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二年级音乐《两只老虎》教案一、教学目标：1. 让学生通过学习《两只老虎》这首歌曲，感受音乐的节奏和旋律，培养学生的音乐欣赏能力。
2. 通过学唱歌曲，提高学生的歌唱技巧，培养学生的音乐表现力。
3. 引导学生理解歌曲内容，培养学生的想象力和创造力。
二、教学重点：1. 学会歌曲《两只老虎》的歌词和旋律。
2. 掌握歌曲的节奏和演唱技巧。
三、教学难点：1. 歌曲中的一些音高和节奏的演唱。
2. 理解歌曲的意义和表达方式。
四、教学准备：1. 教学课件或黑板。
2. 音乐教材或乐谱。
3. 音响设备。
五、教学过程：1. 导入：（1）教师以生动有趣的方式引入课题，让学生猜测今天要学习的歌曲是什么。
（2）教师播放《两只老虎》的片段，让学生听后回答歌曲的名字。
2. 新课教学：（1）教师讲解歌曲的背景和意义，让学生了解歌曲的故事情节。
（2）教师示范演唱歌曲，让学生跟随老师一起学唱。
（3）教师引导学生注意歌曲中的节奏和音高，帮助学生掌握正确的演唱技巧。
3. 练习演唱：（1）教师分组让学生进行合唱练习，加强学生的团队合作能力。
（2）教师对学生的演唱进行点评，鼓励学生发挥自己的特长。
4. 创意表现：（1）教师引导学生发挥想象力，用自己的方式表达对歌曲的理解。
（2）学生可以进行舞蹈、绘画、表演等创意表现，展示自己的才艺。
（2）教师布置课后作业，让学生回家后练习演唱歌曲。
六、教学延伸：1. 教师可以引导学生进行歌曲的变奏，如改变节奏或音高，让学生发挥创造力。
2. 学生可以进行小组合作，编写自己的歌词，将歌曲改编成不同的故事情节。
七、课堂小结：1. 教师引导学生回顾本节课学习的内容，巩固所学知识。
2. 教师对学生的表现进行评价，鼓励学生继续努力。
八、课后作业：1. 学生回家后练习演唱《两只老虎》歌曲，加强巩固。
2. 学生可以尝试用其他乐器演奏歌曲，提高音乐素养。
九、教学反思：1. 教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学效果和学生的反馈。
《两只老虎》教案教学目标：1，能够用独唱、齐唱、轮唱等不同的演唱形式，准确吧的唱出歌曲。
2，通过对歌词进行改编、创作，培养学生的创新能力。
3，感受音乐，培养学生爱护动物，保护自然环境的意识。
教学重点：准确的唱出歌曲，激发学生对音乐的兴趣。
树立学习音乐的愿望。
教学重点：初步学习轮唱，培养学生的合作意识。
教学资源：电子琴、课件、电子白板。
教学流程：一，课前训练同学们让我们走进音乐的殿堂，一起动起来（师生互动，播放歌曲《假如幸福的话拍拍手吧》）二，导入新课1，师：同学们，今天跟随老师一起到动物园去看一看，动物园里有什么动物呢？生：狮子、大象、天鹅、老虎、猴子……师：动物园里有好多好多的动物，看今天老师给同学们带来了那种动物？（播放图片）生：老虎师：那么你能描述老虎的样子吗？生：头上有个“王”字、长长的毛、长长的尾巴有四个爪子……师：好，同学们说的都很形象，那么同学们仔细观察这张图片和你们刚才描述的老虎有什么不同?（播放图片）生：一只没有眼睛，一只没有尾巴。
师：好，这节课跟随老师来学习《两只老虎》。
出示歌词图片，师生齐读。
2，教师范唱歌曲。
3，学生跟随电子琴演唱。
4，指导学生唱准音高。
5，分小组演唱歌曲。
6，指名演唱歌曲。
7，唱后小结：这种演唱方式叫做齐唱，也是合唱的一种表现形式，在同一个旋律下用不变换声部的唱法从头唱到尾。
三，轮唱1，今天无恶习一种新的演唱方式轮唱，轮唱是由两个、三个或四个声部演唱同一个旋律，但不是同时开始的齐唱，而是先后相距一拍或一节出现，形成此起彼落，连续不断的模仿效果。
属于多声部音乐，各声部既演唱同一个旋律，而又形成互相对比、交叉的效果。
2，学生自由讨论轮唱形式。
3，看图读歌词（轮唱歌词）。
