第一节位置和范围

缠头披纱、光彩照人 传统服饰“莎丽”
西亚地区
衣——白色宽袍
食——羊肉
行——骆驼
住——窗小墙厚
东南亚地区
食—— 稻米、 水果、 海鲜、 辣汤 衣——短衣,筒裙
行——船
住——高脚屋
共建知识结构导图
半球位置 雄踞东方的大洲 经纬度位置
不 同 地 区 居 民 生 活 差 异 大
亚 洲
位 置 和 范 围 世界第一大洲
海陆位置
世界面积最大 跨纬度最多 东西距离最远
1、亚洲地域文化多种多样,下列地区与自然条件或 习俗搭配不正确的是( D ) A.日本--穿和服,用筷子吃饭 B.沙特阿拉伯--房屋墙厚、窗小 C.印度—妇女普遍的服饰是“莎丽” D.蒙古--气候湿热 2、下列关于亚洲的说法不正确的是（ C ） A、世界上面积最大的大洲 B、世界上跨纬度最广的大洲 C、世界上跨经度最广的大洲 D、东西距离最长的大洲
1
第六章
我们生活的大洲——亚洲 第一节 位置和范围
学会分析并概括亚洲的地理位 置（半球、海陆、经纬度位置）
1
理解为亚洲是世界第一大洲的 原因。
2 3
掌握亚洲不同的地理分区。
一、雄踞东方的大洲——亚洲的地理位置
1、半球位置：
地 理 位 置
四洲三洋一海
3、经纬度位置：
纬度范围：81°N-11°S，跨热、温、寒带 经度范围：26°E-180°-170°W
1、半球位置：
亚洲大部分位于 北 半球， 东 半球。
2.海陆位置： （四洲三洋一海）
A北冰洋
欧 洲 H 地中海D 亚 洲
G
北美洲
B
E 非洲
C 印度洋
F 大洋洲
3、经纬度位置：

七年级地理下册《位置和范围》知识点整理七年级地理下册《位置和范围》知识点整理第一节位置和范围1、亚洲位于东半球和北半球，周边的海洋：东—太平洋、北—北冰洋、南—印度洋（不能死记，要结合图）2、亚洲是世界第一大洲，也是世界上跨纬度最广，东西距离最长的一个大洲3、大洲分界线（结合图）：亚欧分界线——乌拉尔脉、乌拉尔河、里海、大高加索脉、黑海、土耳其海峡；亚非分界线——苏伊士运河亚洲和北美洲分界线——白令海峡南、北美洲分界线——巴拿马运河4、填写亚欧、亚非分界图。

a （脉）b （河流）（湖泊）d （脉）e （湖泊）f （海）g （运河）4、亚洲6个分区：看本P4图“亚洲地理分区”，东亚、东南亚、南亚、西亚、中亚、北亚，着重了解不同分区的一些主要国家，如东亚：中国、日本等第二节自然环境1、亚洲地势特点——亚洲地形起伏大，中间高，四周低。

亚洲河流特点——发于中部的高原地，呈放射状流向周边的海洋。

主要脉：乌拉尔脉大高加索脉阿尔泰脉大兴安岭喜马拉雅脉主要河流：黄河长江黑龙江（阿穆尔河）勒拿河叶尼塞河鄂毕河乌拉尔河印度河恒河湄公河主要地形：西西伯利亚平原中西伯利亚高原东西伯利亚地蒙古高原东北平原华北平原青藏高原德干高原伊朗高原其他：中南半岛印度半岛阿拉伯半岛马群岛填写亚洲地形图的相关内容。

1、脉：ABD E F G2、河流：abd ef gh i3、地形：123 467 （半岛）8 （群岛）9 （半岛）10 （高原）11 12 （半岛）13 （高原）2、亚洲之最喜马拉雅脉—世界上最高的脉；珠穆朗玛峰—世界最高峰；青藏高原—世界最高的高原，誉为“世界屋脊”（区别于世界最大的高原—巴西高第一节位置和范围1、亚洲位于东半球和北半球，周边的海洋：东—太平洋、北—北冰洋、南—印度洋（不能死记，要结合图）2、亚洲是世界第一大洲，也是世界上跨纬度最广，东西距离最长的一个大洲3、大洲分界线（结合图）：亚欧分界线——乌拉尔脉、乌拉尔河、里海、大高加索脉、黑海、土耳其海峡；亚非分界线——苏伊士运河亚洲和北美洲分界线——白令海峡南、北美洲分界线——巴拿马运河4、填写亚欧、亚非分界图。

