初中物理八下物体的浮沉条件及应

《物体的浮沉条件及应用》教学设计一、教学目标【知识与技能目标】知道物体的浮沉条件，了解轮船的漂浮原理、潜水艇的浮沉原理、气球飞艇的升降。

【过程与方法目标】通过实验探究和受力分析，得出物体的浮沉条件;通过对演示实验的观察和分析，了解轮船是怎样浮在水面上的以及浮力的其他应用。

【情感态度价值观目标】初步认识科学技术对社会发展的影响，初步建立应用物理知识解决实际问题的意识。

二、教学重、难点【重点】物体的浮沉条件。

【难点】轮船、潜水艇、气球飞艇等应用原理。

三、教学过程环节一：导入新课【教师】播放飘在漂浮的轮船、悬浮的潜水艇、沉底的石头、上浮的木头图片，提问这些图片的特点。

【学生】有在水面，有在水里，有在水底的。

【教师】大家都知道丢一块铁在水中，肯定会下沉，为什么轮船是铁却不会下沉呢?潜水艇为什么能够悬浮在水中呢?石头为什么下沉，木头为什么上浮?物体的浮沉条件跟什么有关呢?学习完这节课，我们就都能解决了。

环节二：新课讲授演示一【教师】演示实验：将三个乒乓球浸没在水中(一个充满橡皮泥;一个有部分橡皮泥，用蜡封住;一个中空)，松手后，同学观察浮沉情况。

【学生】有的上浮，有的下降，有的悬浮。

【教师】小组从受力讨论，为什么会有浮沉?演示二【教师】鸡蛋在盐水中，开始在杯底，然后逐渐往液体里加盐，鸡蛋逐渐上浮，直至露出水面。

提问，鸡蛋为什么会上浮?【学生】浮力大小与排开液体体积有关，也和液体密度有关，盐水密度变大，鸡蛋受浮力变大所以上浮。

环节三：巩固提高一、漂浮的轮船【教师】物体的浮沉条件在生活中有非常多的应用，例如轮船，潜水艇，气球飞艇等。

大家都知道他们是什么原理吗?先看轮船，轮船是铁做的为什么不沉呢?我们做一个小试验就知道了：用橡皮泥捏任意形状，看谁能将橡皮泥漂浮在水面且装载小豆子最多。

【学生】学生活动【教师】怎么做才可以装豆子多呢【学生】把橡皮泥做成空心的，排开液体体积变大，大于重力便可漂浮起来。

排开液体体积越大，装豆子也会越多。

教学案课型新授课题年级初二学科物理设计人范桂英审核人授课人：编号10.3 日期基本思路： 教学目标：1．理解调节物体所受的重力与浮力的关系，可以增大可利用的浮力。

2．知道轮船潜水艇、气球、飞艇的工作原理。

教学重、难点：阿基米德原理应用解读探究：1、物体沉浮条件：（浸没在液体中）法一：（比较浮力与物体重力大小）(1)F 浮 < G 则________(2)F 浮 > G 则___________(3)F 浮 = G 则_________或__________法二：（比较物体与液体的密度大小）(1)物ρ > 液ρ 则__________(2)物ρ < 液ρ 则___________(3)物ρ = 液ρ 则___________2、算浮力方法有：(1)秤量法：F 浮=G-F (G 是物体受到重力，F 是物体浸入液体中弹簧秤的读数)(2)压力差法：F 浮=F 向上-F 向下(3)阿基米德原理：排液排浮gV G F ρ==(4)平衡法：F 浮=G 物 (适合漂浮、悬浮)3、浮力利用轮船、鸭子、人游泳时能浮在水面，而一块小石子落入水中却下沉的原因是 ： ______________________________________________(1)轮船：用密度大于水的材料做成空心，使它能排开更多的水。

这就是制成轮船的道理。

轮船能漂浮在水面的原理：钢铁制造的轮船，由于船体做成（ ）的，使它排开水的体积（ ），受到的浮力（ ），这时船受到的浮力（ ）自身的重力，所以能浮在水面上。

它是利用物体漂浮在液面的条件F 浮=（ ）来工作的，只要船的重力不变，无论船在海里还是河里，它受到的（ ）不变。

根据阿基米德原理，F 浮=（ ），它在海里和河里浸入水中的体积不同。

轮船的大小通常用它的排水量来表示，所谓排水量就是指（ ）。

轮船满载时受到的浮力F 浮=G 排=m 排g ，而轮船是漂浮在液面上的，F 浮=G 船+G 货=m 船g+m 货g ，因此有m 排=m 船+m 货.(2)潜水艇：通过改变（ ）来实现沉浮。

物体的浮沉条件及应用知识集结知识元物体的浮沉条件及其应用知识讲解物体在液体中的浮沉条件上浮：F浮＞G 悬浮：F浮=G 漂浮：F浮=G下沉：F浮＜G 沉底：F浮+N=G理解：研究物体的浮沉时，物体应浸没于液体中（V排=V物），然后比较此时物体受到的浮力与重力的关系。

如果被研究的物体的平均密度可以知道，则物体的浮沉条件可变成以下形式：①ρ物＜ρ液，上浮②ρ物=ρ液，悬浮③ρ物＞ρ液，下沉浮沉条件的应用潜水艇是通过改变自身的重来实现浮沉的；热气球是通过改变空气的密度来实现浮沉的；密度计的工作原理是物体的漂浮条件，其刻度特点是上小下大，上疏下密；用硫酸铜溶液测血液的密度的原理是悬浮条件。

此外，轮船、气球、飞艇等都是利用了沉浮条件的原理而设计的。

例题精讲物体的浮沉条件及其应用例1.（2019∙安丘市二模）如图所示，在两个完全相同的容器中装有甲、乙两种不同的液体，将体积相等的实心小球A、B、C分别放入两个容器中，放入小球后两个容器中的液体深度相同，且A、C两球排开液体体积相同，B球在甲液体中悬浮，在乙液体中下沉。

则下列选项错误的是（）A．甲液体比乙液体对容器底的压强大B．三个小球中密度最小的是C球C．如果把A、C两球对调，A球在乙液体中可能下沉D．A、C两球所受的浮力相等例2.（2019∙商丘二模）如图所示，A、B、C体积相同。

将它们放入水中静止后，A漂浮，B悬浮，C沉底。

则下列说法正确的是（）A．A所受的浮力大于B、C所受浮力B．B下表面所受的压力小于A下表面所受水的压力C．C所受的浮力一定等于B所受的浮力D．A、B所受的浮力相等且大于C例3.（2019∙开封一模）如图所示，在水平桌面上有甲乙两个相同的烧杯，烧杯内分别装有不同的液体，把同一个鸡蛋分别放入甲、乙两杯液体中，鸡蛋在甲杯中漂浮，在乙杯中沉底，两液面相平。