4，聆听轮唱形式感受与齐唱的不同。
5，指导各声部歌词，引导发现什么是二部轮唱。
6，轮唱联系。
7，师生之间二部轮唱。
8，学生之间二部轮唱。
四，创编歌词1，指导学生创编歌词。
2，学生动脑创编歌词并演唱。
二年级下册音乐《两只老虎》教案教学目标：1. 让学生通过学习《两只老虎》这首歌曲，感受音乐的节奏和旋律，培养学生的音乐欣赏能力。
2. 引导学生参与合唱，提高学生的集体合作意识。
3. 通过歌曲学习，激发学生对动物的关爱和保护意识。
教学重点：1. 学会《两只老虎》这首歌曲的歌词和旋律。
2. 能够积极参与合唱，准确演唱歌曲。
教学难点：1. 歌曲中的一些音高和节奏的把握。
2. 学生合唱时的音准和节奏的统一。
教学准备：1. 教学课件或黑板，用于展示歌词和旋律。
2. 音乐播放设备，用于播放歌曲。
3. 合唱用具，如歌谱、乐谱等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生唱一首简单的歌曲，激发学生的学习兴趣。
2. 向学生介绍今天要学习的歌曲《两只老虎》。
二、新歌教学（10分钟）1. 教唱歌曲《两只老虎》，让学生跟唱。
2. 分句教唱，帮助学生掌握歌曲的旋律和歌词。
3. 针对歌曲中的难点，进行重点辅导。
三、合唱练习（10分钟）1. 将学生分成两个声部，分别演唱歌曲的两个旋律。
2. 引导学生进行合唱练习，注意音准和节奏的统一。
3. 对学生的合唱进行点评，指导学生改进。
四、歌曲欣赏（5分钟）1. 播放《两只老虎》的歌曲，让学生欣赏。
2. 引导学生谈谈对歌曲的感受，培养学生的音乐欣赏能力。
五、课堂小结（5分钟）1. 总结本节课的学习内容，让学生复述《两只老虎》的歌词和旋律。
2. 强调歌曲中的难点，鼓励学生在课后加强练习。
3. 强调关爱动物的重要性，引导学生保护动物。
教学反思：本节课通过学习《两只老虎》这首歌曲，学生的音乐欣赏能力和合唱能力得到了提高。
在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求进行辅导。
要注重培养学生的集体合作意识，提高合唱时的音准和节奏统一。
通过歌曲学习，让学生关爱动物，培养保护动物的意识。
六、课堂活动（10分钟）1. 学生分成小组，每组选择一个动物角色，如小鸟、小鱼等。
2. 每组学生用自己的方式表达对动物的关爱，如唱歌、跳舞、讲故事等。
课题：《两只老虎》教学目标：在于欣赏《两只老虎》熟记旋律，激发学生对自然的热爱之情，培养学生维护动物的感情。
让学生了解简单的课堂用语。
会用汉语唱歌。
重点：《两只老虎》的歌词和谱子。
难点：唱《两只老虎》的谱子和按声调唱歌曲，让学生了解4∕4拍子。
(注意：情绪，力度，速度)二﹑教学手段两只老虎的图片，黑板，粉笔，钢琴，音乐教材，《两只老虎》的视频。
三、教学方法讲授法，欣赏法，练习法，观察法，启发式，演示法。
课时:一课时教材分析：歌曲《两只老虎》是一首法国童谣，也是一首深受儿童喜爱的游戏歌曲。
采用4/4拍、大调式、一段体结构。
这首歌的音域只有九度，旋律简练流畅、优美，唱起来朗朗上口，学生非常熟悉、喜欢。
歌词生动、有趣，符合儿童的心理特点，适合儿童边唱边游戏。
教学过程：一、导入新课.师生问好同学们你们看看老师让你们带来了什么？老师让学生看看两只老虎的图片。
这是什么？谁来回答？对了这是两只老虎我们今天讲的内容是两只老虎。
二、组织教学1.听《两只老虎》音乐进教室。
2.提出问题。
3.声乐练习。
4.节奏练习。
5.播放乐曲，欣赏歌曲。
6.师讲故事。
7.师请生谈感受8，再次播放乐曲板书设计运用多媒体播放《两只老虎》的视频，黑板上写歌词和谱子。
1.范唱，教师让学生唱一唱。
2.讨论：歌曲的主题表现的动物是什么样的动物？3.这两只老虎的有什么区别？4.让学生感受到这首歌曲表达了有什么感情？5.让学生问好提问？你们喜不喜欢动物？6.让学生强调人和动物之间的爱情？五．巩固练习有发现的问题让学生解析，老师范唱。