七年级下册地理第一章第一节位置和范围笔记
位置和范围
地球是我们生活的家园，了解地球的位置和范围对我们认识世界也至关重要。

一、地球的位置
1. 地球在太阳系中的位置
地球是太阳系中的行星之一，公转和自转的速度决定了我们接受到的光照和气候环境。

同时，地球绕太阳公转的轨道是椭圆形的，使得我们有四季分明的感受。

2. 地球在宇宙中的位置
地球位于银河系的外围位置，距离银河中心大约2.6万光年。

同时，地球的宇宙坐标也在迅速运动中，每秒钟约增加20公里的速度。

3. 地球在世界地图中的位置
世界地图上，地球被划分为东西半球和南北半球，并以经纬度将其划分成为各种大小的区域。

了解地球在地图中的位置，可以帮助我们更好地定位和导航。

二、地球的范围
1. 地球的直径和周长
地球的直径是约12742公里，赤道周长是约40076公里，两极周长是约40008公里。

2. 地球的表面积和体积
地球的表面积约为510072000平方公里，总体积约为1.08321×10¹²立方公里。

3. 地球的构造和分层结构
地球分为地核、外核、地幔和地壳四个层次，每一层都有不同的物质组成和性质。

了解地球的构造和分层结构有助于我们理解地球上的形成和变化。

4. 地球的自然环境
地球的自然环境包括大气、水、土壤和生物四个方面，这些要素相互作用，形成了我们生存和发展的基础。

但随着经济和技术的发展，地球的自然环境遭受了很大的破坏和改变。

总之，地球的位置和范围是我们认识世界的基础，通过了解它们可以帮助我们更好地思考和解决问题。

七年级下册地理复习提纲第六章我们生活的大洲---亚洲第一节位置和范围1．地理位置：①亚洲的半球位置：亚洲大部分位于东半球和北半球，但它又同时地跨东西半球和南北半球②亚洲的纬度位置：亚洲大致位于11°S——81°N 之间，地跨热带、北温带和北寒带，是世界上跨纬度最广的大洲。

③海陆位置：亚洲东临太平洋、北临北冰洋、南临印度洋。

西与欧洲毗邻，西南隔苏伊士运河与非洲相邻，东北隔白令海峡与北美洲相望，东南隔海与大洋洲相望。

亚欧分界线：乌拉尔山—乌拉尔河—里海—大高加索山脉—黑海—土耳其海峡2．世界第一大洲：1) 面积最大2) 跨纬度最广3) 东西距离最长七大洲按面积大小排列为：亚非北南美，南极欧大洋。

3．地理分区：习惯上把亚洲分为6个地区：东亚、东南亚、南亚、西亚、中亚和北亚。

各个地区和国家如下表所示：地区国家东亚中国、蒙占、朝鲜、韩国、日本东南亚缅甸、泰国、老挝、柬埔寨、越南、马来西亚、新加坡、文莱、印尼、东帝汶南亚巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、孟加拉国、斯里兰卡、马尔代夫西亚土耳其、以色列、约旦、沙特阿拉伯、伊拉克、伊朗、阿富汗、科威特北亚俄罗斯的一部分第二节自然环境1. 亚洲地形的特点: 1) 地势起伏大2) 地势中部高，四周低3) 地形复杂多样2. 亚洲河流特点：呈放射状分布（河流放射状分布地势中部高四周低）3. 主要河流：河流流向特征注入海洋长江自西向东长度、流量亚洲第一，世界第三太平洋黄河自西向东长度5500千米，中国第二长河太平洋湄公河自西北向东南在我国境内称澜沧江，亚洲流经国家最多的河流太平洋鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河自南向北于亚洲北部，纬度较高，冬季河流冰期较长北冰洋恒河自西向东位于亚洲南部，流经印度、孟加拉国印度洋印度河自北向南位于亚洲南部，流经巴基斯坦印度洋4. 亚洲气候的特点1) 气候类型多样2) 温带大陆性气候面积广大3) 季风气候典型（记住P10 图6.13各种气候在图中的分布）5．在世界各种气候类型中，亚洲缺少的是温带海洋性气候和热带草原气候。

