感觉统合训练器材的作用与运用

幼儿园感统教育器械的有效使用幼儿园感统教育器械的有效使用导语：感统教育是指通过感觉系统的刺激和训练，促进儿童感官统合能力的发展，以提高其学习、行为和情绪调节能力。

在幼儿园，感统教育器械扮演了重要的角色。

本文将探讨感统教育器械的有效使用方法，让儿童从中获益。

一、介绍感统教育器械的种类和作用1. 跳跃垫：跳跃垫是感统教育中常见的器械之一，它可以锻炼儿童的平衡感和身体协调能力，促进儿童大脑的后脑勺发育，提高空间感知能力。

2. 延伸梯子：延伸梯子可以锻炼儿童的爬行和攀爬能力，增强他们的上下肢力量，并促进大脑左右半球的协调发展。

3. 摇摆秋千：摇摆秋千不仅可以为儿童带来欢乐，还可以锻炼他们的平衡感和身体控制能力，促进大脑前脑勺的发育，提高儿童的情绪调节能力。

4. 跳绳：跳绳可以锻炼儿童的眼手协调能力和节奏感，提高他们的动作反应能力和注意力集中力。

5. 平衡球：平衡球可以让儿童进行平衡训练，帮助他们提升身体的核心稳定性，增强身体的协调性和灵活性。

二、基于深度和广度评估器械的有效性在使用感统教育器械之前，我们需要对其进行深度和广度评估。

深度评估是指对器械的单项功能进行详细的评估，确保其能够有针对性地满足儿童的需求。

广度评估是指对器械的多项功能进行综合评估，确保其能够覆盖儿童的多种感觉系统，以实现全面的感统训练效果。

1. 深度评估通过深度评估，我们需要考虑以下几个方面：- 儿童的发展水平：不同芳龄段的儿童对感统教育器械的需求和能力不同，需要选择适合儿童发展水平的器械。

- 儿童的个体差异：每个儿童在感统教育方面存在个体差异，需要根据儿童的具体情况选择相应的器械。

- 儿童的需求和目标：根据儿童的需求和目标，选择适合的器械进行训练，以达到预期效果。

2. 广度评估通过广度评估，我们需要考虑以下几个方面：- 感觉系统的全面性：感统教育旨在全面发展儿童的感觉系统，因此选择器械时要覆盖听觉、视觉、触觉等多个感觉系统。

- 器械的多样性：通过选择不同类型的器械，使儿童的感觉训练更加丰富多样，避免单一刺激带来的疲劳。

感觉统合训练室的设备及使用常用设备及性能弹跳床（1）功能：可强化前庭刺激，并锻炼儿童弹跳力和下肢肌力。

（2）操作：睁眼或闭眼状态下完成跳下/跃上蹦床、双腿分合或前后交替跳、跳跃转体、跪跳等。

另有床上跳绳、跳跃接球等。

（3）安全要求：定期稳固螺丝，排除周边障碍物，跳跃时儿童双臂屈曲置于胸前。

羊角球（1）功能：用于驱赶、头颈姿势保持与下肢运动间协调训练，前庭觉训练，运动计划及空间感知能力训练，并对改善儿童注意力，增加下肢、腰腹部肌肉力量有较好的促进作用。

还可以用于触觉训练。

（2）操作：儿童坐球上，双腿至于球前，稍分离。

双手紧握把手，身体屈曲，赤脚/穿鞋，睁眼/闭眼等不同方向跳动或转体或跨障碍物（表面钝角无尖角）等。

（3）安全要求：①训练场地地面平坦，场地开阔，无其他物品。

②多名儿童同时训练时，注意保持适当距离，防止互相撞击。

③训练时必须有感统老师在场监护，确保安全。

触觉球（大滚球）（1）功能：进行触压觉功能训练，并在平衡觉、本体感觉以及认知训练中有重要功能，是感觉统合训练中重要辅助器械之一。

（2）操作：用于儿童接受主动/被动的触压觉刺激，如持球搓揉肌肤、手抓握训练、脚踩/踢训练、儿童间互动抛接训练等。

（3）安全要求：幼儿踩踏触觉球易导致躯体失去平衡，倒地时应避开眼区、防止刺伤眼球，防止后仰跌倒，头颈受伤（颈椎畸形儿童慎用）大陀螺（1）功能：前庭功能训练器械，对儿童大脑刺激较强，可促进其动作协调能力。

