2019年精选初中七年级下册语文第三单元9 骆驼寻宝记语文版巩固辅导【含答案解析】一

第三单元9骆驼寻宝记1．走近作者陈伯吹(1906－1997)，原名陈汝埙，曾用笔名夏雷。

中国著名的儿童文学作家、翻译家、出版家、教育家。

他把毕生精力都奉献给了儿童文学事业，是中国儿童文学界的一代宗师，在海内外享有极高的声誉，被誉为“东方安徒生”。

著有短篇小说集《中国铁木儿》，童话集《幻想张着彩色的翅膀》《一只想飞的猫》，评论集《儿童文学简论》等。

2．文学常识童话是一种用丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行教育的文学体裁。

它以叙事的手法来表现中心，故事中的人物和情节都是虚构的，常采用拟人、象征、夸张、比喻等修辞手法，深入浅出地给儿童以教益和启迪。

3．主题解说本文通过骆驼寻宝的故事，揭示了要想获得成功必须有坚定不移的信念、百折不挠的毅力、战胜困难的勇气的道理，歌颂了“为大家谋福利”的崇高精神。

4．难点攻克本文的题目是《骆驼寻宝记》，作者为什么花了大量的篇幅写那么多的动物都去寻宝？提示：作者用将近一半的篇幅写各种动物急切寻宝的情景，从中可以看出众多动物寻宝的动机和目的都是自私的，写其他动物寻宝的目的是为下文刻画骆驼做铺垫，并且使文章前后两部分构成对比。

其他动物对骆驼起着衬托的作用，主要是为了突出骆驼高大的形象。

5．学法点津怎样理解文章标题的含义及作用标题是文章的“眼睛”。

总的来说，叙事、写景、抒怀类文章的标题一般都具有深刻的含义，或者隐含有多重的意思。

正确理解这类文章标题的含义与作用，有助于学生领悟文学作品的思想内涵，理清文章思路。

因此，对标题的分析和理解就显得尤其重要，理解文章标题的含义与作用，也就成了历年中考考查的一个热门的知识点。

【典型例题】《骆驼寻宝记》这篇文章的标题有什么含义与作用？请作简要分析。

【参考答案】“骆驼寻宝记”这一标题点明了本文主要的故事情节，指明了“骆驼”是主人公，“寻宝”是他做的事。

标题运用了拟人的修辞手法，形象生动，能够深深地打动读者，吸引读者的注意，激发他们的阅读兴趣。

第9课骆驼寻宝记一、字音字形1．识记生难字蠢．笨（chǔn）嘈．杂（cáo）狼嗥．（háo）旱獭．（tǎ）沙獾．（huān）嫉．妒（jí）瀚．海（hàn）跛．子（bǒ）饶．舌（ráo）对峙．（zhì）淙．淙（cóng）潺．潺（chán）bǐ（鄙）夷fěi（翡）翠水xiè（泄）不通高zhān（瞻）远瞩jǔ（踽）jǔ（踽）独行2．读准多音字（1）日落．luò其他读音：lào组词：落枕其他读音：là组词：落下其他读音：luō组词：大大落落（2）长颈．jǐng其他读音：gěng组词：脖颈（3）大模．大样：mú其他读音：mó组词：模型二、重要词语1．踽踽：形容独自走路孤零零的样子。

2．对峙：相对而立。

3．鄙夷：轻视，看不起。

4．言归于好：彼此重新和好。

5．养尊处优：生活在优裕的环境中。

6．高瞻远瞩：形容眼光远大。

7．跃跃欲试：形容心里急切地想试试。

8．垂头丧气：形容情绪低落、失望懊丧的神情。

9．水泄不通：形容十分拥挤，好像连水都不能泄出。

10．豁然开朗：形容由狭窄幽暗一变而为开阔明亮。

三、作家作品本文作者陈伯吹，现代儿童文学家、翻译家、文艺理论家。

著有短篇小说集《中国铁木儿》、童话集《一只想飞的猫》、诗集《礼花》和散文集《三门峡工地上两少年》等。

本文体裁是童话。

四、文体知识童话是一种比较适合儿童阅读的文学题材，它按照儿童的心理特点和需要，通过丰富的幻想和夸张的手法来塑造鲜明的形象，用曲折动人的故事情节和浅显易懂的语言文字反映现实生活，抑恶扬善，起到教育人的目的。