学生跟老师唱。
大家一起唱歌词和谱子。
老师用游戏法让学生感兴趣复习新课内容。
六．总结让学生强调一下有问题的地方。
让学生教对自然的热爱之情，培养学生维护动物的感情。
七．布置作业同学们要复习来按声调唱歌词和谱子。
课后反思:这节课学生虽然学习了《两只老虎》. 这首歌按拍读, 做动作但是正确用不了歌首中的各种升号,降号, 四分音符,. 今后上课中一定要注意这方面, 努力优好课堂教学.。
两只老虎-人音版二年级音乐下册教案教学目标1.了解并掌握《两只老虎》的歌曲曲调和歌词。
2.能够熟练唱出《两只老虎》。
3.通过唱歌和动作配合，培养学生感受音乐和动感的能力。
4.增强学生的团队合作精神和集体荣誉感。
教学内容歌曲学唱1.教师播放《两只老虎》的曲子，介绍歌曲名称，并问学生有没有听过并唱过此歌。
2.请学生跟随歌曲的曲调，先听一遍加上手语，再唱一遍。
3.按“两只老虎、两只老虎、跑得快、跑得快”的歌词唱一遍，分成两组进行比赛，耗时少的组为胜方。
4.分组唱两遍，教师可以根据学生唱歌的情况安排评优活动，展示出最佳表现组。
动作学习1.教师按照歌词和乐曲的节奏指挥，让学生站在原地用手模拟老虎的动作：两只手做“爪子”，低头张嘴做“咆哮”的样子。
引导他们感受老虎的形态和动感。
2.让学生根据“左右牵手”的部分，遵循指令跳跃，锻炼协同能力，同时加深和整个团队的互动和纵向联系。
教学方法1.歌曲教唱。
基于音乐课程的特色，通过传递歌曲及歌词，培训学生的音乐注意力、表达欲望、比赛意识、及其对乐曲的音律和意义的感知。
2.动作配合。
复杂的动作要求会导致学生难以理解，因此同步指挥会有很好的效果，同时也能够协助整个团队效果产生。
教学评估1.学生唱歌表现。
2.学生动作配合程度。
3.学生参与度。
注意事项1.确保教学前配置播放器，并测试与显示器的协调性。
2.确保分组时整体效率越高，时间越短，空闲时间就越少。
3.如果学生年龄有小差距，可根据学生理解能力提供不同的示范。
扩展方法1.对于班级中音乐才能自然而然地脱颖而出，可以在模仿原版乐曲基础上，建议他们全程现场演唱与鼓掌，加重其个人表现力的磨练。
2.教师可以针对老师的跳动效果，在后续课程中带领学生学习更多的集体DANCE课程，通常还配合轻质音乐。
结束在完成上述指南后，学生将会在团队合作下度过愉快时间，学会两只老虎的歌唱和动作表达。
这将帮助学生增强集体荣誉感、体验音乐和动感，同时让学生在完成艺术任务上更有自信和勇气。
人音版音乐二年级下册第6课演唱《两只老虎》教学设计一. 教材分析《两只老虎》是人音版音乐二年级下册第6课的一首歌曲。
这首歌曲曲调简单，节奏明快，易于学生学习和演唱。
歌曲内容富有童趣，描绘了两只老虎的有趣画面，能够激发学生的学习兴趣。
通过学习这首歌曲，学生可以进一步了解音乐的基本节奏和音高，培养音乐听力和歌唱能力。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的音乐基础，他们对于简单的歌曲和节奏有一定的认识和掌握。
但部分学生在音高和节奏方面可能还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，因材施教，确保每个学生都能在原有基础上得到提高。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《两只老虎》的旋律和歌词。
2.培养学生的音乐听力和歌唱能力。
3.通过学习这首歌曲，让学生感受音乐的乐趣，培养对音乐的热爱。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生熟练地演唱歌曲《两只老虎》。
2.教学难点：音高准确，节奏稳定。
五. 教学方法1.采用游戏化教学，激发学生的学习兴趣。
