中考语文字音字形复习优秀公开课教案教学设计讲课稿

中考语文字音字形复习教案字音字形专题复习教学目标：字音的考查：涉及的都是常用字，其中方言与普通话的发音有差别的渐成主角；多音字也多有涉及。

因此考生要能熟悉并正确使用汉语拼音方案（包括声母表、字母表、韵母表、声调符号和隔音符号）给汉字注音，进行正确拼读；掌握常用多音字在不同语境中的正确读音；注意形声字的准确读音；能准确识记日常生活中常用汉字的读音，尽可能不受方言影响。

字形的考查：主要集中在别字上，别字又集中在音近字、形近字、音形相近字上。

因此我们应该关注那些使用频率较高的常用词语，尤其是常用的多音多义字、形似字、成语中易写错的字。

教学重点与难点：1、常用汉字的读音2、常用多音字在不同语境中的正确读音3、形似字、形声字的读音的辨识4、字形的辨识5、常用的同音字、形似字、多音字和易读错写错的字的辨识6、改正错别字课时安排：三课时教学过程：第一课时1.伶仃 I mgd mg2.笑柄b mg 5.苦心孤诣y i9.天罡g mg10.地煞sh a3.恍hu eng 然大悟7. 荡漾 d a ngy a ng11.人情世故13. 无病而呻 14. 风花雪月15.不能自已y i17.寂寥 li d o18. 怨天尤人 19.趋q 口之如归21.冗 r eng 长 22. 望洋兴叹23.仓皇 c a ng hu d ng 25. 萍水相逢26.乐yu e 以教和 27.煞sh a 费苦心 4.瑟 s e 缩su o8. 若有所失12. 消遣 qi e n16.笸箩 p e u o20. 嘈 c d o 杂24.陶冶y e28.滑稽j ih e、分析考点：指导学生认真学习《中考指要与检测》上的考点概述和应对策略。