关于这一现象，下列说法中正确的是（）A．甲杯中的液体密度小于乙杯中的液体密度B．甲杯中的鸡蛋排开液体的重力大于乙杯中的鸡蛋排开液体的重力C．甲杯中的液体对杯底的压强等于乙杯中的液体对杯底的压强D．甲乙两个烧杯对水平桌面的压强相等例4.（2019春∙利辛县期末）小明同学利用饮料瓶和薄壁小圆柱形玻璃瓶制作了“浮沉子”，玻璃瓶在饮料瓶中的情况如图所示（玻璃瓶口开着并倒置），玻璃瓶的横截面积为S=1.5cm2，此时玻璃瓶内外水面高度差h1=2cm，饮料瓶内水面到玻璃瓶底部高度差h2=8cm，下列说法中正确的是（）（不计饮料瓶和小玻璃瓶中气体的重力，g=10N/kg，ρ水=1×103kg/m3）①用力挤压饮料瓶，发现玻璃瓶仍然漂浮在水面，此过程中h1减小、h2不变；②用力挤压饮料瓶，发现玻璃瓶仍然漂浮在水面，此过程中h1不变、h2增大；③空玻璃瓶的质量为3g；④空玻璃瓶的质量为13g。

《物体的浮沉条件及应用》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 理解物体的浮沉条件，掌握浮沉条件的应用；2. 能够应用浮沉条件解决实际生活中的问题；3. 提高学生对物理知识的应用能力，增强问题解决能力。

二、作业内容1. 课堂回顾要求学生们完成以下问题，检验他们对浮沉条件的理解程度：（1）物体在液体中为什么会浮沉？（2）什么是物体的漂浮、悬浮和下沉？（3）影响物体浮沉的因素有哪些？（4）物体漂浮和下沉时的受力情况如何？（5）物体处于悬浮状态时，其密度与液体密度有何关系？2. 基础练习设计一些基础练习题，以检验学生对浮沉条件基本概念的理解和应用：（1）一个鸡蛋在清水中是沉底还是漂浮？为什么？（2）一块木头放在水中，它是下沉还是悬浮或漂浮？为什么？（3）一艘轮船从淡水湖驶入海水中，它会浮起来一些还是下沉一些？为什么？（4）通过改变物体浸没在水中的深度，它是否会改变浮力的大小？（5）怎样利用浮沉条件解释生活中常见的现象，如热气球升空、潜水艇的沉浮等？3. 综合应用要求学生利用浮沉条件解决一些实际问题，提高他们的应用能力：（1）一个长方体形状的木块，长、宽、高分别为20cm、10cm和5cm。

把它放入水中，至少要多大压力才能使它不沉底？（2）一个气球在空气中飞行时受到哪些力？为什么它能够飞行？（3）如何利用浮沉条件解释轮船的制造和设计过程？三、作业要求1. 学生需独立完成作业，并确保正确率；2. 鼓励学生在完成作业过程中发现问题并寻求答案；3. 学生需用书面或口头形式提交作业，以便教师进行评估。

四、作业评价1. 教师根据学生的作业完成情况，评估学生对浮沉条件的理解和应用能力；2. 针对学生在作业中遇到的问题和疑惑，教师进行有针对性的讲解和指导；3. 对表现优秀的学生给予表扬和奖励，以提高学生的学习积极性和成就感。

五、作业反馈1. 教师将学生的作业反馈给家长，让家长了解孩子的学习情况；2. 教师鼓励学生根据作业评价和反馈，进行自我反思和总结，找出自己的不足之处并制定改进计划；3. 教师将收集到的学生对物理课程的建议和意见，及时反馈给学校管理层，以便进一步完善教学方案。

第3节物体的浮沉条件及应用知能演练提升一、能力提升1.关于物体沉浮条件及应用实例,下列分析合理的是()A.同一密度计在不同液体中漂浮时,所受浮力大小相同B.轮船从长江驶入东海,吃水深度变大C.橡皮泥捏成小船后可以漂浮在水面上,是通过改变自身重力实现的D.潜水艇靠改变排开水的体积来改变浮力,从而实现上浮和下沉2.某同学制作了如图所示的潜艇模型,下列说法错误的是()A.潜艇模型是通过改变潜艇的重力实现沉浮的B.向内推注射器活塞,水会被压入试管中,可实现潜艇下沉C.向外拉注射器活塞,试管内水量适当时,可实现潜艇悬浮D.潜艇模型的试管上绕些铁丝,可保持试管稳定3.某同学自制的简易密度计如图所示,它是用木棒的一端缠绕铜丝做成的,将其放入不同的液体中,会呈竖直漂浮状态。

下列说法错误的是()A.木棒漂浮在水面上,静止时密度计的重力等于水对它的浮力B.木棒浸入液体的体积越大,说明该液体密度越小C.读数时需用手扶住密度计D.木棒越细,测量误差越小4.如图所示,放在水平桌面上的三个完全相同的容器内,装有适量的水,将A、B、C三个体积相同的正方体分别放入容器内,待正方体静止后,三个容器内水面高度相同。

下列说法正确的是()A.物体受到的浮力大小关系为F A>F B>F CB.三个物体的密度大小关系是ρA>ρB>ρCC.容器对桌面的压力大小关系为F甲=F乙=F丙D.容器底部受到水的压强大小关系为p甲>p乙>p丙5.一重为0.6 N的鸡蛋先后放入甲、乙两液体中,如图所示,鸡蛋在甲中悬浮,在乙中漂浮,则鸡蛋在甲中受到的浮力为 N,甲的密度(选填“大于”“小于”或“等于”)乙的密度。

6.经测量,某水上运动项目使用的长方体水上标志物的质量为100 kg,体积为0.2 m3,则它的密度为kg/m3。

它漂浮在平静的水面上受到的浮力为N。

(g取10 N/kg)7.将密度为0.9×103 kg/m3、体积为V的冰块放入盛有适量水的圆柱形容器中(无水溢出),冰块静止时露出水面的体积V=V;当冰块完全熔化后(总质量不变),容器露中的水面将(选填“升高”“降低”或“不变”)。

