全国通用版中考英语语法满分复习策略专题十一 非谓语动词

非谓语动词一、什么是非谓语动词？在句子中充当除谓语以外的句子成分的动词形式叫做非谓语动词。

它不受人称和数的限制。

二、非谓语动词分为三种形式：✧不定式：to+动词原形✧动名词：动词原形+ing✧分词（现在分词和过去分词）三、考点分析非谓语动词是每年中考的必考内容，主要集中在对动词不定式和动名词的考查。

非谓语动词考点一：动名词1、动词+doingenjoy doing sth. 喜欢做某事spend...(in) doing sth. 花费……做某事be busy doing sth. 忙于做某事imagine sb. doing sth. 想象某人做某事can’t help doing sth.忍不住做某事feel like doing sth. 想要做某事finish doing sth. 完成做某事practice doing sth. 练习做某事miss doing sth. 错过做某事suggest doing sth. 建议做某事keep (on) doing sth. 保持（继续）做某事mind doing sth. 介意做某事be worth doing sth. 值得做某事consider doing sth. 考虑做某事只能接-ing作宾语的动词口诀：喜欢花费忙着想象忍不住想要结束练习错过建议保持介意值得考虑2、介词+doing常考介词: at, in, on, of, off, for, from, up, about, without, to 等等。

be good at doing sth. 擅长做某事be interested in doing sth. 对做某事感兴趣insist on doing sth. 坚持做某事be used for doing sth. 被用来做某事thank sb. for doing sth. 谢谢某人做某事be tired of doing sth. 厌烦做某事be afraid of doing sth. 害怕做某事put off doing sth. 推迟做某事stop sb. from doing sth. 阻止某人做某事give up doing sth. 放弃做某事without doing sth. 没有做某事think about doing sth. 考虑做某事What ∕ How about doing sth.?做某事怎么样?此to非彼tolook forward to doing sth. （期望）pay attention to doing sth. （注意）be used to doing sth. （习惯于）prefer doing sth. to doing sth. （更喜欢）devote to doing sth. （致力于）make a contribution to doing sth. （做贡献）考点二：动词不定式:❖肯定式: to do❖否定式: not to do❖省略to的: do1、基本形式：to+动词原形（在某些情况下可以不带to）2、特点：A. 没有人称和数的变化B. 可以有自己的宾语和状语C. 有时态和语态的变化（被动语态的形式为tobe+动词的过去分词）3、用法：A、作主语，如To learn a foreign language is not easy.= It’s not easy to learn a foreign language.注意：不定式短语作主语如果太长，常用it作形式主语，将不定式后置。

—
there, just go along this street and turn left at the third crossing.
A.To get
答案
A
B.Getting
C.Get
句意:——我想去秀峰公园。我怎么才能抵达那儿?——要想抵达那儿,就沿着这条
街走,在第三个十字路口向左拐。本题考查不定式。本题设空处应用非谓语动词形式,排除C;
24.(永州,19)Listen!I hear someone
A.sing
答案
B.singing
in the classroom.
C.to sing
B 句意:听!我听见有些人在教室里唱歌。本题考查分词。hear sb. doing sth.听见某人正
在做某事(动作正在进行);hear sb. do sth.听见某人做了某事(动作全过程)。由句中Listen!可
时间连用。
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2.(长沙,21)—The weather report says it s going to have a shower this afternoon.
—It does? We d better
A.to leave
答案
B.leaving
now, just in case.
C.leave
—Yeah, she works hard and practices
A.spoke
答案
B.to speak
it both in and out of class.
C.speaking
C 句意:——Jane英语口语很不错。——是,她努力学习而且在课上和课下都练
习它。本题考查非谓语动词。 practice后跟动名词作宾语。 故答案为C。

2024届中考英语专题复习之非谓语动词（不定式与动名词）非谓语动词基本形式非谓语动词的基本形式包括不定式、动名词和分词。

其中，不定式常常以to开头，如to eat、to study等;动名词则通常以ing结尾，如eating、studying等;分词则有现在分词和过去分词两种形式，如eating、studied等。