、知识梳理：七年级（上）第一单元29.猝C U 不及防30. 六神无主31. 撰 zhu c n 文32. 俗不可耐33. 心血来潮34. 戏谑 xu e 35. 言简意赅 g a i36. 刮目相看37. 盛气凌人 38. 微不足道39.乳臭xi U 未干 40.趾zh 1高气扬41. 大动肝火 42.诽谤f 百b eng43.索su 0然无味44. 出奇制胜45.撰 zhu Cn 文46.粗糙 c u c ao 47. 苦心孤诣 y i48.嫌 xi dn 恶49.堕du b 落 50. 点缀 zhu i 51.辍 chu b 学 52.弄 1 b ng 堂第二单元13.揶揄y?u 14.哽咽g 和gy e 15.造孽ni e1.迁徙x 12.私塾sh u3.任劳任怨4.妯娌 zh duli5.不辍chu b 劳作6.溺n i 死7.劳碌I u8.和蔼d i9. 为富不仁10.节衣缩食 11.炫xucn 耀 12.荤hm 菜16.蹒跚 p dish m17.憧ch e g 憬18..脸颊ji d19.崭zh cn露头角20. 名正言顺21.蓦地mdd i22.含辛茹r u苦23.销声匿n i迹24. 浩瀚h e n 25.风尘仆仆p u26.元勋x m 27. 寥寥无几28. 汗马功劳29.无边无垠y in30. 斑驳b m第三单元1.酝酿y Cnni eng2. 呼朋引伴3. 黄晕y u n4. 蓑笠su o l i 5 花枝招展 6. 嘹li d o 亮7. 山麓l u8.隧su i道9.竹坞w u10. 山岚l d n 11. 匾箪bi c nd a n 12. 名副其实13.穹qi m g 隆14.黑黝黝y du 15.烘h o ng托16. 密密匝匝z a 17.铿锵k e ng 18.濡湿r u sh i19.头晕y m目眩xu an第四单元1.鹤氅ch eng2.纶gu oi巾3. 笑容可掬j u4.塵zh u尾5.抚f □掌6.隐匿n i7. 大惊失色8.迸b的g裂9. 喜不自胜10. 天造地设11. 滔滔不绝12. 恍惚hu e ng hu13.窸x i 窣s 口14.发窘ji eng 15.抽噎y e16. 干净利落17. 孔武有力18.犒kdo赏19.镌ju on刻20. 石碣ji e 21.麋mi鹿22.瞑mi ng 目23.蜷quan伏34.颀q i长35.拘谨j uj in 36.棱1 e n角分明37.骇h di然38. 言讫q i第五单元1. 沉淀di d n2. 兴致勃勃3. 无穷无尽4. 五颜六色5. 憨h o n 态可掬6. 虔qi a n 诚7. 心有余悸j i8. 司空见惯9 引人入胜10. 阻碍d i 11.恐吓h e12. 濒b in13.横亘g en14. 磨蹭c e ng 15.犟ji c ng龟七年级（下）第一单元1.奇崛ju e3.辟b i易4.犀x i利5. 忍俊不禁6.丰腴y u7.唾tu b津8. 束缚f m9.争妍y m斗艳10. 轻飔s i11.隽j m妙12.穀h u纹13.憩q i息14. 融融泄泄y i 15. 蹇ji d n 劣16. 左顾右盼17.猥w百鄙18.叫嚣xi CD19. 引吭h m ng 20. 三眼一板21.窥ku i伺22. 空空如也23.蹑ni e手蹑脚24. 不胜其烦25.分娩mi di 26. 岑c e n 寂27.奢侈sh och i28.翌y i日29.络lu b绎不绝30. 无可言喻31. 优哉游哉32.绮q i丽33 剽悍pi eh cn 34. 束手无策35. 无济于事36.伫zh u立37.凝眸mdu 38.蜿蜒wany an 39.铿锵k n qi a ng第二单元40.奢侈sh e ch i1.侮蔑w n rni e2.失怙h u3. 克勤克俭4. 慷慨k a ngk e i5. 引经据典6.恫吓d eng h e7.怒不可遏e8.危言耸s eng听9.沮j □丧10. 青黄不接11.滂沱p a ngtu o12. 相提并论13. 轻举妄动14.堕du o落15..腼腆mienti cn 16. 跃跃欲试17. 流连忘返18. 爱不释手 1 9怡然自得20. 井然有序21. 如痴如醉22. 雄心勃勃第三、四元单元1. 言归于好2. 水泄不通3.对峙zh i4. 花团锦簇5. 养尊处优6.鄙b i夷7.携xi e手。

