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“着”在汉语中的使用有哪些特殊情况？
汉语中的词语“着”是一个多功能的助词，拥有多种不同的用法和特殊情况。
以下是一些“着”的特殊用法：
1. 动态助词：用于表示动作的状态或持续性，常与动词连用。
例如：“坐着”，“走着”，“吃着”等。
这种情况下，“着”表示动作的进行过程或结果的持续。
2. 位置助词：用于表示人或物所处的位置。
例如：“站着”，“坐着”，“躺着”等。
这种情况下，“着”表示人或物所处的状态或位置。
3. 方式助词：用于表示动作的方式或方式的结果。
例如：“打着电话”，“笑着说”等。
这种情况下，“着”表示动作的方式或方式的结果。
4. 状态助词：用于表示某种状态。
例如：“睡着”，“醒着”等。
这种情况下，“着”表示状态的持续性或结果的保持。
5. 程度助词：用于表示某种程度。
例如：“慢慢地走着”，“努力着研究”等。
这种情况下，“着”表示动作的程度或强调。
以上是“着”在汉语中的一些特殊情况。
由于“着”的多功能性，它可以根据上下文的不同得到不同的解释和用法。
因此，在使用“着”的时候，要根据具体语境进行理解和应用。
请注意，本文档只介绍了“着”在汉语中的一些常见特殊情况，并不能覆盖所有用法。
在具体写作或翻译中，需要根据上下文具体分析使用。
8个特殊疑问词的用法和含义一、特殊疑问词简介特殊疑问词是用来提问某个具体的事物或情况的词语，八个特殊疑问词包括：什么、谁、哪个/哪些、哪儿、怎么样、为什么、怎么会和怎么等。
它们在不同的语境中有不同的用法和含义，下面将分别对这些特殊疑问词进行详细介绍。
二、什么1. 用法：“什么”是最常用的特殊疑问词之一，用于询问事物的性质、种类或状态。
例如：“你在做什么？”“那是什么？”“这是什么颜色？”等。
2. 含义：“什么”指代不确定或未被具体说明的事物。
它可以用来表示对事物的无知或好奇，并期待对方给予解答。
三、谁1. 用法：“谁”通常用来询问人的身份、姓名等。
例如：“你是谁？”“你喜欢和谁一起玩？”等。
2. 含义：“谁”指代某个具体的人，它关注人与人之间的关系。
通过使用“谁”，我们可以更清楚地了解到与特定人相关的信息。
四、哪个/哪些1. 用法：“哪个”和“哪些”用来询问选择或归属关系。
其中，“哪个”用于单数，“哪些”用于复数。
例如：“你要选哪个？”“这些书是哪些人的？”等。
2. 含义：“哪个/哪些”指代有几种可能性中的一个或多个，它们强调选择的范围，并期待对方给出具体答案。
五、哪儿1. 用法：“哪儿”常用来询问地点、位置等。
例如：“你在哪儿？”“这家店在哪儿？”等。
2. 含义：“哪儿”指代某一具体位置或地点。
通过使用“哪儿”，我们可以更准确地了解到事物所处的空间位置。
六、怎么样/怎么会1. 用法：“怎么样”通常用来询问情况、结果等；而“怎么会”则表示对某种原因感到惊讶或质疑。
例如：“你觉得这本书怎么样？”“他竟然能跑赢我，怎么会？”等。
2. 含义：“怎么样”询问某种状态或结果；而“怎么会”表示对某种情况或结果感到意外或疑惑。
七、为什么1. 用法：“为什么”用来询问原因、理由等。
例如：“为什么你今天不来上课？”“你为什么选择这个工作？”等。
2. 含义：“为什么”表示对某种现象产生疑问，希望了解其背后的原因或动机。
现代汉语“简直”的一种超常用法初探语气副词“简直”在现代汉语中有一种超常用法——“简直了”，它能经济快捷地表达丰富、准确的语义，使语言表达更生动。
它在语义上表达出的强调、确认或者夸张的语气更加强烈，与“简直”存在语义程度上的等级差别。
整个句子中“简直了”前面的部分构成一个小句，充当主语，后面的“简直了”充当谓语。
标签：简直超常用法谓语一、引言“简直”在现代汉语中，通常被认为是副词的一个次类，作为语气副词，在句子中充当状语。
