讲心目中的英雄故事主题班会(二年级)

我心中的英雄主题班会教案一、教学目标1.让学生理解英雄的定义，认识到英雄不仅包括历史人物，还包括身边的普通人。

2.培养学生尊敬英雄、关爱英雄的情感，激发学生向英雄学习的动力。

3.引导学生树立正确的人生观、价值观，增强民族自豪感。

二、教学重点1.让学生认识到英雄的多样性，理解英雄的内涵。

2.培养学生关爱英雄、尊重英雄的情感。

三、教学难点1.英雄与普通人的区别和联系。

2.如何引导学生正确看待英雄，避免盲目崇拜。

四、教学过程1.导入（1）播放《英雄赞歌》，让学生初步感受英雄的氛围。

（2）提问：同学们，你们心中的英雄是谁？为什么？2.新课导入（1）讲解英雄的定义，引导学生理解英雄不仅包括历史人物，还包括身边的普通人。

（2）举例说明英雄的多样性，如科学家、医生、教师、志愿者等。

3.案例分享（1）分享我国历史上的英雄人物，如岳飞、戚继光、林则徐等。

（2）分享身边的英雄故事，如最美乡村教师、抗疫英雄等。

4.讨论环节（1）分组讨论：同学们，你们认为英雄具有哪些品质？5.情感体验（1）播放英雄事迹视频，让学生感受英雄的伟大。

（2）引导学生谈谈自己的感受，激发学生关爱英雄、尊重英雄的情感。

6.实践活动（1）组织学生参观英雄纪念馆，了解英雄的生平事迹。

（2）开展关爱英雄活动，如为英雄家属送去温暖、帮助英雄解决困难等。

（2）鼓励学生向英雄学习，树立正确的人生观、价值观。

五、课后作业1.写一篇关于“我心中的英雄”的作文。

2.收集身边英雄的故事，下节课分享。

六、教学反思1.本节课通过讲解、讨论、实践活动等多种方式，让学生认识到英雄的多样性，理解英雄的内涵。

2.学生在课后作业中，能够结合自己的生活实际，表达对英雄的敬意和关爱。

3.教师在教学中要注意引导学生正确看待英雄，避免盲目崇拜，培养学生树立正确的人生观、价值观。

重难点补充：1.英雄与普通人的区别和联系难点讲解：师：同学们，英雄与普通人的区别在哪里呢？生1：英雄做出了很多伟大的事。

我心目中的英雄主题班会篇一：标题：我心目中的英雄主题班会正文:最近我们班级举行了一次关于“我心目中的英雄”主题班会。

在这次班会上，同学们畅所欲言，分享了自己对英雄的理解和认识。

对于同学们来说，英雄的定义是多种多样的。

有些人认为英雄是那些为国家和人民做出贡献的人，有些人则认为英雄是那些勇敢、善良、有爱心的人，还有些人认为英雄是那些能够改变自己命运并为社会做出贡献的人。

在分享自己心目中的英雄时，有的同学提到了钟南山院士，因为他在新冠疫情期间为国家做出了巨大的贡献;有的同学则提到了袁隆平院士，因为他发明了许多有益于人民的科技成果;有的同学则提到了抗战时期的英雄们，因为他们不畏艰险，勇敢前行，为国家和人民赢得了和平和安宁。

除了分享英雄的事迹外，有的同学还分享了自己学习英雄的方法。

有的同学说，要学习英雄的精神，就要从小事做起，从身边的事做起，努力成为一个有担当、有责任心的人;有的同学则认为，要学习英雄的精神，就要不断挑战自己，克服自己的缺点和不足，成为一个有能力、有担当的人。

班会结束后，同学们都表示受益匪浅。

通过这次班会，他们更加深刻地认识到了英雄的重要性，也更加明确了自己学习的方向和目标。

相信在今后的学习和生活中，他们会不断努力，成为自己心目中的英雄。

拓展:“我心目中的英雄”是一个广泛的话题，可以从许多不同的角度来看待它。

除了上面提到的钟南山院士、袁隆平院士和抗战时期的英雄们之外，还有许多其他的英雄值得我们尊敬和学习。

例如，许多志愿者在自然灾害期间冒着生命危险拯救受灾人员，他们是我们心目中的英雄;许多科学家致力于研究解决人类面临的重大问题，他们是我们心目中的英雄;许多医生和护士在疫情期间为了保障人民的生命安全而无私奉献，他们也是我们心目中的英雄。

无论是谁，只要是那些为我们的社会、国家和人民做出过贡献的人，都是我们心目中的英雄。

篇二：标题：我心目中的英雄主题班会正文:最近，我们学校举行了一次关于“我心目中的英雄”主题班会。

第1篇时间：2021年10月20日地点：学校会议室主持人：班主任参会人员：全班同学一、班会背景为了弘扬爱国主义精神，增强班级凝聚力，激发同学们的爱国热情，我校开展了“英雄”主题班会活动。

