大班健康活动：《爱心大行动》-2019最新幼儿园大班教案

爱心行动教案教案题目：爱心行动教案教学目标：1. 了解什么是爱心行动以及其重要性；2. 培养学生的爱心与同理心；3. 鼓励学生参与社会公益活动。

教学步骤：1. 导入（5分钟）- 提问：大家知道什么是爱心行动吗？请举例说明。

- 引入：爱心行动是指通过自愿参与公益活动，为他人提供帮助与支持的行为。

这种行动是社会的正能量，有助于促进人与人之间的关爱与团结。

2. 理论讲解（10分钟）- 介绍：爱心行动是一种积极向上的行为，它可以从小事做起，比如帮助老人过马路、捐赠物品给需要的人等等。

- 引导思考：为什么爱心行动对社会和个人都很重要？- 讲解：爱心行动有助于建立和谐的社会关系，让每个人都感受到关怀和温暖。

同时，通过参与爱心行动，个人也能得到快乐和满足感，提高自身的道德水准和社交能力。

3. 案例分析（15分钟）- 分组讨论：分成小组，每个小组分享一个他们所了解的爱心行动案例，并讨论该案例对社会和个人的影响。

- 小组展示：每个小组选择代表进行案例的展示和分享。

4. 活动设计（20分钟）- 活动目标：通过实际行动感受爱心的力量，培养自身的爱心与同理心。

- 活动1：志愿者服务a. 学生选择一个社区活动或慈善机构，自愿参与其中，提供志愿者服务。

可以是义务清洁、陪伴孤寡老人、义教等。

b. 学生需要自行组织并记录相关活动内容，包括时间、地点、活动内容等。

- 活动2：爱心筹款a. 学生利用自己的方式和能力，组织一个爱心筹款活动，并将筹得的款项捐给有需要的人或组织。

b. 学生需要编写一个筹款计划书，包括筹款的目的、方式、时间等。

5. 总结（10分钟）- 分享感受：学生轮流分享他们参与爱心行动的感受和收获。

- 引导思考：你们觉得爱心行动对自己有什么影响？你们会继续参与爱心行动吗？6. 课后延伸活动（5分钟）- 提出建议：鼓励学生在日常生活中继续参与爱心行动，比如帮助邻居、捐赠物品等等。