（2）操作：儿童盘坐于陀螺内，身体晃动以带动大陀螺旋转。

另可依据儿童体态和大陀螺直径改为双人同坐训练。

（3）安全要求：年龄较小的儿童训练时，需要人员在旁协助。

袋鼠跳布袋（1）功能：增强儿童腿部和腰腹部力量，强化前庭刺激，提高身体的运动能力和协调性。

（2）操作：立于袋中，双手提袋边，沿既定路线进退或原地前后、左右、转身跳跃。

（3）安全要求：场地平坦、开阔、松软。

平衡木（1）功能：用于前庭功能、本体感觉及空间感知能力训练。

感觉统合训练器械在幼儿园体育游戏中应用的研究感觉统合训练是一种通过刺激感觉系统来帮助孩子发展身体协调和感知能力的训练方法，其主要包括视觉、听觉和触觉等感觉系统的训练。

在幼儿园体育游戏中应用感觉统合训练器械，有助于提高幼儿的感知能力和运动技能，促进他们身心健康的全面发展。

本文将通过文献综述和实地调查，探讨感觉统合训练器械在幼儿园体育游戏中的应用及其效果。

1. 视觉统合训练器械视觉统合训练器械主要包括彩色球、光滑球、书包迷宫等，通过使用这些器械，幼儿可以锻炼他们的眼球运动能力、空间定位能力和目标追踪能力。

这些功能可以帮助幼儿在体育游戏中更好地控制自己的视觉和运动，提高他们的协调能力和反应能力。

3. 促进幼儿的身心健康通过感觉统合训练器械的使用，幼儿可以更好地锻炼自己的身体和大脑，提高他们的运动技能和感知能力。

这些训练可以帮助幼儿更好地保持身心健康，促进他们的全面发展和快乐成长。

三、实地调查通过实地调查，我们对一所幼儿园进行了体育游戏中感觉统合训练器械的运用情况进行调查。

调查结果显示，幼儿园在体育游戏中广泛使用各种感觉统合训练器械，包括彩色球、音乐球、软垫等，这些器械的使用丰富了体育游戏的形式，提高了幼儿的参与度和乐趣。

幼儿在使用这些器械时，更加注重团队合作和感知能力的培养，不仅提高了他们的运动技能，还促进了他们的情感发展和社交能力的提高。

通过实地调查，我们发现感觉统合训练器械在幼儿园体育游戏中的应用效果显著，对幼儿的身心健康和全面发展都起到了积极的促进作用。

四、结论感觉统合训练器械在幼儿园体育游戏中的应用是非常必要和有效的，它可以提高幼儿的感知能力和运动技能，促进他们的身心健康和全面发展。

我们期待在未来的幼儿园体育教育中，感觉统合训练器械能够得到更广泛的应用，并为幼儿的健康成长做出更大的贡献。

感觉统合训练器材功能及训练方法(一)滑板功能：调节前庭感觉、触觉和本体感觉,引发平衡反应。

训练时间:每周2-3次，每次20—30分钟。

方法：1、静态飞机式以腹部为中心，身躯紧贴滑板，头颈部抬高，挺胸,双手双脚伸展提高,如同飞机起飞状。

6岁左右的儿童可保持这种姿势20 30秒钟.2．乌龟仰躺让儿童仰卧，抬起头，四肢屈曲抬起,身体呈弓形，仅以腰部着地，并努力保持这种姿势。

6岁左右的儿童，一般可以维持这种姿势20 30秒。

3．乌龟爬行儿童俯卧在滑板上，以腹部为中心，身躯紧贴滑板,抬头、挺胸，头颈部抬高，双脚并拢抬起，以双手伸展慢慢往前爬行移动。

爬行时双手要同时着地，手指张开，手掌和手指都紧贴地板，收缩手臂,对抗手掌和手指与地面的摩擦力，带动滑板和滑板上整个身体的重量移动。

4．青蛙蹬让儿童俯卧在滑板上,以腹部为中心，身躯紧贴滑板，抬头、挺胸，头颈部抬高，双脚如青蛙游泳般屈曲，顶在墙壁上，用力一蹬，使身体贴着滑板往前滑行，同时，双手伸展,像游泳似的从两侧往后划,保持滑板继续向前滑行，滑到接近对面墙壁时，用手控制方向做180度回转，同时双脚屈曲，再蹬、再滑，每次蹬墙后双腿应并拢抬起，脚尖绷直。