本次班会旨在通过讲述英雄故事，让同学们了解英雄的伟大事迹，传承红色基因，树立正确的人生观、价值观。

二、班会流程1. 主持人介绍班会主题及目的2. 观看英雄事迹视频3. 同学们分享自己对英雄的理解和感悟4. 班主任总结发言5. 合影留念三、班会内容1. 主持人介绍班会主题及目的班主任首先向同学们介绍了本次班会的主题“英雄”，并阐述了举办本次班会的目的。

她说：“英雄是我们民族的脊梁，他们为了国家和民族的利益，付出了巨大的牺牲。

通过本次班会，希望大家能够了解英雄的伟大事迹，传承红色基因，树立正确的人生观、价值观。

”2. 观看英雄事迹视频在主持人的带领下，全班同学观看了英雄事迹视频。

视频中，同学们看到了一个个英勇无畏、无私奉献的英雄形象，他们分别是：抗美援朝英雄邱少云、焦裕禄、杨善洲、孔繁森、雷锋等。

视频中，英雄们的事迹让同学们深受感动，纷纷为之落泪。

3. 同学们分享自己对英雄的理解和感悟观看完英雄事迹视频后，同学们纷纷发言，分享自己对英雄的理解和感悟。

以下是部分同学的观点：（1）李明：“英雄是我们民族的骄傲，他们的事迹让我们明白，只要有信念，有勇气，就能战胜一切困难。

”（2）张慧：“英雄们为了国家和民族的利益，不惜牺牲自己的生命，他们的精神值得我们学习和传承。

”（3）王强：“英雄们的事迹让我明白了什么是真正的勇敢，什么是无私奉献。

我要以他们为榜样，努力学习，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。

”4. 班主任总结发言班主任对同学们的发言给予了高度评价，她说：“同学们的发言非常精彩，充分展现了大家对英雄的敬仰和热爱。

希望大家能够将英雄精神融入到日常生活中，做一个有担当、有责任的人。

”班主任还向同学们提出了几点要求：（1）要树立正确的人生观、价值观，向英雄学习，做一个有道德、有品质的人。

第1篇班级：XX年级XX班日期：2023年4月15日时间：14:00-16:00地点：学校多功能厅班主任：张老师班会主题：追忆小英雄，传承红色基因班会记录：---一、班会开场14:00，班会正式开始。