但本文要探讨的是“简直”一词的超常用法——“简直了”。
本文将首先对”简直”的语义及其基本用法进行梳理，然后再具体探讨超常用法“简直了”的特殊性。
二、“简直”的语义和运用（一）“简直”的语义及语义特征关于副词“简直”的语义特征，学界一般存在三种观点。
1.表夸张语气。
（也有学者指出不仅“简直”可以表夸张语气，而且所有的“简直”句都运用了夸张的修辞手法。
（齐春红，2007））2.表确认语气。
3.基本义是表强调，派生义是表夸张。
对于“简直”的语义的考察，是学界多年来关注的焦点。
“简直”的语义特征，我们可以概括为：表程度大量、表主观性和表评注（吴德新，2011）。
（二）“简直”的语法功能及运用1.“简直”的语法功能一般说来，“简直”是一个语气副词，因此在句子中它是充当状语的，比如下面两个句子：（1）他的家简直就是个图书馆。
（2）我简直气死了。
这两个句子中的语气副词“简直”都充当状语，是对其后谓语的修饰。
不过也有学者将其称为评注副词，比如张谊生（2000）认为，评注副词在句法上可以充当高层谓语，在句子里的位置比较灵活，可在句中，也可在句首，主要表示说话者对事件、命题的主观评价和态度。
（吴德新，2011）（3）他又要恭维李太太，又要卖弄才情，一张嘴简直分不出空来吃菜。
（钱钟书《猫》）在这个句子中，“简直”就不再是状语，而是作为评注性副词，在句子中可以充当高层谓语，是对整个句子进行主观评注。
因为“他”又要恭维李太太，又要卖弄才情，的确是没有空再吃菜了，因此这句话里的“简直”就是对这句话的意思作一个主观评注，是对“他”这副左右逢源的丑恶嘴脸的强调。
语文语法基础知识——词性一、实词：A、名词：表示人和事物名称的词。
表示人的名称，如同志、作家、鲁迅、学生表示具体事物，河流、高山、长江、高原表示抽象事物，如政治、科学、政治、文化表示时间名称，上午、夏天、星期六表示处所名称：上海、中国、美国表示方位名称：上、下、左、右、里、外（简称方位词）名词的语法特点:①名词一般不受副词修饰（如“不”和“很”，“不中国”×），而受形容词修饰（如“美丽中国”）。
②语法用法：作主语、宾语例如：雷锋是我们学习的榜样。
小鸟飞上了高高的柳树。
B、动词：是表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词。
表示动作、行为：坐、听、说、打、开始、进行eg:听课表示存现、消失或发展变化：有、发生 eg：发生地震，有．钱表示心理活动：爱、恨、喜欢、希望、担心、怕 eg：恨他表示使令：叫、让 eg：老师叫你表示可能、意愿（能愿动词）：能、会 eg：我会了表示趋向（趋向动词）：来、去 eg：来一下表示判断（判断词）：是 eg：我是学生动词的语法特点：①动词一般受副词“不”的修饰（“不听”），心理动词受“很”修饰（“很喜欢”）②动词后面可以带“着、了、过”，表示动态。
eg：雨一直下着④判断词“是”主要是联结句子的主语和宾语。
⑤能愿动词后面不能跟名词，能愿动词可以和后面的动词一起作谓语中心语。
eg：我能算⑥趋向动词可以单独作谓语中心语，也可以在谓语中心语后面作补语。
eg：你走来○7语法用法：作谓语例如：他正在听课。
小王对他的表弟说了几句话C、形容词：是表示事物的形状、性质、状态的词。
表示事物形状的：高、矮、胖、瘦、大、小 eg：高高的树表示事物性质的：漂亮、结实、丑陋、疏松、干净 eg：漂亮的衣服表示事物状态的：快、慢 eg：走得慢慢的蜗牛形容词的语法特点：①大多数形容词可以受副词“很”和“不”修饰（“很丑”），能带“的”（“高的”）②语法用法：作谓语和定语例如：(激烈的)战斗打响了（作谓语）。
语文成语的意义和用法知识点总结语文中，成语是一种特殊的词语形式，它们是中华优秀文化的瑰宝，承载着深刻的意义和丰富的内涵，广泛运用于文言文和现代汉语中。