2023初中物理人教版八下10.3 物体的浮沉条件及应用同步习题（含答案）一.单选题1．关于浮沉条件的应用，下列说法中正确的是（）A．潜水艇在水中上浮的过程中（未露出水面）受到的浮力变大B．轮船从河水驶入海水中时受到的浮力大小不变C．气象探测气球里所充气体的密度大于空气密度D．乒乓球能漂浮在水面上是因为乒乓球受到的浮力大于重力2．未煮过的汤圆沉在水底，煮熟后漂浮在水面上，则此时汤圆( )A．受到的浮力等于重力，排开水的体积比未煮过的小B．受到的浮力大于重力，排开水的体积比未煮过的小C．受到的浮力大于重力，排开水的体积比未煮过的大D．受到的浮力等于重力，排开水的体积比未煮过的大3．将一块实心物体放入盛水的烧杯中，物体静止时如图所示．若将该物体分成大小不同的两块，仍然放在盛水的烧杯中，则( )A．大块沉入杯底，小块漂在水面上 B．大块、小块都沉入杯底C．大块、小块都漂在水面上 D．大块、小块都悬浮在水中4.下列关于浮力知识的应用，说法正确的是（）A. 阿基米德原理只适用于液体，不适合于气体B. 一艘轮船在海里装卸货物时，所受浮力不变C. 密度计在不同液体中漂浮，浸入液体体积越大，所测液体密度越小D. 潜水艇像鱼一样是靠改变自身体积，从而改变所受的浮力，实现上浮下潜的5．将一枚重为0.5 N的蛋放入一杯均匀盐水中，静止时如图所示，然后向杯子里加入一些清水，则( )A．鸡蛋会下沉 B．鸡蛋的重力增加C．鸡蛋所受浮力变大 D．鸡蛋所受浮力为0.5 N6．如图所示，一艘潜水艇漂浮在水面上，要使它潜入水中，从它开始下潜至刚没入水中的过程，下列说法正确的是（）A．浮力变大，重力变大B．浮力变大，重力不变C．浮力不变，重力变大D．浮力不变，重力不变7．（2022广元）在物理实验操作考试中，小马同学用弹簧测力计悬挂一个圆柱体物块，使物块下表面与水面刚好接触，如图甲所示；然后匀速放下物块，此过程中弹簧测力计示数F与物块下表面浸入水中的深度h的关系如图乙所示，弹簧测力计始终在水面上方，水未溢出。

2023初中物理人教版八下10.3 物体的浮沉条件及应用课时练（含答案）一．选择题1．(2022•临沂)我国自主研制的亚洲第一深水导管架“海基一号”质量为3万吨,于2022年3月15日被顺利装上驳船运往珠江口盆地海域.驳船因载有“海基一号”而多排开海水的质量( )A.等于3万吨B.大于3万吨C.小于3万吨D.都有可能2.小丽在清洗苹果和梨子时，发现苹果漂浮在水面，而梨子却沉到水底．对此，她做出了如下推断，其中正确的是()A．梨子受到的浮力大于重力B．梨子受到的浮力小于重力C．苹果受到的浮力大于重力D．苹果受到的浮力小于重力3.（2022山西）如图所示，是南极海洋冰山的美丽景象。

冰山实质就是海中漂浮的大块淡水冰。

据科学分析、全球气候变暖会导致冰山熔化，海平面升高。

下列判断正确的是（）A. 冰山所受到的浮力一定大于它所受的重力B. 冰山所受的重力小于它排开水所受的重力C. 冰山熔化一部分后仍会漂浮水面上D. 冰山熔化一部分后排开水的体积不变4．如图，碗可以漂浮在水面上，也可以沉入水底，下列说法正确的是（）A．沉入水底时受到的浮力等于它的重力B．碗沉入水底时比漂浮时的浮力小C．碗沉入水底时比漂浮时的浮力大D．碗沉入水底时容器底部受到水的压强变大了5．把体积为200 cm3、重为1.2 N的物体放入水中，当物体静止时，它所处的状态及受到的浮力大小分别是( )A．漂浮，F浮＞1.2 N B．漂浮，F浮＝1.2 NC．沉底，F浮＜1.2 N D．沉底，F浮＝1.2 N6．质量相同的甲、乙、丙、丁4个小球，分别静止在水中的不同深度处，如图所示，则这4个小球在水中所受浮力最小的是()A．甲B．乙C．丙D．丁7．甲乙两个相同的容器盛有不同的液体放在同一水平桌面上，然后将同一小球分别放入两个容器中，小球静止时的位置如图所示，两个容器中的液面到容器底面的距离相等，则下列分析（）①两容器中液体的密度ρ甲＞ρ乙②小球在两容器中受到的浮力F甲＞F乙③两容器底面受到液体的压强P底甲＞P底乙④两容器对桌面的压强P甲＜P乙A．只有①②正确B．只有③④正确C．只有①③正确D．只有②④正确8．一圆柱体挂在弹簧测力计下，从水面上方某一高度处缓缓下降，然后将其逐渐浸入水中，如图已给出整个过程中弹簧测力计的示数F与圆柱体下降高度h变化关系的实验图象，已知ρ水=1.0×103kg/m3，（忽略液面变化）．则下列说法中正确的是（）A．圆柱体在刚浸没时下表面受到的液体压强为700PaB．圆柱体的重力为12NC．圆柱体的体积为6×10﹣4m3D．圆柱体的密度为1.2×103kg/m39．测量液体密度的仪器叫密度计，将其插入被测液体中，待静止后直接读取液面处的刻度值．图甲和图乙的容器中是同一个密度计放入盛有不同液体的两个量筒中，由图中现象可以判断（）A．密度计在甲量筒液体中受到的浮力较大B．密度计在乙量筒液体中受到的浮力较大C．甲量筒中液体的密度较大D．乙量筒中液体的密度较大10．如图所示，同一个球在A液体中处于漂浮状态，在B液体中处于悬浮状态．下列判断正确的是()A．A液体的密度小于B液体的密度B．A液体的密度大于B液体的密度C．球在A液体中受到的浮力小于在B液体中受到的浮力D．球在A液体中受到的浮力大于在B液体中受到的浮力二．填空题11.（2022河池）把重为0.5N的鸡蛋放入盐水中，鸡蛋静止时如图所示，此时鸡蛋处于________（选填“漂浮”或“悬浮”）状态，它受到的浮力为________N。

人教初中物理八年级下册：10、3《物体的浮沉条件及应用》练习含答案一、图像题：1、如图甲，用一弹簧秤力计挂着一实心圆柱体，圆柱体的底面刚好与水面接触（未浸入水），然后将其逐渐浸入水中，图乙是弹簧秤力计示数随圆柱体逐渐浸入水中的深度变化情况，求（g=10N/kg）（1）圆柱体的重力；（2）圆柱体受到的最大浮力；（3）圆柱体的密度；（4）圆柱体的高度2、物理兴趣小组同学对物体的浮沉条件进行研究。

在一个重为4N，底面积为200cm2的圆柱形薄壁玻璃容器底部，放一个边长为 1 0cm。

的正方体物块，然后逐渐向容器中倒水(水始终未溢出)。

通过测量容器中水的深度h，分别计算出该物块所受到的浮力F浮，并绘制了如图11所示的图像。

请解答下列问题。

（1）当水深分别为6cm和10cm时，物块受到的浮力分别是多少？（2）物块的密度是多少？(3) 当容器中水的深度为8cm时，此时容器对水平桌面的压强是多少?二、物体的浮沉条件（物体要全部浸没在液体或气体中）：填写表格：.物体浮沉条件的应用：1. 潜水艇靠改变来实现浮沉的。

