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计算机辅助教学试题库.（DOC）计算机辅助教学一、填空题1、一个完整的ＣＡＴ系统由测验构成、测验发送、分级和分析、试题分析和题库组成。
2、计算机辅助教学的研究与应用始于1958年年。
它的产生与发展具有广泛的基础，归纳起来主要有三个方面，即社会基础，物质基础和理论基础。
3、在经典测量理论中平均分是属于集中量数分析，标准差属于差异量数分析；信度和效度进行4、整体分析，而难度和区分度是进行项目分析。
5、第一台计算机是1946年诞生的，它的名字叫ENIAC。
6、局域网的基本拓扑结构有总线型、环型、星型和树型。
7、实现课件可使用的软件环境通常有通用程序设计语言、课件写作语言、写作系统和工具软件等几种类型。
7、根据计算机在教学中所起的作用和使用计算机时的基本交互形式，计算机辅助教学可分为帮助教师备课型、课堂演示型、个别化学习型、协作学习型和整合型五种形式9、计算机辅助教育主要包括两个方面：计算机辅助教学（CAI）和计算机管理教学（CMI）。
10、评价CAI软件的方法主要有分析式评论、指标体系评定、观察法评价和实验法评价四种。
其中最客观最公正的评价方法是实验法评价。
11、计算机按使用的元件可分为电子管、晶体管、集成电路和大规模集成电路四个时代。
12、按照评价发生的时间及任务，评价可分为形成性评价和总结性评价。
13、程序教学是由斯金纳提出来的，有两种模式它们是直线式和分支式。
14、计算机辅助教学的发展受到多方面理论的影响，其中最重要的是教育心理学的影响。
而CAI思想的形成受到两个概念的影响，它们是教学机器和程序教学。
15、按照网络覆盖范围的大小，计算机网络可分为局域网、城域网、广域网和互联网四种。
16、按照评价发生的时间及任务，评价可分为形成性评价和总结性评价。
17、程教育中的教学模式主要有讲授型模式、个别辅导模式、讨论学习模式、探索学习模式和协作学习模式五种。
18、“知道了反应就可以推测行为，知道了刺激就可以预测反应”，这是华生的名言，它是行为主义学习理论的观点。
大学计算机基础期末考试复习题库(1)客观题一、是非题（请从A、B中选出一个正确答案。
[每题1分]）1. 分组交换网也叫X.25网。
A.对B.错2. 可以向一个数据透视表中插入一个新行或者输入一个公式。
A.对B.错3. 在Word 2003中可以选择多个不连续的文字信息块。
A.对B.错4. 位图图像只能表示单色图像。
A.对B.错5. 操作系统的目的不是用来提高处理速度, 而是用来管理计算机系统的资源。
A.对B.错6. 计算机协议实际是一种网络操作系统，它可以确保网络资源的充分利用。
A.对B.错7. 第二代计算机的主要特征为：全部使用晶体管，运算速度达到每秒几十万次。
A.对B.错8. 对称加密与非对称加密的区别在于加密结果的对称性。
A.对B.错9. CD-ROM和DVD存储数据的原理是一样的。
A.对B.错10. 小型机的特征有两类：一类是采用多处理机结构和多级存储系统，另一类是采用精减指令系统。
A.对B.错二、单选题（请从A、B、C、D中选出一个正确答案。
[每题1分]）（一）计算机基础知识部分。
11. 分子计算机的基础是制造出单个的分子，其功能与______及今天的微电路的其他重要部件相同或相似。
A.电容B.电阻C.电荷D.三极管、二极管12. 用于过程控制的计算机一般都是实时控制，它们对计算机速度要求______，可靠性要求很高。
A.较高B.在1GHZ以上C.不高D.在10 GHZ以上13. “金桥工程”是建立一个覆盖全国并与国际计算机联网的公用______和网中之网。
A.电视网B.无线网C.基干网D.电话网14. 在微机系统中，I/O接口位于______之间。
A.主机和总线B.主机和I/O设备C.I/O设备和I/O设备D.CPU和内存储器15. 若一台微机地址总线为28位，则其内存的最大容量为______字节。
A.128MB.256MC.512MD.1024M16. 下列描述正确的是______。
大学生计算机科学期末考试复习题及参考答案题目一请解释什么是计算机网络？参考答案：计算机网络是将多台计算机通过通信设备（如路由器、交换机）连接而成的网络系统。
它允许计算机之间进行数据传输和资源共享。
计算机网络是将多台计算机通过通信设备（如路由器、交换机）连接而成的网络系统。
它允许计算机之间进行数据传输和资源共享。
题目二列举并简要解释五种常见的计算机网络协议。
参考答案：1. TCP/IP协议：TCP/IP协议是互联网的核心协议，它包含两个部分：传输控制协议（TCP）和Internet协议（IP）。
TCP负责确保数据可靠传输，而IP负责将数据包进行路由和寻址。
4. SMTP协议：SMTP协议是用于发送电子邮件的协议。
它定义了电子邮件的传输规则和信封格式。
5. DNS协议：DNS协议是用于将域名解析为IP地址的协议。
它提供了域名与IP地址之间的映射功能。
