第九章 溶液0901

第九章溶液
课题1 溶液的形成（第一课时）
学习目标：
1、了解溶液的概念、组成和特征及用途。

2、会判断常见的溶液中的溶质和溶剂。

达标导学：
［知识回顾］
[预习导学]
一、溶液
思考1：阅读教材p26-27，回答：
（1）预测实验9-1,观察现象填写现象在p26页表格里。

（2）溶液的概念：
（3）溶液的特征：和。

（4）溶液的组成：和
（5）溶剂的概念：；溶质的概念：。

讨论：蔗糖溶液、氯化钠溶液中的溶质和溶剂分别是什么？碘酒，乙醇汽油，盐酸中的溶质和溶剂又是什么？
（6）溶质和溶剂的确定
思考：同种溶质在不同的溶剂中溶解情况是否相同？不同溶质在同一溶剂中溶解能力是否一样？
思考2：演示实验9-2
（1）将教材p28表格填充完整。

（2）不同的物质在同一溶剂中不一样，同种物质在不同的溶剂中也不一样。

（3）溶液的用途：
［预习自评］
1、烧杯中有100毫升NaCl溶液，请比较上层和下层密度的大小( )
A、上层大B下层大C一样大D不能确定
2、当水分不蒸发，温度不改变时，KNO3溶液放置一周后，KNO3将（）
A、会沉降下来
B、不会分离出来
C、会浮上水面
D、不能确定3、下列物质中不属于溶液的是（）
A.碘酒
B.啤酒
C.蒸馏水
D.眼药水
4、下列有关溶液性质的说法中错误的是（）
A、溶液一定是无色透明的混合物
B、食盐水能导电是因食盐水中含有较多自由移动的离子
C、海水是盐溶液，所以冬天海水不易结冰
D、溶液的溶质可以是固体，液体还可以是气体
[预习心得和疑问]请大家在解决问题的同时，积极思考，围绕目标的达成，将自己的心得和疑问，整理成问题，写在下面。

达标测评：
1．下列说法中，不正确的是（）
A．溶液一定是由溶质和水组成
B．溶液中的溶质可以是固体、液体或气体
C．在一定条件下，同种溶质在不同溶剂里的溶解现象不一定相同
D．在一定条件下，不同溶质在同一溶剂里的溶解现象不一定相同
2．一杯久置的高锰酸钾溶液，实验测得其上层密度为a g·mL-1，下层密度为b g·mL-1，则a和b的关系是（）
A． a＞b B． a=b C． a＜b D．无法确定
3．溶液的基本特征是（）
A．含有溶质和溶剂 B．其组成中一定含有水
C．无色及透明 D．具有均一性和稳定性
4．蔗糖水是溶液，原因是（）
A．其由两种物质组成B．其为无色透明的液体
C．其加热至沸腾也不分解D．蔗糖分子均匀地分散在水中
拓展延伸：
1、98g硫酸溶液中，溶质是，溶剂是。

在0.9%的生理盐水中，溶质是，溶剂是。

在40g汽油和60g植物油混合后形成的溶液中，溶质是，溶剂是。

汽水中溶质是，溶剂是。

2、现有①植物油②味精③面粉④硫酸铜⑤鸡蛋清⑥泥土⑦牛奶七种物质，把它们分别分散到水中，能形成溶液的是（填序号）。

3、在学习溶液概念时，某同学为了弄清溶液的特征，进行了如下实验：他把糖加到温开水中，稍加搅拌，立即就喝，结果发现下部的糖水比上部的甜。

于是该同学根据这一“事实”向教师提出了质疑，认为溶液的各部分不一定均一。

你能解释他的疑问吗？同时你认为该同学身上有哪些学习方法是值得我们借鉴的。

课题1 溶液的形成（第二课时）
学习目标：
1、认识简单的悬浊液和乳浊液及其特征
2、理解洗涤油污的几种不同原理
3、认识溶解时的放热和吸热现象并运用
达标导学：
［知识回顾］ [预习导学]
思考1：【 实验9-3和实验9-4 】 填写教材P29页的两个表格，归纳并交流： 1、小液滴分散到液体里形成的混合物叫做 。

2、特征：不 ，不 。

3、乳化剂:使油分散成无数细小的液滴的试剂。

所起作用叫 作用。

常见的乳化剂为洗涤剂。

【交流总结】生活中洗油污的方法有哪些？它们的原理一样吗？ 3、固体小颗粒悬浮于液体里形成的混合物叫做 。

4、特征：不 ，不 。

思考2：溶液与浊液的比较
二、溶解时的放热和吸热现象 思考3：完成P30页的活动与探究
实验方案： 实验记录：填写P30页表格 结论：氢氧化钠物质溶解时放热使溶液温度 ；硝酸铵等物质溶解时吸热使溶液温度 ；
氯化钠等物质溶解时放热吸热不明显，溶液温度变化不大。

溶质溶解时水溶液温度变化的实质：
扩散过程：吸热（Q 吸） 水合过程：放热（Q 放） 当Q 吸> Q 放，则水溶液温度 ；当Q 吸< Q 放，则水溶液温度 ；当Q 吸= Q 放，则水溶液温度 。

小结：常见的溶解放热和吸热的物质有哪些？
放热的： 吸热的：
［预习自评］
1、日常生活中除去油污的方法很多，下列现象不属于．．．乳化的是（ ） A ．修车工用汽油洗去手上的油污 B ．洗发精洗去头发上的油脂 C ．洗面奶洗去皮肤上的油脂 D ．洗洁精洗去餐具上的油污
2、小琪往右图所示的烧杯中加入一种物质，搅拌后，发现塑料片的水结了冰。

她加入的物质是（ ）A ．食盐 B ．硝酸铵 C ．生石灰 D ．氢氧化钠固体
[预习心得和疑问]请大家在解决问题的同时，积极思考，围绕目
标的达成，将自己的心得和疑问，整理成问题，写在下面。

达标测评：
1、向盛有相同体积蒸馏水的甲、乙、丙三个烧杯里，分别加入少量植物油、粉笔灰、高锰酸钾。

振荡后从外观看，甲、乙、丙三个烧杯内的液体分别是（填澄清、浑浊）甲 ，乙 ，丙 。

这三种液体的类别名称分别是（填溶液、悬浊液、乳浊液）甲 ，
乙 ，丙 。

如果条件不变，把这三种液体静置片刻，观察到的现象是（填稳定、分层）甲 ，乙 ，丙 。

这三种液体的共同点是，它们都是（填纯净物、化合物、混合物） 。

2、向澄清石灰水中通入少量二氧化碳后，产生的浑浊液体是（ ） （A ）溶液 （B ）悬浊液 （C ）乳浊液 （D ）纯净物
3、有人说：“硝酸铵溶于水时溶液温度降低，故溶解中只发生溶质的扩散过程；而氢氧化钠溶于水时溶液温度升高，故溶解中只发生溶质的水合过程。

”这种说法对吗？为什么？
拓展延伸：
当物质溶于水时，有的吸热会使溶液温度降低，有的放热会使溶液温度升高。

浓硫酸、生石灰溶于水时放热，使溶液温度升高。

硝酸铵溶于水时吸收热量，使溶液温度降低。

请用弯曲成如右图所示的玻璃管、锥形瓶、试管、橡皮塞和水，设计一套实验装置，用它研究物质溶于水时的吸热、放热现象。

画出装置图，并简述其原理。