掌握成语的意义和用法对于提高语言表达能力和理解阅读能力都非常重要。
下面将对语文成语的意义和用法知识点进行总结。
一、成语的意义成语是一种在特定场景和语境下具有固定意义的词语。
通过掌握成语的意义，我们可以更准确地理解和运用它们。
1. 意义的直观理解许多成语的意义可以从字面上直观理解，如“画蛇添足”表示多此一举、做了多余的事情；“一箭双雕”表示一举两得、一举两得等。
这些成语的意义往往与其中的字词有关，通过对字面意义的分析，可以迅速理解成语的含义。
2. 比喻和象征意义成语在语言中常用于比喻和象征，具有深远的意义。
例如，“狼吞虎咽”形容吃得非常快、贪婪；“捧心西装”比喻装束整洁得体等。
这些成语通过类比和象征的方式，表达了丰富的涵义。
二、成语的用法成语在语言表达中起到了独特的作用，通过正确运用成语，可以使文章更有文采和韵味。
1. 赋予语言生动性成语作为语言的一部分，能够赋予语言更多的生动性和形象感。
例如，“一石二鸟”中的“一石二鸟”与“一箭双雕”的说法，都比直接使用“达到双重效果”更具有表现力和形象感。
2. 提高语言表达能力成语在文章中的运用可以增加表达的层次和深度，提高表达能力。
通过灵活运用成语，可以使文章更具魅力和说服力，让读者产生共鸣。
3. 丰富文章修辞手法成语在修辞手法中占据重要地位，能够丰富文章的修辞效果。
例如，“形容月亮”可以用“明月如银”、“月白风清”等成语来修饰，使文章更具美感和感染力。
4. 促进阅读理解成语的运用也常见于文学作品中，通过正确理解成语的用法，可以更好地理解作者的意图和文学作品的内涵。
同时，正确运用成语也有助于提高对文学作品的阅读理解能力。
综上所述，掌握成语的意义和用法对于提高语文水平非常重要。
通过理解成语的意义，我们可以更好地理解和运用它们；通过灵活运用成语，可以提高文章表达能力和阅读理解能力。
注意古诗词中词语的特殊用法注意古诗词中词语的特殊用法给学生讲诗词练习，是曾巩的《西楼》：海浪如云去却回,北风吹起数声雷。
朱楼四面钩疏箔,卧看千山急雨来。
在处理完后面问题后，对这首诗做了两点延展。
一是不要因为有“北风”这个意象，就判断时令是冬天，因为冬天并没有雷声，有诗为证：上邪！我欲与君相知，长命无绝衰。
山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝。
雷一般在春夏季节，又有诗句：新雷张维屏造物无言却有情，每于寒尽觉春生。
千红万紫安排著，只待新雷第一声。
春雷开始震响，蛰伏在泥土里的冬眠动物和多种昆虫也感于春季温暖，震惊而出。
俗话说“春雷一响，惊醒万物”，故有‘惊蛰断凌丝、惊蛰地气通’的说法。
第二点延展十讲了“却”字的特殊用法，细细想来，类似的词语还不少，在一定程度上影响着对整首诗词的理解，先对这些特殊词语作一简单梳理，以供同学们学习之用。
却：退后：感我此言良久立，却坐促弦弦转急。
（白居易《琵琶行》）再：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
（李商隐《夜雨寄北》）又：海浪如云去却回，壮风吹起数声雷。
曾巩《西楼》谢：请问：使君谢罗敷，“宁可共载不？”（《陌上桑》）告诉：多谢后世人，戒之慎勿忘。
（《孔雀东南飞》）坐：因为来归相怨怒，但坐观罗敷。
（《陌上桑》）停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
（杜牧《山行》）取：着。
人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
（文天祥《过零丁洋》!）渠：它，代方塘。
问渠那得清如许，为有源头活水来。
（朱熹《观书有感》）争：怎。
马后桃花马前雪，出关争得不回头？（徐兰《出关》）争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