班主任张老师站在讲台上，用激昂的声音说道：“同学们，今天我们召开的主题班会是‘追忆小英雄，传承红色基因’。

希望通过这次班会，我们能够更加深刻地理解小英雄的精神，激发我们的爱国情怀。

”二、观看英雄事迹视频14:05，班主任播放了一段关于小英雄的纪录片。

视频中，我们看到了无数小英雄在战争年代和和平时期英勇无畏、无私奉献的事迹。

同学们聚精会神地观看，不时为英雄们的勇敢和坚强而鼓掌。

三、分享英雄故事14:20，班主任邀请了几位同学分享他们所了解的小英雄故事。

- 同学A：“我记得有一个小英雄叫王二小，他在抗日战争时期，为了掩护部队转移，独自引诱敌人，最终英勇牺牲。

他的故事让我明白了什么是真正的英雄主义。

”- 同学B：“我还知道一个叫刘胡兰的小英雄，她在解放战争中，为了保护党的秘密，面对敌人的威胁，坚贞不屈，最终被敌人残忍杀害。

她的勇气和坚定让我深受感动。

”四、专家讲座14:35，学校邀请了一位党史专家进行讲座。

专家详细介绍了小英雄们的成长背景、英雄事迹以及他们所代表的时代精神。

专家强调：“小英雄们虽然年纪小，但他们身上所展现出的勇气、智慧和无畏精神，是我们这个时代所需要的。

我们要学习他们的精神，传承红色基因，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

”五、小组讨论14:50，同学们分成小组，就“如何传承小英雄精神”进行讨论。

讨论过程中，同学们各抒己见，提出了许多有价值的观点。

- 小组一：“我们可以通过学习英雄事迹，树立正确的价值观，培养自己的社会责任感。

”- 小组二：“我们应该从小事做起，从身边做起，用实际行动践行小英雄的精神。

”六、班会总结15:20，班主任对本次班会进行总结：“同学们，通过今天的班会，我们深刻感受到了小英雄们的英勇事迹和崇高精神。

读革命英雄故事主题班会
主持人：同学们，大家上午好！今天的班会我们将一起来读一读革命英雄的故事。

在这些故事中，我们将会感受到英雄们的奋斗和牺牲精神，也会从中汲取力量，勇往直前。

请大家静下心来，聆听故事。

（掌声渐渐停止）
主持人：这是一个发生在抗日战争时期的故事。

和很多抗日英烈一样，他们是平凡的人，但他们的事迹永远地镌刻在了历史的长河中。

（停顿一会）
主持人：这位革命英雄叫做杨子荣，他出生在一个贫苦农家。

从小，杨子荣就对国家前途充满了追求和渴望。

为了完成自己的梦想，他考入了一所军事学校。

（表情温和地继续讲述）
主持人：1937年，抗日战争爆发。

面对日军的侵略，杨子荣义无反顾地加入了抗日游击队。

他带领战友们在敌后进行了一系列的抗日活动，有效地瓦解了敌军。

（语气庄重一些）
主持人：然而，胜利的日子并不会一直持续。

在一次战斗中，杨子荣英勇地牺牲了，年仅25岁。

（眼神坚定）
主持人：尽管英雄离去，但他的事迹依然感动了千千万万人的心。

我们要铭记他们的奉献与牺牲，我们要继承他们的革命精神。

（语气庄重）
主持人：在我们的日常学习和生活中，我们也可以成为英雄。

无论是在学习上还是在与他人相处时，我们都能够用自己的努力和奉献去创造一番伟业。

（目光坚定）
主持人：同学们，让我们共同努力，践行革命英雄们的精神，为实现中华民族的伟大复兴而奋斗！
（掌声雷动）
主持人：今天的班会到此结束，谢谢大家的聆听。

希望大家能够把革命英雄的事迹铭记在心，勇往直前！下次见！。

第1篇一、班会背景随着我国社会的不断发展，英雄主义精神愈发受到人们的关注。

为了弘扬英雄精神，激发同学们的爱国情怀和社会责任感，我们班级决定开展以“致英雄”为主题的主题班会。

本次班会旨在通过讲述英雄事迹，让同学们深刻理解英雄精神的内涵，学习英雄品质，树立正确的人生观和价值观。

二、班会时间2023年X月X日星期X 下午X时X分三、班会地点学校多功能厅四、参会人员全体班主任、各班学生代表、家长代表五、班会流程1. 开场致辞2. 英雄事迹分享3. 英雄精神讨论4. 诗歌朗诵5. 互动环节6. 总结发言7. 合影留念六、班会内容1. 开场致辞班主任首先上台致辞，对本次班会的主题进行了简要介绍，强调了英雄精神的重要性，并鼓励同学们在今后的学习和生活中积极传承和发扬英雄精神。

2. 英雄事迹分享（1）学生代表分享：同学们依次上台，讲述自己心目中的英雄事迹。

有讲述革命先烈英勇斗争的，有讲述抗震救灾英雄无私奉献的，还有讲述身边榜样默默付出的。

一个个感人至深的故事，让同学们深受触动。

（2）家长代表分享：家长代表上台，分享了自己对英雄的理解，并结合自己的亲身经历，教育孩子们要学习英雄的品质，努力成为对社会有用的人。

3. 英雄精神讨论同学们围绕“什么是英雄精神”、“英雄精神对我们有什么启示”等问题展开了热烈的讨论。

大家纷纷表示，英雄精神是爱国、敬业、诚信、友善的集中体现，是我们应该学习和传承的宝贵财富。

4. 诗歌朗诵同学们纷纷上台，朗诵了以英雄为主题的诗歌，表达了对英雄的敬意和赞美之情。

5. 互动环节为了进一步激发同学们的爱国情怀，班主任组织了“寻找身边的英雄”互动环节。

同学们积极参与，纷纷分享了自己身边英雄的故事，展现了新时代青少年热爱祖国、积极向上的精神风貌。

6. 总结发言班主任对本次班会进行了总结，指出英雄精神是中华民族的传统美德，是我们应该传承和发扬的光荣传统。

同学们要时刻铭记英雄事迹，学习英雄品质，努力成为对社会有用的人。

第1篇时间：2023年4月5日地点：学校多功能厅主持人：张明参与人员：全体师生一、班会开场（张明）尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家好！今天，我们在这里隆重举行“缅怀先烈，传承精神”先烈故事班会。

此次班会旨在通过讲述先烈们的英雄事迹，激发我们的爱国情怀，传承革命精神。

下面，让我们共同回顾那些为了民族独立、人民解放而英勇献身的先烈们。

二、先烈事迹分享1. 李大钊（学生甲）首先，我要向大家介绍李大钊同志。

他是中国共产党的创始人之一，也是我国最早的马克思主义者之一。

他在中国革命的道路上，勇敢地传播马克思主义，为我国革命事业做出了巨大贡献。

1919年，他领导了五四运动，为我国新民主主义革命的开始奠定了基础。

然而，在1927年，他被反动派杀害，年仅39岁。

2. 杨靖宇（学生乙）接下来，我要讲述的是杨靖宇将军的故事。

他是我国抗日战争时期的一位民族英雄。

在东北抗联的战斗中，他带领部队与日军进行了无数次激战，为保卫祖国付出了巨大的牺牲。

1940年，他在战斗中壮烈牺牲，年仅35岁。

3. 刘胡兰（学生丙）接下来，我要介绍的是刘胡兰同志。

她是我国抗日战争时期的一位女英雄。

在抗日战争的最后阶段，她被日军逮捕。

面对敌人的严刑逼供，她坚贞不屈，最终在1947年1月被日军杀害，年仅15岁。

三、师生互动环节（张明）同学们，刚才我们听了三位先烈的故事，他们为了民族独立、人民解放，不惜牺牲自己的生命。

现在，让我们以小组为单位，讨论一下：我们应该如何继承和发扬先烈们的精神？（学生互动，小组讨论）四、小组代表发言1. 小组一：（学生代表）我们小组认为，我们应该学习先烈们的爱国主义精神，热爱我们的祖国，为祖国的繁荣富强而努力学习。