- 分享成果：学生可以准备一个小作文，分享自己参与爱心行动后的感受与体会。

幼儿园爱心在行动公益活动教育教案幼儿园爱心在行动公益活动教育教案【导言】在现代社会，关注公益事业已经成为一种社会责任和道德要求。

而对于幼儿来说，他们的价值观正在形成阶段，正是培养他们热爱公益事业、关心社会问题的重要时期。

幼儿园作为培养孩子们的第一层次，应该积极引导和开展一系列爱心在行动的公益活动，以教育幼儿关心他人、乐于助人，培养他们的社会责任感和同情心。

本文将以幼儿园爱心在行动公益活动教育教案为主题，探讨如何有效地引导幼儿参与公益活动并达到良好教育效果。

【一、活动目标】1. 培养幼儿的同情心和社会责任感。

2. 培养幼儿的乐于助人和关心他人的精神。

3. 提高幼儿的团队合作意识和主动参与能力。

4. 培养幼儿的感恩心和分享精神。

5. 培养幼儿的观察力和思考能力。

【二、活动设计】1. 主题讨论：通过讨论公益活动的重要性和意义，引发幼儿对公益事业的思考和认识。

可以通过观看相关短片或图片，引发幼儿的共鸣，激发他们的参与意愿。

2. 探索环节：引导幼儿发现身边的社会问题和他人的需求。

组织班级小组进行采访和观察，记录下他们所发现的问题和需求。

3. 小组讨论：根据探索环节的观察结果，组织幼儿进行小组讨论，帮助他们理解问题的原因和解决办法。

鼓励幼儿提出自己的想法和建议，并就其中的一个问题确定下一个公益活动主题。

4. 实施公益活动：组织幼儿进行相关的公益活动，可以包括捐款、捐衣、捐书、帮助社区清洁等。

在活动中，教师应引导幼儿思考这些活动对受益人的意义和价值，并与幼儿分享这些故事和经历，增加幼儿参与的实际感受和理解。

5. 反思总结：活动结束后，组织幼儿进行反思和总结。

可以通过小组展示、个别记录等方式，让幼儿分享他们的想法和感受。

教师也可以针对活动中出现的一些问题进行引导和分析。

【三、活动的教育意义】1. 培养幼儿的同情心和社会责任感通过公益活动，幼儿能够亲身参与其中，感受到帮助他人的快乐和满足感。

在活动中，他们会看到有需要帮助的人，体会到他们的困难和苦难。

第20课爱心大行动
第一课时
教学目标：
1、在制作、设计中，启发学生设计造型新颖、色彩漂亮的各种作品。

2、指导学生组织一次“爱心大行动”的策划，培养学生的交流与合作的能力。

3、培养学生热爱生活、关心他人、帮助他人的高尚情操。

教学重点：
运用设计、画、印等步骤绘制成有创意的文化衫。

教学难点：
启发学生设计造型新颖、色彩漂亮的各种作品。

教学用具：
卡纸、剪刀、双面胶、颜料等。

教学过程：
一、导课
爱在我们身边，爱无时不在，它就像一只满载着人们的真诚、善良的小船穿梭在我们的世界。

今天我们也以实际行动来献出自己的爱心。

你想过吗？我们身边有许多需要关心和帮助的同龄人，让我们来亲手做一些小礼物送给他们吧！
二、新课
1、欣赏分析
你想看看小朋友做的卡片吗？你喜欢哪一张？能说一说理由吗？这些卡片都有哪些制作方法，你能总结一下吗？
2、探索学习卡片制作步骤
基本制作方法
1）镂空法：在卡片封面镂空一个漂亮的形状，以透出下面的图案。

２）剪贴法：用彩色卡纸剪出想要的图形拼贴在卡片上。

３）绘画法：用彩笔画想要的图形。

４）综合法：运用多种方法制作。

3、想一想
我们身边有许多需要关心和帮助的同龄人。

5月12日四川汶川地震，你想做一个什样的礼物送给灾区小朋友？让我们行动起来吧！
4、学生制作，师巡视指导。

5、学生作业展示评价。

大班健康活动：《爱心大行动》活动介绍《爱心大行动》是一项旨在帮助大班幼儿学会分享和关心他人，以及提高他们的身体素质和协作能力的健康活动。

本活动要求大班幼儿通过一系列有趣的运动项目来为慈善机构筹集资金，同时也通过此活动将热爱和关心之情传递给他人。

活动准备在启动活动之前，我们需要做好以下准备工作：筹备物资•球和球门•填泥饼、卡片或者装饰纸等用于 DIY 小礼物的材料•活动招募海报和宣传手册•活动资料登记表和签到表•活动奖状和奖励物品组织活动•确定活动时间和地点•安排志愿者和工作人员，负责活动组织和运行•确定活动课程和规则，以及活动奖励方案•准备好紧急预案，如天气变化或突发事件等情况活动开展分组首先，将参与活动的大班幼儿随机分为 4 个小组。