水中的鱼是靠改变来实现浮与沉的。

2. 探测气球（飞艇）是通过改变来达到浮力大于重力而上浮及浮力小于重力而下降。

3、轮船是利用的条件。

三、判断物体的浮沉情况：1．某物体重0.6N，把它放入盛满水的烧杯中，溢出0.3N的水，（1）物体受到的浮力，（2）物体静止后在水中的状态怎样？2．重为5N的铁球，体积为0.6dm3，轻轻放入盛满水容器中，待球静止后，球处于什么状态？球受到的浮力为多少N若将此球放入酒精中静止后能排出酒精的质量是多少g。

3．重6N体积为0.4dm3的金属球，浸没在水中松手后球将（填“下沉、上浮、悬浮”），在此过程中球受到水的压强将（变大、变小、不变），静止时受到的浮力为多少N。

4、把质量为790g的实心铁块分别放入水银中和水中，待铁块静止时受到的浮力分别是多少N？（ρ水银=13.6×103kg/m3 ，ρ铁=7.9×103kg/m3）比较浮力大小的方法二：利用浮沉条件比较浮力的大小：【当用F浮=ρ液V排g 不能比较的情况下，用采用浮沉条件进行比较】1、如图，冰漂浮在水面上，沉于酒精中，则下列说法正确的是（）A．冰受到水的浮力小于冰受到酒精的浮力B ．冰受到水的浮力等于冰的重力大小C ．冰受到酒精的浮力等于冰的重力大小D ．冰受到酒精的浮力大于冰的重力大小2．小明在课外活动中用三块大小相同的橡皮泥做成小船，把它们放在盛有水的水槽中，然后往小船内放入不同重量的物体，它们均能漂浮在水面上，如图5所示。

八年级物理浮力知识点总结八年级物理浮力知识点总结总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，让我们好好写一份总结吧。

那么总结要注意有什么内容呢？以下是小编帮大家整理的八年级物理浮力知识点总结，希望对大家有所帮助。

八年级物理浮力知识点总结11、浮力的定义：一切浸入液体(气体)的物体都受到液体(气体)对它竖直向上的力叫浮力。

2、浮力方向：竖直向上，施力物体：液(气)体3、浮力产生的原因(实质)：液(气)体对物体向上的压力大于向下的压力，向上、向下的压力差即浮力。

4、物体的浮沉条件：(1)前提条件：物体浸没在液体中，且只受浮力和重力。

(2)请根据示意图完成下空。

下沉悬浮上浮漂浮F浮< G F浮= G F浮> G F浮= Gρ液<ρ物>ρ物ρ液>ρ物(3)、说明：①密度均匀的物体悬浮(或漂浮)在某液体中，若把物体切成大小不等的两块，则大块、小块都悬浮(或漂浮)。

②一物体漂浮在密度为ρ的液体中，若露出体积为物体总体积的1/3，则物体密度为(2/3)ρ分析：F浮= G则：ρ液V排g =ρ物Vgρ物=( V排/V)?ρ液= 2 3ρ液③悬浮与漂浮的比较相同：F浮= G不同：悬浮ρ液=ρ物;V排=V物漂浮ρ液<ρ物;v排④判断物体浮沉(状态)有两种方法：比较F浮与G或比较ρ液与ρ物。

⑤物体吊在测力计上，在空中重力为G,浸在密度为ρ的液体中，示数为F则物体密度为：ρ物= Gρ/ (G-F)⑥冰或冰中含有木块、蜡块、等密度小于水的物体，冰化为水后液面不变，冰中含有铁块、石块等密大于水的物体，冰化为水后液面下降。

5、阿基米德原理：(1)、内容：浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体受到的重力。

(2)、公式表示：F浮= G排=ρ液V排g从公式中可以看出：液体对物体的浮力与液体的密度和物体排开液体的体积有关，而与物体的质量、体积、重力、形状、浸没的深度等均无关。

2022年初中物理《八下第十章浮力》物体的浮沉条件及应用（选择题）真题模拟考试题带答案姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题解答题判断题计算题附加题总分得分评卷人得分1、重3牛的实心金属球轻放入盛满水的烧杯中，溢出2牛的水，小球所受浮力（）A．一定为１牛B．可能为1牛 C．一定为2牛D．可能为3牛答案C/p>2、如图所示，将一只玩具青蛙放入水中，它能漂浮于水面；把它放入另一种液体中，它却沉入底部。

则在这两种情况下这只玩具青蛙受到的浮力大小相比较（）A．在水中受到的浮力较大B．在液体中受到的浮力较大C．受到的浮力一样大 D．无法比较浮力大小答案A/p>3、如图所示，体积相同的三个球A、B、C，则它们所受浮力最大的是A．A球 B．B球C．C球D．B 球和C球答案C/p>4、如图所示，体积相同的三个物体静止在水中，第三个物体沉底，以下说法正确的是（）A．三个物体所受浮力F1 F2 = F3B．三个物体所受浮力F1=F2= F3C．三个物体所受重力G1 G2 G3D．三个物体所受重力G1= G2= G3答案A/p>5、如图所示，浸没的潜艇甲和漂浮的渔船乙均由河里驶入海中．它们所受浮力的变化情况是（）A．甲、乙均不变B．甲不变，乙变大C．甲变大，乙不变D．甲、乙均变大答案C/p>6、在两个相同的薄壁塑料瓶（质量忽略不计）内分别装入体积相等、密度为ρ甲和ρ乙的两种液体后密封，再把它们放入两个装有水的容器中，处于如图状态。

下列判断正确的是（）A．ρ甲＜ρ乙B．ρ甲=ρ乙C．ρ甲＞ρ乙D．无法判断答案C/p>7、如图所示，一只烧杯中盛有石蜡油、水和水银三种液体，液体之间并不溶合。

将一实心铅块（铅的密度是11.3g/cm3）轻轻该放入烧杯中，图中能正确显示出铅块静止时位置的如图是（）A．B． C．D．答案D/p>8、将漂浮在水面上的苹果切去一小块后再放回水中，重新静止时苹果所处的浮沉情况及苹果切去前后所受浮力F的大小变化是（）A．漂浮 F减小B．漂浮 F不变C．悬浮 F减小D．沉底 F减小答案A/p>9、—个球，先后在盛有不同液体的容器A、B、C和D中保持静止，情况如图所示。