2. 小组二：（学生代表）我们小组觉得，我们应该学习先烈们的艰苦奋斗精神，不怕困难，勇于拼搏，为实现自己的梦想而努力。

3. 小组三：（学生代表）我们小组认为，我们应该学习先烈们的无私奉献精神，关心他人，乐于助人，为社会的和谐发展贡献自己的力量。

第1篇时间：2023年4月15日地点：学校多功能厅主持人：班主任李老师参与人员：全校师生一、班会开场（随着庄严的国歌声，班会正式开始。

）李老师（激情洋溢）：“同学们，今天我们在这里举行英雄致敬主题班会，旨在缅怀英雄，学习英雄，传承英雄精神。

让我们共同回顾那些为国家和民族付出巨大牺牲的英雄们，感受他们的崇高精神。

”二、英雄事迹分享1. 抗日英雄杨靖宇李老师：“同学们，首先让我们来回顾一下抗日英雄杨靖宇的事迹。

杨靖宇将军在抗日战争中，率领东北抗日联军与日军进行了艰苦卓绝的斗争。

在极端恶劣的环境下，他英勇顽强，不屈不挠，最终壮烈牺牲。

杨靖宇将军的英勇事迹激励了一代又一代中国人。

”（播放杨靖宇将军的英雄事迹短片）2. 航天英雄杨利伟李老师：“接下来，让我们来了解一下航天英雄杨利伟。

2003年，杨利伟成为了我国第一位进入太空的宇航员。

他勇敢地挑战了未知领域，为我国航天事业做出了巨大贡献。

杨利伟的勇气和智慧，为我们树立了榜样。

”（播放杨利伟太空行走短片）3. 抗疫英雄钟南山李老师：“在新冠疫情肆虐的背景下，我们也不能忘记那些默默奉献的抗疫英雄。

钟南山院士就是其中的一位。

他不顾个人安危，奋战在抗疫一线，为我国抗击疫情做出了巨大贡献。

钟南山院士的医者仁心，值得我们永远铭记。

”（播放钟南山院士抗疫事迹短片）三、英雄精神传承1. 学生代表发言（学生代表结合自身实际，分享学习英雄事迹的感悟）学生甲：“通过学习杨靖宇将军的事迹，我明白了什么是爱国主义。

作为一名新时代的青少年，我们要继承和发扬杨靖宇将军的爱国主义精神，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。

”学生乙：“杨利伟叔叔的勇气和智慧让我深感敬佩。

我相信，只要我们努力学习，将来也能像他一样，为祖国的航天事业做出贡献。

”学生丙：“钟南山院士的医者仁心让我明白了什么是责任。

作为一名学生，我要珍惜学习机会，将来成为一名有担当的人。

”2. 教师代表发言（教师代表结合自身教学实践，分享传承英雄精神的体会）教师甲：“作为教师，我们要以身作则，引导学生学习英雄事迹，传承英雄精神。

第1篇时间：2023年X月X日地点：XX中学多功能厅主持人：XX（班主任）参与人员：XX中学全体师生班会记录：一、开场致辞主持人：尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家好！今天我们在这里举行的主题班会，是为了缅怀那些在战争中英勇牺牲的英雄们，传承他们的精神，激励我们奋发向前。

让我们以热烈的掌声欢迎今天的班会正式开始！二、班会流程1. 观看战争英雄纪录片主持人：首先，让我们通过一段纪录片，回顾那些战争岁月中的英雄事迹，感受他们的英勇无畏。

（播放纪录片《英雄赞歌》）2. 主题演讲演讲者：XX（学生）尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！今天我演讲的主题是《战争英雄，永恒的丰碑》。