每个小组都要选出一名代表，并给代表一张开户卡来记录组员的成绩和贡献。

宣传在活动进行前，需要对活动进行宣传和推广。

可以制作海报和宣传册去幼儿园不同的教室和栏目里宣传活动信息。

筹款将每个小组分为两组，以比赛的形式进行筹款。

他们必须合作打篮球，足球或者排球，每进一球，就会得到相应数量的捐赠。

活动组织者可以设置不同的规则和难吗来增加游戏的趣味性和队员的参与感。

DIY 礼物当每个小组成功积累到一定的资金后，他们就可以制作精美的礼物来送给那些需要帮助的人。

他们可以在填泥饼、卡片或者装饰纸上写上相应的祝福和鼓励，这些礼物将在活动结束后被送到慈善机构。

献爱心最后，代表们将代表他们的小组，献出自己最真挚的爱心，并将刚刚DIY的礼物送到慈善机构中，打开了他们和受助人之间的交流祝福之门。

活动总结经过这场活动的开展，大班幼儿们不仅仅学会了运动，更学会了爱和关心，也充分锻炼了他们的团队协作能力和身体素质。

同时，他们的计划和组织能力得到了锻炼。

活动可以成为幼儿园日常教育中的一部分，让孩子们通过运动来学习分享、关心他人、志愿和爱等。

这种活动不仅让孩子们体验到乐趣，也成为他们生命中最美好的回忆之一。

爱心行动心理健康教案(一)爱心行动心理健康教案一、教学目标1.了解心理健康的重要性和与爱心行动的关联。

2.掌握保持心理健康的基本方法和技巧。

3.培养学生发展爱心并积极参与爱心行动的意识。

二、教学内容1. 什么是心理健康•定义：心理健康指个体在心理上的状态健康，具备适应变化和应对压力的能力。

•特征：积极乐观、情绪稳定、自信自尊、适应性强等。

2. 爱心行动对心理健康的影响•具有积极的情绪体验，如成就感、幸福感和满足感。

•减轻心理负担和焦虑，提高心理抗压能力。

•增进社交交往，培养情感共鸣和人际关系。

3. 保持心理健康的方法和技巧•健康的生活方式，合理饮食、适当运动和良好休息。

•积极应对压力，寻找有效的解决办法。

•培养兴趣爱好，丰富自己的精神世界。

•学会表达感激和接纳他人的帮助。

•关注自己的情绪变化，学会调节情绪。

三、教学过程1.创设情境：通过引入一个真实的爱心行动案例，引起学生对爱心行动和心理健康的思考。

2.介绍心理健康的概念和特征，与学生一起讨论心理健康的重要性。

3.解读爱心行动对心理健康的积极影响，并引导学生分享自己参与过的爱心行动经历。

4.分组讨论，让学生自主探索保持心理健康的方法和技巧，并将结果汇报给全班。

5.结合学生的汇报，总结保持心理健康的关键点，并引导学生思考如何将爱心行动与心理健康结合起来。

6.引导学生制定个人或小组计划，积极参与爱心行动并关注自己的心理健康。

7.结束课堂，鼓励学生将所学知识和实践应用到日常生活中。

四、教学评估1.针对教学目标进行问答测试，检查学生对心理健康和爱心行动的理解程度。

2.观察学生在分组讨论和汇报中的表现，评估他们的学习参与度和合作能力。

3.批改学生的个人或小组计划，评估他们能否将所学知识应用到实际行动中。

五、拓展延伸1.邀请相关专业人士来校开展心理健康讲座或爱心行动实践活动。

2.组织学生参观社区或慈善机构，了解实际爱心行动的细节和效果。

3.鼓励学生关注心理健康和爱心行动的相关新闻、书籍或影片，并进行分享交流。

幼儿园大班健康活动：《爱心大行动》教学设计1. 教学背景和目标1.1 教学背景幼儿园大班的孩子们正在学习健康知识，了解身体健康的重要性。

目前，幼儿园发现有部分孩子缺乏爱心和同情心。

为了提高孩子们的同情心和爱心，我们设计了这次《爱心大行动》的课程活动。

1.2 教学目标本课程活动旨在：•培养幼儿的同情心和爱心•帮助幼儿理解爱心和同情心的重要性•提高幼儿的协作能力•增强幼儿的健康意识和体育锻炼2. 教学内容和过程2.1 教学内容《爱心大行动》是一项集合了健康、体育和同情心的综合课程活动。

具体内容包括：•同情心与爱心讲解•爱心游戏—爱心接力•跳绳比赛—爱心跳跃•团队合作—爱心堆叠2.2 教学过程阶段一：同情心与爱心的讲解（10分钟）•教师先以简单的语言为孩子解释“同情心”和“爱心”的概念。

为让孩子理解，建议使用比喻性例子，例如：“爸爸妈妈在你病的时候，给你熬粥、盖被子，他们的心里就有爱心和同情心。

”•然后，引导孩子们讨论这些情感对人和社会的意义，例如：“有爱心和同情心的人很容易帮助别人，也更容易与周围的人相处。

”•最后，引导孩子们自我反思，促进思维和语言的表达能力。

例如：“这周你都做了哪些有爱心和同情心的事情？”、“如果你的同学生病了，你会怎么办？”等。

阶段二：爱心游戏—爱心接力（10分钟）•按照平均值分组，使每个小组的人数大约相等，然后用指针让孩子们在同一道路上分站起来。

•交传山球模式：将两个山球传递给同一行列的队友，要求通过口号“爱心加油！”来进行传递。

记分规则：将接到山球的队员在完成后立刻往回送球，送成功1次积累1分，一共进行两轮，最后得分最高的小组为胜利。

•游戏结束后，引导孩子们针对“爱心接力”游戏中遇到的问题，进行积极讨论。

例如：“传球过程中需要什么技巧？”、“你们是如何协作的？”等。

阶段三：健身活动—爱心跳跃（10分钟）•给孩子们发放跳绳，让他们自由跳绳，在活动过程中讲解跳绳注意事项。

•在跳绳活动中，引导孩子们思考如何加强“爱心”的表现。

《爱心大行动》教案设计爱心大行动是一项旨在激发学生关于社会问题的关注和积极参与的计划。

这一计划需要教师们设计与实施教案来激发学生的兴趣和参与度，以下是一份关于“爱心大行动”教案的设计。

一、教学目标1、通过了解贫困地区和弱势群体的困境，引导学生树立关注社会、热爱生命的感性价值观。

2、提升学生的爱心素质，让学生从小从生活小细节做起，关注他人、帮助他人。

3、激发学生对人类社会发展的热情与探索，培养学生的初步社会责任感。

二、教学内容1、乡村振兴与扶贫攻坚政策学习。

2、了解贫困地区的生活、环境及教育资源情况。

3、了解弱势群体的处境及生活状况，并从生活小细节做起，为弱势群体带来一些心意与温暖。

4、了解自己具体能为环保、志愿、公益事业做哪些事情，认识朴素美德。

三、教学过程1、引入（10min）在班会上先介绍爱心大行动，引导学生思考自己平时是否关注身边的人、事，接下来，播放相关视频或讲师经历分享，带领学生认识到帮助他人的同时也能让自己变得更加美好。

2、教学（35min）讲师对各种人的处境及生活状况进行讲解和分析，让学生认识到在如今一个互联网发达、信息流通的时代，自己做的小事情所引发的社会效应是多么的大。

教师可以利用一些图片或案例向学生介绍生活中缺乏关注和帮助的弱势群体的处境，引导学生分享自己的看法和体会，让他们认识到生活中需要去真正感受、关注别人。

和教师一起探讨一下我们每个人在生活中都能做些什么事情，比如：家里的垃圾该怎么分类，公共场合旁边的垃圾桶是否该捡捡现在地上的垃圾，对于需要帮助的弱势群体我们该怎么去做等等。