经度范围:26ºE～170ºW,东西跨经度约164º 亚洲是东西距离最长的大洲。
81ºN
●
170ºW
●
26ºE
●
11ºS ●
亚洲与世界各洲东西距离比较
东 西 距 离 比 较
观察比较各大洲东西距离(南极洲非东西距离)你 得出的结论是什么？亚洲是东西距离最长的大洲
3.运用地图，简述北美洲的地理位置(P3活动)
3.亚洲区域差异。自然环境和人类活动 ①西亚沙特阿拉伯贝都因人:热带干旱草原 ②北亚东西伯利亚亚库特人:气候严寒 ③南亚恒河三角洲孟加拉人:气候湿热,多河湖 ④东南亚印尼达雅克人: 气候湿热
4.比较北美洲和亚洲的位置和范围差异(P5活动)
1.世界第一大洲？ ①亚洲是世界上面积最大的大洲；
2.亚洲区域划分。 ①亚洲分区(6个):东亚、东南亚、南亚、西亚、
A.太平洋 C.北冰洋
B.大西洋
√D.印度洋
5.跨纬度最广、东西距离最长的大洲是
A.北美洲 C.南美洲
√B.亚洲
D.南极洲
6.下列国家中与中国相邻的东南亚国家是
A.泰国
√B.越南
C.朝鲜
D.伊朗
7.下列山脉位于亚洲与欧洲分界线上的是
A.昆仑山
B.喜马拉雅
√ C.阿尔卑斯山 D.乌拉尔山
8.大洋洲位于亚洲的
√A.东南
C.西南
B.东北 D.西北
二.连线题 下列国家属于哪个地理分区？
朝鲜 伊拉克 伊朗 巴基斯坦 印度尼西亚 吉尔吉斯斯坦
东亚 东南亚 中亚 南亚 西亚
三.读图题 请描述亚洲的地理位置： 1.从东西半球看，大部分位于__东____半球；
从南北半球看，大部分位于__北____半球； 2.从五带的划分来看,亚洲大部分地处北__温___带；

镇巴县中小学（幼儿园）课题第六章我们生活的大洲—亚洲第一节位置和范围教学目标知识与技能了解亚洲的位置范围和政区划分过程与方法1.通过对亚洲的学习，使学生掌握认识大洲的基本方法：如学会读图描述大洲的地理位置特点；学会运用地形图和地形剖面图，描述某一区域地势变化及地形分布特点；运用地图及有关资料归纳出大洲的地形、气候、河流特点，并分析其相互关系。

2.通过地图和资料，尝试从不同方面说明亚洲是“世界第一大洲”，发展发散思维。

3.通过小组合作学习的方式，培养探究意识和与人合作解决问题的能力情感态度与价值观通过对亚洲自然风貌的学习以及用歌曲强化氛围，培养学生对大自然的热爱，对于我们生活的大洲的自豪感教学重点通过对亚洲的学习，掌握认识大洲的基本方法。

教学难点学会正确描述大洲的地理位置特点，运用地形图和地形剖面图描述区域某一地势变化及地形分布特点教学准备挂图、地形名称卡片教学方法小组讨论法洋思模式_huoyejiaoan__镇巴县中小学（幼儿园）教 学 活 动 流 程 设 计修订与补充 导入新课：问题导入你知道世界上最大的大洲是哪一个吗？ 你知道世界上人口最多的大洲是哪一个吗？ 你知道世界陆地的最高点在哪吗？在哪一个大洲？ 你知道世界陆地的最低点在哪吗？在哪一个大洲？ 你知道中国在哪一个大洲吗？对，以上所有的答案都在我们生活的这个大洲—亚洲。