八下物理初中必刷题以下是一些适合八年级下学期学生的初中物理必刷题，题目难度适中，涵盖了常见的知识点和题型，有助于提高学生的物理成绩和思维能力。

1.题目：关于物体的浮沉条件及应用，下列说法正确的是( )A.潜水艇是通过改变自身重力实现上浮和下潜的B.热气球是通过改变自身重力实现上浮和下潜的C.轮船无论是在海水还是淡水中都是上浮的D.密度计是利用漂浮条件显示液体密度的仪器2.题目：下列说法中正确的是( )A.物体的质量越大，它具有的重力越大，所以重力就是质量B.不同质量的两个物体，如体积也相同，则它们所受重力也相同C.物体的重心一定在物体上D.质量为2kg的物体受到的重力大小为19.6N3.题目：下列说法中正确的是 ( )A. 温度高的物体具有的内能多，温度低的物体具有的内能少B. 夏日，在阳光照射下，湖水表面温度低于空气温度是因为光在湖水表面发生漫反射的缘故C. 塑料吸盘能牢牢地吸附在玻璃上，说明分子间存在着引力D. 物体吸收热量，内能一定增加4.题目：以下情景中，加着重号的人物或物体可看成质点的是( )A.研究一列火车通过长江大桥的时间时，火车可以看成质点B.研究跳水运动员的跳水动作时，跳水运动员可以看成质点C.研究乒乓球比赛中打弧圈球时，乒乓球可以看成质点D.研究汽车在高速公路上行驶的速度时，汽车可以看成质点5.题目：一节新干电池的电压为 _______ 伏；在家庭电路中，电灯与控制它的开关是 _______ 连接的（选填串联''或并联''），各用电器之间是 _______ 连接的（选填串联''或并联''）。

6.题目：用分子的知识解释下列现象，其中合理的是 ( )A. 水结成冰，是因为水分子停止了运动B. 变瘪了的乒乓球放在热水中鼓起，是由于分子间的间隔变大C. 加入糖的水变甜，是由于分子永不停息的做无规则运动D. 1L大豆与1L水混合后总体积小于2L，是由于分子间有间隙7.题目：当物体从高空下落时，空气阻力随速度的增大而增大，因此经过一段距离后将匀速下落，这个速度称为此物体下落的终极速度．现有下列假设：①质量不等的两物体在某时刻开始下落时都有P=Gm和f=kv．其中G、k均为正常数．②两物体质量不等且都不为零．③两物体在下落过程中受到的重力加速度g是变化的．其中能成立的是( )A.假设①B.假设①②C.假设①③D.假设①②③8.题目：关于物体的质量和物质的密度，下列说法中正确的是 ( )A. 一块冰全部溶化成水后，质量变小，密度不变B. 把铜块碾成铜片，质量和密度均不变C. 宇航员在太空处于失重状态，故质量和密度均为零D. 把铁球加热，质量变大，密度变小。

第十章浮力第3节物体的浮沉条件及应用1．物体的浮沉条件（1）当物体浸没在液体中时，它的浮或沉决定于它所受到的浮力和重力的大小关系。

①当F浮>G物时，物体____________；②当F浮<G物时，物体____________；③当F浮=G物时，物体____________；（2）当物体部分浸在液体中时，若F浮=G物，物体___________；2．浮力的应用（1）密度计密度计也叫比重计或浮秤，是工农业生产和科学实验中使用很普遍的一种测量液体密度的仪器。

它是一根密闭的玻璃管，上部粗细均匀，内璧贴有刻度纸，下部较粗，下端装有铅丸或水银，使玻璃管能竖直浮在液面上。

液面与密度计刻度对齐的地方的数值就是液体的密度。

由于其在不同的液体中都是处于漂浮状态，所以其受到的浮力是___________的，也就是都等于密度计的重力，所以其上的刻度是越往上越________，而且越往上其刻度越稀。

（2）盐水选种盐水选种，就是把种子放在一定浓度的盐水里，利用物体的浮沉与密度的关系把好种子和坏种子分开来。

（3）潜水艇潜水艇为了能升、降自如，必须使浮力大小不等于重力。

潜艇在水下时，由于艇壳不能任意变大或变小，因此浮力是不变的。

要想控制上浮、下沉就只有控制__________。

潜艇两侧都有水箱，与高压舱相连，高压气作用时就能将水从水舱内排出，减轻潜艇重力至小于浮力时潜艇就上浮；若浮力大小等于重力时潜艇可在水面下保持静止，即悬浮；关闭高压气舱使进水口打开，在水压作用下水舱进水，自重增大到大于浮力时，潜艇开始下沉。