同时也要向学生传达尊重人性、善待自然的理念，认识到我们平时所做的每一件小事都有可能传递出一种正能量，带来更多的改变。

3、展示（15min）学生分组完成本次活动的具体方案并展示，教师对成果做出点评。

4、反思（10min）此部分旨在让学生们自我反思，对本次活动及他们所发现的问题进行反思与总结，同时学习如何更好的在生活中关注与帮助弱势群体。

一、活动目标1、练习左右手挥臂投掷的动作，发展动作的协调性。

2、养成不怕寒冷、勇敢坚强的意志品质。

二、活动准备1、沙包人手1个。

2、歌曲《小雪花》三、活动过程（一）听《小雪花》音乐做准备活动。

1、教师和幼儿一起扮演小雪花，分散站在场地上，根据音乐模仿雪花飘舞的动作，如摆动双臂、转动手腕、慢慢转圈等。

2、引导幼儿听教师的语言提示：“雪花飘得高”“飘得低”“雪花抱在一起”“团成小雪球”“雪花被风吹散了”等。

做抬脚跟走、半蹲走、四散慢跑等动作，活动上肢、腰、腿等部位。

（二）玩游戏“打雪仗”，练习左右手挥臂投掷的动作。

1、请幼儿分成两组，相距8m左右面对面站好，把自己手中的雪球(沙包)投向对面的幼儿，看看哪个幼儿投得远。

一组投完另一组再投，提醒幼儿投掷时不要打在对方幼儿的头部。

2、根据幼儿练习的情况，教师分别示范右(左)手投掷的动作：右手拿雪球，眼睛看着前方，左脚在前，右脚在后，投掷时，右脚做蹬地转身、挥臂、重心前移的动作；右手用力向前上方投出。

3、幼儿自由尝试投掷的方法，引导幼儿左右手分别进行尝试，教师注意提示和纠正幼儿的动作。

（三）玩游戏“太阳与小雪花”，练习四散躲闪跑。

教师扮太阳，幼儿扮小雪花，当太阳升起的时候，小雪花要四散跑开，以免被太阳晒化。

跑得慢的小雪花，被太阳提到会变成水，静静地休息一会儿。

4、放松身体。

听《小雪花》的音乐慢慢在场地上走或模仿雪花飘舞的动作，调整呼吸，结束活动。

活动反思：……………………………………………………..................................................................................................... ............................................................................................................................................................ .....……………………………………………………................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ..........……………………………………………………..........................。

大班体育活动：爱心使者大行动设计意图：在平时的投掷练习中，发现幼儿投上几次就失去兴趣，为了使幼儿对投掷活动产生持续的兴趣，教师设计了这个带有故事情节的体育活动。

活动以爱心帮助动物为情感基础，通过搭建防护墙、送神奇开心果为主要情节，从中练习了搭建、攀爬、跨越、投掷等动作技巧，使幼儿在不知不觉中锻炼了身体，陶冶了情操。

活动目标：1、培养幼儿的爱心、敢于冒险的精神与合作意识。

2、教育幼儿学习人与自然如何相处。

3、练习攀爬、跨跳、投准和从高处往下跳的动作。

活动准备：轮胎四十个，竹竿两根（做小河），纸球适量、动物头像适量（贴与墙上）、录音机。

活动过程：一、带幼儿四散站立，听《兔子舞》音乐做准备活动，重点练习肩上挥臂投准。

根据幼儿的动作可在幼儿停后做重点讲解。

二、把幼儿集中到一起听老师讲关于动物惨遭猎取的故事，鼓励幼儿做爱心使者，帮助动物安全的生活。

三、教师和幼儿一起用轮胎造安全防护墙，用于抵挡偷猎者。

四、幼儿进行攀越防护墙的自由练习，教师进行保护，重点讲解从高处跳下的动作要领。

五、为了救助因干旱而缺水的动物，教师提议来一次“爱心使者大行动”——给动物送神奇的开心果（介绍神奇之处——果核可以不断再生成新果子），同时提醒幼儿寻找动物的道路非常艰险，要爬过防护墙，跨过小河，每人找两个“开心果”站在安全线外面向动物投喂食物。