（李清照《如梦令》）城中桃李须臾尽，争似垂杨无限时。
（城中桃李花鲜艳，可是很快就会凋谢，怎（争，通“怎”）能比得上那垂条的杨柳，长时间的葱郁茂盛呢。
）（刘禹锡《杨柳词九首》）等闲：平常：眼前一尊又长满，心中万事如等闲。
（张渭《湖上对酒行》）红军不怕远征难，万水千山只等闲。
（毛泽东《长征》）轻易，随便：莫等闲，白了少年头，空悲切。
成语用法知识点总结大全成语是汉语中的一种特殊词语，多为四字或者由四字组成，具有固定的结构和意义。
在汉语中，成语被广泛应用于文章、演讲、对话等各种语境中，具有概括、形象和寓意深刻的特点。
了解和熟练运用成语，对于提高汉语表达的准确性和美观度起到关键作用。
本文将为您总结一些常见的成语用法知识点。
一、用法：成语在句子中的不同位置成语可以用作句首、句中或句末的修饰语、主语、宾语、状语等。
下面举例说明：1. 成语用作句首修饰语：例如：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
”在这个例子中，成语“人生自古谁无死”起到句首的修饰作用，突出了死亡的普遍性和人们不灭的永恒。
2. 成语用作句中修饰语：例如：“爱屋及乌，他爱你就得爱你的家人。
”这个例子中，“爱屋及乌”用作句中的修饰语，表达了连带爱的意思。
3. 成语用作主语：例如：“时光荏苒，岁月如梭。
”这个例子中，“时光荏苒，岁月如梭”用作主语，表达了时间的流逝和变化的意义。
4. 成语用作宾语：例如：“不可多得的机会就在眼前，你要抓住它。
”这个例子中，“不可多得”用作宾语，强调了机会的珍贵和难得。
5. 成语用作状语：例如：“他成年累月地努力学习，终于实现了自己的梦想。
”这个例子中，“成年累月地”用作状语，修饰了“努力学习”的方式和持续的时间。
二、用法：成语的正反义有些成语有明确的正反义，根据不同的语境，可以使用相关的成语进行表达。
下面举例说明：1. 相关成语的正反义使用：例如：“以德报怨”和“以怨报德”“以德报怨”表示用德行回报别人的怨恨；“以怨报德”表示以怨恩回报别人的恩情。
2. 成语正反义使用示例：例如：“有教无类”和“无眼无耳”“有教无类”表示无论身份和社会地位如何都应该受到良好的教育；“无眼无耳”表示没有眼睛和耳朵，比喻没有眼界和耳闻。
三、用法：搭配成语与其他词语的搭配成语的搭配可以使表达更加准确和丰富，增强语言的表现力。
下面举例说明：1. 成语与名词的搭配：例如：“鸟语花香”和“韬光养晦”“鸟语花香”形容美好的环境和氛围；“韬光养晦”表示隐藏能力，等待时机。
词性用法知识点总结大全词性指的是词语在句子中所扮演的角色，包括名词、动词、形容词、副词、代词、介词、连词和感叹词等。
了解每种词性的用法对于正确理解句子的结构和表达意思至关重要。
下面将从常见的几种词性出发，对它们的用法进行总结。
名词名词是表示人、事物、地方、抽象概念的词语。
名词可以作为主语、宾语、定语和状语等，根据句子的语法结构不同扮演不同的角色。
名词还可以通过加上不同的后缀来构成复数形式、所有格和名词性从句等。
在文章中，名词可以用来指代另一个词语，起到替代作用。
动词动词是表示动作、状态或者引起变化的词语。
动词有时态、语态、情态、主语和宾语等的变化，根据句子的需要进行变化。
动词可以单独构成句子的谓语，也可以和助动词、情态动词连用构成复合谓语。
动词还有不定式、动名词和分词等的不同形式。
在句子中，动词能够表达句子所要表达的行为或状态。
形容词形容词是表示人、事物的性质、状态或特征的词语。
形容词可以修饰名词或代词，表示它们的性质或特征。
形容词可以通过比较级和最高级构成不同级别的形式，来表示程度和大小的差异。
形容词还可以通过副词的方式修饰动词或其他形容词，表示它们的性质或特征。
副词副词是表示时间、地点、原因、目的、方式或程度的词语。
副词可以修饰动词、形容词或其他副词，表示它们的时间、地点、原因、目的、方式或程度等关系。
