惠济区教育信息化建设经验交流材料之四
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惠济区教育信息化建设经验交流材料之四
郑州市科技中等专业学校信息化建设
汇报材料
郑州市科技中等专业学校
2004年11月
郑州市科技中等专业学校信息化建设
汇报材料
2004年是我区教育“二次创业”宏伟构想实施的第一年,四项重点工作中,教育信息化首当其冲,它是实现教育现代化,改变教学手段的重要途径。
根据局教育“二次创业的宏伟构想,结合我校实际,我们也适时提出了“用计算机专业重点建设引领教育信息化,用教育信息化带动教育的现代化,打造我区职业教育的品牌”。
本年度我们学校立足本校经济实力、技术实力,加大投入,以用促建,建设为使用服务。
走出了一条具有我校特色的信息化建设之路。
一、完善组织建设,制定本校发展计划,稳步推动信息化建设。
本年初,我们在认真学习教育局关于信息化建设的意见的基础上,成立了科技中专信息化建设领导小组,由陈欣洲校长任组长,各教研组组长、网管人员为成员,并指定中层领导宋书林具体负责落实教育信息化建设。
经过多次研究,结合我校财力和教学实际,本着以用为主,以用促建、滚动发展的原则。
制定了我校信息化建设发展规划和信息化培训计划,有计划有目的的发展我校信息化建设。
二、以实用促进建设,以设备促进使用,以最优良的性价比,建设
学校信息化平台。
信息化是现代教育的基石,但信息化建设带来的大量的资金需求,是多数学校面临的最大难题。
我校同样面临这一问题,并且问题非常突出。
我校通过研究、探索,摸出了一条自己的建设道路。
1.对所建项目集中讨论,充分论证,广泛征求意见。
坚持目前不用的设备不上,有争论的设备不上,学校内部技术不完
善的设备不上,师生急需的设备快上,可以显著提高教学质
量的设备快上。
有效避免设备有而不用,设备有而无人管理
的局面。
例如:2004年3月我校投资5万多元建设了科技中
专校园网;4月学校专业教师建设了学校网站;8月投资了1
万元购买了数码相机等数字设备。
2.从学校内部挖掘技术资源,节约资金,以最底的成本,建设信息化平台。
在建设校园网中,我们依靠我校计算机教师
和后勤人员,自己动手铺线,工作一周时间,完成网络的主
干网建设。
为学校节约2万余元的施工费用。
为保证信息化
设备正常使用,我校的信息化设备的维护工作由专门的教师
负责。
学校要求信息化设备每学期必须彻底检修、除尘一次。
3.信息化建设坚持高效性和可持续发展行。
建设校园网初期,我校信息化领导小组多次召开讨论会,探讨采用何种介质同
教育网相连。
为保证系统的稳定性、高速性,我校网络都采
用光纤为传输介质。
为使网络规模扩大,更好的为教学服务,决定网络延伸到教师家庭。
为保证网络运行的长期性可持续
发展性,减轻有线网络给学校带来的经济负担,我校率先创
造性的提出“学校与家庭共建”的模式,学校和家庭共同承
担网络费用,共同受益。
4.始终坚持使用是建设的基础,建设促进使用的原则进行信息化建设。
不让一台设备闲置。
网站建成后,教师用机快速
分放到各科室、各教研室,随着师生对网络的需求,我校投
资3万元,更新学生用机和教师用机,每天晚自习开放了4
个计算机教室,让学生免费上机。
随着信息交流量的增大,
根据需要我校有添购了数码相机等数字设备。
在上周我校又
购买了服务器,着手建立我校独立的网站。
三、加强培训,促进使用。
网络建设的目的是为教师和学校带来一场新的学习革命。
为了促进教师的使用,提高教师计算机应用水平,我们先后把计算机教师送到北京、省里、市里参加培训达13人次。
回来后由他们再培训教师。
以往我们把教师培训时间安排在周五下午学生放学后,感觉到效果不好。
本期我们改变培训形式,每月拿出一个周六集中培训,由网管教师孙延坡具体负责,及时收集教师使用过程中存在的问题,在培训时集中解决,这种形式使教师们进步很快。
并且每次培训内容明确,组织严密,效果明显,促使了教师对计算机网络的使用。
大家在网络上交流教学经验与信息,学校在网络上公布考核结果和考评细则。
考评成绩最终记入教师学期考评。
四、搭建平台,促进教师交流。
我校按照教研组形式形成信息化学习小组,计算机教研组教师为专家组,利用周五下午时间进行信息化教学交流,教师提出在教学中的问题,共同讨论,共同解答,计算机组负责技术传授与指导,有效地提高了教师掌握信息化技术,为信息化与学科整合打下了坚实的基础。