1．请从骆驼寻到珍宝后的表现概括骆驼有哪些优秀的品质？点拨：（1）骆驼面对珍珠项链、肖像金牌等珍宝都“一一谢绝了”，因为它们对他来说“不是不合用，就是对大家没有多大好处”，从骆驼的态度还可以看出他憨厚、无私的性格与品质。

语文版七年级语文下册第三单元第9课骆驼寻宝记2.语言运用1．【题目】下列各项中表述有误的一项是（）A. 初中阶段，我们学习过《风筝》《孔乙己》《故乡》等鲁迅的作品。

B.《论语》《孟子》是儒家经典，《庄子》则蕴含了深刻的道家思想。

C.《犟龟》《白鹅》《骆驼寻宝记》都是具有教育意义的优秀童话作品。

D.《茶馆（第一幕）》反映了清朝末年黑暗腐朽、民不聊生的社会现实。

【解析】“《白鹅》是丰子恺的散文集，不属于童话作品。

本题考查学生对文章内容的掌握情况。

【答案】C【考点】语言运用【难度】中档题【题型】选择题【来源】【批注】【视频】2．【题目】根据语境，仿照加横线的句子，在横线上补写两句，构成语意连贯的排比句。

风从水上吹过，留下粼粼波纹；骆驼从沙漠上走过，留下深深的印；，；，。

亲爱的同学，我们从时代的舞台走给社会留下些什么？【解析】本题考查仿写句子的能力。

只要注意词性的对应、内容的相近以及句式一致即可。

【答案】哨鸽从天空飞过，留下串串欢韵；岁月从树林穿过，留下圈圈年轮。

【考点】语言运用【难度】中档题【题型】填空题【来源】【批注】【视频】3．【题目】将下列标序号的句子按一定的顺序接续在横线处（只填序号），使语意连贯。

第一次看到动物的眼泪，我几乎是被那一滴泪惊呆了。

①此时，人们才会相信，动物更有种为人类所不理解的无声的哀怨。

②但是直到真的看到了动物的泪水，我才相信动物也和人一样，它们也有悲伤，更有痛苦。

③只是因为它们没有语言，或者是人类还不能破译它们的语言，所以，当人们看到动物的泪水时，才会感到惊愕。

④本来，我以为泪水只为人类专有，而动物因没有感情，它们也就没有泪水。

【解析】本题考查学生排列句序的能力。

句子排序试题主要考查考生理解句子及运用句子组段的能力。

对于句子顺序，平时在阅读中要注意典型语段句与句之间的关系，尤其是句子前后之间的衔接；对于句意理解，要结合具体的语境理解关键语句的意思。

这里④运用转折强调动物眼泪更让人难忘，②③接着阐述动物眼泪让人难忘的原因，最后用①作结。

2019-2020学年七年级语文下册第三单元 9《骆驼寻宝记》教案（新版）语文版教学目标：1、理解课文丰富内涵，学习本文鲜明、生动、准确富有感染力的语言。

2、学习本文精巧的构思。

3、理解骆驼形象的深刻含义，联系生活实际，探讨这一形象的现实意义。

重点与难点：1、品析本文朴实、鲜明、生动、准确、富有感染力的语言。

（重点）2、理解骆驼形象的深刻含义，联系实际，探讨这一形象的现实意义。

（难点）教学过程：第一课时一、课前口语训练二、导入新课三、预习成果展示1、查阅相关资料，了解本文作者和本文的写作背景。

2、初读课文。

结合文下注释和工具书，给加点字注音并解释下列成语。

携．手（）嫉妒．．（）饶．舌（）对峙．（）温馨．（）翡翠．．（）淙淙．（）潺潺．（）鄙夷．．（）淙淙．（）水泄．不通（）:高瞻远瞩（）:踽踽．．独行（）: 豁．然开朗（）:养尊处．优 ( ) :花团锦簇．（）:3、了解文体童话。

