讲心目中的英雄故事主题班会(二年级)

我心中的英雄主题班会教案一、教学目标1.让学生理解英雄的定义，认识到英雄不仅包括历史人物，还包括身边的普通人。

2.培养学生尊敬英雄、关爱英雄的情感，激发学生向英雄学习的动力。

3.引导学生树立正确的人生观、价值观，增强民族自豪感。

二、教学重点1.让学生认识到英雄的多样性，理解英雄的内涵。

2.培养学生关爱英雄、尊重英雄的情感。

三、教学难点1.英雄与普通人的区别和联系。

2.如何引导学生正确看待英雄，避免盲目崇拜。

四、教学过程1.导入（1）播放《英雄赞歌》，让学生初步感受英雄的氛围。

（2）提问：同学们，你们心中的英雄是谁？为什么？2.新课导入（1）讲解英雄的定义，引导学生理解英雄不仅包括历史人物，还包括身边的普通人。

（2）举例说明英雄的多样性，如科学家、医生、教师、志愿者等。

3.案例分享（1）分享我国历史上的英雄人物，如岳飞、戚继光、林则徐等。

（2）分享身边的英雄故事，如最美乡村教师、抗疫英雄等。

4.讨论环节（1）分组讨论：同学们，你们认为英雄具有哪些品质？5.情感体验（1）播放英雄事迹视频，让学生感受英雄的伟大。

（2）引导学生谈谈自己的感受，激发学生关爱英雄、尊重英雄的情感。

6.实践活动（1）组织学生参观英雄纪念馆，了解英雄的生平事迹。

（2）开展关爱英雄活动，如为英雄家属送去温暖、帮助英雄解决困难等。

（2）鼓励学生向英雄学习，树立正确的人生观、价值观。

五、课后作业1.写一篇关于“我心中的英雄”的作文。

2.收集身边英雄的故事，下节课分享。

六、教学反思1.本节课通过讲解、讨论、实践活动等多种方式，让学生认识到英雄的多样性，理解英雄的内涵。

2.学生在课后作业中，能够结合自己的生活实际，表达对英雄的敬意和关爱。

3.教师在教学中要注意引导学生正确看待英雄，避免盲目崇拜，培养学生树立正确的人生观、价值观。

重难点补充：1.英雄与普通人的区别和联系难点讲解：师：同学们，英雄与普通人的区别在哪里呢？生1：英雄做出了很多伟大的事。

我心目中的英雄主题班会篇一：标题：我心目中的英雄主题班会正文:最近我们班级举行了一次关于“我心目中的英雄”主题班会。

在这次班会上，同学们畅所欲言，分享了自己对英雄的理解和认识。

对于同学们来说，英雄的定义是多种多样的。

有些人认为英雄是那些为国家和人民做出贡献的人，有些人则认为英雄是那些勇敢、善良、有爱心的人，还有些人认为英雄是那些能够改变自己命运并为社会做出贡献的人。

在分享自己心目中的英雄时，有的同学提到了钟南山院士，因为他在新冠疫情期间为国家做出了巨大的贡献;有的同学则提到了袁隆平院士，因为他发明了许多有益于人民的科技成果;有的同学则提到了抗战时期的英雄们，因为他们不畏艰险，勇敢前行，为国家和人民赢得了和平和安宁。

除了分享英雄的事迹外，有的同学还分享了自己学习英雄的方法。

有的同学说，要学习英雄的精神，就要从小事做起，从身边的事做起，努力成为一个有担当、有责任心的人;有的同学则认为，要学习英雄的精神，就要不断挑战自己，克服自己的缺点和不足，成为一个有能力、有担当的人。

班会结束后，同学们都表示受益匪浅。

通过这次班会，他们更加深刻地认识到了英雄的重要性，也更加明确了自己学习的方向和目标。

相信在今后的学习和生活中，他们会不断努力，成为自己心目中的英雄。

拓展:“我心目中的英雄”是一个广泛的话题，可以从许多不同的角度来看待它。

除了上面提到的钟南山院士、袁隆平院士和抗战时期的英雄们之外，还有许多其他的英雄值得我们尊敬和学习。

例如，许多志愿者在自然灾害期间冒着生命危险拯救受灾人员，他们是我们心目中的英雄;许多科学家致力于研究解决人类面临的重大问题，他们是我们心目中的英雄;许多医生和护士在疫情期间为了保障人民的生命安全而无私奉献，他们也是我们心目中的英雄。