这些基本形式在英语语法中非常重要，掌握它们能够帮助我们更好地理解和运用非谓语动词[1]。

总之，非谓语动词是英语语法中一个重要的概念，它包括不定式、动名词和分词三种基本形式。

掌握这些基本形式能够帮助我们更好地理解和运用非谓语动词，提高英语水平非谓语动词的判定要判定一个非谓语动词，需要注意以下几点:首先，非谓语动词必须与主语在人称和数上保持一致;其次，不定式和动名词的非谓语形式通常在句子中充当宾语、表语或定语等成分;最后，分词的非谓语形式则通常充当形容词或副词使用非谓语动词的分类（不定式，动名词）非谓语动词是英语语法中的一个重要概念，它是指没有动词形式而表达类似动词功能的词或短语。

根据[1]所述，非谓语动词分为三种:不定式、动名词和分词。

其中，不定式常常以to开头，动名词则通常由名词+ing构成，分词则有现在分词和过去分词两种形式。

不定式:不定式可以充当主语、宾语、表语、定语、状语等成分。

例如:I want to eat pizza.(我想吃比萨饼。

)He likes to play soccer.(他喜欢踢足球。

)They want to be doctors.(他们想成为医生。

)动名词:动名词可以充当主语、宾语、表语、定语、状语等成分。

例如:I enjoy playing soccer.(我喜欢踢足球。

)She likes studying.(她喜欢学习。

)They enjoy being doctors.(他们喜欢成为医生。

)分词:分词有现在分词和过去分词两种形式。

现在分词可以充当主语、宾语、表语、定语、状语等成分;过去分词则可以充当主语、宾语、表语、定语、状语等成分。

2024年初中英语专题学习语法归纳之非谓语动词解析非谓语动词是英语语法中的一个重要概念，它包括不定式、动名词和分词等形式。

在句子中，非谓语动词通常充当主语、宾语、表语或补语等成分。

下面我将为您汇总非谓语动词的一些知识点，并带上生动的例子。

一、不定式不定式是英语语法中的一个重要概念，它通常表示动作的目的、原因、结果等。

表示目的或原因不定式可以表示动作的目的或原因，例如:I want to eat pizza because it's delicious. (我想吃披萨是因为它很美味)She wants to be a doctor because she wants to help people. (她想成为一名医生因为她想帮助别人)表示结果或条件不定式也可以表示动作的结果或条件，例如:If you don't study hard, you won't pass the exam. (如果你不努力学习，你就不会通过考试)After I finish my homework, I will go to bed. (完成作业后我会上床睡觉)表示愿望或建议不定式还可以表示愿望或建议，例如:I hope you have a good time at the party. (我希望你在聚会上玩得开心)You should take a break and have some rest. (你应该休息一下，好好放松一下)表示原因或解释不定式还可以表示原因或解释，例如:I'm late because I overslept this morning. (我迟到了，因为我今天早上睡过头了)He is not ing to the meeting because he has a prior engagement. (他不来参加会议是因为他有事先处理)下面是一些不定式的易错点不定式符号to和介词to的混淆不定式的符号是to,但有时候同学们容易把不定式和介词to混淆，例如:I want to eat pizza. (我想吃披萨)I want to eat pizza with my friends. (我想和朋友们一起吃披萨)疑问代词what、which、who和疑问副词how的误用疑问代词what、which、who和疑问副词how都可以用于不定式结构中，但同学们容易把它们和不定式符号to、介词to、现在分词形式混淆，例如:I want to eat pizza. (我想吃披萨)I want to eat pizza what/which/who/how. (我想吃什么?)不定式和动名词的混淆有些同学容易把不定式和动名词混淆，例如:I enjoy playing soccer. (我喜欢踢足球)I enjoy playing soccer with my friends. (我喜欢和朋友们踢足球)不定式和现在分词的混淆有些同学容易把不定式和现在分词混淆，例如:I am running in the park. (我现在正在公园里跑步)I am running in the park with my friends. (我和朋友们正在公园里跑步)二、动名词动名词是英语语法中的一个重要概念，它是动词非谓语形式的一种，由动词加ing构成。