童话是的一种。

这种作品通过丰富的、和来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。

童话往往采用、的方法，凡鸟兽虫鱼、花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。

4、读课文，用简要的语言概括这篇童话故事的主要内容。

四、合作探究（一）速读课文，说说课文主要写了哪两部分内容，请用简洁的语言复述故事。

（二）朗读第一部分，探讨：1、课文题目是《骆驼寻宝记》，可是在故事的开头却没有提到骆驼，而是用了将近一半的篇幅来写众多动物都“跃跃欲试，火烧火燎地要去寻宝”，这样写有什么作用？2、在寻宝行列中，都有哪些什么动物？它们都有怎样的表现？寻到宝了吗？3、本文写了众多的动物纷纷守宝，却丝毫没有杂乱无间的感觉。

请仔细揣摩作者是怎样安排动物们的出场和退出的顺序的。

五、小结六、优化作业设计：必做题1、请用叠词补出下列词语，使之完整，同时找出文中AABB式的词语，写在下边。

香金灰黑绿静软黄沙清风水波2、结合语境解释下列加点字的意义。

最新精选初中语文七年级下册第三单元9 骆驼寻宝记语文版课后练习五十第1题【单选题】下列加横线字注音有误的一项是( )A、踽踽(jǔ) 携手(xié) 翡翠(fěi)B、嫉妒(jí) 饶舌(ráo) 对峙(zhì)C、鄙夷(bǐ) 禽兽(qín) 潺潺(chán)D、旱獭(tǎ) 瀚海(hàn) 沙獾(ɡuān)【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列句子中加横线成语使用不恰当的一项是( )A、国庆节期间，广场上摆满了盛开的一串红，真是花团锦簇。

B、他踽踽独行，看了看蒙蒙的天透露的丝丝熹微的光束，脸上露出了倦意。

C、用音乐来放松自己，然后停留在一个特定问题之上，不仅能够舒缓你的心情，而且可能帮助你达到豁然开朗的境地。

D、他们的切身问题，也使他们无暇高瞻远瞩地去关心与分析世界问题。

【答案】：【解析】：第3题【填空题】下列每组中有一个错别字，请找出来并改正在后面的横线上。

①嘻戏沙漠之舟大模大样______②淙淙水泻不通水波粼粼______③峰峦垂头丧气脑羞成怒______④惊愕火烧火撩朦朦胧胧______【答案】：【解析】：第4题【现代文阅读】阅读下文，完成小题。

