝三暮四的人，你 如果真爱这个女孩，你就要对她一辈子负责。但你说今后你 还要读大学、考研究生，如果你在今后的学习和生活中，遇 到了比她更好更优秀的女孩，怎么办？”
男孩说：“可是要让我离开她，我会感到很痛苦。” 父亲说：“初一时我给你买的MP3呢？” 男孩回答说：“你不是给我买了一个更高级的吗？我早 把它送给别人了。”
第二课 青春的心弦
青春萌动
自主预习：
阅读教材18-21页，完成下面问题：
1.什么是青春期的心理萌动？ 2.青春期的心理萌动的表现是什么？ 3.异性交往的影响有哪些?(如何正确看待与异性相处？) 4.与异性交往的原则有哪些？ 5.怎样正确认识异性情感？ 6.怎样认识真正的爱情？
PART1 异性朋友 ➢ 与异性相处有什么重要意义？ ➢ 怎样进行异性交往？
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青春萌动→异性朋友→异性情感
↓
↓
正常交往 理智把握
陶行知

每个人，无论男女，到了一定年龄，是要谈 恋爱、要过家庭生活的。但是，正如树上的 果子，是熟的好吃，还是生的好吃？人也像 果子，要长得成熟，有了学问，会做工作， 又有养活子女的能力，就好比果子熟了，那 时就可以得到真正的幸福了，否则，要是书 没有读好，工作能力没有培养好，就谈恋爱， 会有好处吗？
答：不赞同。因为： 1、与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。我们与异 性交往，成为好朋友，并不仅仅是性别的吸引，而是能从对方身上看到某 些优秀品质，这些品质吸引着我们。 2、 与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验，是我 们青春的美好见证。
◇学校制定这样的校规，表明校长和老师担心什么？他们的担心
PPT素材：/s ucai/ PPT图表：www.1ppt .co m/tu biao/ PPT教程： /powerpoint/ 个人简历：www.1ppt. co m/jia nli/ 教案下载：www.1ppt. co m/jia oan/ PPT课件：www.1ppt. co m/ ke jian/ 数学课件：www.1ppt.c om/keji an/shuxue/ 美术课件：www.1ppt.c om/keji an/mei shu/ 物理课件：www.1ppt.c om/keji an/wuli / 生物课件：www.1ppt.c om/keji an/sheng wu/ 历史课件：www.1ppt.c om/keji an/lishi /
探 享究与
探 究 与 分
分享
情境一
小梅的苦恼：“以前我看到男生就烦，从这学期 开始，我忽然变得愿意和男生说话了，在各种活 动中有男生在场才觉得有劲儿，总想显示自己，
引起男生注意。这是怎么了，我是坏女孩儿吗？
我很害怕。”
情境二
一天，大海放学回家就把自己关在房间里，晚饭也不吃，
妈妈和他沟通了好半天，大海才道出原委：因为自己脸上
第一单元 第二课青春的心弦2.2青春萌动
PART2 异性情感 ➢ 怎样正确认识和对待异性情感 ➢ 什么是真正的爱情
第一单元 第二课青春的心弦2.2青春萌动
阅读小华的三封信，思考后面的问题
走出误区
1、小华苦恼的原因是什么？应该怎样看待这种心理？
相遇青春，我们开始萌发对异性朦胧的情感。这是 青春成长中的正常现象。
②与异性交往是我们成长的一个重要方面， 也是对我们的考验。 P19第二段
异性交往， 是要浪费时间和精 力的，应以学业为 主。
男女生在 一起，就不可能 是正常的。
1 你同意爸爸妈妈的看法吗？为什么？ 2 男生女生应不应该交往？异性交往有什么作用？
男生女生交往的意义
异性交往是成长的重要方面
与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是 对我们的考验。异性之间的友谊，可能让人敏感、遭 到质疑，但只要我们内心坦荡、言谈得当、举止得体， 这份友谊就会成为我们青春美好的见证。
本课小结
青春萌动
青春萌动的含义及表现
异性朋友
异性相处的意 义 珍惜异性间的友 对谊异性朦胧的情感是正常现象
异性情感 异性间的好感不是真正的爱情
理智处理异性情感
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学习上 老师、父母的态
度上 同学的评价
还不成熟 没有足够的时间和精力 不能独立，没有能力承担相应的责任 会影响我们的学业
反对 不佳
第三封
这位初中生担心的是什么？我们在与 异性相处时，如何恰当地保护自己？
学会保护自己
1. 避免直接伤害，学会委婉拒绝异性的要求；
女生： 2. 避开有危险的地方，尽量不要一个人在夜间行走；
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认识到这种情感是正 常的，无须大惊小怪。
和异性正常交往，共 同进步。
阅读教材第20页阅读感悟，回答问题
你想对苦恼的男孩说些什么？
爱情是一种高尚的情感。爱情意味着欣赏与尊 重，更需要责任和能力。面对生活中可能出现的朦 胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。既然我 们在春天，就不要做秋天的事情。
原因：得不到父母、同学的理解，得不 到家庭的温暖，从而寻求补偿和安慰，寻找 倾诉的对象。
原因：为了向同伴炫耀，满足个人的虚荣心； 或者看到别人有了异性朋友而盲目效仿。
原因：正常的男女同学之间的交往，被误解后出于报复或 一时冲动而有意向恋爱发展。
➢什么是真正的爱情？
你能满足以下这些条件吗？
第一单元 第二课青春的心弦2.2青春萌动
答：异性之间的友谊，可能让 人敏感、遭到质疑，但只要我 们内心坦荡、言谈得当、举止 得体，这份友谊就会成为我们 青春美好的见证。 P19 最下段