无论是谁，只要是那些为我们的社会、国家和人民做出过贡献的人，都是我们心目中的英雄。

篇二：标题：我心目中的英雄主题班会正文:最近，我们学校举行了一次关于“我心目中的英雄”主题班会。

第1篇时间：2021年10月20日地点：学校会议室主持人：班主任参会人员：全班同学一、班会背景为了弘扬爱国主义精神，增强班级凝聚力，激发同学们的爱国热情，我校开展了“英雄”主题班会活动。

本次班会旨在通过讲述英雄故事，让同学们了解英雄的伟大事迹，传承红色基因，树立正确的人生观、价值观。

二、班会流程1. 主持人介绍班会主题及目的2. 观看英雄事迹视频3. 同学们分享自己对英雄的理解和感悟4. 班主任总结发言5. 合影留念三、班会内容1. 主持人介绍班会主题及目的班主任首先向同学们介绍了本次班会的主题“英雄”，并阐述了举办本次班会的目的。

她说：“英雄是我们民族的脊梁，他们为了国家和民族的利益，付出了巨大的牺牲。

通过本次班会，希望大家能够了解英雄的伟大事迹，传承红色基因，树立正确的人生观、价值观。

”2. 观看英雄事迹视频在主持人的带领下，全班同学观看了英雄事迹视频。

视频中，同学们看到了一个个英勇无畏、无私奉献的英雄形象，他们分别是：抗美援朝英雄邱少云、焦裕禄、杨善洲、孔繁森、雷锋等。

视频中，英雄们的事迹让同学们深受感动，纷纷为之落泪。

3. 同学们分享自己对英雄的理解和感悟观看完英雄事迹视频后，同学们纷纷发言，分享自己对英雄的理解和感悟。

以下是部分同学的观点：（1）李明：“英雄是我们民族的骄傲，他们的事迹让我们明白，只要有信念，有勇气，就能战胜一切困难。

”（2）张慧：“英雄们为了国家和民族的利益，不惜牺牲自己的生命，他们的精神值得我们学习和传承。

”（3）王强：“英雄们的事迹让我明白了什么是真正的勇敢，什么是无私奉献。

我要以他们为榜样，努力学习，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。

”4. 班主任总结发言班主任对同学们的发言给予了高度评价，她说：“同学们的发言非常精彩，充分展现了大家对英雄的敬仰和热爱。

希望大家能够将英雄精神融入到日常生活中，做一个有担当、有责任的人。

”班主任还向同学们提出了几点要求：（1）要树立正确的人生观、价值观，向英雄学习，做一个有道德、有品质的人。

第1篇班级：XX年级XX班日期：2023年4月15日时间：14:00-16:00地点：学校多功能厅班主任：张老师班会主题：追忆小英雄，传承红色基因班会记录：---一、班会开场14:00，班会正式开始。