请个别幼儿先进行示范。

六、幼儿开始爱心大行动，教师在安全墙处保护幼儿，并根据情况进行个别指导。

七、在安全线外面连续投掷数次后提醒幼儿每人捡两个果核回家——原路返回。

八、稍做休息。

教师可提问幼儿，你喂了那些小动物？喂了他几次？投准了几次等。

九、想幼儿提议进行第二次“爱心大行动”。

这一次提醒幼儿尝试从安全墙上面横爬过去，鼓励幼儿要战胜自己，敢于冒险。

十、跨过小河（比第一次略宽）后练习投准。

十一、带开心果核原路返回，收开心果。

十二、做放松活动，重点放松胳膊和小腿。

十三、讲解游戏与现实的区别，借鉴动画片“莎莉喂猴子的故事”教育幼儿在现实生活中不要单独投石喂动物，要在大人的指导下进行。

幼儿园大班爱心活动方案一、背景介绍：在当前社会背景下，培养幼儿的爱心情操，增强他们的社会责任感，对于幼儿的综合素质发展具有十分重要的意义。

针对幼儿园大班学生的特点和需求，我们制定了以下的爱心活动方案，旨在引导孩子们养成积极向上、关心他人的习惯。

二、活动目标：1. 培养幼儿的爱心和关爱他人的意识；2. 提高幼儿的合作意识和团队精神；3. 培养幼儿的情感表达能力；4. 加深幼儿对社会公益事业的认识和参与。

三、活动安排：活动一：爱心捐赠活动（2天）1. 主题：捐赠活动2. 内容：(1) 分享爱心：老师为幼儿讲解什么是爱心和捐赠，并以简洁贴切的语言向幼儿介绍社会公益事业的意义和重要性；(2) 爱心物品募捐：幼儿与家长共同制作并捐赠一些简单的手工制品或物品，如纸飞机、折纸花、颜料画等；(3) 学校公益捐赠箱：设立公益捐赠箱，让幼儿和家长将爱心物品放入箱中，并鼓励他们主动为需要帮助的人提供帮助；(4) 捐赠物品的分类：老师引导幼儿对捐赠物品进行分类，并进行简单的运算和统计。

活动二：社区服务活动（3天）1. 主题：走进社区2. 内容：(1) 造访社区老人院：带领幼儿走进社区老人院，与老人们交流、互动，让幼儿感受到老年人的生活和情感需求；(2) 做志愿者：幼儿园与社区协商，安排幼儿园大班学生在社区中做志愿者，如清理垃圾、打扫环境等；(3) 种植活动：在社区中开展种花、种树等活动，增强幼儿的环保意识和责任感；(4) 清洁公共设施：让幼儿亲身参与社区公共设施的清洗和维护，增加他们对公共环境的尊重和关爱。

活动三：献爱心关怀大赛（2天）1. 主题：献爱心关怀大赛2. 内容：(1) 分组比赛：将幼儿分成小组，每组3-5人，要求小组设计一个关怀方案，可以是为孤寡老人写信、帮助残疾人等；(2) 制定计划：每个小组需要制定详细的计划书，包括行动方案、时间表和资源需求等；(3) 实施方案：每个小组按照计划书的要求实施关怀方案，并收集整理好心率证据材料，进行展示；(4) 评选优胜组：评委团根据各组的关怀方案和实施情况进行评分，评选出优秀小组，并给予奖励。