红气球不见了梅子涵这个故事很人生。

不过这个故事如同很多别的儿童文学一样，首先是天真的，形象生动可爱，而且又是从一个小松鼠开始。

小松鼠叫阿布。

阿布是黑的，但是他有一个红气球。

红气球是圆圆的，它被阿布牵在手里，也拥在怀中。

阿布走到哪里，都带着它。

我们想想那风趣的情景！因为这是一本图画书，所以你也可以不要想，一眼便看见。

可是，有一天晚上，红气球不见了，把阿布孤零零地留在了黑暗中。

没有了红气球，阿布很难过，眼泪也流出来。

他听见有人对他说话：“阿布，你不要哭，我们一起去找你的红气球。

失掉一个，我们就找10个回来！”阿布看着声音传来的方向，看到那里有两个红气球。

他跑到红气球的下面，可那不是红气球，而是猫头鹰的两只红眼睛。

语文版七年级语文下册《骆驼寻宝记》课文全解9.《骆驼寻宝记》【重点难点提示】1．深入理解童话的思想内涵，在情感态度和价值观等方面受到教育。

2．了解童话在语言运用、形象刻画、情节安排等方面的特点。

3．尝试学习创作富有生活哲理和思想内涵的童话故事。

4．掌握续写的写作要领，学会续写作文。

难点1．学习运用丰富的想像、夸张和拟人的手法。

2．理解童话是幻想和现实巧妙结合的儿童文学样式。

3．童话中形象的塑造。

儿童文学专为少年儿童创作并适合他们阅读的各种体裁的文学作品。

包括童话、寓言、诗歌、戏剧、小说、科学幻想故事、历史故事等。

是向少年儿童进行思想品德教育，知识教育的形象化教材。

她接近儿童心理，充满智慧和幻想，富于思想性、知识性、故事性和趣味性，生动活泼，通俗易懂，以启迪少年儿童的智力，培养他们纯洁的心灵、共产主义道德品质和健康的艺术兴趣。

童话童话是一种用丰富的想像、幻想和夸张来塑造形象、反映生活、对儿童进行教育的文学体裁。

它以叙事的手法来表现中心、故事中的人物和情节都是虚构的，常采用拟人、象征、夸张、比喻等手法，深入浅出地给儿童以教益和启迪。

想像想像属于形象思维。

是作者在已有的材料和生活经验的基础上，概括已知的事物，推测未知的事物，补充不足的环节，在更广阔的领域创造出更完整的艺术形象。

幻想为表达主题的需要，在一定条件下创造虚幻的境界。

好的幻想，有深厚的现实基础，能使作者的思想感情得到升华，使作品反映的生活境界、精神境界更广，含义更深邃，感染力更强。

夸张这里指艺术夸张，是文学创作的一种表现手法。

在写作过程中，作家为了强调和突出事物的某些特点，往往借助于艺术想像对它进行放大描写，以达到引人注目，增强艺术效果的目的。

但必须以客观现实生活为基础，做到夸张其辞，而又合乎情理，不失其真。

拟人化也是文学创作的一种表现手法。

赋予自然界的物体以人的生命和思想感情，使之人格化，用以渲染气氛、烘托性格、抒发感情或寄寓理想。

常见于诗歌、童话、寓言及某些科普作品中。

2019年精选语文版初中七年级下册语文第三单元9 骆驼寻宝记练习题六第1题【单选题】下列句子中加横线成语使用不恰当的一项是( )A、国庆节期间，广场上摆满了盛开的一串红，真是花团锦簇。

B、他踽踽独行，看了看蒙蒙的天透露的丝丝熹微的光束，脸上露出了倦意。

C、用音乐来放松自己，然后停留在一个特定问题之上，不仅能够舒缓你的心情，而且可能帮助你达到豁然开朗的境地。

D、他们的切身问题，也使他们无暇高瞻远瞩地去关心与分析世界问题。

【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列加横线字注音有误的一项是( )A、踽踽(jǔ) 携手(xié) 翡翠(fěi)B、嫉妒(jí) 饶舌(ráo) 对峙(zhì)C、鄙夷(bǐ) 禽兽(qín) 潺潺(chán)D、旱獭(tǎ) 瀚海(hàn) 沙獾(ɡuān)【答案】：【解析】：第3题【填空题】下列每组中有一个错别字，请找出来并改正在后面的横线上。

①嘻戏沙漠之舟大模大样______②淙淙水泻不通水波粼粼______③峰峦垂头丧气脑羞成怒______④惊愕火烧火撩朦朦胧胧______【答案】：【解析】：第4题【现代文阅读】阅读下文，完成小题。