自古以来，英雄就是国家的脊梁，民族的灵魂。

在战争中，无数英雄用鲜血和生命谱写了一曲曲壮丽的赞歌。

他们英勇无畏，视死如归，为国家的独立、民族的解放、人民的幸福付出了巨大的牺牲。

我想起了抗日战争时期的杨靖宇将军，他在冰天雪地中与日军展开了殊死搏斗，最终壮烈牺牲。

还有雷锋同志，他虽然生活在和平年代，但他的精神却永远激励着我们。

他们的事迹，是我们学习的榜样。

作为新时代的青年，我们应该铭记历史，传承英雄精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

3. 视频分享分享者：XX（学生）大家好，今天我想分享一部关于战争英雄的纪录片——《抗战记忆》。

这部纪录片讲述了抗日战争时期，我国人民英勇抗击日本侵略者的感人故事。

让我们一起来观看。

（播放纪录片《抗战记忆》）4. 诗歌朗诵朗诵者：XX（学生）《英雄赞歌》英勇无畏，视死如归，血染沙场，为国捐躯。

岁月流逝，精神永存，英雄赞歌，千古传颂。

5. 互动环节主持人：接下来，我们进行一个互动环节。

请同学们谈谈自己心中的英雄，以及他们给我们带来的启示。

（学生互动）6. 总结发言主持人：今天的班会到此结束。

通过这次班会，我们缅怀了战争英雄，感受到了他们的伟大精神。

让我们牢记历史，珍惜和平，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！三、班会结束主持人：谢谢第2篇时间：2023年3月25日地点：学校多功能厅主持人：张小明记录人：李丽一、班会背景为了弘扬爱国主义精神，增强同学们的国防观念，激发同学们的爱国热情，我校决定开展以“战争英雄”为主题的班会活动。

英雄在我心中主题班会
《英雄在我心中》主题班会
今天，我们举行了一场特别的主题班会，主题是《英雄在我心中》。

这个主题引发了很多同学的共鸣，因为英雄在每个人心中都有不同的定义和形象。

在会上，同学们纷纷分享了自己心目中的英雄。

有的同学认为父母是自己的英雄，因为他们无私的付出和辛勤的劳动，为自己创造了美好的生活。

有的同学认为老师是自己的英雄，因为他们用爱和耐心教育自己，成就了自己的未来。

还有一些同学认为科学家、医生、警察等职业人员是自己的英雄，因为他们为社会做出了巨大的贡献，保护了人们的生命和安全。

除了对于父母、老师和职业人员的尊重和感激，同学们还分享了自己对于英雄的向往和追求。

有的同学想要成为一名勇敢的消防员，有的同学想要成为一名善良的老师，有的同学想要成为一名有担当的医生。

他们希望通过自己的努力和奉献，成为社会需要的人才，为社会做出贡献。

在最后，班主任老师也为同学们讲述了一些真实的英雄故事，让同学们深刻理解什么是真正的英雄。

他们是那些无名英雄，默默奉献，不求回报，只为了让这个社会更美好。

这场主题班会不仅让同学们更加了解了英雄的形象和精神，也激励着他们向着自己的目标努力奋斗。

我们相信，只要每个
人都心存敬畏和感恩，用实际行动传承和弘扬英雄精神，这个社会一定会更加美好！。

讲心目中的英雄故事主题班会(二年级)
讲心目中的英雄故事主题班会（二年级）
一、活动目标
1.通过讲述英雄故事，让学生接受英雄的熏陶和教育，激
发他们的爱国情感和助人为乐的精神。

2.让学生在英雄精神的鼓舞下更加珍惜今天的美好生活，
努力研究，为建设祖国灿烂的明天而奋斗。

二、活动地点
二年级二班教室
三、活动过程
同学们，民主精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。

中华民族经历五千多年的演变，形成了以爱国主义为核心的团
结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神！当年在战场上为中华民族抛头颅、洒热血的中华儿女们，为了中国的抗战胜利付出了多少。

我想，正是这种强烈的爱国主义精神，激励着烈士前进。

教师：你们知道吗？在抗战时期，中华民族涌现出了一批少年英雄。

在民族危亡的时刻，他们和父辈们一起，用自己稚嫩的肩膀担起了沉重的抗战。

接下来请欣赏小品《王二小》，多么勇敢的XXX啊！
教师：是不是觉得还不过瘾？接下来欣赏《大刀进行曲》。

教师：在抗日时期有许多英雄，你们知道有哪些英雄吗？
教师：有炸碉堡的XXX，舍身挡枪口的XXX，还有许多
其他的英雄。

学生：你知道这些英雄的故事吗？接下来我们来一个讲故事比赛，看谁的故事讲得最好、最感人？
教师：好啊，我喜欢听故事，喜欢那些英雄人物。

学生：下面请几位同学逐一上台为大家讲述他们心目中的英雄故事。

第1篇时间：2023年4月15日地点：学校多功能厅主持人：张老师参与人员：全体师生一、班会主题传承英雄精神，争做时代新人二、班会目的1. 增强学生的爱国主义情怀和社会责任感。