5．俯卧旋转让儿童俯卧在滑板上,双手交叉控制方向带动滑板和身体进行原地旋转,左右交替。

旋转的次数由少而多,至100次以上。

尤其适用于严重前庭反应不足的儿童（旋转时手不过中线,而且很少引起头晕）。

6．单人牵引滑行让儿童俯卧或仰躺在滑板上,用手拉着绳子或呼拉圈,指导者牵动绳子或呼拉圈，带动趴在滑板上的儿童做前进、转弯及旋转等任何动作。

7．双人牵引滑行让儿童俯卧或仰躺在滑板上，由两位指导者拉动一条绳子，让儿童手握绳子的中间, 以绳索的力量带动儿童的滑行。

可做前进、转弯及旋转等任何动作。

8．滑板过河让儿童仰躺在滑板上，以背部为支撑点，颈、手、脚弯起向上，在手和脚可以够得着的位置上架一条绳索,让儿童可以用手抓住绳索并同时用脚钩住绳索，通过手和脚的协同运动带9．过隧道当儿童在滑板上的爬行动作熟练以后，用积木围成一条曲折变化的通道，让儿童俯卧在滑板上,顺着通道的方向,逐步爬行前进.可以在通道的一端设置目标物(彩色气球、绒布小动物等),规定儿童拿取到一定数目后即给予一定的奖励，激发儿童的兴趣。

感觉统合训练器材的运用球池适用儿童：主要针对触觉敏感或不足指导重点：1 指导孩子用力跳入或轻轻跨入球池内。

2 将身体全部藏入球池中，接受球的挤压。

3 可以在球池中翻动或摆动身体，在浮力状态中；也可以坐或站在球池中，跃动身体或双脚踏步；以调整身体的重力感信息延伸活动：在球池中可以做飞机起飞，火车开动、航天员漫步等游戏；也可以在球池中央吊绳索，将自己吊往绳索的另一端；也可以在球池中掺入报纸团、海绵团等，给孩子不同的触觉刺激和重力感。

此游戏每次可进行30分钟，每周2-3次大龙球压滚适用儿童:触觉异常指导重点:让孩子趴卧或仰卧在地上，指导者以大龙球放置在他的身上，慢慢在前后左右或中间做轻轻的压挤。

对敏感度较强的孩子，压背部（趴卧）比压腹部（俯卧）容易接受些。

也可以尝试压压孩子的足部，由于足部离大脑较远，有助于大脑与身体间的协调延伸活动：可以在大龙球上加毛巾，大龙球的气体只要装一半，会让孩子感到重力感的变化。

此游戏每次可进行20-30分钟，每周2-4次俯卧大龙球调整触觉、颈部张力、前庭、调整重力感。

指导重点：让孩子俯卧在大龙球上，头部抬高，视线向前方，指导者由后方抓住他的双脚，注意不要太快，配合大龙球的运动，前后、左右、快慢的拉动孩子的双脚。

让孩子练习如何用双手、脚、头部的平衡来保护自己。

延伸活动：可以用较小的弹力球，置于孩子的腹部，让他自己操作前后、左右及快慢的滚动。

此游戏每次可进行20分钟，每周2-4次仰躺大龙球触觉、本体感、调整重力及身体协调指导重点：做此游戏前要让孩子做好前项趴卧大龙球的游戏，比较不会受到排斥。

让孩子仰躺在大龙球上，由指导者握住他的大腿或腰部，做前后、左右、快慢的滚动。

注意提醒孩子留意全身关节、肌肉的感觉。

协调他控制自己的身体平衡。

延伸活动：可以用小弹力球放置于孩子的背后，让他自己去滚动，也可以将气球放在他的屁股下，鼓励孩子设法去坐破气球。

此游戏每次可进行20分钟，每周3-4次坐上大龙球:指导重点: 让孩子坐在大龙球上,协调他自己控制重力感,并练习自我保护功能.对发展前庭功能和视觉稳定有帮助.指导重点: 协助孩子坐在大龙球上,老师可以放手,只要协助保持大龙求的稳定即可.这时孩子可以自己利用屁股力量作上下振动.孩子要做前后左右摇晃时,老师可以用手握住孩子的双手或腰部,以协助孩子进行不至倒下来.根据孩子自身能力和对游戏的熟悉程度，在球上摇晃的速度可以有变化。

感觉统合训练器材的作用与运用1、滑板掌握滑板的特点滑板由一块木板的一面均匀位置安装四个万向轮组成。

掌握滑板最基本的活动设计及其作用原理基本活动孩子俯卧在滑板上上身身躯紧靠滑板以腹部为中心头颈抬高挺胸双手双脚抬高如同飞机起飞状保持静态。

作用原理颈部张力的提高可刺激儿童的前庭体系和本体感觉俯卧姿势的维持可促进身体的双侧协调。

熟悉滑板其它活动设计及其作用原理至少2个活动设计2、滑梯掌握滑梯特点滑梯的坡度应小于30°一般为15°坡度角度过大容易使滑下的速度过快从而造成危险且如果角度过大而接近垂直则易使儿童在滑行的过程中脱离滑板而摔倒。