题目三什么是网络攻击？列举并简要解释三种常见的网络攻击类型。
参考答案：网络攻击是指对计算机网络进行恶意、非法的活动，旨在破坏网络的正常运行或获取非法利益。
网络攻击是指对计算机网络进行恶意、非法的活动，旨在破坏网络的正常运行或获取非法利益。
1. DDos攻击：DDoS攻击是通过利用大量恶意流量淹没目标服务器或网络资源，从而使其无法正常工作。
2. Phishing攻击：Phishing攻击是通过伪装成合法的通信或网站，欺骗用户提供敏感信息（如密码、信用卡号），以获取个人或财务利益。
3. 病毒攻击：病毒攻击是指通过恶意软件感染计算机系统，从而破坏、篡改或窃取数据。
题目四请简要介绍三种常见的网络安全防护机制。
参考答案：1. 防火墙：防火墙是位于网络之间的一道安全屏障，用于监控和控制网络流量。
它可以过滤恶意流量，阻止未经授权的访问。
2. 加密技术：加密技术可以将敏感数据转化为密文，以保护数据在传输和存储过程中的安全性。
常见的加密算法包括AES、RSA 等。
3. 安全认证与访问控制：安全认证和访问控制是通过识别和验证用户身份，并根据其权限控制其对网络资源的访问。
1.计算机硬件的组成部分主要包括运算器，存储器，输入设备，输出设备和控制器2.世界上第一台电子计算机是1946年在美国研制成功的，该机的英文缩写是ENIAC3.Bit的意思是二进制位4.用计算机进行资料检索工作是属于计算机应用的数据处理5.计算机能直接识别的语言是机器语言6.用高级程序设计语言编写的程序，要转换成等价的可执行程序，必须经过编译和连接7.用户用计算机高级语言编写的程序，通常称为源程序8.一条计算机指令中规定其执行功能的部分称为操作码9.电子计算机的发展过程经历了四代，其划分依据是构成计算机的电子元件10.计算机内部采用的数制是二进制11.在计算机内一切信息存取，传输都是以二进制码的形式进行的12.计算机采用二进制数的最主要理由是易于用电子元件表示13.在计算机领域通常用MIPS来描述计算机的运算速度14.任何进位计数制都有的两要素是数码的个数和进位基数15.在各类计算机操作系统中，分时系统是多用户交互式操作系统16.计算机存储器中一个字节包含的二进制位是8位17.二进制数11100011转换为十进制数为22718.十六进制数58.C的二进制数表示1011000.1119.计算机内存为128MB是指RAM的容量20.在计算机应用中，“计算机辅助教育”的英文缩写为CAE21.主频是计算机的重要指标之一，他的单位是MHz22.存储器中读取速度最快的是缓存23.WPS，Word等字处理软件属于应用软件24.操作系统有：Unix，DOS，Windows，Linux25.WindowsXP的版本有家庭版（Home），专业版（Profession），媒体中心版（Media CenterEdition）26.目前最常用的操作系统是WindowsXP27.WindowsXP不可以从软盘安装28.如果不做任何设置，WindowsXP启动时，需输入已注册的用户名和密码29.WindowsXP操作系统的密码不能超过127个字符30.WindowsXP是个单用户，多任务的操作系统，所谓单用户是指在同一时间段内，只允许一个用户使用31.WindowsXP的桌面是指显示器上显示的整个屏幕区域32.通常，WindowsXP刚刚安装完毕后，桌面上没有资源管理器项33.快捷方式是一个文件34.鼠标指针是指随鼠标移动的一个小图形35.鼠标左右键的功能可以由应用程序加以定义36.当某个应用程序不能正常关闭时，可以按Alt+Ctrl+del，在出现的窗口中选择“任务管理器”，以结束不响应的应用程序。
2019-2020学年第一学期计算机辅助工业设计（Rhino）课程考试试题（A）卷拟题学院（系）高职成教学院拟题人适用专业校对人（答案写在答题纸上，写在试题纸上无效）一、单项选择题（每题2分，共46分）1.像素的英文名称是 A.BMP B. JPG C.EPS D.DPI2.Rhino默认的文件格式是： A.JPG B. PSD C. 3DM D. CDR3.Coreldraw默认的文件格式是：A.JPGB. CDRC. 3DMD. PSD4.同尺寸的电子图片，以下哪张最为清晰A.72像素B.150像素C.220像素D. 300像素5 . 以下软件不能导出DWG格式文件的是A.AutoCADB. RhinoC. CoreldrawD. Photoshop6.以下哪个软件属于矢量图软件A.3DmaxB. RhinoC. CoreldrawD. Photoshop7. 电子图片描述的两要素是A.尺寸、强度B. 尺寸、质量C.厚度、像素D.尺寸、像素8. Ctrl＋S在计算机辅助设计表现的软件中所起的作用是A.新建文件B. 快速保存C.全部选择D.后退一步9. 以下软件不能打开PSD文件的是：A.3DmaxB. PhotoshopC.PainterD. Coreldraw10. 