大班爱心活动方案一、活动背景在当今社会中，爱心和关爱是我们每个人应该具备的基本素质。

尤其是在大班幼儿园中，爱心活动不仅可以培养幼儿的关爱之心，还可以激发他们的同理心和助人意识。

因此，我们计划开展一系列的大班爱心活动，旨在培养幼儿的社会责任感和团队合作能力，同时增强他们的社交能力和自我意识。

二、活动目标1. 培养幼儿的关爱之心，激发他们的同理心和助人意识。

2. 培养幼儿的社交能力和自我意识，提高他们的团队合作意识和能力。

3. 提升幼儿的社会责任感，培养他们为他人着想的习惯和行为。

三、活动内容1. 班级社区服务为了培养幼儿的社会责任感，可以组织班级前往当地社区参与一些志愿者活动，例如清洁社区、给老人送温暖等。

通过实际行动，让幼儿亲身体验到帮助他人的快乐和成就感，从而培养他们的爱心和关爱之心。

2. 幼儿园慈善义卖组织幼儿园内部慈善义卖活动，让幼儿从小学会捐助他人。

可以邀请家长和社区居民参与，同时还可以设置手工艺品、食品等摊位，让幼儿在制作和销售中培养动手能力、商业意识和团队合作精神。

3. 爱心物品捐赠组织幼儿园爱心物品捐赠活动，让幼儿将自己不再需要的物品捐赠给有需要的人。

可以邀请有关职业的人士来幼儿园给幼儿讲解扶贫、环保等知识，引导幼儿认识到自己可以通过捐赠物品来帮助他人。

4. 班级服务学校为了增强幼儿的社交能力和自我意识，可以组织班级幼儿自愿参与学校内部服务活动，例如在午餐时间帮助老师分发餐具、整理教室等。

通过这样的活动，不仅可以培养幼儿的责任感，还可以让他们感受到自己在集体中的重要性。

5. 与其他班级合作与其他班级合作开展关爱活动，例如联谊活动、互助活动等。

通过与其他班级的合作，可以培养幼儿的团队合作能力和友情感。

四、活动实施计划1. 活动前期准备制定详细的活动计划，确定活动时间和地点，联系相关机构和志愿者组织，并邀请专业人士组织讲座等活动。

同时，预留足够的时间进行活动相关物资的准备和购买。

2. 活动实施按照计划进行每一项爱心活动，确保幼儿能够充分参与并体验到其中的乐趣和意义。

大班社会活动：爱心行动设计意图：每当清扫地板，看到孩子们丢掉的橡皮、铅笔和撕烂的书本时；每当饭后书桌里、暖气罩边，孩子们人扔的蔬菜，鸡肝和半个小花卷时；每当看到应经穿的花枝招展、帅气十足的孩子们，互相攀比自己的服装；每当看到孩子们问让家长满足自己的无理要求而哭闹时﹍﹍作为一名教师，我深深地自责起来，同事也感受到了肩上的责任重大，是我们平时的教育工作做的不够吗？还是我们的生活水平提高了，家庭富裕了，孩子们衣食无忧而忘记了勤俭节约的优良传统呢？他们是否了解贫困家庭儿童的生活情况呢？因此，我设计本次活动“爱心行动”，让孩子们享受幸福生活的同时，深刻体会袋自己与贫困儿童生活的差距，从而改变自己平时不良的行为，使心灵深处得到洗礼，发自内心地开展“爱心活动”。

有益学习经验：1、帮助幼儿树立勤俭节约的意识；2、展开救助爱心行动；3、知道在享受幸福生活的同时，体会到自己与贫困儿童生活的差距，从而改变自己平时不良的行为。

教学流程：回放参观实录→家庭环境片段→不良行为对照→引发爱心行动教学准备：1、参观活动，让幼儿体验农村幼儿园的状况；2、投影、影碟、磁带等；3、爱心箱一个活动过程:一、回放参观“巨源中心幼儿园“实录，引发幼儿把看到的、感受到的积极地表达出来：1、回放参观实录，回忆当时情景；2、引发幼儿积极地表达：看待此时此景，你想到了什么?我们的学习游戏环境和他们有什么不同？3、教师小结二、请幼儿观看农村家庭环境片段：1、观看农村家庭环境片段实录，教师充满情感的介绍；2、引发幼儿体验:我们的家庭生活是怎样的状况？面对这样的家庭感受到了什么？3、鼓励幼儿积极地表达。

三、观看幼儿不良行为习惯录像：1、观看录像，引发幼儿强烈的不眠情绪；2、启发幼儿说说今后生活中怎样改掉不良行为习惯，树立勤俭节约的意识。

四、引发“爱心行动”1、幼儿讨论:怎样帮助农村的小朋友？2、出示“爱心箱”,鼓励幼儿将穿小的衣物，不用的学习用品或爱心卡等东西放入其中，每周整理一次，定期总给贫困儿童献出我们的一份爱心。

幼儿园爱心行动志愿服务教案教学目标：1. 了解什么是志愿服务，通过爱心行动学习关心他人，从而形成良好的社会道德观和价值观。

2. 培养学生关爱别人的习惯，促进他们发扬爱心、友善、乐观向上的品质，提高孩子爱心意识和责任感。

3. 提高幼儿的动手能力、团队意识和协作精神。

教学步骤:Step1 激发学生的学习兴趣首先，向学生介绍此次的爱心行动志愿服务的主题，引导他们认识到关注他人的重要性，从而激起他们的好奇心和探究欲望。

Step2 复习关于志愿服务的知识通过幼儿园教学资源中有关志愿服务的图片、视频和文字介绍，复习幼儿关于志愿服务的基本概念、理念以及志愿服务的分类等。

Step3 带领幼儿了解爱心行动品牌向幼儿介绍“爱心行动”品牌，让他们了解到这个品牌的宗旨是让每个人都能关注他人，从而更好地建立友爱、互助的社会环境。

Step4 引导幼儿寻找周围需要帮助的人或事通过幼儿园探究课程或家长提供的信息，引导幼儿寻找周围需要帮助的人或事，让他们深入探究这些问题，从而更好地形成关心他人的情感和意识。

Step5 安排幼儿开展志愿服务活动根据幼儿提供的专业知识和实际情况，安排相应的志愿服务活动，例如组织幼儿合力打扫校园、支教、慰问孤寡老人等活动，既帮助需要关注的人们，同时也锻炼了孩子们团队意识和协作精神。

Step6 专业知识学习、课程复习根据幼儿反馈的情况，结合专业知识、儿童理解力和实践表现，总结幼儿的学习成果，并通过幼儿园现有的学习资源对相关课程进行复习和学习，形成系统性、完整性的教育体系。