解析：it 是形式主语，动词不定式是真正的主语。It takes sb. some time to do sth.，做某事花费某人多长时间。 答案：C。
考点二 动词不定式作宾语 1. 一些动词后可跟动词不定式作宾语。这类动词主 要 有 ： want ， wish ， like ， decide ， help ， try ， begin ， forget，learn，ask，agree，hope，promise等。 2. find，think， make， believe等动词后跟不定式作 宾语时，常用it作形式宾语而把真正的宾语动词不定式短 语放在句末。 【典例精析】 1. The children decide __________ their school yard this Friday afternoon. A. clean B. to clean C. cleaning D. cleaned 解析： decide 后接动词不定式作宾语，意为“决定做某 答案：B。 事”。
第二部分
专题十一
◎Байду номын сангаас
语法专题
非谓语动词
精讲必备考点
考点一 考点二 考点三 考点四 考点五 考点六 动词不定式作主语 动词不定式作宾语 动词不定式作宾语补足语 动词不定式的特殊句型 动词不定式作状语 疑问词 + 动词不定式
◎
精讲必备考点（时态）
考点七 动名词与动词不定式 考点八 现在分词与过去分词
我们把在句子当中起名词、形容词或副词作用，充 当谓语之外的其他句子成分的动词称为非谓语动词。非谓 语动词有三种形式：动词不定式、分词（现在分词和过去 分词）和动名词。 考点一 动词不定式作主语 动词不定式是一种非限定动词，而非限定动词是指 那些在句中不能单独充当谓语的动词。动词不定式分为带 to的不定式（to + 动词原形）和不带to的不定式。动词不 定式不能单独用作谓语动词，不受主语的人称和数的限制， 但保留动词的性质。 1. 动词不定式作主语时，其谓语动词常用单数。 To say something is one thing; to do it is another. 说是 一回事，做是另一回事。

中考英语语法复习教学设计讲义第十一讲：非谓语动词一. 教材分析非谓语动词是中考英语的重要语法点，包括动词的现在分词、过去分词和动词不定式。

在本讲中，我们将重点讲解非谓语动词的用法和注意事项，并通过例句和练习帮助学生理解和掌握这一语法点。

二. 学情分析学生在之前的学习中已经接触过非谓语动词，但对于一些复杂的用法和注意事项可能还不够了解。

因此，在教学过程中，教师需要针对学生的实际情况进行讲解，并通过例句和练习帮助学生巩固知识。

三. 教学目标1.了解非谓语动词的定义和用法；2.能够正确选择和使用非谓语动词；3.能够运用非谓语动词进行简单的句子构建。

四. 教学重难点1.非谓语动词的用法和注意事项；2.非谓语动词在句子中的作用和位置；3.非谓语动词的时态和语态。

五. 教学方法采用讲解、例句、练习、小组讨论等教学方法，通过师生互动、生生互动，帮助学生理解和掌握非谓语动词的用法。

六. 教学准备1.准备相关的教学PPT；2.准备相关的例句和练习题；3.准备小组讨论的问题。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过提问方式引导学生回顾之前学过的动词形式，为新课的学习做好铺垫。