从这节课开始，我们学习的对象将由上学期通观全球，转向距离我们周边的世界越来越近的地理环境，从某一大洲，深入到某一政区，再具体到某一国家。

讲授新课 一一一一世界第一大洲，认识一个大洲，先要从“在哪里”入手，也就是明确位置，搞清楚范围、边界。

那么，应当如何描述亚洲在世界中的位置呢？[活动]：1.读图6.1《亚洲在世界中的位置》，描述亚洲在东西半球、南北半球中的位置。

（绝大部分在东半球、北半球） 2.读图6.2《亚洲的范围》，找出亚洲的纬度位置 [教师利用“亚洲地形”挂图进行确认] ①最北：81°N ；最南：11°3′S ； ②最东：169°40′W ；最西：26°3′E 3.读图6.2、6.3，你可以从哪些方面说明亚洲是世界第一大洲？ [小组讨论] 1.计算： a.跨纬度数（约92°，大部分在北半球，跨寒、温、热三带） b.地球上纬度相差1度，距离约110千米，则亚洲南北距离（10120千米）c.跨经度数（约164°，大部分在东半球） d.比较和其他大洲的东西距离。

180度 北纬80度
南纬10
3西、北海以陆_位__置__(山相脉对、位置) 人教版地理七年级下册第六章第一节位置和范围课件(共35张PPT)
_____河、___海东、①北以_____海峡与
______山脉、黑北海美洲为界。
和____海峡与欧洲
为界。B
A
东南隔海与__②___
C
洲相望。
西南以_____运③
• 北亚：指俄罗斯亚洲部分的西伯利亚地区。
亚洲人口占世界人口的比重
经济发展的差异（1998年）
亚洲大部分国家属 于发展中国家，其中日 本、新加坡发展较快
亚洲地域文化的多样性
干旱草原游牧生活
有什么样的自然环境就会有什么 样的人文环境与之相适应。
居住木屋，狗拉雪橇
干旱山坡地区生活 湿热多河湖，水上生活
_部_北_分_半位球于。
人教版地理七年级下册第六章 第一节 位置和范围 课件(共35张PPT)
人教版地理七年级下册第六章 第一节 位置和范围 课件(共35张PPT)
2、从纬度
东经30度
位置看，亚
洲大部分位
于10°S—
80°N之间，
自南向北跨
过____带、
____带、
____带三个
温度带。
人教版地理七年级下册第六章 第一节 位置和范围 课件(共35张PPT)
中亚
南
西亚
东
亚
亚,
东
南
西
亚
南
北
亚
亚洲分区
• 东亚：指亚洲东部。包括中国、朝鲜、韩国、蒙古和日本。
• 东南亚：指亚洲东南部地区。包括越南、老挝、柬埔寨、 缅甸、泰国、马来西亚、新加坡、印度尼西亚、菲律宾、 文莱、东帝汶等国家和地区。

在课中强化技能环节，我通过讲解、讨论和实践活动，帮助学生掌握了经纬度的划分和应用。在讲解经纬度的划分时，我使用了具体的例子和图示，让学生更好地理解经纬度的变化规律。在实践活动环节，学生们通过制作经纬网模型和进行定位导航游戏，提高了他们的动手能力和问题解决能力。这个环节的设置让学生在实践中学习和应用知识，增强了他们的学习兴趣。
最短距离：1200公里
例题4：
题目：请根据经纬网，计算以下两地之间的经纬度差。
地点：纽约和伦敦。
解答：
纽约：40°43'N，74°00'W
伦敦：51°30'N，0°05'W
经度差：74°00'W - (-0°05'W) = 74°05'E
纬度差：40°43'N - 51°30'N = -9°37'N
3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的内容时，学生可能会对经纬网的概念和应用感到困惑，特别是在理解和运用经纬网进行定位和导航方面。此外，学生可能对经纬度的划分方法感到难以掌握，特别是在进行实际的操作和应用时。因此，在教学过程中，需要针对这些困难和挑战进行针对性的引导和帮助，以提高学生的学习效果。
2024-2025学年七年级地理下册6.1位置和范围教案（新版）新人教版
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教学内容
本节课为人教版七年级地理下册第六章第一节“位置和范围”，主要内容包括经纬网的概念、经纬度的划分及经纬网在定位和导航中的应用。通过本节课的学习，学生能够理解经纬网的基本概念，掌握经纬度的划分方法，并能在实际情境中运用经纬网进行定位和导航。
-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握相关技能。