中考语文字音字形复习优秀公开课教案教学设计讲课稿一、教学目标：1. 让学生掌握中考常见的字音字形知识点，提高学生的语文素养。

2. 培养学生正确书写汉字、准确发音的能力，使学生在日常生活中能够更好地运用汉语。

3. 通过对字音字形的复习，提高学生的中考语文成绩。

二、教学内容：1. 字音：重点复习容易误读的字的正确读音，如多音字、形近字等。

2. 字形：重点复习容易写错的字的正确书写，如笔画顺序、结构规范等。

3. 词语：精选一些中考常见的词语，让学生正确辨别其字音和字形。

三、教学方法：1. 采用讲解法，教师详细讲解字音字形知识点，让学生充分理解。

2. 采用举例法，教师通过具体例子分析，让学生更好地掌握字音字形。

3. 采用互动法，教师提问，学生回答，激发学生的学习兴趣。

四、教学步骤：1. 导入新课，向学生介绍本节课的教学目标和内容。

2. 讲解字音字形知识点，引导学生进行分析。

3. 举例说明，让学生通过具体例子掌握字音字形的正确运用。

4. 课堂互动，教师提问，学生回答，巩固所学知识。

五、课后作业：1. 整理本节课所学的字音字形知识点，形成笔记。

2. 完成课后练习，加强对字音字形的掌握。

4. 家长签字确认，监督学生完成作业。

六、教学评价：1. 通过课后作业的完成情况，评估学生对字音字形的掌握程度。

2. 在下一节课开始时，进行简单的字音字形测试，检验学生的学习效果。

3. 结合学生的中考成绩，分析本节课的教学成果。

七、教学难点：1. 字音字形的辨别和运用。

2. 学生对多音字、形近字的区分。

3. 学生对汉字书写规范的掌握。

八、教学资源：1. 教案、课件、教学视频等教学资料。

2. 练习题、测试题等教学试卷。

3. 字典、词典等参考资料。

九、教学进度：1. 第一课时：讲解字音字形的基本知识点，让学生了解中考对字音字形的考查要求。

2. 第二课时：通过举例分析，让学生掌握字音字形的正确运用。

3. 第三课时：进行课堂互动，巩固所学知识。

初中语文字音字形复习教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确拼读和书写汉语拼音，掌握声母、韵母、声调和整体认读音节。

（2）掌握常用的汉字笔画和笔顺，能够正确书写和辨认常用汉字。

（3）了解字音、字形、字义之间的关系，提高准确识读和书写汉字的能力。

2. 过程与方法：（1）通过对比、归纳、总结等方法，加强对字音、字形的记忆和理解。

（2）运用查字典、组词、造句等方法，提高对字义的理解和运用能力。

（3）进行听写、默写、填空等练习，巩固所学知识。

3. 情感态度与价值观：激发学生对汉字的学习兴趣，培养认真、细致的学习态度，提高学生的文字表达能力。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）汉语拼音的正确拼读和书写。

（2）常用汉字的正确书写和辨认。

（3）字音、字形、字义之间的关系。

2. 教学难点：（1）汉语拼音中的特殊音节和易混音节的区分。

（2）汉字的笔画顺序和结构特点。

（3）字义的理解和运用。

三、教学方法：1. 采用讲授法，讲解字音、字形、字义的基本知识。

2. 运用对比法，分析字音、字形的异同。

3. 采用练习法，进行听写、默写、填空等实际操作。

4. 利用游戏法，激发学生的学习兴趣。

四、教学准备：1. 教师准备教案、PPT、练习题等相关教学材料。

2. 学生准备课本、字典等学习用品。

五、教学过程：1. 导入新课：（1）回顾上节课的内容，检查学生的掌握情况。

（2）引入本节课的主题，说明本节课的学习目标。

2. 讲解与示范：（1）讲解汉语拼音的基本知识，包括声母、韵母、声调和整体认读音节。

（2）讲解汉字的基本笔画和笔顺，示范正确书写汉字的方法。

（3）讲解字音、字形、字义之间的关系，举例说明。

3. 练习与巩固：（1）进行听写练习，让学生正确拼读和书写汉语拼音。

（2）进行默写练习，让学生正确书写和辨认常用汉字。

（3）进行填空练习，让学生运用字音、字形、字义的知识。

4. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调重点知识点。

字音与字形》教案一、目标确定的依据1、程标要求：（1）累计认识常用汉字3500个，其中3000 个左右会写。

（2）评价识字要考察学生认清字形、读准字音。

2、教材分析：整个义务教育阶段中7—9 年级汉字有一定难度，分布散。

课后虽有“读一读写一写”，但不全面、不系统、没分类，复习范围大、面宽、学生掌握的不好，要加强这方面的强化和训练。

3、中招考点：从各地中招试题看，汉字字音、字形是必考内容，考查的重点是辨析多音字、形近字、形声字和同音字。

2017 年中考仍然侧重对多音字、形近字、形声字、同音字的考查。

考查形式主要为选择题。

4、学情分析：通过三年的学习，学生对基本的内容有了较全面的认识和掌握，但缺乏系统性，对考点、题型还不够清晰，复习时要加强这方面的强化和训练。

二、复习目标：能说出中招对字音字形的命题规律、答题策略，并能运用此方法解答此类问题。

三、评价任务：1、针对目标一，设计一个活动，学生通过看幻灯片，向同学展示中招对字音字形题的命题规律、答题策略。

并能独立准确完成检测题。

（四）新课讲解自学指导：复习内容：字音、字形试题复习方法：先独立做，然后归纳总结，形成文字记录。

复习时间：15 分钟复习要求：分析下列字音字形试题，归纳并向全班学生展示中招对字词考查的命题规律、答题策略。

试题例析1、列词语中加粗的字，每对读音都不同的一项是（A、开辟／复辟模具／装模作样差强人意／参差错落B、馈赠／崩溃针灸／脍炙人口矫揉造作／骄兵必败C、给力／供给呼吁／长吁短叹人才济济／扶危济困D、斗争／挣脱淳朴／谆谆教诲忍俊不禁／襟怀坦白解析：该题考查的是汉字读音的能力。