在坡度上端是高度大约为40cm 的平台滑梯一般与滑板一起使用。

掌握滑梯最基本的活动设计及其作用原理活动设计先将滑板放在平台上儿童俯卧在上面由高处滑下来。

作用原理不断加快的速度、重力的变化及身体位置的移动会对儿童的前庭体系产生较强烈的刺激同时在活动中头部颈肌的收缩及身体保护性伸展反应也能对本体觉产生一定的刺激。

熟悉滑梯其它活动设计及其作用原理至少2个活动设计3、平衡台掌握平衡台的特点平衡台是底部略呈弧形的方台其长宽约80×40cm 高度约20cm。

掌握平衡台最基本的活动设计及其作用原理基本活动站在平衡台上保持平衡静态平衡可以让儿童手插腰保持平衡也可以双手伸展保持平衡。

作用原理由于平衡台的着地面积较小如果身体重心控制不好两边易着地易使身体失去平衡而且站在平衡台上提高了人体的重心所以维持平衡的难度较大。

站在平衡台上人容易两边摇晃使身体双侧不能协调这时为维持平衡所做的身体调整对前庭体系的刺激较大可唤醒个体较弱的前庭平衡感觉对前庭感觉过度敏感的儿童也有一定的调整作用提高身体双侧协调能力。

同时对身体本体感觉有一定的刺激对注意力的改善有所帮助。

熟悉平衡台其它活动设计及其作用原理至少2个活动设计 24、海洋球池掌握海洋球池的特点海洋球池是一个大塑料筐内装有许多软硬适度、颜色各异直径10厘米的塑料空心球小球。

感觉统合训练器械在幼儿园体育游戏中应用的研究感觉统合训练是指通过刺激多种感官系统，促进大脑对感官信息的整合和处理能力，从而提高个体的感知、认知和运动能力。

在幼儿园体育游戏中，使用感觉统合训练器械可以帮助幼儿发展感觉统合能力，提高运动协调性和平衡能力，增强幼儿的身体意识和自信心。

本文将围绕感觉统合训练器械在幼儿园体育游戏中的应用展开研究。

1. 促进感官系统的全面发展感觉统合训练器械可以刺激幼儿的视、听、触等感官系统，帮助他们感知外界环境。

在体育游戏中使用这些器械，可以让幼儿在活动中感受到多种感官刺激，促进感官系统的全面发展。

2. 增强幼儿的运动协调性和平衡能力通过感觉统合训练器械的使用，可以让幼儿在游戏中进行各种动作和姿势的练习，提高他们的运动协调性和平衡能力。

这对于幼儿的身体发育和运动能力的提高具有重要意义。

3. 培养幼儿的身体意识和自信心感觉统合训练器械的使用可以让幼儿更加全面地感知自己的身体，了解自己的身体能力和限制。

这有助于培养幼儿的身体意识，同时在游戏中不断挑战自己，提升自信心。

1. 平衡垫平衡垫是一种常见的感觉统合训练器械，在幼儿园体育游戏中可以用于进行各种平衡训练。

比如让幼儿在平衡垫上做单脚站立、行走、跳跃等动作，可以锻炼他们的平衡能力和肌肉协调性。

2. 触觉球触觉球是一种表面有凸起或凹陷的球形器械，通过摸触触觉球可以刺激幼儿的触觉系统，提高其触觉敏感度。

在体育游戏中可以利用触觉球进行接球、投球等活动，让幼儿在游戏中感受到不同的触感刺激，提高他们的触觉响应能力。

3. 视觉训练器材在幼儿园体育游戏中，可以利用不同的视觉训练器材，比如色彩条、图形卡片等，进行视觉训练。

让幼儿在游戏中进行观察、辨认、分类等活动，刺激他们的视觉系统，提高其视觉认知能力。

4. 听觉训练器材利用一些发声器械或音频设备，在幼儿园体育游戏中开展听觉训练，比如进行听音辨别、听力游戏等活动。

这可以帮助幼儿更好地感知声音的差异，提高他们的听觉辨别能力。

按功能分类序号名称图片产品说明适用范围1 半圆平衡桥1、单个1/4就能让孩子进行小小的体能游戏，如果组合成半圆或全圆，更可进行摇椅、攀爬架、平衡木..等难度不一的变化活动。