第六章：我们生活的大洲——亚洲第一节 位置和范围知识清单1.亚洲半球位置：绝大部分地区位于 和 。

2.亚洲海陆位置：亚洲占据了亚欧大陆的大部，三面环绕着大洋，北临 、东临 南临 。

3.亚洲纬度位置：北部约达北纬 ，南部约达南纬 ，经度位置约在东经 至西经 之间，范围广大。

4.世界第一大洲：亚洲的面积约为 万平方千米，是世界上面积 的大洲，也是世界上跨 最广， 东西距离最长的大洲。

5.为了便于认识，按照地理方位，把亚洲分为 、 、 、 、 和 6个地区。

6．失分警示1、亚洲大部分主要位于东西半球中的东半球，南北半球中的北半球。

并且其同时跨东西半球和南北半球。

（ ） 理由：_____________________________2、亚洲在各大洲中面积最大，跨经度最广的大洲。

（ ） 理由：_____________________________课堂练习1.关于亚洲地理位置的叙述，正确的是（ ） A. 全部位于热带和温带 B. 全部位于北半球 C. 跨经度最广的大洲 D. 跨纬度最广的大洲D ．为缓解东部沿海地区油气资源紧张做出了贡献 2.亚洲和非洲的分界线是（ ） A ．白令海峡B ．苏伊士运河C ．巴拿马运河D ．土耳其海峡3. 关于亚洲海陆位置的说法正确的是（ ）A. 亚洲东、北、南三面分别濒临大西洋、北冰洋、印度洋B. 亚洲西、北、南三面分别濒临太平洋、北冰洋、印度洋C. 西与欧洲相连，西北与非洲为邻D. 东隔白令海峡与北美洲相望4.下列亚洲的各分区中既濒临印度洋，又濒临太平洋的是（ ） A ．东南亚 B ．南亚 C ．西亚 D ．东亚5.关于亚洲地理位置的叙述，错误的是（ ） A ．地跨东西两半球和南北两半球 B ．地跨寒、温、热三带 C ．东临太平洋、南临印度洋 D ．东北以白令海峡与非洲为界6.下面对“世界第一大洲”的说法，错误的是（ ） A ．世界上面积最大的洲 B ．世界上跨经度最广的大洲 C ．东西距离最长的大洲 D ．世界上跨纬度最广的大洲7. 把亚洲的左邻右舍左邻右舍补充完整百秒抢答1.按地理方位,把亚洲分为东亚、东南亚、南亚、西亚、中亚和北亚六个地区。

西亚沙特阿拉伯的贝都因人，居住帐篷，身着宽大袍子， 过着游牧生活。
亚洲各具特色的自然环境和人类活动
北亚东西伯利亚的亚库特人，居住木屋，身着毛皮服装， 运输工具是狗拉雪橇。
亚洲各具特色的自然环境和人类活动
生活在南亚恒河三角洲的孟加拉人，以捕鱼为生，交通 工具是船。
人教版七年级下册 地理精品课件 位置和范围(46张)
•
5.文 本 一 经 产 生就 成为历 史，它 所表达 的思想 感情、 所反映 的生活 ，都只 能是过 去的， 而理解 总是现 在进行 时。当 我们接 受历史 上的艺 术作品 时，我 们当然 可以设 身处地 想象古 人的生 活，体 验古人 的思想 感情， 但我们 毕竟是 现代人 ，只能 按照我 们现在 的心理 文化结 构去理 解古人 。
•
8.书法家要想使字表现生命，就要用 他所具 有的方 法和工 具在字 里表现 出生命 体的骨 、筋、 肉、血 的感觉 来。许 慎说：“ 书者， 如也。” 书的任 务是如 ，写出 来的字 要“如” 我们心 中对于 物象的 把握和 理解。
人教版七年级下册 地理精品课件 位置和范围(46张)
•
2.由 于 未 被 阅 读的 作品的 价值包 括审美 价值仅 仅是一 种可能 的存在 ，只有 通过阅 读，它 才转化 为现实 的存在 ，因此 对作品 的接受 具有艺 术本体 的意义 ，也就 是说， 接受者 也是艺 术创作 的主体 之一。
•
3.接 受 者 作 为 主体 ，他对 文本的 接受不 是被动 的。海 德格尔 提出“前 理解”， 即理 解前的 心理文 化结构 ，这种 结构影 响着理 解。理 解不可 能是文 本意义 的重现 ，而只 能是文 本与“前 理解”的 统一 。
人教版七年级下册 地理精品课件 位置和范围(46张)