班主任张老师站在讲台上，用激昂的声音说道：“同学们，今天我们召开的主题班会是‘追忆小英雄，传承红色基因’。

希望通过这次班会，我们能够更加深刻地理解小英雄的精神，激发我们的爱国情怀。

”二、观看英雄事迹视频14:05，班主任播放了一段关于小英雄的纪录片。

视频中，我们看到了无数小英雄在战争年代和和平时期英勇无畏、无私奉献的事迹。

同学们聚精会神地观看，不时为英雄们的勇敢和坚强而鼓掌。

三、分享英雄故事14:20，班主任邀请了几位同学分享他们所了解的小英雄故事。

- 同学A：“我记得有一个小英雄叫王二小，他在抗日战争时期，为了掩护部队转移，独自引诱敌人，最终英勇牺牲。

他的故事让我明白了什么是真正的英雄主义。

”- 同学B：“我还知道一个叫刘胡兰的小英雄，她在解放战争中，为了保护党的秘密，面对敌人的威胁，坚贞不屈，最终被敌人残忍杀害。

她的勇气和坚定让我深受感动。

”四、专家讲座14:35，学校邀请了一位党史专家进行讲座。

专家详细介绍了小英雄们的成长背景、英雄事迹以及他们所代表的时代精神。

专家强调：“小英雄们虽然年纪小，但他们身上所展现出的勇气、智慧和无畏精神，是我们这个时代所需要的。

我们要学习他们的精神，传承红色基因，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

”五、小组讨论14:50，同学们分成小组，就“如何传承小英雄精神”进行讨论。

讨论过程中，同学们各抒己见，提出了许多有价值的观点。

- 小组一：“我们可以通过学习英雄事迹，树立正确的价值观，培养自己的社会责任感。

”- 小组二：“我们应该从小事做起，从身边做起，用实际行动践行小英雄的精神。

”六、班会总结15:20，班主任对本次班会进行总结：“同学们，通过今天的班会，我们深刻感受到了小英雄们的英勇事迹和崇高精神。

读革命英雄故事主题班会
主持人：同学们，大家上午好！今天的班会我们将一起来读一读革命英雄的故事。

在这些故事中，我们将会感受到英雄们的奋斗和牺牲精神，也会从中汲取力量，勇往直前。

请大家静下心来，聆听故事。

（掌声渐渐停止）
主持人：这是一个发生在抗日战争时期的故事。

和很多抗日英烈一样，他们是平凡的人，但他们的事迹永远地镌刻在了历史的长河中。

（停顿一会）
主持人：这位革命英雄叫做杨子荣，他出生在一个贫苦农家。

从小，杨子荣就对国家前途充满了追求和渴望。

为了完成自己的梦想，他考入了一所军事学校。

（表情温和地继续讲述）
主持人：1937年，抗日战争爆发。

面对日军的侵略，杨子荣义无反顾地加入了抗日游击队。

他带领战友们在敌后进行了一系列的抗日活动，有效地瓦解了敌军。

（语气庄重一些）
主持人：然而，胜利的日子并不会一直持续。

在一次战斗中，杨子荣英勇地牺牲了，年仅25岁。

（眼神坚定）
主持人：尽管英雄离去，但他的事迹依然感动了千千万万人的心。

我们要铭记他们的奉献与牺牲，我们要继承他们的革命精神。

（语气庄重）
主持人：在我们的日常学习和生活中，我们也可以成为英雄。

无论是在学习上还是在与他人相处时，我们都能够用自己的努力和奉献去创造一番伟业。

（目光坚定）
主持人：同学们，让我们共同努力，践行革命英雄们的精神，为实现中华民族的伟大复兴而奋斗！
（掌声雷动）
主持人：今天的班会到此结束，谢谢大家的聆听。

希望大家能够把革命英雄的事迹铭记在心，勇往直前！下次见！。

第1篇一、班会背景随着我国社会的不断发展，英雄主义精神愈发受到人们的关注。

为了弘扬英雄精神，激发同学们的爱国情怀和社会责任感，我们班级决定开展以“致英雄”为主题的主题班会。

本次班会旨在通过讲述英雄事迹，让同学们深刻理解英雄精神的内涵，学习英雄品质，树立正确的人生观和价值观。

二、班会时间2023年X月X日星期X 下午X时X分三、班会地点学校多功能厅四、参会人员全体班主任、各班学生代表、家长代表五、班会流程1. 开场致辞2. 英雄事迹分享3. 英雄精神讨论4. 诗歌朗诵5. 互动环节6. 总结发言7. 合影留念六、班会内容1. 开场致辞班主任首先上台致辞，对本次班会的主题进行了简要介绍，强调了英雄精神的重要性，并鼓励同学们在今后的学习和生活中积极传承和发扬英雄精神。