红气球不见了梅子涵这个故事很人生。

不过这个故事如同很多别的儿童文学一样，首先是天真的，形象生动可爱，而且又是从一个小松鼠开始。

小松鼠叫阿布。

阿布是黑的，但是他有一个红气球。

红气球是圆圆的，它被阿布牵在手里，也拥在怀中。

阿布走到哪里，都带着它。

我们想想那风趣的情景！因为这是一本图画书，所以你也可以不要想，一眼便看见。

可是，有一天晚上，红气球不见了，把阿布孤零零地留在了黑暗中。

没有了红气球，阿布很难过，眼泪也流出来。

他听见有人对他说话：“阿布，你不要哭，我们一起去找你的红气球。

失掉一个，我们就找10个回来！”阿布看着声音传来的方向，看到那里有两个红气球。

他跑到红气球的下面，可那不是红气球，而是猫头鹰的两只红眼睛。

语文版初一七年级下册第9课《骆驼寻宝记》阅读题答案同步练习题课课练语文版初一七年级下册第9课《骆驼寻宝记》阅读题答案同步练习题课课练一、为下列词语中加粗的字选择正确的读音1．踽踽前行 A．yǔ B．yú C．jǔ（）2．旱獭 A．lài B．tǎ C．lǎn（）3．偎依 A．wēi B．wěi C．wèi（）4．流水淙淙 A．chōng B．cóng C．zōng（）二、下列词语书写全部正确的一项是（）A．高瞻远瞩兴致勃勃水泻不通瀚海B．驮人载货花团锦簇养尊处优对峙C．豁然开朗脑羞成怒万紫千红嫉妒D．言归于好垂头丧气一瘸一拐刹那三、下列词语中加粗字的解释有误的一项是（）A．兴致勃勃（兴盛的样子）温馨（芳香）B．跃跃欲试（急于要动的样子）狼嗥（大声叫）C．豁然开朗（开阔的样子）簇拥（聚集）D．高瞻远瞩（长远规划）瘸子（跛）四、请在下面的括号中填入描写各种动物叫声的词鸡（）鸭（）鹅（）鸽（）马（）驴（）牛（）羊（）狮（）虎（）狼（）麻雀（）五、给文中横线上填词最恰当的一组是（）骆驼一进关，清风徐徐，送来了一阵阵泥土的温馨和花朵的芬芳。

走出关口，___________________，只见一片好风光：草坪绿得可爱，像铺上了用纯羊毛织出的最精致的绿毯子。

草坪后面，是___________________的花坞，春夏秋冬四季的花都在开放。

花坞前面是一道清清的小溪，它___________________地唱着欢乐的歌，流进了一个水波粼粼、银光闪闪的大湖。

湖面的尽头是隐隐的青山，___________________，像座翡翠的绿屏风。

屏风上，点缀着无数红花，老远望过去，又像一张“万绿丛中点点红”的风景画……A．豁然开朗万紫千红淙淙潺潺重峦叠嶂B．别有洞天花团锦簇奔腾不息峰峦起伏C．别有洞天万紫千红奔腾不息重峦叠嶂D．豁然开朗花团锦簇淙淙潺潺峰峦起伏六、简答题“他像一支蜡烛，虽然照亮了别人，却毁灭了自己。

2019年部编语文七年级下册第三单元巩固练习题及答案（测试时间：120分钟，满分：150分）A卷（共100分）第Ⅰ卷（选择题共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分)1.下列词语中括号的注音完全正确的一项是（）（3分）A.嗥呜(háo) 彷(pánɡ)徨仰慕(mù) 鲜(xīān)为人知B.赫(hè)然衰(shuāi)微迭(dié)起气冲斗(dòu)牛C.高标(biāo) 校(xiào)对调羹(ɡānɡ) 深恶(wù)痛绝D.抹(mǒ)杀机杼(zhù澎湃(pài) 迥(jiǒnɡ)乎不同2.下列词语中字形有误的一项是（）（3分）A.絮说顽皮烦琐念念不忘B.镶嵌包裹皇恐风吹雨淋C.宽敞耀眼尴尬微不足道D.胸脯哀悼烦躁大庭广众3.下列各句中加点成语使用不恰当的一项是（）（3分）A.班长走上讲台，连珠炮似地发了一通脾气，弄得大家莫名其妙．．．．。