温故而知新
世界最大半岛
世界最大群岛
阿拉伯半岛
马来群岛
世界最大的湖泊 （咸水湖）
里海
世界最高的高原
青藏高原
世界最高大的山脉
世界最高峰
世界陆地表面的最低点
世界最深、蓄水量最大的淡水湖
喜马拉雅山脉
珠穆朗玛峰
死海
贝加尔湖
图中字母代表的大洲名称是?
亚洲
非洲
北美洲
南
南
大洋洲
美
极
欧洲
洲
洲
亚洲在世界的位置（半球位置） 亚洲绝大部分位于北半球和东半球
（3）亚洲的河流受 地形地势影响，多发源于 中部山地、高原，呈 放射状 向四周流去。
（4）填写亚洲周围海洋的名称． E_太__平__洋___，F_印__度__洋___， G_北__冰__洋_____．
你能从哪些方面说出亚洲是“世界第一大洲”呢?
一、面积最大 二、跨纬度最广 三、东西距离最长
所邻的大洲： 西 面： 欧洲 西 南： 非洲
读 图 回 答： 濒临的海洋： 东临： 太平洋
北临： 北冰洋 南临： 印度洋
东 北： 北美洲 东南 ： 大洋洲
北亚
中亚 西亚
南亚
朝鮮 日
蒙古
东亚
本
韩国
中国
东南亚
1、中国位于哪一地区？这一地区有哪些国家？
4.人们按方位把亚洲分为6个地区，其 中伊朗位于哪个地区（ B ）
A.南亚 C.东亚
B.西亚 D.中亚
5.与亚洲在西部和西南部相邻的大洲分别是 （ C） A.欧洲、北美洲 B.非洲、北洲 C.欧洲、非洲 D.欧洲、大洋洲
6.亚洲与其他大洲的分界线不包括（ B ） A. 苏伊士运河 B.马六甲海峡 C.乌拉尔山、乌拉尔河 D.白令海峡

亚洲
东、西半球中的位 置 南、北半球中的位 置
北美洲
西半球
东半球
北半球
北半球
濒临的大洋
面积
所跨的纬度范围 所跨的经度范围
太平洋、北冰洋、印度洋 太平洋、北冰洋、大西洋
4400万km2
110S—810N 260E—1700W
2400万km2
100N—850N 200W—1700W
2、七大洲从大到小排序：
第六章 我们生活的大洲----亚洲
第一节位置和范围
1、对大洲地理位置的描述主要包括：
1 2
3
半球位置 海陆位置 经纬度位置
亚洲绝大部分位于北半球和东半球
81°N
260E
1700W
110S
简述北美洲的地理位置
北美洲在世界的位置
1．读“北美洲在世界的位置”图，简述北美洲
的半球位置。 2. 读右图，说出北美洲的经纬度位置。 3. 读右图，找出北美洲周围的大洋、大 洲，说出它们分别位于北美洲的方位， 归纳北美洲的海陆位置特点。
食——驯鹿等肉类
行——雪橇
住——木屋
东亚(
East Asia )地区
生鱼片 丝绸
寿司
日 本 寺 庙
温泉
西亚(
West Asia)地区
衣——白色宽袍
食——羊肉
行——骆驼
住——窗小墙厚
东南亚（ Southeast Asia ）地区
食——稻 米、水果、 海鲜、辣 汤
衣——短衣,筒裙
行——船
住——高脚屋
北美洲的位置和范围
北美洲在世界Biblioteka 位置亚洲的分区北 亚 中 亚 西亚
南 亚 东 亚
练一练

