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2019年四年级语文上册语文天地二教案北师大版第一课时教学目标：1、交流摘录笔记。
2、畅所欲言《看月亮，说月亮》。
教学过程：一、导入新课今天我们进入语文天地的学习。
二、交流摘录笔记。
1、交流以前的摘录笔记，找出笔记中的优点和缺点。
2、读读课本中出现的词语。
3、说说丁丁和冬冬教给了我们什么好方法？4、鼓励学生写好摘录笔记。
三、练习填成语。
1、找出规律。
2、集思广益，填写成语。
四、读一读。
1、开展学生间赛读、赛背。
2、鼓励学生把这些名句记录在摘抄本上。
五、畅所欲言《看月亮，说月亮》。
教师巡视，鼓励每个学生发言，为调动学生的积极性，老师参与小组学习。
第二课时教学目标1、读“开卷有益”中著名作家的作品中对月亮的描述。
2、写一写自己眼中、心中的月亮。
教学过程一、导入新课今天，我们继续学习语文天地的有关内容。
二、开卷有益1、我们这个单元的主题是《明月》，学习了本单元的3篇课文之后，大家对月亮有了很大的认识。
今天，我们再来读四段话，这四段话都是摘自著名作家的作品中对月亮的描述。
2、学生自读。
3、谈谈自己的感受。
三、笔下生花1、不同的作家，笔下的月亮是不同的。
你喜欢月亮吗？你眼中、心中的月亮是什么样的？2、为自己心中的月亮画像。
展开联想，想象练说。
3、学生习作，教师巡视指导。
4、组内交流，集体评议。
与金钥匙结合进行。
单元反思：附送：2019年四年级语文上册语文天地五教案北师大版一、导入同学们今天我们进入语文天地二、指导练习1.回顾我们以前学习的内容，采用怎样的方法来写摘录笔记？2.通过写摘录笔记，你都有哪些收获？遇到了哪些问题？遇到这些问题我们应该怎样解决？3.你知道字典里这些符号所代表的意思吗？①②③（转）(引) （喻）与小组的同学交流一下4.结合书上的插图朗读一下这首古诗，边读边想：你从古诗中读懂了什么，同位之间互相交流一下。
5．试着背诵一下这首古诗三、活动。
1、通过查阅资料，你了解到了那些国内或者国外比较着名的桥梁？2、你认为人类最需要怎样的桥梁呢？为什么？与小组的同学进行讨论3、全班交流讨论结果4、读一读书中“开卷有益”中的内容，想一想，你从中读懂了什么？5、回家以后继续搜集有关桥梁的资料，与同学们进行进一步的交流。
北师大版小学四年级语文上册《语文天地二》评课稿一、课程背景《语文天地二》是北师大版小学四年级语文上册的一本教材，主要内容涵盖了语文知识、阅读理解、作文等方面。
本文将对该教材进行评课，分析教材的特点、内容设置、教学方法等方面的优缺点。
二、教材特点与内容分析《语文天地二》作为小学四年级语文教材，具有以下几个特点：1. 综合性教材内容包含了语文知识、阅读理解和作文等多个方面，通过综合性的设计，能够帮助学生全面发展语文能力。
同时，也能够培养学生对语言文字的理解和运用能力。
2. 渗透文化意识教材中融入了大量的优秀文学作品、名人传记以及古文名篇等，通过阅读这些作品，学生能够增进对传统文化的了解，培养对文化的敬畏之情。
3. 着重实践运用教材中设计大量的实际情境，让学生在实践中运用所学知识，提高语文运用能力。
通过实践的方式，学生能够更加深入地理解和掌握所学的知识。
三、教材内容设置评析《语文天地二》的教材内容主要分为以下几个部分：1. 课文阅读该部分主要是学生对课文的理解和阅读训练。
教材选取了一些经典的作品，通过逐步深入的方式，引导学生逐渐提升理解能力和阅读技巧。
2. 阅读理解这一部分主要是通过阅读文章后的问题回答来检验学生对文本的理解程度。
教材设置了不同难度的问题，以适应不同学生的学习需求。
3. 作文训练作文训练是教材的重点部分之一。
通过引导学生写日记、记叙文等不同类型的作文，培养学生的表达能力和文学素养。
4. 附录附录部分提供了一些拓展阅读的材料，让学生能够进一步拓宽知识面，提高阅读广度。
四、教学方法评析在教学过程中，老师可以采用以下几种教学方法来有效引导学生：1. 交流式教学在课堂上，老师可以组织学生进行小组讨论、信息交流等活动，让学生通过交流合作的方式，更好地理解和消化所学内容，并锻炼其表达能力。
2. 视听教学在适当的时候，老师可以使用相关的视频、音频材料来辅助教学。
通过观看视频和听音频的方式，可以为学生创造更具情景感的学习体验。