2. 引导学生树立正确的人生观、价值观。

3. 激励学生在学习和生活中勇往直前，争做时代新人。

三、班会内容（一）开场致辞张老师首先发表了热情洋溢的致辞，他强调了英雄事迹的重要性，指出英雄是我们国家的骄傲，是民族的脊梁。

他希望全体同学能够通过本次班会，学习英雄精神，争做新时代的有为青年。

（二）英雄事迹分享1. 学生代表分享首先，由三位学生代表分别分享了三位英雄的事迹。

（1）学生甲分享了中国航天员杨利伟的事迹。

杨利伟是我国第一位进入太空的航天员，他勇敢地承担起探索太空的重任，为我国的航天事业做出了巨大贡献。

（2）学生乙分享了革命烈士董存瑞的事迹。

董存瑞在解放战争中，为了炸毁敌人的碉堡，英勇牺牲，为革命事业献出了宝贵生命。

（3）学生丙分享了抗疫英雄钟南山院士的事迹。

在新冠病毒疫情爆发之际，钟南山院士毅然决然地奔赴前线，为抗击疫情做出了卓越贡献。

2. 教师分享接着，三位教师分别分享了他们心目中的英雄事迹。

（1）语文老师分享了诸葛亮的事迹。

诸葛亮是我国历史上著名的政治家、军事家，他鞠躬尽瘁，死而后已，为蜀汉的繁荣做出了巨大贡献。

（2）数学老师分享了数学家华罗庚的事迹。

华罗庚是我国著名的数学家，他克服重重困难，为我国的数学事业做出了杰出贡献。

（3）英语老师分享了英国物理学家霍金的事迹。

霍金身患肌肉萎缩症，但他依然坚持研究物理，为人类探索宇宙奥秘做出了重要贡献。

（三）英雄精神讨论在分享完毕后，全体同学进行了热烈的讨论。

同学们纷纷表示，要学习英雄的爱国情怀、无私奉献、坚韧不拔的精神，将英雄精神融入到自己的学习和生活中。

（四）班会总结最后，张老师对本次班会进行了总结。

他强调，英雄事迹是我们学习的榜样，我们要以英雄为榜样，努力学习，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

学英雄主题班会
《英雄主题班会》
今天，我们的班会主题是“英雄”，我们将一起探讨什么是英雄，英雄的品质以及如何成为一位英雄。

首先，我们要明确什么是英雄。

在我们心目中，英雄可能是战士、消防员、医生，也可能是那些为了正义而奋斗的人。

英雄是那些在困难面前依然勇敢、无私地奉献的人。

其次，我们要讨论英雄的品质。

英雄的品质包括勇敢、坚韧、诚实和正义感等。

勇敢是英雄最重要的品质之一，因为只有勇敢的人才能在困难面前毫不畏惧地前行。

坚韧是英雄品质中的另一个关键点，英雄需要有足够的毅力去战胜困难。

诚实和正义感也是英雄必备的品质，因为只有诚实和正义感的人才能被人们认可和尊重。

最后，我们要思考如何成为一位英雄。

首先，我们要树立正确的目标和价值观，努力学习，成为有知识的人。

其次，我们要培养勇敢精神，勇敢的去面对一切困难和挑战。

最后，我们要关心他人，乐于助人，为社会做出贡献，成为人们心中的英雄。

在这个班会中，我们一起学习了什么是英雄，英雄的品质以及如何成为一位英雄。

我们要铭记这些，努力成为有品质的人，成为社会的英雄，让我们的世界更美好，更和平。

让我们携手努力，成为英雄！。

我心中的英雄主题班会教案三篇在浩瀚的历史长河中，曾经涌现出多少英雄豪杰，曾经传诵过多少可歌可泣的英雄故事啊!他们的名字永垂青史，他们的事迹至今能鼓舞我们前进。

下面是带来的三篇我心中的英雄主题班会教案,希望对大家有所帮助!我心中的英雄主题班会教案1我心中的英雄主题班会活动目的：通过同学介绍和表演英雄的故事，激发学生崇敬英雄的感情，使学生产生向英雄学习，珍惜今天的幸福生活的强烈愿望。

活动准备：1、搜集关于英雄人物事迹的资料。

2、模仿英雄事迹排练演出。

活动过程：主持人：《我心中的英雄》主题班会现在开始。

主持人：同学们，在中国这块古老而又文明的土地上，中华民族英雄儿女人才辈出。

你们都知道哪些英雄人物?(同学们自由发言：精忠报国的岳飞;宁死也不倒下的吉鸿昌;抗日英雄赵一曼;少年英雄赖宁??)主持人：在浩瀚的历史长河中，曾经涌现出多少英雄豪杰，曾经传诵过多少可歌可泣的英雄故事啊!他们的名字永垂青史，他们的事迹至今能鼓舞我们前进。