人教版七年级下册地理第六章第一节《位置和范围》教学设计5一. 教材分析本节内容是关于地理位置和范围的介绍。

通过本节的学习，学生需要了解我国地理位置的特点，以及如何描述一个地区的大小和范围。

教材通过生动的图片和地图，帮助学生更好地理解这些概念。

二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理知识，对于地图的阅读和理解也有一定的基础。

但是，对于地理位置和范围的描述，可能还存在一定的困难。

因此，在教学过程中，需要引导学生通过观察地图，自己总结地理位置的特点，以及如何描述一个地区的大小和范围。

三. 教学目标1.了解我国的地理位置特点。

2.学会描述一个地区的大小和范围。

3.能够通过地图，判断一个地区的地理位置和范围。

四. 教学重难点1.我国的地理位置特点。

2.如何描述一个地区的大小和范围。

五. 教学方法1.观察法：通过观察地图，引导学生自己总结地理位置的特点。

2.讲解法：对于一些难以理解的概念，通过讲解的方式，帮助学生理解。

3.实践法：通过实际的操作，让学生更好地理解地理位置和范围的描述。

六. 教学准备1.准备一幅我国地图，用于引导学生观察和总结。

2.准备一些关于地理位置和范围的实例，用于讲解和实践。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过提问的方式，引导学生回顾已学的地理知识，为新课的学习做好铺垫。

2.呈现（10分钟）展示我国地图，引导学生观察并总结我国的地理位置特点。

让学生自己发现我国位于亚洲东部，太平洋的西岸，是一个海陆兼备的国家。

3.操练（10分钟）通过讲解一些具体的实例，让学生学会如何描述一个地区的大小和范围。

例如，可以讲解我国与印度的面积和人口对比，让学生了解如何描述两个国家的大小和范围。

4.巩固（10分钟）让学生自己尝试描述一些地区的地理位置和范围，教师给予指导和纠正。

5.拓展（5分钟）引导学生思考如何通过地图，判断一个地区的地理位置和范围。

可以让学生举例说明，教师给予评价。

6.小结（5分钟）对本节课的内容进行总结，强调地理位置和范围的概念。

第六章我们生活的大洲——亚洲第一节位置和范围学习目标1.认识亚洲是世界第一大洲，并能说明依据。

2.能结合地图描述亚洲的纬度位置和海陆位置及范围。

学习重点学会运用地图说出某地区的地理位置。

学习难点初步掌握运用地图和相关资料说明某一地区位置特点和范围的方法。

自主学习（一）雄踞东方的大洲1.认识区域，首先要认识区域的和。

2.大洲的地理位置，可以从位置、位置和位置等方面加以描述。

3.读课本P2页图 6.1可以看出，亚洲绝大部分地区位于半球和半球。

亚洲占据了大陆的大部分，北、东、南三面环绕着洋、洋和洋。

4.读课本P3页图 6.2可以看出亚洲的经纬度位置，亚洲北部的纬度达北纬度，南部达南纬度，经度位置大约在度至度之间。

5.亚洲的地理位置和范围对、和等自然地理特征的形成具有重要的影响，进而影响人类的生活和生产。

（二）世界第一大洲1.亚洲包括大陆的大部分以及周边岛屿，面积万平方千米，几乎占世界陆地面积的。

2.亚洲是世界第一大洲：因为亚洲是世界上面积，跨纬度。

合作探究1.请同学们读2页教材及图6.1（“东西两半球图”）回答，亚洲在哪个半球？2.气候是自然环境的主要组成部分，对人类生活的影响很大。

亚洲面积广大，地形复杂，气候差异很大。

读6.9“亚洲气候类型图”，找出亚洲主要有气候类型。

课堂检测读亚洲范围示意图，回答第1～3题。

1．图1中的①地点的经、纬度是（）A.（150°，40°）B.（150°N，40°E）C.（150°E，40°N）D.（150°W，40°S）2.图1中的②是（）A．中南半岛 B．印度半岛C．朝鲜半岛D．阿拉伯半岛3.图1中箭头③指示（）A.正北方B.正南方C.正西方D.正东方4.亚洲与非洲的分界线是（）A.巴拿马运河B.苏伊士运河C.乌拉尔山、乌拉尔河D.白令海峡5.亚洲在地球上的位置是( )A.东半球、南半球B.西半球、北半球C.东半球、北半球D.西半球、南半球读图，回答6～8题。

第六章我们生活的大洲——亚洲第一节位置和范围知识点1雄踞东方的大洲1.地理位置(1)半球位置:从东、西半球看,主要位于东半球;从南、北半球看,主要位于北半球。

(2)海陆位置:占据了亚欧大陆的大部,北、东、南三面环绕着北冰洋、太平洋和印度洋。

(3)经纬度位置:2.亚洲的范围西北以乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海和土耳其海峡与欧洲为界,西南以苏伊士运河与非洲为界,东北以白令海峡与北美洲为界,东南隔海与大洋洲相望。