副词还可以通过比较级和最高级构成不同级别的形式，来表示程度和大小的差异。
副词还有一些特殊的形式，或者通过否定前缀构成反义词，来表示否定的意思。
代词代词是用来代替名词或名词短语的词语。
代词分为人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、疑问代词、关系代词和不定代词等。
代词可以在句子中作为主语、宾语、定语和状语等，根据句子的需要进行变化。
代词在句子中可以用来指代名词或名词短语，起到复述或者省略的作用。
介词介词是用来表示名词或代词与其他词语之间的关系的词语，通常用来表示时间、地点、方向、原因、目的、手段或比较等关系。
词语的特殊用法《晏子使楚》古今异义其实（其实味不同）：古义：它们的果实。
今义：真实情况。
谓左右曰，左右，古义：近旁的人。
今义：左右表方位，概数（如：600字左右）。
反取病焉，病，古义：辱。
今义：疾病，患病。
齐之习辞者也，习：古义：熟练。
今义：学习。
何坐，坐：古义：犯罪，今义：坐下，动词。
才楚人为小门于大门之侧而延晏子延：古义：迎接今义：延迟，表示拖延的意思。
今方来，方：古义：将要，今义：方，一种形状。
叶徒相似，徒：古义：只，今义：徒弟，学生。
通假字“熙”通“嬉”，意思是：开玩笑。
“曷”通“何”，意思是：什么。
特殊句式楚人为小门于大门之侧而延晏子状语后置句，“于大门之侧为小门”——楚人特意在大门旁边开一个小门来邀请晏子进去何以也宾语前置句，“以何也”——用什么方法何为者也宾语前置句，“为何者也”——绑着的人是做什么的何坐宾语前置句，“坐何”——犯了什么罪缚者曷为者也宾语前置句，“缚者为曷者也”——绑着的人是做什么的吏二缚一人诣王定语后置句，“二吏”——两个官吏绑着一个人走到王的身边晏婴，齐之习辞者也判断句，——晏婴，是齐国善于辞令的人。
《邹忌讽齐王纳谏》通假字孰：通“熟”，仔细。
如“孰视之”。
词类活用1、朝服衣冠（名词作状语，在早上）2、朝服衣冠（名词作动词，穿，戴）3、吾妻之美我者，私我也 (形容词意动用法，认为……美)4、能面刺寡人之过者 (名词作状语，当面)5、闻寡人之耳者 (动词使动用法，使……听到)6、私我也（形容词作动词，偏爱）古今异义1.邹忌讽齐王纳谏(古：用含蓄的话暗示或劝告。
今：诽谤，嘲讽）2.窥镜而自视(古：照，看。
今：偷看）3.今齐地方千里 (古：土地方圆。
今：地点，处所）4.能面刺寡人之过 (古：指责。
今：用尖的物体进入或穿过）5.谤讥于市朝 (古：公开指责别人的过错。
今：无中生有说坏话）6.臣之妻私臣 (古：偏爱。
今：自私）7.宫妇左右莫不私王 (古：国君身边的近臣。
今：方位名词或表示范围的副词“大概”。
）8.明日徐公来 (古：又过了一天。
今：明天，今天的下一天。
）特殊句式1，判断句城北徐公(者)，齐国之美丽者也。
（用“……者，……也”表示判断）2，倒装句忌不自信。
（宾语“自”前置，正常语序为“忌不信自”）我孰与城北徐公美。
（介词结构“与城北徐公”后置，正常语序为“我与城北徐公孰美”）此所谓战胜于朝廷。
（状语“于朝廷”后置句，语句可调整为“此所谓于朝廷战胜”）欲有求于我。
（状语“于我”后置，正常语序为“欲于我有求”）谤讥于市朝。
（状语“于市朝”后置，正常语序为“于市朝谤讥”）君美甚。
（状语“甚”后置，正常语序为“君甚美”）3，省略句与坐谈 [省略主语“邹忌”和介词“与”的宾语“之”（代客人），（邹忌）与（之）坐谈。
与坐谈，介宾。
之，代词宾语 ]4，被动句王之蔽甚矣。