从涉及的内容看都是我们熟悉的，常见的字词，都出自文本，是课标要求必须掌握的，侧重形近字、多音字、音近字等模糊易误读的字的字音。

采用的是“每对读音都不同”项的考查方式，只要一项中有一对读音相同即可排除。

A 项中三组加点字的读音分别为：pì/b ì，mú/mú，chā/c ī；B项中三组加点字的读音分别为：kuì/ku ì,ji ǔ/zh ì, ji ǎ o/ji āo；C项中三组加点字的读音分别为：gěi/j ǐ, yù/x ū,j ǐ/j ì；D 项中三组加点字的读音分别为：zhēng/ zh èng，chún/zh ūn，j īn/j īn。

中考复习字音教学设计一、设计背景与教育意义中考是中国学生面临的一项重大考试，对于学生来说，字音是中考语文考试中的一个重要内容。

掌握好字音不仅可以对阅读理解有帮助，还能够提升学生的写作水平。

因此，设计一套有效的中考复习字音教学方案，对于学生能够在考试中取得好成绩具有重要意义。

字音教学的目标是帮助学生掌握汉字的读音规律和规范的读音，提高学生的语言表达能力和书面表达能力。

通过合理的教学设计，能够帮助学生建立起正确的字音认知体系，增强他们对词语发音的准确性和敏感度，使他们能够更好地理解和表达中文。

二、教学内容与方法1. 字音规律的讲解与归纳首先，教师应该对中考考纲中涉及的字音规律进行深入的解析和讲解，包括音位、音系、声母、韵母、声调等内容。

同时，利用归纳教学的方法，逐个整理重要的字音规律，并与学生一起总结相关的例子，帮助学生理解和记忆。

2. 听音辨字的训练为了提高学生的听音辨字能力，可以设计一些听力训练的活动。

例如，播放一段包含多个生字的录音，要求学生在听完后写出所听到的单词。

这样的练习既能帮助学生熟悉字音，又能提高他们的听力水平。

3. 添加游戏元素的教学游戏是促进学生参与和积极学习的有力工具。

教师可以设计一些有趣的字音游戏，通过游戏来让学生巩固字音的记忆和运用。

例如，可以设计字音接龙的游戏，让学生根据上一个字音的结尾来说出一个新的字音，这样既可以丰富学生的字音知识，又能培养他们的语言思维能力。

4. 反思与讲解错误发音的原因在教学过程中，难免会出现学生发音错误的情况。

教师可以通过让学生反思和分析错误发音的原因，来帮助他们找到正确的发音方式。

同时，教师可以将常见的发音错误进行集中讲解，提高学生对字音的敏感性和纠错能力。

三、教学方案的实施1. 设置合理的教学进度和阶段目标为了保证教学的高效性，教师需要根据学生的实际情况，设置一个合理的教学进度和阶段目标。

每个阶段的目标应该明确具体，能够让学生在规定的时间内掌握相应的字音知识。

中考语文字音字形复习教案本文介绍了字音和字形的考查内容及教学重点与难点。

在字音方面，考生需要熟悉并正确使用汉语拼音方案，掌握常用多音字在不同语境中的正确读音，注意形声字的准确读音，以及准确识记日常生活中常用汉字的读音，尽可能不受方言影响。

