[小学科学]14 大自然的启示

第 7 课《大自然的启示》教学设计教材分析本课是《科学》六年级下册第一单元“小小设计师”的第 7 课。

本课是本单元的最后一课，旨在于引导学生通过模仿生物进行设计的体验活动，以及查阅资料的方法，初步了解模仿生物设计的方法及其对人类生产、生活的深远影响，体会到自然界是人类发明创造的源泉。

本课包括情境导入、活动 1“神奇的倒钩”、活动 2“能粘连的搭扣”、活动3“模仿生物的设计”等 4 个教学环节。

情境导入环节以波波在郊游时衣裤粘了苍耳的有趣现象，激发学生探究其原理的兴趣。

教学目标1.知道人类的许多发明都可以在自然界中找到原型。

2.能通过查阅资料，了解并举例说出工程师模仿生物的科学原理进行发明创造的事例。

3.能模仿苍耳黏附动物皮毛的原理自制尼龙搭扣，初步了解模仿生物设计的过程。

4.知道从古到今许多模仿生物的设计对人类的生活、生产起到非常大的推动作用。

教学重、难点教学重点：模仿苍耳粘住动物皮毛的原理自制尼龙搭扣，初步简单了解模仿生物设计的过程。

教学难点：利用身边的材料和工具制作尼龙搭扣。

教学准备教具准备：苍耳、毛巾、剪刀、镊子、热熔胶、尼龙线、教学课件。

教学过程（一）情境导入情境：彬彬、波波和家人一起去郊游，彬彬发现波波的裤子上粘了许多苍耳。

提问：为什么苍耳会粘住波波的裤子？交流：学生根据经验提出自己的想法。

（二）活动探究活动 1 神奇的倒钩引导：我们知道苍耳能依靠表面的特殊结构粘在动物皮毛上，随着动物的活动传播到远处。

苍耳能粘在衣服上，除了与苍耳表面的结构有关，还可能与什么有关？交流：学生思考并提出自己的想法。

提问：苍耳不仅能粘在衣服上，而且还可以反复多次粘贴。

这又与什么有关？交流：学生思考并提出自己的猜想。

任务：让我们一起来仔细观察苍耳和毛巾，找出其中的奥秘吧。

要求：①分别观察苍耳、毛巾的表面结构；②将苍耳和毛巾粘在一起，观察两者通过什么方式粘在一起；③反复粘连、解开苍耳和毛巾，观察在解开过程中苍耳表面的结构有什么变化。

湘科版 六年级上册 《创造与发明》单元 1.大自然的启示 教学设计
单元
《创造与发明》
课题
1.大自然的启示
课时
1
核心 12.工程、技术与社会 概念
学习 内容 及要
12.1技术与工程创造了人造物，技术的核心是发明，工程的核心是建造。 5～6年级 ①知道技术包括方法、程序和产品等；知道发明的常用方法，举例说出一些典型的发明，知道发明会用到一定的科学原 理，很多发明可以在自然界找到原型。
1.你认为解放军叔叔穿迷彩服的主要原因是（ ）。
A.迷彩服可以起到保护色的作用 B.迷彩服比较耐脏
C.迷彩服非常帅气
D.迷彩服比较流行
2.潜水员脚上戴的脚蹼是受（
）启发。
A.猫爪
B.鸭蹼 C.马蹄 D.鸟翅
3.旗杆、路边的路灯杆等都是空心的，模仿的是（ A.大树干 B.树叶 C.水稻茎 D.玉米的根
难点 设计实验证实推测。 教学 教师：1.爱牛课件优化 教师：2.学生实验材扣，仿生图卡；学生活动手册。
教学过程
教学 环节
教学活动
设计思路
上课 教师自我介绍：
仪式 同学们好！
教学备注
……
观察导入[材料准备：PPT]
一、聚
谈话：你知道鲁班发明锯子的故事吗？
焦（预
三 、研讨 和交流 （预设
5分 钟）
在学生回答问题时要求其
1.提问：观察、探索自然事物有什么好处呢？
说明理由，训练学生有理
2.提问：当我们得到某种启示后要如何做呢？
有据说明想法的能力，培
3.提问：创造与发明给人类的生产和生活带来了哪些方便和变化？ 养学生用证据证明的实证
意识。
一、选择题
四、练 一练