（蔽，受蒙蔽）一字多义a 之1.齐国之美丽者也(的)2.问之(代词,他)3.吾妻之美我者(取消句子独立性)4.徐公不若君之美也（取消句子独立性）5.孰视之（代词，指徐公）6.暮寝而思之（代指这件事）7.朝廷之臣莫不畏王（的）8.由此观之（代词，指这件事）9.臣之妻私臣（的）10.王之蔽甚矣（取独）11.群臣吏民能面刺寡人之过者（的）12.燕，赵，韩，魏闻之（代词，指上面这件事）b 朝1.燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐（朝见）2.于是入朝见威王（朝廷）3.朝服衣冠（早晨(zhāo)）c 孰1.我孰与城北徐公美（代词，谁）2.孰视之，自以为不如（通“熟”，仔细）d 于1.欲有求于我也；臣之客欲有求于臣（向）2.能谤讥于市朝（在）3.皆以美于徐公（比）e 美1.吾妻之美我者（认为……美）2.徐公不若君之美也（漂亮，好看。
这里的意思是俊美。
）《论语》十则通假字：说：通“悦”，高兴，愉快女：通“汝”，你知：通“智”，智慧，聪明词类活用1、学而时习之（时：名词作状语，按时）2、吾日三省吾身（日，名词作状语，每天）3、与朋友交而不信乎（信：名词作动词，讲信用）4、传不习乎（传：动词作名词，传授的知识）5、敝之而无憾（敝：形容词作动词，用破）6、老者安之，朋友信之，少者怀之（安，信，怀：使动用法）特殊句式1、敏于事而慎于言（状语后置句，正确语序为“于事敏而于言慎”）2、不患人之不己知（宾语前置句，正确语序为“不患人之不知己”）3、于予与何诛（宾语前置句，正确语序为“于予与诛何”）《三峡》郦道元一词多义①自：自三峡七百里中（在）自非亭午夜分（若，如果）②绝：沿溯阻绝（断绝）绝巘（写作“山献”）多生怪柏（极高的）哀转久绝（消失，停止）③清：回清倒影（清波）清荣峻茂（水清）通假字略无阙处（“阙”通“缺”，空隙，中断，这里指缺口）词类活用①虽乘奔御风，不以疾也。
（奔：动词用作名词，奔马）②回清倒影（清：形容词用作名词，清波）③晴初霜旦（霜：名词用作动词，下霜）④空谷传响（空谷：名词作状语，在空荡的山谷里）⑤素湍绿潭（湍：形容词用作名词，指急流）⑥林寒涧肃（寒，肃：形容词用作动词，显得寒冷/显得寂静）《记承天寺夜游》苏轼一词多义与：相与步于中庭。
（跟，向。
介词）念无与为乐者。
（和，连词。
）遂：遂至承天寺。
（于是）遂迷，不复得路（终于）《桃花源记》寻：寻张怀民。
（寻找）未果，寻病终。
（不久）《桃花源记》空：庭下如积水空明。
（空无澄澈）空谷传响。
（空荡荡的）《三峡》特殊句式倒装句相与步于中庭：（我们）便一起在庭院中散步。
（介宾短语后置，应为“相与于中庭步”）但少闲人如吾两人者耳：只不过缺少像我们俩这样的闲人罢了。
（定语后置，应为“但少如吾两人者闲人耳”）省略句解衣欲睡：（我）脱下衣服准备睡觉。
（省略主语）判断句盖竹柏影也：大概是竹子跟柏树的影子吧。
（起判断作用）主旨句何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
表达出作者孤寂凄凉，无所归依的心境以及仕途不得志的抑郁，以及他豁达的人生观。
《醉翁亭记》欧阳修词类活用1. 山行六七里山：沿着山谷，名词作状语2. 有亭翼然临于泉上者翼然：像鸟儿的翅膀张开一样，名词作状语。
3. 名之者谁名：命名，取名，名词用作动词。
4. 自号曰醉翁也号：取名，名词用作动词。
5. 而不知太守之乐其乐也（前）乐：以……为乐，意动用法；（后）乐：乐趣，名词。
6. 至于负者歌于途歌：名词用作动词，唱歌。
7. 杂然而前陈者前：在前面，名词作状语。
8.太守宴也宴：设宴，名词作动词9.野芳发而幽香幽香：名词作动词，散发幽香10．佳木秀而繁阴繁阴：名词作动词，形成繁阴11.伛偻提携动词作名词，驼背弯腰的老人和被带领的小孩古今异义词1.非丝非竹【竹：古义：管乐器；今义：竹子】2.四时之景不同【时：古义：季节；今义：时间】3.野芳发而幽香【发：古义：开放；今义：散发】4.醉翁之意不在酒【意：古义：情趣；今义：意思】5.林霏开【开：古义：消散；今义：打开】一词多义1.归：太守归而宾客从：回去云归而岩穴暝：聚拢暮而归：回来2.谓：太守谓谁：为，是太守自谓也：命名3.秀望之蔚然而深秀者：秀丽佳木秀而繁阴：草木茂盛4.乐山水之乐：乐趣而不知太守之乐其乐也（前）乐：以……为乐，意动用法特殊句式1.倒装句：而泻出于两峰之间者（正常语序为“而于两峰之间泻出者”，状语后置句）∙至于负者歌于途，行者休于树。