（4）气球和飞艇气球和飞艇是漂浮在空中的，内部所充气体密度必须___________空气密度，一般充有氢气和氦气。

充气时体积增大，排开空气重力增大，浮力也增大。

当浮力增大到大于重力时，气球或飞艇就上升；反之，排出一部分氢气或氦气时，气球或飞艇就下降。

因此，它们是通过改变浮力来实现上升、下降的。

要指出的是，有一种热气球是通过加热方式使球内气体热胀达到减小气体密度增大浮力，因此热气球只要停止加热，气球体积就会缩小而减小浮力，降回地面。

2022年初中物理《八下第十章浮力》物体的浮沉条件及应用（选择题）真题模拟题有答案姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题解答题判断题计算题附加题总分得分评卷人得分1、在水平桌面上，有两个完全相同的圆柱形容器甲和乙，内盛相等质量的同种液体．将体积相同、材料不同的两个小球A和B分别放入两容器中，A 球漂浮，B球悬浮，如图所示．两球在两容器中所受浮力分别为F甲和F乙，两容器底部对桌面的压强分别为p甲和p乙，则下列关系中正确的是（）A．F甲＞F乙 p甲＜p乙 B．F甲＜F乙 p甲＞p乙C．F甲＜F乙 p甲＜p乙 D．F甲＞F乙 p甲＞p乙答案C【考点】压强大小比较；物体的浮沉条件及其应用．【分析】（1）知道两个容器中的液体相同，据图能看出两个小球排开液体的体积，而后结合阿基米德原理计算即可；（2）据浮沉情况判断出两个小球的密度关系，而后据体积相等，判断出两个小球的质量关系，进而判断出重力关系即可；【解答】解：知道两个容器中的液体相同，据图能看出A小球排开液体的体积小于B小球排开液体的体积，故据F浮=G排=ρgV排可知，B球所受的浮力大，故F甲＜F乙；A在甲中漂浮，即液体密度大于A 的密度；B在乙中悬浮，即说明乙液体密度等于B的密度，液体密度相同，所以B的密度大于A的密度，由于AB体积相同，所以据m=ρV可知，B球的质量大，故B球的重力大，所以甲容器对桌面的压力是甲杯和液体总重力与A重力之和；乙容器对桌面的压力等于乙杯和液体总重力与B重力之和；故可知，乙杯对桌面的压力大，故据p=可知，乙杯对桌面的压强大，故 p甲＜p 乙；故选C．2、鱼类体内有鱼鳔，鱼通过改变鱼鳔的体积，可以轻易的改变自身的沉浮．鱼能控制自身的沉浮，主要是通过改变（）A．所受的浮力 B．所受的重力 C．液体的密度 D．身体的温度答案A【分析】由鱼鳔的结构及物体浮沉的条件进行分析．【解答】解：鱼体内的鱼鳔里面是空气，改变体积时不会改变自身质量，但是可以改变自身的体积，改变排水量，从而达到改变浮力的目的，控制自身的沉浮．故选A．3、苏通大桥施工时，要向江中沉放大量的施工构件，假设一正方体构件被缓缓吊入江水中（如图甲），在沉入过程中，其下表面到水面的距离h逐渐增大，随着h的增大，正方体构件所受浮力F1、钢绳拉力F2的变化如图乙所示．下列判断正确的是（）A．浮力F1随h变化的图线是图乙中的①图线B．构件的边长为4 mC．构件所受的最大浮力为1.2×105 ND．构件的密度为2.5×103kg/m3答案D【分析】（1）先分析构件下沉过程中，排开水的体积变大，因此构件受到的浮力变大，当构件排开水的体积不变时，构件受到的浮力也不再改变；（2）当构件完全淹没时的高度则为构件的边长；（3）当构件全部淹没时，排开水的体积最大，则构件受到的浮力最大；从乙图中可以判断出最大浮力的范围；（4）根据图中可知构件完全浸没时的拉力，此时构件受到的浮力、重力以及拉力的关系为F浮=G﹣F2 ，然后将密度和体积代入可得ρ水gv排=ρgv﹣F2，将已知数据代入即可求出构件的密度．【解答】解：A、由图可知，构件在浸入水中的过程是排开的水的体积变大，所以浮力逐渐变大；当构件浸没后排开水的体积不变，所以浮力不变，因此浮力F1随h变化的图线是图乙中的②；故A错误；B、从乙图中可以看出，当构件完全淹没时的高度为2m，则构件边长为2m，故B错误；C、从乙图中可以看出，当构件完全淹没时受到的浮力小于1.2×105 N；故C错误；D、构件完全淹没时，v排=2m×2m×2m=8m3，F2=1.2×105 N；则有：F浮=G﹣F2，ρ水gv排=ρgv﹣F2，1×103kg/m3×10N/kg×8m3=ρ×10N/kg×8m3﹣1.2×105 Nρ=2.5×103kg/m3．故选D．4、如图6所示，将同一个小球分别放入甲、乙、丙三种液体中，静止时小球漂浮在甲液面上，小球悬浮在乙液体里，小球则沉入丙液体的底部，则小球在三种液体中所受浮力的关系，正确的是A．F甲＞F乙＞F丙B．F甲=F乙＞F丙C．F甲＞F乙=F丙D．F甲＜F乙＜F丙答案B5、一物块轻轻放入盛满煤油的大烧杯中，静止后有160g煤油溢出；将其轻轻放入盛满水的大烧杯中，静止后有180g水溢出，已知煤油的密度是0.8×103kg/m3，则物块在水中静止时的状态及物块的密度分别是（）A．下沉，1.1×103kg/m3B．漂浮，0.85×103kg/m3C．悬浮，1.0×103kg/m3D．漂浮，0.90×103kg/m3答案D6、如图所示，三个相同的容器内水面高度相同，甲容器内只有水，乙容器内有木块漂浮在水面上，丙容器中悬浮着一个小球，则下列四种说法正确的是（）A．三个容器对水平桌面的压力相等B．三个容器中，丙容器对水平桌面的压力最大C．如果向乙容器中加入盐水，木块受到的浮力变大D．如果向丙容器中加入酒精，小球受到的浮力不变答案Ａ【考点】物体的浮沉条件及其应用；压力及重力与压力的区别．【分析】（1）三个相同的容器内水面高度相同，根据p=ρgh可知其对容器底的压强，再利用F=pS比较三个容器对水平桌面的压力；（2）物体漂浮或悬浮，受到的浮力都等于物体重．（3）当物体的密度大于液体的密度时，物体下沉；当物体的密度小于液体的密度时，物体上浮（漂浮）；当物体的密度等于液体的密度时，物体处于悬浮状态．【解答】解：（1）G乙=F浮乙，G丙=F浮丙，这里h甲=h乙=h丙，V浸乙=V浸丙，F=pVg=mg=G，即F 丙排=F乙排又因为G水乙=G水+F乙排，F水丙=G水+F丙排，h相同，S相同，所以G甲=G水乙=G水丙，所以压力相等；（或在乙容器中，根据作用力和反作用力，容器（包括水和玻璃杯）施加给木块一个竖直向上的浮力﹣F浮，木块会反过来施加给容器（包括水和玻璃杯）一个竖直向下的压力﹣F压，而且F压=F浮．这个压力会通过容器传导给桌面．木块因为漂浮，所以F浮=G木=G排．