五彩的蝴蝶颜色粲然，如重月纹凤蝶、 五彩的蝴蝶颜色粲然，如重月纹凤蝶、褐脉金斑 蝶等，尤其是萤光翼凤蝶，其后翊在阳光下时而金黄， 蝶等，尤其是萤光翼凤蝶，其后翊在阳光下时而金黄， 时而翠绿，有时还由紫变蓝。 时而翠绿，有时还由紫变蓝。科学家通过对蝴蝶色彩 的研究，为军事防御带来了极大的稗益。在二战期间， 的研究，为军事防御带来了极大的稗益。在二战期间， 德军包围了列宁格勒， 德军包围了列宁格勒，企图用轰炸机摧毁其军事目标 和其他防御设施。 和其他防御设施。苏联昆虫学家施万维奇根据当时人 们对伪装缺乏认识的情况， 们对伪装缺乏认识的情况，提出利用蝴蝶的色彩在花 丛中不易被发现的道理， 丛中不易被发现的道理，在军事设施上覆盖蝴蝶花纹 般的伪装。因此，尽管德军费尽心机， 般的伪装。因此，尽管德军费尽心机，但列宁格勒的 军事基地仍然无恙， 军事基地仍然无恙，为赢得最后的胜利奠定了坚实的 基础。根据同样的原理，后来人们还生产出了迷彩服， 基础。根据同样的原理，后来人们还生产出了迷彩服， 大大减少了战斗中的伤亡。 大大减少了战斗中的伤亡。 人造卫星在太空中由于位 置的不断变化可引起温度骤然变化，有时温差可高度，严重影响许多仪器的正常工作。科学家 们受蝴蝶身上的鳞片会随阳光的照射方向自动变换角 度而调节体温的启发，将人造卫星的控温系统制成了 度而调节体温的启发， 叶片反两面辐射、散热能力相差很大的百叶窗样式， 叶片反两面辐射、散热能力相差很大的百叶窗样式， 在每扇窗的转动位置安装有对温度敏感的金属丝， 在每扇窗的转动位置安装有对温度敏感的金属丝，随 温度变化可调节窗的开合， 温度变化可调节窗的开合，从而保持了人造卫星内部 温度的恒定，解决了航天事业中的一大难题。 温度的恒定，解决了航天事业中的一大难题。
组长： 组长：袁一泓 组员： 郭婧怡 陈龙飞.3曹坤元 付焕辰.5刘婧 袁少聪.7赵可逾 郭婧怡.2陈龙飞 曹坤元.4付焕辰 刘婧.6袁少聪 赵可逾.8宋龙飞 组员： 1郭婧怡 陈龙飞 曹坤元 付焕辰 刘婧 袁少聪 赵可逾 宋龙飞 工作简介： 负责查有关动物的发明 负责查有关动物的发明. 工作简介： 1.负责查有关动物的发明 2.负责查有关动物的发明 负责查有关动物的发明. 负责查有关动物的发明 3.负责查有关动物的发明 负责查有关动物的发明. 负责查有关动物的发明 4.负责查有关动物的发明 负责查有关动物的发明. 负责查有关动物的发明 5.负责观察与发现 负责观察与发现. 负责观察与发现 6.负责外出拍照片 负责外出拍照片. 负责外出拍照片 7.负责外出拍照片 负责外出拍照片. 负责外出拍照片 8.负责外出观察 负责外出观察

大自然的启示大自然是人类的母亲，她赋予我们无尽的智慧和灵感。

从飞鸟的翅膀到花朵的芬芳，从巍峨的山川到流淌的河流，大自然每个角落都藏着深深的哲理和宝贵的启示。

这些启示不仅关乎我们的生存和发展，也启迪着我们的思想和情感。

首先，大自然的启示教会我们尊重自然，崇尚和谐。

在自然界中，生物间相互依存，形成一个庞大的生态系统。

每一种生物都有其存在的价值和特殊的使命，人类必须尊重它们的生活规律，保持生态平衡。

当我们人类对自然环境进行开发时，要尽量减少对自然的破坏，以实现人类与自然的和谐共生。

其次，大自然的启示教会我们勇于探索，不断创新。

自然界中的生物和现象不断地挑战我们的认知边界。

科学家们通过对自然的研究，不断探索新的科学领域，推动科技进步。

同样，我们在生活中面对困难和挑战时，也要勇于探索，寻求创新的方法和解决方案。

再者，大自然的启示教会我们珍惜时间，追求卓越。

自然界中的生物生命周期和自然现象时刻提醒我们时间的宝贵。

每个人都拥有有限的时间和资源去实现自己的梦想。

我们应该珍惜每一刻，追求卓越，尽可能地发挥自己的潜力，为社会和人类做出贡献。

最后，大自然的启示教会我们追求平衡，倡导和平。

在自然界中，万物之间存在着微妙的平衡。

每个生物种群都有其特定的数量和分布区域。

这种平衡是生态系统稳定的关键。

在人类社会中，我们也应该追求平衡和和谐。

我们要倡导和平，反对战争和冲突；要尊重不同文化和信仰，促进人类社会的和谐发展。

大自然对我们的启示是多方面的，从自然界中我们可以学到很多东西。

通过对自然的研究和理解，我们可以更好地认识自己和这个世界；从自然中汲取智慧和力量，我们可以更好地应对生活的挑战和推动人类社会的进步。

因此，我们应该更加关注和保护大自然，让她的启示照亮我们前进的道路。

总而言之，《大自然的启示》这篇文章通过阐述大自然对人类的影响和教诲，使我们深刻理解了人类与自然的紧密联系。

通过尊重自然、勇于探索、珍惜时间和追求平衡等方面的思考，我们认识到大自然的智慧和力量对于人类生存和发展的重要性。