2. 英雄事迹分享（1）学生代表分享：同学们依次上台，讲述自己心目中的英雄事迹。

有讲述革命先烈英勇斗争的，有讲述抗震救灾英雄无私奉献的，还有讲述身边榜样默默付出的。

一个个感人至深的故事，让同学们深受触动。

（2）家长代表分享：家长代表上台，分享了自己对英雄的理解，并结合自己的亲身经历，教育孩子们要学习英雄的品质，努力成为对社会有用的人。

3. 英雄精神讨论同学们围绕“什么是英雄精神”、“英雄精神对我们有什么启示”等问题展开了热烈的讨论。

大家纷纷表示，英雄精神是爱国、敬业、诚信、友善的集中体现，是我们应该学习和传承的宝贵财富。

4. 诗歌朗诵同学们纷纷上台，朗诵了以英雄为主题的诗歌，表达了对英雄的敬意和赞美之情。

5. 互动环节为了进一步激发同学们的爱国情怀，班主任组织了“寻找身边的英雄”互动环节。

同学们积极参与，纷纷分享了自己身边英雄的故事，展现了新时代青少年热爱祖国、积极向上的精神风貌。

6. 总结发言班主任对本次班会进行了总结，指出英雄精神是中华民族的传统美德，是我们应该传承和发扬的光荣传统。

同学们要时刻铭记英雄事迹，学习英雄品质，努力成为对社会有用的人。

第1篇时间：2023年4月5日地点：学校多功能厅主持人：张明参与人员：全体师生一、班会开场（张明）尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家好！今天，我们在这里隆重举行“缅怀先烈，传承精神”先烈故事班会。

此次班会旨在通过讲述先烈们的英雄事迹，激发我们的爱国情怀，传承革命精神。

下面，让我们共同回顾那些为了民族独立、人民解放而英勇献身的先烈们。

二、先烈事迹分享1. 李大钊（学生甲）首先，我要向大家介绍李大钊同志。

他是中国共产党的创始人之一，也是我国最早的马克思主义者之一。

他在中国革命的道路上，勇敢地传播马克思主义，为我国革命事业做出了巨大贡献。

1919年，他领导了五四运动，为我国新民主主义革命的开始奠定了基础。

然而，在1927年，他被反动派杀害，年仅39岁。

2. 杨靖宇（学生乙）接下来，我要讲述的是杨靖宇将军的故事。

他是我国抗日战争时期的一位民族英雄。

在东北抗联的战斗中，他带领部队与日军进行了无数次激战，为保卫祖国付出了巨大的牺牲。

1940年，他在战斗中壮烈牺牲，年仅35岁。

3. 刘胡兰（学生丙）接下来，我要介绍的是刘胡兰同志。

她是我国抗日战争时期的一位女英雄。

在抗日战争的最后阶段，她被日军逮捕。

面对敌人的严刑逼供，她坚贞不屈，最终在1947年1月被日军杀害，年仅15岁。

三、师生互动环节（张明）同学们，刚才我们听了三位先烈的故事，他们为了民族独立、人民解放，不惜牺牲自己的生命。

现在，让我们以小组为单位，讨论一下：我们应该如何继承和发扬先烈们的精神？（学生互动，小组讨论）四、小组代表发言1. 小组一：（学生代表）我们小组认为，我们应该学习先烈们的爱国主义精神，热爱我们的祖国，为祖国的繁荣富强而努力学习。