2.呈现（10分钟）教师通过PPT展示非谓语动词的定义和用法，同时给出相应的例句，帮助学生理解。

3.操练（15分钟）学生根据教师的指导，进行相关的练习题，巩固所学知识。

教师可适时给予提示和帮助。

4.巩固（10分钟）学生分组讨论，运用非谓语动词完成教师给出的小组任务。

教师巡回指导，解答学生的问题。

5.拓展（10分钟）教师通过PPT展示非谓语动词的一些复杂用法，引导学生进一步学习和探讨。

6.小结（5分钟）教师引导学生总结本节课所学的非谓语动词的用法，帮助学生巩固记忆。

7.家庭作业（5分钟）教师布置相关的家庭作业，让学生进一步巩固所学知识。

8.板书（5分钟）教师在黑板上板书本节课的重点内容，方便学生复习和记忆。

以上教学设计供您参考，具体实施时可根据学生的实际情况进行调整。

中考英语语法复习教案讲义第十一讲：非谓语动词一. 教材分析非谓语动词是中考英语的重要语法点之一，掌握非谓语动词的用法对于学生来说至关重要。

本讲主要围绕非谓语动词的分类、用法和句子结构进行讲解，通过实例分析，让学生深入了解非谓语动词的内涵和外延，提高他们在实际语境中的应用能力。

二. 学情分析学生在学习过程中已经掌握了基本的动词用法，但对于非谓语动词的分类、用法和句子结构仍存在模糊之处。

通过对学生的调查和测试，发现他们在非谓语动词方面的掌握情况参差不齐，部分学生甚至对非谓语动词的概念都模糊不清。

因此，在教学过程中，需要针对不同学生的实际情况进行有针对性的讲解和辅导。

三. 教学目标1.让学生掌握非谓语动词的分类，包括动名词、分词和不定式；2.使学生了解非谓语动词的用法，如作主语、宾语、定语、状语等；3.培养学生运用非谓语动词造句的能力；4.提高学生在实际语境中运用非谓语动词解决问题的能力。

四. 教学重难点1.非谓语动词的分类；2.非谓语动词的用法和句子结构；3.非谓语动词在实际语境中的应用。

五. 教学方法1.采用实例分析法，通过具体例子让学生了解非谓语动词的用法；2.运用归纳法，引导学生总结非谓语动词的分类和用法；3.采用任务型教学法，让学生在实际操作中运用非谓语动词；4.运用小组讨论法，促进学生相互学习和交流。

六. 教学准备1.准备相关课件和教学素材；2.设计具有针对性的练习题；3.准备拓展资料，以便进行课堂拓展。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用一个生活中的实例，如：看电影、做运动等，引出非谓语动词的概念，激发学生的兴趣。

2.呈现（10分钟）通过PPT展示非谓语动词的分类、用法和句子结构，让学生初步了解非谓语动词的基本知识。

3.操练（15分钟）设计一些练习题，让学生运用所学知识进行填空、改写等操作，检查他们对于非谓语动词的掌握情况。

4.巩固（10分钟）针对学生在操练过程中出现的问题，进行讲解和辅导，让学生进一步巩固非谓语动词的知识。

感谢聆听
中考英语
• 非谓语动词的综合
Part 1 非谓语动词作状语 Part 2 非谓语动词作定语 Part 3 非谓语动词作其他成分
不定式 现在分词 过去分词 动名词
不定式形式
主动
被动
一般式： to do
to be done
进行式： to be doing
\
完成式： to have done to have been done
非谓语动词作状语
不定式 现在分词 过去分词
非谓语动词作定语
不定式 现在分词 过去分词 动名词
To catch the train is impossible. Reading is a pleasure. 动名词、不定式作主语
They need to look at a map. I enjoy reading. 动名词、不定式作宾语
them best wishes．
A.to give B.giving C.having given D.to have given
B 2. In only fifty years, English has developed into ________ language the most
widely ________ in the world．
My work is to clean the classroom. Her hobby is singing songs. The book is very interesting. They were excited at the news.
不定式、动名词、现在分词、过去分词作表语
He told me to close the door. I saw him standing there. I find my money stolen.

专题11-非谓语动词2023年中考英语知识清单（通用版）目录考情分析： (1)1. 动词不定式 (1)2. 动名词 (3)3. 分词 (4)4. 牛刀小试 (5)考情分析：中考英语试题对非谓语动词的考查主要是：1. it 作形式主语、宾语的用法；2. 感官动词后不定式作宾语补足语和动词-ing形式作宾语补足语的用法；3. 动词不定式与疑问代词和疑问副词的连用；4. 一些特殊动词的动词不定式作宾语补足语时不带to，但变为被动语态时就要带to；5. 有些动词既可以接不定式也可以接动词-ing形式作宾语，但是表达的意思不同。

1. 动词不定式（1）动词不定式的构成：不定式的基本形式为：to+动词原形，有时可以不用to，这里的to 是不定式符号，本身无词义，动词不定式的否定形式是not+(to+)动词原形。