在字形方面，主要集中在别字上，特别是音近字、形近字、音形相近字上。

考生应关注常用词语中易错的字，如常用的多音多义字、形似字、成语中易写错的字等。

容易读错的字有两种情况。

一种是因惯而错读，如“符(fú)合”常被错读(fǔ)，“档(dàng)案”常被错读(dǎng)，“粗犷(guǎng)”常被错读(kuàng)。

避免这种错读的方法有：换词识别、谐音记忆和根据声旁来确定。

另一种是因多音而错读，如“处(chǔ)理”而非“处(chù)理”，“强(qiǎng)迫”而非“强(qiáng)迫”。

避免这种错读的方法有：依据词性辨别和根据字义判断。

最后，本文提醒考生注意改正错别字，尤其是常用的同音字、形似字、多音字和易读错写错的字。

另外，有些多音字常被错读，是因为大家对它的某个读音不太熟悉，甚至认为它只有一个读音。

比如，“创(chuāng)伤”而非“创(chuàng)伤”，“尽(jǐn)量”而非“尽(jìn)量”，“参与(yù)”而非“参与(yǔ)”。

对于这种多音字，大家可以通过查工具书全面了解其所有的读音，然后再按照上面所说的方法准确记牢各个读音。

有些字的读音非常相似，容易混淆，比如“内疚(jiù)”和“针灸(jiǔ)”，“友谊(yì)”的“谊”依据声旁“宜”妄测而错读为(yí)。

为了避免这种错读，一种方法是将形近字集中起来，辨识它们各自的读音。

另一种方法是记住与“声旁”读音不一致的一些常见形声字，比如“锲(qiè)而不舍”的“锲”到底是读(qiè)还是读(qì)。

中考语文专项复习字音、字形精品课件.一、教学内容本次教学内容选自中考语文专项复习教材，主要针对字音、字形进行深入讲解。

具体包括教材第三章“语音、文字”第二节“字音”和第三节“字形”。

详细内容包括字音声调、声母、韵母识别与运用，以及常用字正确书写和易错字辨析。

二、教学目标1. 让学生掌握字音声调、声母、韵母知识，提高字音识别与运用能力。

2. 使学生能够正确书写常用字，辨析易错字，提高字形掌握水平。

三、教学难点与重点1. 教学难点：字音声调、声母、韵母识别与运用；易错字辨析。

2. 教学重点：常用字正确书写；字音、字形实际应用。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：课本、练习本、笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示一组生活中常见字音、字形错误，引导学生认识到字音、字形重要性。

2. 例题讲解（10分钟）选取典型例题，讲解字音、字形相关知识点，如声调、声母、韵母识别与运用，常用字正确书写等。

3. 随堂练习（15分钟）让学生进行随堂练习，巩固所学知识。

教师巡回指导，解答学生疑问。

4. 小组讨论（10分钟）将学生分成小组，讨论易错字原因及解决办法，提高字形掌握水平。

六、板书设计1. 字音：声调、声母、韵母识别与运用2. 字形：常用字正确书写、易错字辨析七、作业设计1. 作业题目：（1）选择正确字音填空（10个题目）（2）改正下列句子中错别字（5个题目）（3）根据拼音写出相应汉字（10个题目）2. 答案：（1）略（2）略（3）略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次课程是否达到教学目标，学生掌握情况如何，教学中是否存在不足，如何改进。

重点和难点解析一、例题讲解深度与广度二、随堂练习设计与反馈四、作业设计针对性与实用性五、课后反思真实性与改进措施一、例题讲解深度与广度在例题讲解环节，我必须确保所选例题具有代表性，能够涵盖字音、字形主要知识点。

我将细致剖析每个例题，不仅讲解正确答案，还要解释错误选项原因，让学生知其然更知其所以然。

中考专题复习《字音、字形》课件.教案内容一、教学内容1. 教材章节：人教版七年级语文上册第六单元《字音、字形》。

2. 详细内容：本节课主要复习汉字的读音和书写，包括多音字、形近字、形声字的辨析。

二、教学目标1. 学生能够准确识记和正确书写常用汉字的读音和字形。

2. 学生能够熟练运用汉字辨析方法，正确辨别多音字、形近字、形声字。

3. 提高学生的语文素养，培养学生的阅读和写作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：多音字的正确读音和运用，形近字、形声字的辨析。