2.分组教学，培养学生的团队协作能力。
3.逐句教唱，引导学生逐步掌握歌曲。
4.运用图谱教学，帮助学生理解节奏和音高。
六. 教学准备1.准备歌曲《两只老虎》的课件和音频资料。
2.准备图谱教学所需的图片和卡片。
3.准备乐器，如钢琴、手鼓等，辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件或音频资料，让学生欣赏《两只老虎》的歌曲，引起学生的兴趣。
然后简要介绍歌曲的背景和内容，为新课的学习做好铺垫。
2.呈现（5分钟）出示歌曲《两只老虎》的乐谱，让学生初步感受旋律和节奏。
引导学生关注歌曲中的特殊音符，如休止符、升号等。
3.操练（10分钟）分组进行歌曲演唱，每组选出一个组长，带领组员一起学习歌曲。
教师逐句教唱，引导学生掌握歌曲的旋律和歌词。
在演唱过程中，注意纠正学生的音高和节奏错误。
4.巩固（10分钟）采用接龙方式进行歌曲演唱，锻炼学生的节奏感和协作能力。
教师随机抽取学生进行演唱，确保每个学生都能参与到学习中。
人音版音乐二年级下册《两只老虎》（降调慢速）教学设计一. 教材分析《两只老虎》是一首广为人知的法国儿歌，这首歌曲节奏简单，旋律易于掌握，是音乐教学中非常适合的曲目。
人音版音乐二年级下册的教材对这首歌曲进行了改编，采用了降调慢速的方式，更加符合二年级学生的音乐学习水平。
通过学习这首歌曲，学生可以巩固之前所学的音乐知识，提高音乐素养。
二. 学情分析二年级的学生在音乐方面已经有了一定的基础，他们对旋律、节奏等概念已经有了一定的认识。
但在这个年龄段，学生的注意力容易分散，需要通过生动有趣的教学手段来吸引他们的兴趣。
此外，学生的音乐学习能力参差不齐，教学过程中需要关注每一个学生的学习进度，尽量让每个学生都能参与到课堂中来。
三. 教学目标1.让学生掌握《两只老虎》这首歌曲的旋律和歌词，能够用正确的音调演唱。
2.培养学生音乐欣赏的能力，让他们能够感受和理解音乐的美。
3.通过学习这首歌曲，提高学生的音乐素养，培养他们的音乐兴趣。
四. 教学重难点1.难点：学生对降调的理解和运用。
2.难点：学生对慢速演唱的掌握。
五. 教学方法1.采用示范法，教师先行示范，让学生跟随学习。
2.采用游戏法，通过音乐游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
3.采用分组合作法，让学生分组练习，相互观摩、相互学习。
六. 教学准备1.准备音乐教材和课件。
2.准备电子琴或其他键盘乐器，用于伴奏。
3.准备相关音乐道具，如小动物手偶等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放其他儿歌，引导学生进入音乐课堂。
然后简要介绍《两只老虎》这首歌曲的背景和特点，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师展示改编后的《两只老虎》教材，让学生初步感受降调慢速的音乐风格。
3.操练（10分钟）教师带领学生一起学唱《两只老虎》，重点讲解降调和慢速的演唱技巧。
学生跟随教师练习，相互观摩、相互纠正。
4.巩固（5分钟）教师学生进行小组练习，让学生在小组内相互演唱，巩固所学。
人音版二年级音乐下册（五线谱）第6课《两只老虎》教案一. 教材分析《两只老虎》是人音版二年级音乐下册的一首歌曲，歌曲旋律简单，节奏明快，易于学生学习和演唱。
本首歌曲以两只老虎的奔跑形象，表现了音乐的韵律感，让学生在演唱过程中感受到音乐的快乐。
歌曲的五线谱在本课中首次出现，有助于提高学生的识谱能力。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的音乐基础，能认识简单的音符和五线谱。
但部分学生对五线谱的认知和识谱能力仍需提高。
在演唱方面，学生们的音准和节奏感有待加强。