2. 小组二：（学生代表）我们小组觉得，我们应该学习先烈们的艰苦奋斗精神，不怕困难，勇于拼搏，为实现自己的梦想而努力。

3. 小组三：（学生代表）我们小组认为，我们应该学习先烈们的无私奉献精神，关心他人，乐于助人，为社会的和谐发展贡献自己的力量。

第1篇时间：2023年4月15日地点：学校多功能厅主持人：班主任李老师参与人员：全校师生一、班会开场（随着庄严的国歌声，班会正式开始。

）李老师（激情洋溢）：“同学们，今天我们在这里举行英雄致敬主题班会，旨在缅怀英雄，学习英雄，传承英雄精神。

让我们共同回顾那些为国家和民族付出巨大牺牲的英雄们，感受他们的崇高精神。

”二、英雄事迹分享1. 抗日英雄杨靖宇李老师：“同学们，首先让我们来回顾一下抗日英雄杨靖宇的事迹。

杨靖宇将军在抗日战争中，率领东北抗日联军与日军进行了艰苦卓绝的斗争。

在极端恶劣的环境下，他英勇顽强，不屈不挠，最终壮烈牺牲。

杨靖宇将军的英勇事迹激励了一代又一代中国人。

”（播放杨靖宇将军的英雄事迹短片）2. 航天英雄杨利伟李老师：“接下来，让我们来了解一下航天英雄杨利伟。

2003年，杨利伟成为了我国第一位进入太空的宇航员。

他勇敢地挑战了未知领域，为我国航天事业做出了巨大贡献。

杨利伟的勇气和智慧，为我们树立了榜样。

”（播放杨利伟太空行走短片）3. 抗疫英雄钟南山李老师：“在新冠疫情肆虐的背景下，我们也不能忘记那些默默奉献的抗疫英雄。

钟南山院士就是其中的一位。

他不顾个人安危，奋战在抗疫一线，为我国抗击疫情做出了巨大贡献。

钟南山院士的医者仁心，值得我们永远铭记。

”（播放钟南山院士抗疫事迹短片）三、英雄精神传承1. 学生代表发言（学生代表结合自身实际，分享学习英雄事迹的感悟）学生甲：“通过学习杨靖宇将军的事迹，我明白了什么是爱国主义。

作为一名新时代的青少年，我们要继承和发扬杨靖宇将军的爱国主义精神，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。

”学生乙：“杨利伟叔叔的勇气和智慧让我深感敬佩。

我相信，只要我们努力学习，将来也能像他一样，为祖国的航天事业做出贡献。

”学生丙：“钟南山院士的医者仁心让我明白了什么是责任。

作为一名学生，我要珍惜学习机会，将来成为一名有担当的人。

”2. 教师代表发言（教师代表结合自身教学实践，分享传承英雄精神的体会）教师甲：“作为教师，我们要以身作则，引导学生学习英雄事迹，传承英雄精神。

第1篇时间：2023年X月X日地点：XX中学多功能厅主持人：XX（班主任）参与人员：XX中学全体师生班会记录：一、开场致辞主持人：尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家好！今天我们在这里举行的主题班会，是为了缅怀那些在战争中英勇牺牲的英雄们，传承他们的精神，激励我们奋发向前。

让我们以热烈的掌声欢迎今天的班会正式开始！二、班会流程1. 观看战争英雄纪录片主持人：首先，让我们通过一段纪录片，回顾那些战争岁月中的英雄事迹，感受他们的英勇无畏。

（播放纪录片《英雄赞歌》）2. 主题演讲演讲者：XX（学生）尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！今天我演讲的主题是《战争英雄，永恒的丰碑》。

自古以来，英雄就是国家的脊梁，民族的灵魂。

在战争中，无数英雄用鲜血和生命谱写了一曲曲壮丽的赞歌。

他们英勇无畏，视死如归，为国家的独立、民族的解放、人民的幸福付出了巨大的牺牲。

我想起了抗日战争时期的杨靖宇将军，他在冰天雪地中与日军展开了殊死搏斗，最终壮烈牺牲。

还有雷锋同志，他虽然生活在和平年代，但他的精神却永远激励着我们。

他们的事迹，是我们学习的榜样。

作为新时代的青年，我们应该铭记历史，传承英雄精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

3. 视频分享分享者：XX（学生）大家好，今天我想分享一部关于战争英雄的纪录片——《抗战记忆》。

这部纪录片讲述了抗日战争时期，我国人民英勇抗击日本侵略者的感人故事。

让我们一起来观看。

（播放纪录片《抗战记忆》）4. 诗歌朗诵朗诵者：XX（学生）《英雄赞歌》英勇无畏，视死如归，血染沙场，为国捐躯。

岁月流逝，精神永存，英雄赞歌，千古传颂。

5. 互动环节主持人：接下来，我们进行一个互动环节。

请同学们谈谈自己心中的英雄，以及他们给我们带来的启示。

（学生互动）6. 总结发言主持人：今天的班会到此结束。

通过这次班会，我们缅怀了战争英雄，感受到了他们的伟大精神。

让我们牢记历史，珍惜和平，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！三、班会结束主持人：谢谢第2篇时间：2023年3月25日地点：学校多功能厅主持人：张小明记录人：李丽一、班会背景为了弘扬爱国主义精神，增强同学们的国防观念，激发同学们的爱国热情，我校决定开展以“战争英雄”为主题的班会活动。