江苏省铜山区清华中学七年级政治上册 12.3 学会探究导学案(无答案) 苏教版

我们的新集体学习目标：1.知道进入七年级以后学习任务、校园环境、自己的心理等方面发生的新变化。

认识我们的班集体，懂得创建良好班风的重要性2.学生能自觉以实际行动为创建良好的班风做出自己的贡献。

学习重点：班集体对每个人的影响学习难点：良好的班风的创建学习过程即时补充新课导入进入中学大门，眼前的一切令我感到新奇、激动。

校园里绿树成荫、花团锦簇，整洁的教学楼屹立在中央，五星红旗在阳光下迎风飘扬。

……中学真好啊！我感到荣耀，感到自豪！面对新的校园、新的老师和同学，学着新的科目，我又感到有些不适应：这么多的功课我都能学好吗？我能交到新的朋友吗？……谁能告诉我该做些什么？我又能做些什么？自学提纲1．相识的人怎样才能成为朋友?一个人为什么需要好朋友?2．什么是班风?良好的班风有什么作用?3．优良的班风主要体现在哪些方面?4．优良的班风怎样才能形成?自学展示小组交流合作探究活动1: “真我的风采”学生进行自我介绍，内容包括姓名、兴趣爱好、特长和理想等；目标是为了让大家一下能记住你；时间在一分钟左右。

活动2：“相识的快乐”学生介绍认识的新伙伴以及他们的初步了解，并阐述我的心情。

活动3：讲故事，谈体会：“宏志班”的故事问题：（1）“宏志班”的故事对我们个人和我们班集体建设有何启示？（2）说说我们心目中的班集体（要求用三个词来描绘自己喜爱的班级并说出理由，活动目的是加深学生对良好集体特点的认识。

）活动4：“你说我说——我是班级小主人”通过四个活动：班级徽章我创意、班级公约我制定、班级环境我维护、班级建设我出力，让学生充分参与到班风建设的实际行动中来，感受作为班级主人的快乐。

活动5：情景体验孟杰看到小学时的同班同学大河、孙汶等几个同学一起升入初一(1)班，很高兴。

开学后的第一个周六，他拨通了大河家的电话，跟大河分别通知同学到自己家中聚一聚。

可谁知，大河在去孟杰家的路上，闯红灯被一辆行驶的小轿车撞倒，虽没有伤筋动骨，但身上多处擦伤。

第12课学习新天地一、教学目标情感态度与价值观1、懂得尊重合作的必要性和重要性2、初步形成平等、乐于交往、积极进取、敢于创新的精神3、学会学习，体会学习中的乐趣知识与能力1、了解自主学习、合作学习、探究学习的含义2、掌握学会学习的三个途径3、结合实例理解自主学习、合作学习、探究学习的重要性4、反思和改善自己的学习状况，提高和培养学生联系实际的能力。

二、教学难点和重点探究平台三个栏目，即新的学习方式，自主学习、合作学习、探究学习，三种学习方法各有特点，对学生成长具有特定的作用，在具体的学习过程中，这些学习方式常常是交织在一起的。

三、教学方法：情景教学启发式教学讨论式四、课时安排两课时五、教学过程第一课时，学会自主学习，学会合作学习导入新课：下面我们进入生活在线栏目。

有请某某同学做演讲，他演讲的题目是《学会学习》听完他的演讲，请你发表感想？（略）师：从小到大，在我们读书生涯里，我们体验到了学习的快乐，也有着学习的困惑。

有的同学说：“我把课本上的知识背的滚瓜烂熟了，成绩却不见提高”，这是为什么？有的同学说：“我学习很努力，晚上经常到深夜，成绩却不理想。

”……要解决这些同学的困惑，你认为最重要的是什么？学生回答，教师归纳，对，要学会学习，掌握科学的学习方式有哪些呢？请跟我进入第二环节，探究平台——主要探究科学的学习方式。

请同学快速阅读课本108-113的内容，归纳出三种新的学习方式。

板书：新的学习方式包括那些？自主学习合作学习探究学习一、学会自主学习（板书）（一）学习是什么？结合P108的例子，由学生四人组讨论，为什么同学们没有记住那幅人体解剖图？引导学生理解学习的含义。