（2）动词不定式的句法功能：动词不定式作主语时，常用it作形式主语，而将真正的主语放在句末，其结构为：It + be + adj. +(for/of sb. )+动词不定式。

如：To learn English well is useful．→ It is useful to learn English well．学好英语很有用。

It’s important for us to protect the environment．保护环境对我们来说很重要。

在kind，good，nice，clever等表示人的品质的形容词后，不用for而用of。

如：It’s very kind of you to help me．你帮助我真是太好啦。

It’s very clever of you to do like that．你那样做真是太聪明啦!2)不定式作宾语①一些谓语动词后只能用不定式作宾语，常见的这类词是表示命令、打算或希望的，如：would like，like，want，wish，hope，decide，plan，expect等。

go on to do sth.继续去做某事（别的事） 2. go on doing sth.继续做某事（正在做的事） e．g.：We had supper and went on to watch TV.我们吃过晚饭，接着看 电视。 He didn't have a rest and went on wor king.他没有休息，继续工作。
end up doing 以做……作为结尾 致力于做 feel like doing 想要做…… give up doing 放弃做……
have trouble/difficulty doing have fun doing 做……很开心
做……有困难
keep (on) doing 继续/一 look for war d to doing 盼望做……
mean to do sth.打算/想要做某事 3.mean doing sth.意味着做某事 e．g.：I mean to go，but my father will not allow me to.我打算去，但 我父亲不会允许我去。 Doing that means wasting time.那样做意味着浪费时间。
(2)一些使役动词和感官动词也用不定式作宾补，这时不定式要省略 to。 这些动词有：一感(feel)、二听(hear，listen to)、三让(let，make，have)、 四看(look at，see，watch，notice)。但在变为被动语态时，不定式符号 to 要还原。
e．g.：The boss made the workers work all night.→The workers were made to work all night by the boss.那个老板让工人们工作了一整夜。

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(5)作定语。动词不定式作定语时，要置于被修饰的名词之后，作后置 定语。如：I have much homework to do．我有很多的作业要做。 (6)作状语(6年4考)。 ①作目的状语。常用结构in order to do, so as to do, only to do(仅仅为 了)。如：Students also look for ways to review what they have learned. 学生们也在寻找方法来复习他们所学的东西。[人教九(全)Unit 1 P6]
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1 知识导图 2 考法精讲练 3 河南6年真题明考法 4 小题夯基
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命题点 1 动词不定式(语篇填空第一节：2018.68，2017.66； 语篇填空第二节：2020.67；往年单选：6年3考)
1. 构成 动词不定式的基本形式是“to＋动词原形”，有时可以不
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(3)help后带to或不带to均可。如：She still works there once a week to help kids (to) learn to read.她仍然每周在那里工作一次，帮助孩子们 学习阅读。 (4)why not...后省略to。如：Why (not) go with Tom？为什么不和汤 姆一起去？ (5)had better (not) do sth. 最好(不要)做某事，如：You had better look up the word in the dictionary. 你最好在词典上查一下这个词。

, pay attention to ,feel like .
It’s kind of you to help me.
你帮了我，你真好。
考点一：不定式
3） think / find it +adj. +to do . I find it boring to read the same book several times. 我发现读几遍同一本书很乏味。
（2） 常见的后面接不定式作宾语的及物动词有：
not
do,
would
rather
do
...than
do
..... , help to to Collecting stamps is interesting.
记得去做某事 remember to do
后面带的不定式带 和不带 都可以。
4） It takes sb. +some time / some money +to do It took me two days to finish this book. 我花了两天读这本书。
5） It’s too +adj. +to do / adj. / adv. enough +to do It’s too difficult to travel alone. 孤身旅行太难。
我想出国深造。
We all agree to put off the basketball match.
我同间推迟篮球比赛。
考点一：不定式
The little boy pretended to be sleeping when his mother came in. 当他妈妈进来的时候，那个小男孩假装在睡觉。 （3）某些动词在其宾语之后还可以接不定式构成宾语补足语， 如：