（正常语序应为“于途歌”“于树休”。
状语后置句）∙醒能述以文者，太守也。
（述以文：述之以文，以文述之，即是省略句，又是倒装句，属状语后置句。
）2、判断句：∙环滁皆山也。
（“也”表示判断语气。
）∙望之蔚然而深秀者，琅琊也。
（“…者，…也”，判断句式的标志。
）∙有亭翼然临于泉上，醉翁亭也。
（“也”表示判断语气。
）∙晦明变化者，山间之朝暮也。
（“…者，…也”，判断句式的标志。
）∙水落石出者，山间之四时也。
（“…者，…也”，判断句式的标志。
）∙往来而不绝者，滁人游也。
（“…者，…也”，判断句式的标志。
）∙杂然而前陈者，太守宴也。
（“…者，…也”，判断句式的标志。
）∙起坐而喧哗者，众宾欢也。
（“…者，…也”，判断句式的标志。
）∙颓然乎其间者，太守醉也。
（“…者，…也”，判断句式的标志。
）∙醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
（“…者，…也”，判断句式的标志。
）∙庐陵欧阳修也。
（“也”表示判断语气。
）3、省略句:∙得之心而寓之酒也。
（“心”和“酒”前面都省略乐介词“于”，应为“得之于心而寓之于酒也。
”）文章成语【觥筹交错】酒杯和酒筹交互错杂。
形容许多人聚会喝酒时的热闹场景。
【峰回路转】道路随着山势而蜿蜒曲折。
今常比喻事情经历曲折后，出现新的转机。
【醉翁之意不在酒】用以比喻本意不在此，而在别的方面,也比喻别有用心。
【水落石出】本谓水位下降后石头显露出来。
后用以比喻事物真相完全显露。
【前呼后应】本意是前面的人在呼喊，后面的人在应答。
现多用来比喻写文章首尾呼应。
《岳阳楼记》范仲淹一词多义以：（1）来——属予作文以记之（2）因为——不以物喜，不以己悲夫：（1）那——予观夫巴陵胜状（2）表句尾感叹——嗟夫观：（1）动词，看——予观夫巴陵胜状（2）景象——此则岳阳楼之大观也极：（1）直到——北通巫峡，南极潇湘（2）穷尽，尽头——此乐何极（3）表示程度深——感极而悲者矣或：（1）或许——或异二者之为（2）有时——而或长烟一空空：.(1）天空——浊浪排空（2）消散——长烟一空通：(1）顺利——政通人和(2）通向——北通巫峡和：(1）和乐——政通人和(2）和煦——春和景明一:（1）一片——一碧万顷(2）全部，一概，都——长烟一空则：(1）那么——然则何时而乐耶（2）就是——此则岳阳楼之大观也（3）就——居庙堂之高则忧其民。
归：（1）归依：微斯人，吾谁与归（2）返回：朝而往，暮而归（3）聚拢：云归而岩穴暝词类活用⒈百废具兴（动词作名词，荒废了的事业）2.先天下之忧而忧（名词作状语，在……之前）3.后天下之乐而乐（名词作状语，在……之后）4.刻唐贤今人诗赋于其上（形容词作名词，贤明之人）5.而或长烟一空（形容词作动词，消散）6.北通巫峡，南极潇湘（名词活用作状语，向北；向南）7.或异二者之为（动词活用作名词，这里指心理活动）古今异义1.气象万千【古义：事态；今义：天气变化】⒉微斯人【古义：无，没有；今义：微小】⒊此则岳阳楼之大观也【古：景象；今：看】4、增其旧制【古：规模今：制度】5、作文【古：写文章今：作文】6、越明年【古：及，到；今：越过】7、宠辱偕忘【古：荣耀；今：恩宠】8、沙鸥翔集【古：群鸟停息在树上；今：集体，集中】9.进亦忧【古：在朝廷做官；今：前进】10、退亦忧【古：不在朝廷做官；今：后退】通假字1、属予作文以记之（通“嘱”，嘱托）2、百废具兴（通“俱”，全，皆）特殊句式1.宾语前置例：微斯人，吾谁与归？（疑问代词“谁”作宾语，宾语前置。