Step7 总结和反思回顾本次爱心行动志愿服务的课程，让幼儿总结自己收获和不足，从而形成自我反思知识，促进幼儿价值观的成熟和提高。

教学结果：通过本次的爱心行动志愿服务教学，学生们了解了志愿服务的基本概念，强化了爱心意识，养成了关注他人的习惯。

还掌握相关的生活技能，在实践中提高了动手能力、团队意识和协作精神，帮助他们全面提升素质和品质，打造好的社会人才。

主题爱心活动大班教案教案标题: 主题爱心活动大班教案教学目标:1. 通过参与主题爱心活动，培养和促进幼儿的社交情感发展。

2. 培养幼儿的合作意识和团队精神，通过参与集体活动，发展他们的社会技能。

3. 帮助幼儿学会分享和关心他人，培养爱心和同理心。

教学准备:- 大心形卡片、画笔和彩色纸张- 图书《我的心愿》（或其他适合主题的绘本）- 爱心图标或贴纸奖励- 活动所需材料，如彩色纸张、剪刀、胶水等教学活动安排:1. 启发（5分钟）介绍今天的主题：爱心活动。

引导幼儿思考，什么是爱心？我们如何表达并展示我们的爱心？让幼儿分享自己对爱心的理解和经历。

2. 情感技能发展（10分钟）阅读绘本《我的心愿》。

在阅读过程中，重点关注书中展示的爱心和关心他人的行为。

鼓励幼儿回答问题和分享自己的情感体验。

3. 创意艺术活动（15分钟）为每个幼儿发放大心形卡片和画笔。

引导幼儿仔细观察周围的同伴，并利用彩色纸张制作一个个小礼物，将爱心送给他们。

鼓励幼儿在卡片上绘制美丽的图案，并在其中写下一句表达爱心的话语。

4. 协作合作活动（20分钟）组织幼儿进行一个团队游戏，例如"捉迷藏"或"传球游戏"。

在游戏中，强调合作和团队精神的重要性。

鼓励幼儿相互协助、配合并互相鼓励。

5. 小组分享和总结（10分钟）鼓励幼儿在小组内分享自己制作的爱心卡片，并让每个幼儿有机会展示自己的作品。

引导幼儿讨论他们在活动中的感受和体验。

与幼儿总结并强调爱心的重要性，以及为什么我们应该关心他人并表达出来。

6. 结束语（5分钟）对幼儿的积极参与和努力表示赞扬，并鼓励他们将学到的爱心和关怀持续应用到日常生活中。

教学扩展:- 继续进行类似的爱心活动，在不同场合和主题下，培养幼儿的爱心和同理心。

- 组织幼儿家长参与爱心活动，进一步加强他们的社会技能和合作能力。

- 与其他班级或学校分享和交流爱心活动的经验，促进跨班级或跨校区的合作和互动。

幼儿园大班爱心活动方案活动目标：1、通过交流调查情况，了解社会上需要帮助的人和事。

2、培养幼儿的同情心并乐意助人，做一个有爱心的人。

活动准备：活动前幼儿完成需要帮助的人调查;幻灯：部分需要帮助的人的图片资料;幼儿捐款统计表，背景音乐：《爱的奉献》，捐款箱一只幼儿每人准备一份零钱。

活动流程：引出助人话题→说说自身体验→交流调查情况→讨论帮助方法→模拟捐款活动一、从老师休息说起，引出助人话题1、提问：还记得老师为何休息了两个星期?2、引导幼儿小结：老师是献血助人，这是一件光荣的事，是一件好事。

二、说说自身得到帮助的人和事，感受受助情感体验。

1、说说谁帮助过你?2、别人帮助你时心里怎么想?三、介绍交流调查情况，了解社会上需要帮助的人1、请你们介绍一下，他们碰到了什么困难?2、老师也来介绍一下，我所了解到的需要帮助的人。

3、小结：人们都会碰到各种各样的困难，需要大家互相帮助。

四、讨论帮助的方法，知道人与人之间应互相帮助1、我们能用什么办法来帮助他们解决。

(让幼儿先讨论，再来说)2、老师用幻灯介绍人们帮助别人的办法。

3、小结：当人们碰到困难时我们采取各种方法去帮助他们，捐款是一种最常用的方法。

五、捐款活动，鼓励幼儿积极参与公益活动1、每位幼儿一份捐款(零钱1角，5角，____元)2、放背景音乐(爱的奉献)：幼儿依次捐款3、统计：鼓励幼儿平时存下零钱，将来为帮助需要帮助的人献上自己的一份爱心。

我们来统计一下，今天我们一共捐了多少?4、算出总数。

幼儿园大班爱心活动方案（二）活动设计背景如今的孩子大多数是独生子女，长期处于众星捧月的地位，加上家长重智轻德的教育倾向，使多数幼儿形成了自我中心，只知获取、不懂给予的众人为我的心理倾向。