2、摇滚圈的正面、背面、侧边皆可进行攀爬、行走的游戏、 3、加上防滑脚套可以增加攀爬游戏时的商品稳定性。

适用范围：笨手笨脚，容易受挫，缺乏自信容易跌倒，胆小不敢表现等行为。

目的：刺激儿童的本体发育，促进肌肉关节的灵活，并且有利于训练小朋友的挑战能力。

2 平衡踩踏车1、平衡踩踏车彷佛脚踏车一般﹐孩子可以用脚踩使车子随意前进或后退。

2、可以促进腿部肌肉的发展、身体的协调及增进孩子的平衡能力发展。

适用范围：平衡能力差、缺乏自信喜欢爬高、却不敢走平衡木关节反应不灵敏、四肢不协调目的：刺激儿童的双脑分化，与关节的灵活协调。

3 太极平衡板适于单人使用的平衡板，脚立于平衡板上，运转球于图形路径中可变换2组不同轨道的套盘，增加挑战性与趣味性。

套盘可单独拿于手上运球，训练手眼协调能力。

适用范围：手眼协调，及平衡能力视觉平缓度不灵活目的：刺激儿童的前庭平衡觉反应能力刺激，对儿童的手眼协调，脚眼协调重力的控制能力也有作用。

4 平衡秋千1、可悬吊于横杆、树上的秋千组，座板宽大，质材安全。

2、促进孩子前庭平衡发展，体会速度感。

适用范围：前庭平衡失调，好动不安、注意力不集中目的：刺激儿童的前庭平衡觉发展，摇摆速度的辨别能力。

5 摇滚跷跷板1、踏板采橡胶突点设计﹐防滑安全又兼触觉刺激。

简单的身体左右踏动到运用全身的动作协调﹐达到跷跷板的悬空平衡。

2、可以做到身体重力左右移动的训练。

适用范围：平衡能力，身体的协调大肌肉发展迟缓目的：刺激儿童的前庭平衡觉，重力的控制能力也有作用。

6 升降大滑板1、配合滑车训练刺激儿童的前庭觉接受器，促进儿童的双脑分化与大肌肉本体刺激。

适用范围：发音不佳、语言发展缓慢、大肌肉发育缓慢，协调能力差目的：刺激儿童的前庭觉接收器，促进儿童的双脑分化与大肌肉本体刺激。

感统教具的作用范文感统教具（也称为感觉统合教具或感觉统合道具）是一种用于帮助儿童发展和提高他们感觉统合能力的工具。

感觉统合是指将我们通过不同感官获取的信息整合在一起，以便更好地理解和应对外部世界。

感统教具可以通过提供刺激和活动来促进儿童的感觉统合能力的发展，从而改善他们的交流、学习和生活技能。

以下是感统教具的一些主要作用：1.促进感觉统合发展：感统教具提供了多种感觉刺激，如触觉、视觉、听觉等，帮助儿童将这些刺激整合在一起。

这对于儿童发展感觉统合能力非常重要，因为它是其他认知和运动技能的基础。

2.改善注意力和集中力：感统教具可以要求儿童集中注意力，并专注于特定任务。

这有助于锻炼和提高儿童的注意力和集中力。

在完成任务的过程中，儿童需要观察、思考和解决问题，这有助于提高他们的认知和问题解决能力。

3.促进经验和探索：感统教具可以鼓励儿童参与感觉统合活动，如触摸、探索、抓取等。

这些活动可以帮助儿童建立对世界的认识，并通过亲身经验学习和掌握新知识和技能。

4.帮助儿童调节情绪：感统教具可以提供一种安全和放松的环境，让儿童在进行感觉统合活动时放松和放松紧张情绪。

这有助于帮助儿童调节情绪和情感，提高他们的情商和心理健康。

5.促进运动和协调发展：感统教具可以通过各种运动和协调活动来帮助儿童发展其肌肉力量、平衡和协调能力。

这对于促进儿童的生理和运动发展非常重要，有助于改善他们的运动技能和运动控制能力。

6.提供自我调节机会：感统教具可以提供给儿童自我调节的机会，让他们通过参与感觉统合活动来调整身体和情绪状态。

这有助于儿童学会自主管理和控制自己的情绪和行为反应，从而提高他们的自我管理能力。

7.促进社交互动和合作：感统教具可以作为一种儿童之间互动和合作的媒介。

通过共同参与感觉统合活动，儿童可以与他人进行互动、分享和交流，从而促进他们的社交技能和合作能力的发展。

总之，感统教具在儿童的发展中起到了至关重要的作用。

通过提供多样化的感觉刺激和活动，它们帮助儿童发展感觉统合能力，提高注意力、集中力、认知和运动技能，促进情绪调节和自我管理，以及提高社交互动和合作能力。