所以，甲容器对于桌面的压力=G水+G杯，乙容器对桌面的压力=+G排+G杯=+G木+G杯，因为G水=+G排，因此，甲容器对于桌面的压力等于乙容器对桌面的压力；同理甲容器对于桌面的压力等于丙容器对桌面的压力；）故A正确，B错误；（2）木块漂浮在乙容器中，所以向乙容器中加入盐水，液体密度增大，木块仍然漂浮在液面上，那么木块受到的浮力等于木块的重力，木块的重力没变，所以木块受到的浮力不变．故C错误．（3）小球悬浮在丙容器中，所以ρ球=ρ水，所以如果向丙容器中加入酒精，则液体密度减小，所以小球将下沉，即小球受到的浮力变小．故D错误．综上分析，只有选项A正确．故选A．7、小芳在一端封闭、粗细均匀的玻璃管内装入适量的小铅丸，自制一支密度计．密度计能在液体中竖直漂浮，如图所示．（1）现有一把直尺和一对三角板，请简要写出测量玻璃管底面直径（即外直径）d的合理方案（可用画图或文字表述）；（2）已知水的密度为ρ水，用天平测得装了铅丸的玻璃管总质量为m，请用题目所给及所测出的物理量推导出密度计在水中浸没的深度h的表达式（可能用到的数学公式：圆柱体体积V=Sh，圆的面积）．（3）根据h的表达式，算出密度计在水中浸没的深度，在管上画出水的密度值线A（如图乙）；把密度计放入水中，静止时水面在刻度线B处，请你简要写出一种校准的方法．答案【考点】利用平衡法求液体密度．【分析】（1）由于玻璃管底面直径不便于直接测量，可借助于直尺和三角板进行转化，这种方法称为“辅助工具法”，用于测量哪些难于贴近的长度．（2）要求密度计在纯水中浸没的深度，要利用密度计的使用原理，密度计在使用时处于平衡状态，此时浮力大小等于重力大小，浮力不变．然后利用浮力等于重力，求出排开液体体积的大小，再根据求出的体积，算出深度h．（3）实践是检验真理的唯一标准，所以最后的结果要根据实际来校准最后的刻度线．若水面在刻度线以上，由于漂浮浮力等于重力，说明此时重力较大，为了与实际值相吻合，将铅丸取出，减小密度计的重力便可．【解答】解：（1）用刻度尺、三角板如下图测量密度计底面的直径；如下图所示：（2）因为密度计处于静止状态，只受到浮力和重力．根据二力平衡可知：F浮=G，而F浮=ρ水gV排，G=mg，故V排=已知V排=Sh，S=，则h=．（3）方法一：适当减少铅丸的质量，直至将密度计放在水中实验时水面与依理论计算画出的刻度线A 相平．方法二：按照实验时水面与密度计相平的实际位置（B）重画纯水的密度值刻度线（即将图乙中的B线改标为A）．答：（1）如上图所示．（2）密度计在纯水中浸没深度的表达式h=．（3）方法一：适当减少铅丸的质量，直至将密度计放在水中实验时水面与依理论计算画出的刻度线A 相平．方法二：按照实验时水面与密度计相平的实际位置（B）重画纯水的密度值刻度线（即将图乙中的B线改标为A）．8、把重5N、体积为0.6dm3的物体投入水中，若不计水的阻力，当物体静止时，下列说法正确的是（） A．物体上浮，F浮=6N B．物体悬浮，F浮=5NC．物体漂浮，F浮=5N D．物体沉在水底，F浮=6N答案C9、用弹簧测力计竖直拉一个物体浸入水中，当该物体体积的露出水面时，弹簧测力计示数为4N；当该物体体积的浸入水中时，弹簧测力计示数为1N，取下该物体放入水中，该物体静止时受到的浮力是（） A．18N B．14N C．8ND．10N答案D10、放在水平桌面上的甲乙两个相同的容器盛有不同的液体，现将两个相同的物块分别放在两容器中，当物块静止时，两容器中的液面恰好相平，两物块所处的位置如图所示，则（）A．甲容器中物块排开液体的重力较大B．甲容器底受到的压强大C．乙容器中的液体密度大D．乙容器中物块受到的浮力大答案B．11、如图，两个完全相同的容器甲和乙放在水平桌面上，盛有不同浓度的盐水，将同一鸡蛋分别放入其中，鸡蛋静止时两容器内盐水的深度相同．设鸡蛋在甲、乙两容器中所受浮力分别为F1和F2，盐水对甲、乙容器底部压强分别为p1和p2，则（）A．F1＞F2p1＞p2B．F1=F2p1=p2C．F1＜F2p1=p2D．F1=F2p1＜p2答案D【考点】物体的浮沉条件及其应用；压强大小比较．【分析】（1）根据物体的悬浮条件和漂浮条件判断鸡蛋在甲、乙两杯中所受浮力大小关系；（2）根据物体的悬浮条件和漂浮条件判断鸡蛋与盐水的密度关系，即可得出两种盐水的密度关系，由于盐水的深度相同，根据p=ρgh即可判断盐水对容器底部的压强关系．【解答】解：（1）鸡蛋悬浮在甲杯中，受到盐水的浮力等于鸡蛋重力；鸡蛋漂浮在乙杯中，受到盐水的浮力也等于鸡蛋重力；所以鸡蛋在甲、乙两杯中所受浮力大小相等，即：F1=F2；（2）鸡蛋在甲杯盐水中悬浮，根据物体的悬浮条件可知：ρ鸡蛋=ρ盐水甲，鸡蛋在乙杯盐水中漂浮，根据物体的漂浮条件可知：ρ鸡蛋＜ρ盐水乙，所以，ρ盐水甲＜ρ盐水乙；由于两容器内盐水的深度相同，则根据p=ρgh可知：p1＜p2．故选D．12、下列关于浮力的说法正确的是（）A．漂浮的物体浮力大于重力B．钢铁比水的密度大，所以用钢铁做成的物体放入水中后最终一定处于沉底状态C．若气球里充满密度小于空气的气体，那么气球可以飘在空中D．悬浮在水中的潜水艇，若水舱中水位在上升，那么潜水艇一定上浮答案C【考点】物体的浮沉条件及其应用．【分析】（1）物体漂浮时处于平衡状态，浮力与重力相等；（2）要掌握浮力中空心问题，知道将物体做成中空的可以通过增大排开液体的体积增大浮力．【解答】解：A、漂浮在水面上的乒乓球，根据漂浮条件可知：所受浮力等于重力，故A错误；B、钢铁的密度大于水的密度，若卷成团，则其受到的浮力小于重力而下沉．若把它做成空心的，则它的重力没变，由于体积变大，其排开液体的体积变大，所以受到的浮力变大，因此可以浮在水面上．故B错误；C、气球中气体的密度小于空气密度，气球受到的空气的浮力大于自身重力，所以漂浮在空中．故C正确；D、原来潜水艇悬浮，浮力等于重力，若水舱中水位在上升，则重力应大于浮力，则潜水艇下沉，故D错误．故选C．13、下列事例中，解释正确的是（）A．跳远运动员助跑起跳是为了增大惯性B．轮船由大海驶入长江，所受浮力变小C．用注射器将药液注入病人体内，利用了大气压的作用D．火车进站时旅客不能越过安全黄线，依据的是流体中流速大的地方压强小答案D【考点l B、轮船由大海驶入长江，始终处于漂浮，所以受到的浮力与自身重力相等，即所受浮力不变，故B错误；C、用注射器将药液注入病人体内，是利用了手的信力，没有利用大气压的作用，故C错误；D、火车进站时旅客不能越过安全黄线，是因为靠近火车一侧空气流速大、压强小，容易发生危险，故D正确．故选D．【点评】本题综合考查了惯性的理解、漂浮条件的应用、大气压的相关实例、流体压强与流速的关系等，都是重要的物理规律，值得关注．14、把质量为0.5kg、体积为6×10﹣4m3的物体投入水中，当物体静止时，物体的状态和所受浮力分析正确的是（g取10N/kg）（）A．