曾记否，明朝时，我们东南沿海倭寇四起，是谁组织当地百姓团结抗倭，扫平了东南沿海的危机，维护了国家的安定?对，他就是抗倭英雄戚继光。

请听1小队朱雯燕同学介绍抗倭英雄戚继光的故事。

(朱雯燕上场介绍戚继光)主持人：戚继光保卫国家，抵抗外敌令人敬佩，而同样是民族英雄，郑成功收复台湾的事迹更是轰轰烈烈。

下面请听第三小队的同学为大家介绍郑成功的故事。

(第三小队表演郑成功的故事)主持人：一生忠义昭千古，满腔豪情吐虹霓。

岳飞这个名字一提起来就是那么响当当。

他用生命鉴证了“精忠报国”这四个字。

至今栖霞岭下前往拜祭的人仍然连绵不断。

有请3小队同学为大家表演《英雄岳飞》的故事。

(三名同学上台。

旁白先介绍故事背景，黄天睿(岳飞)跪地，母亲在背上刻“精忠报国”四个字。

最后黄天睿诵读诗歌《满江红》。

)主持人：“待重头收拾旧山河，朝天阕!”多么有气势的诗句呀。

你们知道与岳飞在同一时代的还有一位爱国英雄，他是谁?对，他就是文天祥。

主题班会英雄
《英雄》
英雄，在我们的生活中无处不在。

有时是那些为他人着想、无私奉献的普通人，有时是那些战胜逆境、拯救世界的超级英雄。

而在一次主题班会上，我们聚焦的正是这个主题：英雄。

在这次主题班会上，同学们纷纷分享了自己心目中的英雄，有的是父母、老师，有的是社会公益组织的工作者，还有的是那些在生活中默默付出的普通人。

每个人心中都有自己的英雄，因为英雄不只存在于神话传说中，更多的是存在于我们生活的点点滴滴之中。

有一位同学讲述了一位老人的故事，这位老人是他爷爷的同事，曾经在火灾中英勇救人，最终却因为伤势过重而牺牲。

他描述那位老人的形象时，眼神中充满着敬仰和感激。

还有一位同学分享了一位无家可归者，在大雪纷飞的夜晚，他见到这个无家可归的人在街头冻得瑟瑟发抖，主动去为他买来一顿热腾腾的饭菜。

这个平凡的行为，却让那位无家可归者感动得热泪盈眶。

而在这次班会中，我们也不忘那些远在战场上的英雄，他们或许不为我们所熟知，但是他们为了国家、为了家人，毅然投身到危险的战场上。

他们用自己的血肉之躯捍卫了我们的家园，为我们的和平生活做出了巨大的贡献。

英雄，并不一定是那些身披战袍的壮士，也不一定是穿着斗篷的超级人群。

他们可能是我们身边的人，是我们生活中的每一
个细微而温暖的瞬间。

他们或许从未被世人传颂，但是在我们心中，他们永远都是最亮丽的一道风景。

主题班会《英雄》让我们更加明白，每个人心中都有一位属于自己的英雄。

无论是谁，只要他们默默无闻地为他人奉献，为社会做贡献，他们都值得我们深深的敬佩和感激。

让我们一起珍惜身边的英雄，同时也让我们学会做一个温暖他人的英雄。

英雄主题班会班会日期：xxxx年xx月xx日主题：英雄尊敬的老师和同学们，大家好！今天的班会主题是英雄。

英雄是一个广泛而又深刻的主题，我们可以从不同的角度来探讨什么是英雄，以及英雄的品质和影响力。

首先，英雄并不一定是拥有超能力的人，而是那些在逆境中表现出勇气和无私奉献的人。

他们可以是消防员、医生、警察，或者是普通的市民。

他们的勇敢和牺牲精神感染着我们，成为我们心中的英雄。

其次，英雄的品质体现在他们的言行举止中。

英雄通常具备坚毅不拔的毅力和无私奉献的精神。

他们为社会作出了巨大贡献，但从不期待回报。

他们守护着正义和真实，并且用自己的力量去改变世界。

我们身边也有许多无名英雄。

他们可以是我们的父母、亲人、老师或朋友。

他们在我们生活中默默耕耘，给予我们无私的付出和关爱。

他们的影响力超越了时间和空间，使我们成为更好的人。

面对琐碎的日常生活，我们有时会忘记英雄的存在。

然而，只要我们正视问题，勇敢应对困难，我们都有可能成为英雄。

英雄精神是一种积极向上的力量，它激励着我们战胜困难，为实现梦想而努力。

在班级中，我们也可以发扬英雄主题。

每个人都可以在自己的领域中成为英雄，为集体做出贡献。

这可以是在学习中勇往直前，帮助他人；也可以是在班级活动中积极参与，发挥自己的才能。

每一个小的付出都可以成为英雄的一部分。

英雄是一种精神，一种积极向上的力量。

在我们的生活中，无论是在电影中看到的超级英雄，还是身边的普通人英雄，他们都是我们的榜样和灵感。

让我们从他们身上学到勇敢、无私和毅力，为自己树立远大的目标。

最后，我希望借此机会，向所有英雄致以最崇高的敬意和感谢。

正因为你们的努力和奉献，我们的世界变得更加美好。

让我们一起努力，成为自己心目中的英雄，用自己的力量去传递希望和正能量。

谢谢大家！（完）。

我心目中的英雄主题班会