此外，学生们对动物题材的歌曲较为感兴趣，有利于激发他们的学习兴趣。
三. 教学目标1.让学生掌握《两只老虎》的旋律和歌词。
2.提高学生对五线谱的认知和识谱能力。
3.培养学生的音准和节奏感。
4.引导学生感受音乐的魅力，激发他们对音乐的热爱。
四. 教学重难点1.五线谱的识谱能力。
2.歌曲《两只老虎》的演唱技巧。
五. 教学方法1.示范法：教师演唱歌曲，学生跟随模仿。
2.互动法：学生分组演唱，相互交流学习。
3.游戏法：通过音乐游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
4.视听法：观看歌曲视频，增强学生对歌曲的理解。
六. 教学准备1.准备歌曲《两只老虎》的五线谱和简谱。
2.准备教学课件和视频资料。
3.准备音乐器材，如钢琴、吉他等。
4.准备教学道具，如老虎头饰等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放《两只老虎》的歌曲，让学生初步感受歌曲的魅力。
然后简要介绍歌曲的背景和五线谱的知识，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示《两只老虎》的五线谱，引导学生认识五线谱的构成。
同时，教师演唱歌曲，让学生跟随节奏拍手，感受音乐的韵律。
3.操练（10分钟）学生分组，每组选择五线谱或简谱进行演唱。
教师巡回指导，纠正学生的音准和节奏问题。
4.巩固（10分钟）教师学生进行歌曲接龙游戏，让学生在游戏中巩固所学知识。
同时，教师对学生的演唱进行点评，鼓励优秀表现。
5.拓展（10分钟）教师引导学生发挥想象力，创作关于两只老虎的舞蹈或故事。
二年级下册音乐《两只老虎》教案教学目标：1. 让学生通过学习《两只老虎》这首歌曲，感受音乐的韵律和节奏，培养音乐素养。
2. 学会用自然的音调和准确的节奏演唱歌曲。
3. 培养学生合作学习的能力，提高集体荣誉感。
教学重点：1. 学会歌曲《两只老虎》的歌词和旋律。
2. 掌握歌曲的节奏和音调。
教学难点：1. 歌曲中的一些音准问题。
2. 歌曲的节奏变化。
教学准备：1. 教学课件或黑板。
2. 钢琴或其他乐器。
3. 歌谱。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师带领学生唱一首简单的歌曲，激发学生的学习兴趣。
2. 引导学生谈论一下他们对老虎的认识，为学习歌曲《两只老虎》做铺垫。
二、新歌教学（10分钟）1. 教师播放歌曲《两只老虎》，让学生初步感受歌曲的韵律和节奏。
2. 教师引导学生跟唱歌曲，注意音调和节奏的准确性。
3. 分句教唱歌曲，重点讲解歌曲中的音准和节奏问题。
4. 学生自主练习演唱歌曲。
三、歌曲练习（10分钟）1. 教师带领学生进行歌曲练习，强调音准和节奏的重要性。
2. 学生分组进行练习，相互纠正错误，提高演唱水平。
3. 教师选取部分学生进行演唱展示，给予鼓励和指导。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调歌曲《两只老虎》的韵律和节奏特点。
2. 鼓励学生在课后继续练习，提高演唱水平。
五、课后作业（回家作业）1. 学生回家后，跟家人一起演唱歌曲《两只老虎》，分享学习成果。
2. 家长签字确认，加强家校合作。
教学反思：教师在课后对教学效果进行反思，分析学生的学习情况，针对存在的问题调整教学策略，以提高教学效果。
六、教学活动延伸（10分钟）1. 学生分组，每组选择一种动物，创作一首类似于《两只老虎》的歌曲，并演唱给其他同学听。
2. 教师对每组的作品进行点评，给予鼓励和指导。
七、课堂互动游戏（10分钟）1. 教师组织学生进行“音乐抢答”游戏，播放不同动物的叫声，学生需迅速回答出对应的动物名称。
2. 学生表演动物的动作，其他同学猜动物名称，增加课堂趣味性。