B.这个扫街的老奶奶的劳动也许是微不足道．．．．的，但又是不可缺少的，因为我们的城市需要“美容师”。

C.如果能掌握科学的学习方法，就会收到事倍功半．．．．的效果。

D.我军坚守阵地一天一夜，牺牲惨重，在这千钧一发．．．．之际，后援部队终于赶到了。

4.（2016·山东德州）下列标点符号使用有误的一项是（）（3分）A.什么地方我曾经看见这样一棵苍老的枸杞树呢？是在某处的山里吗？是在另一个地方的花园里吗？B.当一个十七、八岁的健美青年向你走来，他给你的印象是爽直、纯洁、豪华、富丽。

C.英国当代诗人西格夫里·萨松写过一行不朽的警句：“我的心里有猛虎在细嗅蔷薇。

”可以说这行诗是象征诗派的代表。

D.著名作家、翻译家杨季康（笔名杨绛）先生，以105岁高龄于2016年5月25日逝世，其著作有《洗澡》《干校六记》《我们仨》等。

二、文言文阅读（每小题3分，共12分）卖油翁陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。

语文版七年级语文下册第三单元第9课骆驼寻宝记3.阅读鉴赏1．【题目】阅读语段，完成小题。

猴子和芒果树①从前有一座美丽的芒果园，园中结满成熟的果实。

一群猴子从树上经过，看见芒果，就进入果园。

它们摘下芒果，咬过几口便不耐烦地丢下，又去摘下一个。

突然一只猴子尖叫起来，原来它被一块大石头打中了。

猴子们回过头，发现园丁们正向它们扔石头。

它们慌忙逃进附近的森林中，等园丁们离开，又立刻返回。

但是它们刚刚开始吃芒果，石头便再次雨点般向它们打来。

猴子们只得逃走。

②这样的情景一次又一次地再现，最后大多数猴子都受了伤。

于是猴王召集众猴开会。

“我受够了！”然后它接着说：“我们来自神猴哈努曼的高贵血统，竟然为了几个果子被打成这样，实在不成体统。

你们有什么办法吗？”最聪明的一只猴子说：“我们应当拥有自己的芒果树，那样就能太太平平地吃果子。

我听说芒果树来自芒果中的种子，人类把种子埋到地里，芒果树就会长出来。

我们可以偷一只芒果，把种子埋到地里，种出我们自己的树。

”③猴子们一致认为这是个好主意，于是它们派出最灵活的一只猴子回到果园。

它躲开园丁的几块石头，摘下一颗硕大的芒果，带着它奔回森林。

猴子们挖了一个坑，放进种子，盖上土。

然后它们围坐在坑的周围，目不转睛地盯着树坑，期待着树长出来。

10分钟过去了，树仍没长出来，一些小猴子们坐不住了，偷偷地溜走。

接着一些大猴子也溜走了。

最后猴王喝道：“都回来！你们要去哪儿？”“我们不想等下去了。

果园里有那么多芒果可吃。

”“你们不明白吗？吃别人的果子是没有前途的，我们必须有自己的树。

我确信它很快会长出来。

”④于是猴子们等了整整一天，但是什么也没发生。

第二天过去了，还是什么也没发生。

“等这么长时间是不正常的！”一只猴子说，“把它挖出来，看看出了什么问题。

”“耐心点。

”猴王说。

第三天过去了，还是什么也没发生。

全体猴子一齐求猴王让它们把种子挖出来，看看发生了什么。

最后猴王同意了，猴子们挖下去，种子露了出来，____________________________________。

语文版七年级语文下册第三单元第9课骆驼寻宝记1.语言基础1．【题目】下列划线的词语中，书写完全正确的一项是（）A、但我到了十三岁的时候，发现了一个同我父亲辨论的有效方法，那就是用他自己的办法，引经剧典地来驳他。