古人云：“滴水之恩，当涌泉相报。

”感恩教育应该从孩子抓起。

作为即将毕业的大班孩子，想通过此次综合活动：《感恩的心》，借助《口渴的蚂蚁》这样一个故事情节，体验小蚂蚁期盼、惊喜、感恩的心情。

幼儿园大班爱心活动方案范本活动目标1.通过制作爱心卡，培养孩子的动手能力，感受节日的感恩之情。

2.教育幼儿关心妈妈，培养幼儿爱妈妈的情感。

活动准备1.心形的各色卡纸(数量与幼儿数量相等)2.蜡笔每人一份活动过程(一)引出主题1.小朋友，今天是个特殊的日子，你们知道吗?2.今天是感恩节，我们要感谢帮助我们的人。

特别是我们的妈妈和奶奶，妈妈平时照顾我们可辛苦了。

每天要做饭给我们吃，还要帮我们洗衣服，陪我们玩游戏，讲故事给我们听。

让我们健健康康，快快乐乐的成长。

对吗?3.那小朋友爱你们的妈妈吗?(二)出示贺卡1.我要感恩我的妈妈，我给我的妈妈准备了一份礼物，你们想看看吗?2.你们想感恩谁，你们想送一份礼物给你们的妈妈吗?3.那小朋友要看仔细哦，老师是怎么制作礼物的哦!(三)老师教幼儿制作礼物1.一边制作一边讲解。

我们可以用很多方法来制作礼物。

将爱心卡对折，在爱心里画上自己要感恩的人喜欢的各种物品以及食物。

2.幼儿制作，教师巡视。

根据幼儿的制作情况进行指导。

(四)评价幼儿作品你觉得谁的漂亮?活动反思“感恩”这两个字对于小班孩子来讲，是陌生的。

可以说，是在他们的记忆中从来没有过的词汇，当然也完全不知道那是什么意思，所以在开展本次活动初期，本班的孩子一脸茫然。

于是我们首先组织的活动是向幼儿介绍感恩节的来历，让幼儿知道“感恩”的意思。

让幼儿的心里萌发“感恩的心”，学着感知父母的艰辛，体会父母的厚爱，尝试着关爱和尊敬长辈。

在整个活动进行中，我们和孩子一起制作了感恩卡，通过画爸爸妈妈喜欢的东西，让孩子切身参与到感恩活动中。

在感恩节当天，把准备的感恩卡送给爸爸妈妈，让孩子知道原来感恩是这样的，感谢是这样的!通过这次活动，我觉得利用好一些节日来进行教育活动能起到事半功倍的作用。

现在大部分都是独生子女，由于是家里的“”，身上免不了有些不良习性，只靠日常的教学活动，或者老师的言语教导来实施教育是不够的，教育效益也不一定高，所以结合好的节日来进行，教育效益就大大提高了。

大班社会活动：爱心活动设计意图：“二期课改”基本理念：以幼儿发展为本。

教育应促进幼儿和谐发展，为幼儿终身发展奠定必要的基础。

乐于关心帮助残疾人和有困难的人是幼儿共同生活中的教育目标之一，也是幼儿全面和谐发展的组成部分。

针对社会上独生子女对盲人漠不关心、视而不见的现象。

前段时间，我班开设了特殊朋友的主题活动。

在活动的开展中，孩子们通过与盲童对话、设计帮助盲童的爱心计划书、小组实施爱心计划等一系列活动，感知盲童生活学习的困难和勇于克服困难的精神，产生了对盲童的同情和关爱，本次活动在以上系列活动的基础上，通过与同伴共同交流分享爱心计划实施的过程，进一步体验关爱盲童的快乐。

并希望有更多的人一起来关心和帮助盲人朋友。

活动目标：1、小组分享交流爱心计划实施活动，让幼儿进一步体验关爱盲童的快乐。

2、能大胆地用语言向同伴提问和质疑。

重点：在交流分享爱心计划实施活动的过程中，体验关爱盲童给自己带来的快乐。

难点：能大胆地用语言对同伴在爱心计划实施过程中的的问题提问和质疑。

活动准备：材料准备：vcd、图夹文爱心故事书、自制的爱心画报经验准备：幼儿分组实施爱心计划，积累与盲童共同交往的经验。

1. 与盲童对话——体验盲童不怕困难、努力刻苦的学习精神2. 设计帮助盲童的爱心计划书——表达对盲童的关爱之情3. 小组实施爱心计划——体验帮助盲童的快乐活动过程：一、我们的朋友——回忆、讲述初次与盲童交往的情况1、导入语：最近，我们结识了一群新朋友，他们是？（盲童学校的小朋友。

）2、看录象，回忆盲童来园的生活重点提问：当我们第一次与盲童交流时，你的心情怎么样？小结：是呀，我们第一次看到盲童时，有高兴、有悲伤，更被他们勇于克服困难的精神所感动。

过渡：我知道大家都分组商量、设计、实施了你们帮助盲人的爱心活动。

现在就请你们把自己小组的爱心活动情况向大家介绍一下。

二、我为朋友献爱心——小组分享、互动中交流各组关爱盲童的情况第一组：送盲童自制的水果色拉（借助照片、图文画报的形式交流）1、幼儿出示画报，小组代表交流讲述给盲童送色拉的过程。