学习的含义是：摆脱对老师和父母的依赖，积极主动地学习，成为一个自主的学习者。

（二）自主学习活动设计1，连连看，并选择任意一组讲讲自己的亲身经历。

我能学学习有目的我想学学习有信心我会学学习有毅力我坚持学学习有方法让学生在活动中归纳自主学习的特征（具体表现形式）和自主学习的含义1、自主学习的具体表现形式包括哪些？学习活动前——能够确定学习目标，制定学习计划，做好具体学习准备。

师生学习提纲灌南县树人实验学校”培根的这句名言对我们的启发是（）D.要学会自主学习牛顿在一次偶然的机会看到苹果落地，由此发现了万有引力。

有的同学说我也看到了）不具备相关的物理知识 D.没往那方面想七上思品12.3参考答案：（一）基础训练1.探究学习问题性、实践性、主体性、开放性2. 问题资源推动力3.勤于思考乐于探究4.查阅资料自己独立思考与同学合作请教家长或老师（二）简答题：1.（1）问题是学生原有的知识、经验不能解释的现象。

（2）问题是探究学习的先导，它既是探究学习的资源，也是探究学习的推动力。

2.（1）自主学习；（2）合作学习；（3）探究学习。

3. ①问题是探究学习的先导，它既是探究学习的资源，也是探究学习的推动力；②教育的真正目的就是让人不断提出问题、思考问题。

4. ①要善于发现问题。

因为问题是探究学习的先导，它既是探究学习的资源，也是探究学习的推动力。

②要尝试解决问题。

因为在生活中，我们只勤于思考、乐于探究，才能解决问题，取得成功。

检测（一）精挑细选·理解生活：1.D 2. D 3.C 4.C 5.C 6.A 7.A（二）实践创新·学会生活1.（1）在学习中不断地提出问题是极其重要的。

（2）同学们通常认为“学习”就是到学校认真听老师讲课，自觉完成老师布置的作业，把不懂的知识搞懂。

通过两位科学家的治学之道，我们应该明白，学习的目的不仅是将不懂的搞懂，更需要发现新问题、提出新问题、解决新问题。

2.材料一说明了要学会自主；材料二说明了要学会合作；材料三说明了要学会探究。

（2）①自主学习使我们能够不唯书、不唯上，能够用自己的眼睛去观察，用自己的头脑去判断，用自己的语言去表达，从而能够使我们成为一个独特的自我。

②合作学习有利于我们将各人的智慧和长处集中起来，我们就能够更好地去认识世界和改造自己。

③在学习中，我们只有勤于思考、乐于探究，才能解决问题，取得成功。

第三框学会探究【学习目标】1．了解探究学习的含义，结合实例理解探究学习的重要性；2．提高探究学习的能力，初步形成积极进取、敢于创新的精神；【自主学习】1．探究学习时相对于__________________而言，它具有更强的____________、____________、______________和_______________。

2. 善于______________。

问题是______________的先导,它既是探究学习的___________，也是探究学习的_______________。

3．尝试_____________。

我们只有___________、____________，才能解决问题，取得成功。

4．我们倡导新的学习方式。

即_____________、____________、______________的学习方式，学习新天地需要我们用新的学习方式去开辟。

【能力突破】【精典例题】小媛在学习活动中总是喜欢多问几个为什么，勤于思考，并与同学讨论，自己进行实践与证明，不但知其然，还知其所以然，老师夸小媛的学习方式是值得我们倡导的。

请结合所学知识判断，小媛的学习方式是哪种（）A．自主学习方式 B．探究学习方式 C．合作学习方式 D．个体学习方式【深度解析】此题考查的知识点是理解什么事探究学习。

探究学习是相对于接受学习而言，它是一种自己发现问题，并积极尝试解决问题的学习方式，具有更强的问题性、实践性、主体性和开放性。

题目中小媛喜欢多问为什么，是善于发现问题，勤于思考，并与同学讨论，自己进行实践与证明，属于积极解决问题，也就是属于探究学习方式。

故选B【参考答案】B【深化拓展】1．探究学习相对的是 ( ) Ａ．接受学习Ｂ．合作学习Ｃ．自主学习Ｄ．发散学习2.“疑而能问，已得只是之半。

”培根的这句名言对我们的启发是 ( ) Ａ．要善于提出问题Ｂ．要学会合作Ｃ．要尝试解决问题Ｄ．要学会分析3．一生中拥有两千项发明的爱迪生从小就比一般孩子更为好奇，学说话似乎就是为了问问题，此外他还善于将许多事情付诸实验。