B、苍鹰虽然壮勇剽悍，可是寡不抵众，束手无策。

C、贝利认为进一千个球虽是他足球生涯中的大事，但这件事却无法与人类第二次登上月球相题并论。

D、飞禽走兽们个个跃跃欲试，火烧火燎地要去寻宝，于是寻宝的路上被禽兽们挤得水泄不通。

【解析】此题考查的是词语的书写能力。

A中为“引经据典”，B中位“寡不敌众”C中为“相提并论”。

【答案】D【考点】词语书写【难度】简单题【题型】选择题【来源】【批注】【视频】2．【题目】下列各项中表述有误的一项是（）A. 初中阶段，我们学习过《风筝》《孔乙己》《故乡》等鲁迅的作品。

B.《论语》《孟子》是儒家经典，《庄子》则蕴含了深刻的道家思想。

C.《犟龟》《白鹅》《骆驼寻宝记》都是具有教育意义的优秀童话作品。

D.《茶馆（第一幕）》反映了清朝末年黑暗腐朽、民不聊生的社会现实。

【解析】“《白鹅》是丰子恺的散文集，不属于童话作品。

【答案】C【考点】考查学生对文章内容的掌握情况【难度】简单题【题型】选择题【批注】【视频】3．【题目】下列句子没有语病的一项是A.为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。

B. 机器质量的好坏是保证生产安全的一个重要条件。

C.课堂上，老师向我们提出了“独立思考，积极合作”的要求。

D.通过收看专题片，使我们认识到人类要与动物和谐共处。

【解析】A中不合事理；B中前后不一致；D中成分残缺缺少主语。

【答案】C【考点】语病【难度】中档题【题型】选择题【来源】【批注】【视频】4．【题目】下列句子标点的运用恰当的一项是（）A．王伊凡同学荣获了《美德少年》的称号。

B．我记不清你什么时候来泰州旅游的？C．我喜欢读的几本书：《家》《春》《秋》，在泰州书城都可以买得到。

D．我喜欢的动物有猫、狗、龟……等。

2019-2020学年度初中语文七年级下册第三单元9 骆驼寻宝记语文版习题精选第七十七篇第1题【单选题】下列句子中加横线成语使用不恰当的一项是( )A、国庆节期间，广场上摆满了盛开的一串红，真是花团锦簇。

B、他踽踽独行，看了看蒙蒙的天透露的丝丝熹微的光束，脸上露出了倦意。

C、用音乐来放松自己，然后停留在一个特定问题之上，不仅能够舒缓你的心情，而且可能帮助你达到豁然开朗的境地。

D、他们的切身问题，也使他们无暇高瞻远瞩地去关心与分析世界问题。

【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列加横线字注音有误的一项是( )A、踽踽(jǔ) 携手(xié) 翡翠(fěi)B、嫉妒(jí) 饶舌(ráo) 对峙(zhì)C、鄙夷(bǐ) 禽兽(qín) 潺潺(chán)D、旱獭(tǎ) 瀚海(hàn) 沙獾(ɡuān)【答案】：【解析】：第3题【填空题】下列每组中有一个错别字，请找出来并改正在后面的横线上。

①嘻戏沙漠之舟大模大样______②淙淙水泻不通水波粼粼______③峰峦垂头丧气脑羞成怒______④惊愕火烧火撩朦朦胧胧______【答案】：【解析】：第4题【现代文阅读】阅读下文，完成小题。

红气球不见了梅子涵这个故事很人生。

不过这个故事如同很多别的儿童文学一样，首先是天真的，形象生动可爱，而且又是从一个小松鼠开始。

小松鼠叫阿布。

阿布是黑的，但是他有一个红气球。

红气球是圆圆的，它被阿布牵在手里，也拥在怀中。

阿布走到哪里，都带着它。

我们想想那风趣的情景！因为这是一本图画书，所以你也可以不要想，一眼便看见。

可是，有一天晚上，红气球不见了，把阿布孤零零地留在了黑暗中。

没有了红气球，阿布很难过，眼泪也流出来。

他听见有人对他说话：“阿布，你不要哭，我们一起去找你的红气球。

失掉一个，我们就找10个回来！”阿布看着声音传来的方向，看到那里有两个红气球。

他跑到红气球的下面，可那不是红气球，而是猫头鹰的两只红眼睛。