漂浮，F浮=5N B．漂浮，F浮=6NC．悬浮，F浮=5N D．沉在水底，F浮=6N答案A【考点】物体的浮沉条件及其应用．【分析】根据F浮=ρ液gV排计算出物体完全浸没时受到的浮力，根据G=mg计算出物体重力，然后通过比较重力和浮力的大小关系根据物体的浮沉条件判断沉浮．【解答】解：当物体完全浸没时；V排=V=6×10﹣4m3，则F浮′=ρ水gV排=103kg/m3×10N/kg×6×10﹣4m3=6N；物体的重力G=mg=0.5kg×10N/kg=5N＜6N，即：G＜F浮′，所以物体将上浮，最后漂浮在水中，则此时F浮=G=5N．故选A．15、如图所示，体积相等的物体A、B静止在甲、乙两种不同液体中，它们受到的浮力大小分别是（）A．在甲液体中A受到的浮力大于B受到的浮力B．在乙液体中A受到的浮力等于B受到的浮力C．在甲乙两液体中A受到的浮力相等，B受到的浮力不相等D．在甲乙两液体中A受到的浮力不相等，B受到的浮力相等答案C【考点】阿基米德原理；物体的浮沉条件及其应用．【分析】体积相等的物体A、B放入甲、乙两种不同液体中后，一个漂浮，一个下沉：（1）在甲、乙液体中根据物体排开的液体的体积大小，利用阿基米德原理即可判断所受浮力的大小；（2）根据漂浮和下沉的条件判断物体A、B在甲、乙液体中所受浮力的大小．【解答】解：（1）已知物体A、B体积相等，则由图可知：在甲、乙液体中A排开液体的体积都小于B 排开液体的体积，根据阿基米德原理可知：同种液体中物体B受到的浮力大，故AB错误；（2）由于A在甲、乙液体中都是处于漂浮状态，则A所受的浮力等于A自身的重力，所以在甲乙两液体中A受到的浮力相等；由图可知：A排开甲液体的体积大于排开乙液体的体积，根据ρ液=可知：乙液体的密度较大；由于B在甲、乙液体中都处于沉底状态，B排开甲液体的体积与排开乙液体的体积相等，根据阿基米德原理可知：物体B在乙液体中受到的浮力大，故C正确，D错误；故选C．【点评】该题考查了浮力的判断，关键是浮沉条件和阿基米德原理的应用，是一道综合题．16、把重8N、体积为1.0×10﹣3m3的物体投入水中，当物体静止时，物体的状态和所受浮力是（）A．漂浮 F浮=10N B．悬浮 F浮=8NC．漂浮 F浮=8N D．沉在水底 F浮=10N答案C【考点】物体的浮沉条件及其应用．【分析】根据F浮=ρ液gV排，计算出物体完全浸没时受到的浮力，根据物体重力和浮力的大小关系判断沉浮．【解答】解：当物体完全浸没时；F浮=ρ水gV排=103kg/m3×10N/kg×1×10﹣3m3=10N；又因为G=8NF浮＞G所以物体将上浮，最后漂浮在水中且受到的浮力等于其重力等于8N．故选C．17、如图所示，容器中装有一定质量的水，先后按甲、乙两种方式使物体A和小玻璃杯漂浮在水面上（图中细线重力及体积均不计）．设甲、乙两图中物体A和小玻璃杯共同受到的浮力分别为F甲和F乙，水对容器底的压强分别为p甲和p乙，则（）A．F甲＜F乙 p甲=p乙 B．F甲=F乙 p甲=p乙C．F甲=F乙 p甲＜p乙 D．F甲＞F乙 p甲＞p乙答案B【考点】物体的浮沉条件及其应用；液体的压强的计算．【分析】（1）由于甲、乙两图中，物体都处于漂浮状态，要比较F甲、F乙的大小，可利用物体的浮沉条件进行判断．（2）容器底受到的水的压强和水的深度有关，由于容器底面积一定，当物体排开水的体积越大时，液面就越高，容器底受到的压强就越大．【解答】解：把A和容器看作一个整体，即A和容器的总重力不变，由图可知，甲、乙中物体都是漂浮在水面上，所以甲、乙两图中物体A和小玻璃杯共同受到的浮力都等于物体A和小玻璃杯的总重力，故F 甲=F乙；因为两中情况下浮力相等，又由阿基米德原理又可得，F浮=ρ水gv排；∵F甲=F乙，∴v排甲=v排乙；因此甲乙两图中，液面的高度是相同的，由p=ρgh可知，当ρ一定时，若h相等，则P相等；即 p 甲=p乙．故选B．18、一物块轻轻放入盛满煤油的大烧杯中，静止后有160g煤油溢出；将其轻轻放入盛满水的大烧杯中，静止后有180g水溢出，已知煤油的密度是0.8×103kg/m3，则物块在水中静止时的状态及物块的密度分别是（）A．下沉，1.1×103kg/m3B．漂浮，0.85×103kg/m3C．悬浮，1.0×103kg/m3D．漂浮，0.90×103kg/m3答案D【考点】物体的浮沉条件及其应用．【分析】根据物体在煤油和水中受到的浮力大小，判断出物体在煤油中的状态，根据浮力公式得出物体的体积，从而可根据物体在水中完全浸没时的浮力与物体所受浮力的关系得出浮沉情况，确定重力，由密度公式求出物体的密度．【解答】解：由题意知，物体在水中的浮力大于在煤油中的浮力，则在水中无论漂浮、悬浮或下沉，在煤油中一定下沉；由ρ=得：V=V排===200cm3；由ρ=得物体完全浸没时排开水的质量：m=ρ水V=1g/cm3×200cm3=200g；由题意知，实际排开水的质量小于物体完全浸没时排开水的质量，所以物体在水中并未完全浸没，在水中漂浮；根据物体的浮沉条件，G=G排，则物体的质量m=m排=180g；所以物体的密度：ρ===0.9g/cm3=0.9×103kg/m3，ABC错误，D正确．故选D．19、如图所示，小瓷碗漂浮在水面上，倾斜后能沉入水底，关于这一情景下列分析正确的是（）A．小瓷碗能沉入水底是因为它的重力变大了B．小瓷碗漂浮时受到的浮力大于它的重力C．小瓷碗浸没时和漂浮时相比所受的浮力变小了D．小瓷碗浸没后容器底受到水的压强变大了答案C【考点】物体的浮沉条件及其应用；液体的压强的特点．【分析】对同一个小瓷碗，通过比较排开水的体积变化，利用阿基米德原理来比较所受的浮力的变化，利用p=ρgh比较压强的变化．【解答】解：A、小瓷碗能沉入水底，瓷碗所受的重力不变，因排开的水的体积减小，所受浮力减小，小于重力而引起的，故A错误；B、小瓷碗漂浮时，根据漂浮条件可知：受到的浮力等于它的重力，故B错误；C、由于瓷碗浸没时是下沉，浮力小于重力，漂浮时与瓷碗重力相等，所以小瓷碗浸没时和漂浮时相比所受的浮力变小，故C正确；D、小瓷碗浸没后，排开的水的体积减小，水面则下降，根据p=ρgh可知：容器底受到水的压强变小，故D错误．故选C．20、将体积之比为2：1的长方体物块A（ρA=1.2g/cm3）和长方体物块B（ρB=0.5g/cm3）浸没在盛水容器中如图位置，松手后至A、B静止，它们所受浮力随时间变化的图象正确的是（）A．B．C．D．答案A．【点评】此题考查阿基米德原理和物体的浮沉条件及其应用，关键是知道：如果被研究的物体的平均密度可以知道，则物体的浮沉条件可变成以下形式：①ρ物＜ρ液，上浮；②ρ物=ρ液，悬浮；③ρ物＞ρ液，下沉．。