本周班会我们将讨论“我心目中的英雄”主题。

每个人都会分享他们心中英雄的定义和特征，然后我们可以对这个话题进行更深入的探讨。

“英雄”这个词有很多不同的含义。

有些人认为英雄是那些在大灾难中拯救人类的人，有些人则认为英雄是那些在日常生活中做出伟大贡献的人。

但无论我们把英雄定义成哪种形式，他们都有一个共同点：他们做出了超越自己承受能力的决定，为了信仰、正义或勇气而付出了巨大的代价。

在我们讨论“我心目中的英雄”时，我们可以考虑以下几个方面: 1. 英雄的定义和特征
每个人对英雄的定义都不尽相同。

有些人认为英雄是那些具有非凡勇气、品德和意志力的人，而有些人则认为英雄是那些为社会做出贡献、帮助他人的人。

我们可以讨论一下我们心中英雄的定义和特征，看看是否有什么共同之处。

2. 英雄的传记和故事
我们可以分享一下我们心中英雄的传记和故事。

这些英雄可以是历史上的人物，也可以是现代社会中的普通人。

我们可以讨论一下他们的故事如何激励我们，以及他们所做的决定对我们有什么启示。

3. 英雄的影响和遗产
我们可以讨论一下英雄对我们的影响和遗产。

英雄们所做的决定和付出的代价往往会影响我们的价值观和行为。

我们可以讨论一下英
雄的影响如何影响我们的生活，以及我们应该如何继承英雄的遗产。

总结起来，本周班会我们将讨论“我心目中的英雄”主题。

我们可以分享我们心中英雄的定义和特征，探讨英雄的故事和影响，以及讨论如何继承英雄的遗产。

相信这次班会将会是一个富有启发性和有意义的讨论。

主题班会英雄故事
在一次主题班会上，我想分享一个关于英雄的故事。

这个故事没有一个特定的标题，但它充满了勇敢、无私和奉献的精神。

故事发生在一个小村庄里，村庄中的人们过着平凡而宁静的生活。

然而，这个村庄常年受到来自野兽的威胁，而且每年都会有一位勇士自愿前去保护村庄。

这一年，村庄的守护者是一位叫彼得的年轻人。

他是村庄中的普通村民，没有过人的力量或技能。

然而，他心里充满了爱和责任感，所以他毫不犹豫地接受了这个使命。

彼得在准备和野兽战斗的过程中，付出了巨大的努力。

他训练自己的身体，学习战斗技巧，并且尽力弥补自己无法与野兽相抗衡的劣势。

他明白这场战斗的重要性，他知道自己是村庄的最后一道防线。

终于，期待已久的日子到来了。

野兽出现在村庄的边界，威胁着所有的居民。

彼得义无反顾地走向野兽，他知道这是他毕生最重要的一战。

他毫不犹豫地与野兽交手，尽管明知自己可能会输掉这场战斗。

然而，彼得的奋勇与坚持并没有白费。

他虽然在与野兽的战斗中受了伤，但他成功地制服了野兽，保护了村庄，拯救了所有村民的性命。

彼得成为了这个村庄的英雄，他的名字将被永远铭记。

然而，
彼得并没有因为成为英雄而骄傲自满。

他知道自己只是这场战斗的一部分，而真正的英雄是所有村民，因为他们团结一心，为了共同的安全而努力。

这个故事告诉我们，英雄不一定是那些具备超凡能力或力量的人，而是那些心怀责任和爱的人。

每个人都有成为英雄的潜力，只要我们勇敢面对困难，无私奉献，就可以成为自己心目中的英雄。

我心中的小英雄主题班会活动导读：本文是关于我心中的小英雄主题班会活动，希望能帮助到您！
一、班会目的:
通过主题班会,使学生了解抗日历史,了解少年英雄为抗日战争做出伟大的贡献,从而激发学生热爱祖国,鼓励学生从小努力学习,长大了回报祖国。

二、活动对象：一（2）班全体学生
三、班会准备:
1、让学生搜集抗日小英雄故事;
2、准备多媒体课件。

四、班会程序:
1.播放《歌唱二小放牛郞》:“牛儿还在山坡吃草,放牛的却不知哪儿去了??”
2.中队长讲话:自古英雄出少年。

抗日战争时期,中华民族涌现出了一批少年英雄。

在民族危亡的时刻,他们用自己稚嫩的肩膀担起了沉重的抗战,在中华民族的历史上留下了光辉的一页。

3.观看抗日小英雄《王二小》故事影片中队长:王二小,多么让人佩服啊!他,不怕困难,不怕牺牲为抗日战争作出了贡献。

在抗日战争时期,这样的小英雄还有很多很多,大家一起来讲讲他们的故事吧,让我们一起为他们鼓掌喝采。

4.了解最年轻的抗日组织———抗日儿童团(课件演示)
5.讲自己熟悉的抗日小英雄的故事。

6.中队长小结:王二小、海娃、张嘎等一些抗日小英雄为了抗日战争贡献了自己的一份力量,维护了祖国的领土的完整。

让我们心中永远记住他们。

7.全体同学起立,敬礼!齐唱《中国少年先锋队队歌》
五、中队辅导员讲话:
抗日战争已经过去,作为新时代的接班人,我们要接过抗日英雄的接力棒,为祖国的建设贡献出自己的一份力量。