2. 教学重点：常用汉字的读音和字形的识记。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：学生课本、练习册、文具用品。

五、教学过程1. 导入：通过一个有趣的汉字游戏，引发学生对汉字读音和字形的兴趣，引入本节课的主题。

2. 知识讲解：a. 讲解多音字的读音规律和运用方法。

b. 分析形近字、形声字的辨析技巧。

c. 举例说明常用汉字的读音和字形。

3. 实践练习：a. 学生分组进行汉字辨析练习，教师巡回指导。

b. 学生上台展示练习成果，教师点评并给予鼓励。

六、板书设计1. 多音字的读音规律2. 形近字、形声字的辨析技巧3. 常用汉字的读音和字形七、作业设计1. 作业题目：a. 根据课文，选出正确的读音和书写。

b. 举出两个你认为容易混淆的字，分析它们的区别。

2. 答案：a. （略）b. （略）八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在课后对学生掌握情况进行反思，对教学方法进行调整，以提高教学效果。

2. 拓展延伸：鼓励学生参加汉字比赛、阅读汉字文化相关书籍，提高他们对汉字的兴趣和认识。

（教学内容、教学目标、教学难点与重点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思及拓展延伸）重点和难点解析一、教学内容重点和难点解析：本节课的教学内容主要涉及汉字的读音和书写，其中多音字、形近字、形声字的辨析是教学的重点和难点。

多音字在不同语境中的发音不同，需要学生掌握其读音规律；形近字、形声字在形状上相似，但含义和读音有所不同，需要学生通过观察和分析来辨别。

中考语文字音字形复习优秀公开课教案教学设计讲课稿第一章：字音复习导入1.1 教学目标让学生掌握字音的基本概念和复习方法。

培养学生对字音复习的兴趣和积极性。

1.2 教学内容字音的定义和重要性字音复习的方法和技巧字音练习题的讲解和分析1.3 教学步骤1.3.1 导入新课通过播放一段音频，让学生听并猜测其中的错别字，引发学生对字音复习的兴趣。

1.3.2 讲解字音的基本概念解释字音的定义和重要性，强调字音对于正确理解和表达语言的作用。

1.3.3 分享字音复习的方法和技巧介绍几种常见的字音复习方法，如分类记忆、对比记忆等。

引导学生运用这些方法和技巧进行自主复习。

1.3.4 练习题讲解和分析提供一些字音练习题，让学生进行解答。

对学生的答案进行点评和讲解，指出常见的错误和易混点。

1.4 教学评价通过课堂参与度和练习题的正确率来评估学生对字音复习的理解和掌握程度。

第二章：字形复习导入2.1 教学目标让学生掌握字形的基本概念和复习方法。

培养学生对字形复习的兴趣和积极性。

2.2 教学内容字形的定义和重要性字形复习的方法和技巧字形练习题的讲解和分析2.3 教学步骤2.3.1 导入新课通过展示一些错别字，让学生找出其中的错误，引发学生对字形复习的兴趣。

2.3.2 讲解字形的基本概念解释字形的定义和重要性，强调字形对于正确书写和理解汉字的作用。

2.3.3 分享字形复习的方法和技巧介绍几种常见的字形复习方法，如结构分析、对比记忆等。

引导学生运用这些方法和技巧进行自主复习。

2.3.4 练习题讲解和分析提供一些字形练习题，让学生进行解答。

对学生的答案进行点评和讲解，指出常见的错误和易混点。

2.4 教学评价通过课堂参与度和练习题的正确率来评估学生对字形复习的理解和掌握程度。

第三章：同音字复习让学生掌握同音字的识别和运用方法。

培养学生对同音字的敏感度和正确使用能力。

3.2 教学内容同音字的定义和特点同音字的识别和运用方法同音字练习题的讲解和分析3.3 教学步骤3.3.1 导入新课通过展示一些同音字的例子，让学生识别并解释其含义，引发学生对同音字的兴趣。