知识点2世界第一大洲3.面积亚洲包括亚欧大陆的大部分以及周边的岛屿,陆地面积约4400万平方千米,约占全球陆地面积的三分之一,是世界上面积最大的大洲。

亚洲是世界上跨纬度最广、东西距离最长的大洲。

4.亚洲的分区:按照地理方位,把亚洲分为东亚、东南亚、南亚、西亚、中亚和北亚6个地区。

5.亚洲不同地区的自然环境和人类活动各具特色。

名师点拨如何描述大洲的位置(1)半球位置:通过读图找出大洲在东西半球、南北半球中的位置。

(2)海陆位置:找出该大洲周围的大洋,说出它们分别位于大洲的什么方位;找出该大洲周围的大洲,说出这些大洲分别位于该大洲的什么方位。

(3)经纬度位置:观察该大洲所跨的经度和纬度范围,说出有哪些重要纬线(赤道、南、北回归线、南、北极圈)穿过,说出本大洲位于五带中的哪一个带(或哪几个带)及所处的低、中、高纬度。

易错提醒亚洲是世界上跨经度最广的大洲错误。

亚洲是世界上东西距离最长的大洲,但不是世界上跨经度最广的大洲。

世界上跨经度最广的大洲是南极洲,南极洲跨所有经度。

拓展链接亚洲海陆位置简图知识点1雄踞东方的大洲1.[2020·辽宁营口]关于亚洲位置和范围的说法,正确的是( C )A.亚洲北临大西洋B.白令海峡是亚洲与欧洲的分界线C.是世界上面积最大的大洲D.是世界上跨经度最广的大洲2.从半球位置看,亚洲绝大部分地区位于( A )A.北半球、东半球B.北半球、西半球C.南半球、东半球D.南半球、西半球知识点2世界第一大洲3.亚洲是世界第一大洲,主要依据是( C )①跨纬度最广②面积最大③周围被大面积海洋包围④东西距离最长⑤绝大部分位于中低纬度A.①②③B.③④⑤C.①②④D.②③⑤【解析】七大洲中亚洲面积最大、跨纬度最广、东西距离最长、人口最多,所以亚洲是世界第一大洲。

三、学情分析
七年级的学生在地理学习方面已经有了一定的基础，通过之前的学习，他们对地理知识有了初步的认识和理解。然而，在位置和范围的认知上，学生们的知识水平和能力还存在一定的差异。
1. 知识方面：大部分学生对地理位置和范围的概念有了基本的了解，例如能识别中国地图上的各个省份和主要城市，了解不同地理位置的特点。但是，对于一些具体的地理位置和范围的知识，如经纬度、坐标系等，学生们可能还没有完全掌握。
c. 游戏：设计地理知识问答游戏或地图拼图游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习和巩固地理知识。
d. 小组讨论：学生分组讨论地理位置和范围的相关问题，鼓励他们分享自己的观点和思考，培养学生的合作和沟通能力。
3. 教学媒体和资源使用：为了支持教学活动，我将使用以下教学媒体和资源：
a. PPT：制作多媒体PPT，通过图文并茂的方式展示地理位置和范围的知识，增强学生的视觉感受和理解。
2. 地理观察：培养学生观察地图和地理现象的能力，学会从不同角度和层面观察和分析问题。
3. 地理分析：使学生能够运用地理知识和方法，分析和解释地理位置和范围的特点和变化。
4. 地理思维：培养学生运用地理知识和方法，思考和解决地理问题的能力，培养批判性思维和创新思维。
5. 地理表达：使学生能够清晰地表达地理位置和范围的概念和观点，提高地理表达和沟通能力。
十．课后拓展
1. 拓展内容：
a. 阅读材料：推荐学生阅读《中国国家地理》、《世界地理》等杂志，了解世界各地的地理位置和范围，拓宽知识视野。
b. 视频资源：推荐学生观看《地理中国》、《国家宝藏》等纪录片，通过视频深入了解地理知识，提高学习兴趣。
c. 网络资源：鼓励学生访问地理学习网站，如“地理空间知识库”、“地理学习论坛”等，获取更多地理知识和学习资料。