以下哪个软件不属于二维设计表现的软件A. RhinoB. PhotoshopC.IllustratorD. Coreldraw11.电脑效果图常用的保存格式为A.JPGB. PSDC.CDRD.3DS12. 3Dmax的默认保存格式是： A.JPG B. PSD C.CDR D.3DS13. 渲染是计算机辅助设计表现的：A.前期B. 中期C.后期D.与设计表现无关14.网页浏览的图片，不常用的格式是：A.JPGB.BMPC.PNGD.GIF15. 材质调整出现在计算机辅助设计表现的A.电子手绘阶段B.二维设计表现阶段C.三维设计表现阶段D.不会出现16.Photoshop默认的文件格式是： A.jpg B. jpeg C.psd D.cdr17.Dpi的中文名称是 A.尺寸 B. 像素 C. 大小 D. 色彩18. 毫米单位尺寸的英文全称是：A.meterB. millimicronC. millimeterD. centimetre19.以下哪个软件属于矢量图软件A.3DmaxB. RhinoC. IllustratorD. Photoshop20.电子图片的常用格式是 A.jpg B. jpeg C.psd D.cdr21. Ctrl＋J在Photoshop软件中所起的作用是A.新建文件B. 新建图层C.新建颜色D.全部选择22. Coreldraw软件中的默认快捷键Ctrl＋D所起的作用是A.重复上一步操作B.取消选择C.剪切D.上移23. 以下哪个软件属于三维设计表现的软件A. RhinoB. PhotoshopC.IllustratorD. Coreldraw二、简答题（每题10分，共20分）1.简述计算机三维设计模式的优点2.简述不同类型的图型元素，测量距离起始点的不同。
《计算机辅助教学》复习题（附答案）1. 什么是计算机辅助教学？P17多媒体课件教学形式有哪些？P31解答：计算机辅助教学的核心是通过计算机这一先进工具，有启发地和恰如其分地对广大学生施行有效的整体化教学与个别化教学。
多媒体课件教学形式主要有：（1）讲解型辅助教师授课提供教学中的参考资料（2）演示型演示其他手段难以表现的微观与宏观现象演示在课堂上不宜操作的现象演示真实实验中要很长或极短时间才能看到的现象演示过去的过程和事件需要反复观察的动态现象（3）个别化教学型（4）整合型将计算机的应用整合于学科的教学过程中，作为一种辅助工具，帮助学生完成学习过程中的各项工作。
2. 综述计算机辅助教学产生和发展的基础。
P1解答：一、计算机辅助教学产生的原因（1）CAI产生和发展的物质基础计算机的诞生和迅速发展，对人类社会的发展产生了极为深刻的影响。
它促进了信息时代的到来，对教育不断地提出了新的要求，并为教育的改革和发展提供了新的方法和技术手段，为计算机辅助教学的兴起和发展提供了必不可少的物质基础。
（2）CAI产生和发展的社会基础（一）信息社会对教育提出的要求1．要求知识更新。
2．要求高度发展智力。
（二）教育作出的相应的改革教育对社会的发展和国家的振兴有着重要的战略作用。
教育的发展必然会促进社会的进步，而社会的进步又会对教育的改革和发展不断地提出新的要求。
为了适应信息社会的需要，教育作出了相应的改革，包括：1．从以学校教育为中心向终身教育转变，从培养记忆力向培养创造力转变； 2．从专业划分过窄、过细向一般基础教育转变为了适应信息时代新的职业不断产生，人们的职业更换频繁的要求，不少国家都注意到了改变把专业划分的过窄、过细的现象，而朝着加强一般基础教育的方向努力，以扩大人们选择职业的幅度；3．学习新技术，使用新技术（3）CAI产生和发展的理论基础计算机辅助教学的产生和发展，受到多方面理论的影响，其中最重要的是教育心理学的影响。
计算机辅助教育练习题一、单项选择题1．传感技术主要包括信息检测、信息提取、信息变换、某些信息处理技术和( D )。
A．信息传输B．信息控制C．信息存储D．信息识别2．机器人教育是指学习、利用机器人，优化教育效果及师生劳动方式的( C )。
A．理论B．实践C．理论和实践D．技术和方法3．“课程理解范式”是在建构主义学习理论基础上发展起来的，它所构想的课程设计遵从四个原则，即课程应具有丰富性、关联性、严密性和( A )。
A．回归性B．交融性C．发展性D．应用性4．专题创作活动是活动教学法中的一种，其中基本知识学习阶段包括五个环节：教师提出任务，给出样板；学生分析、讨论任务；学生上机操作，完成任务；教师对学生任务完成情况进行现场检查与指导；以及( C )。
A．教师给出解决问题的步骤B．教师提示新问题的求解思路C．学生讨论解决问题的思路D．学生通过协作解决问题5．教学媒体选择一般分为四个步骤：描述选择教学媒体的设想、运用选择媒体的模型、做出最佳选择和( A )。
A．阐明运用媒体的设想B．分析运用媒体的难度C．设计教学媒体D．分析媒体运用方法6．一般而言，一个科学的、标准的教案应该包含教学目标、教学内容、教师的教学活动、教学媒体、时间分配和( D )等要素。
A．新课导入B．学生行为C．板书设计D．教学方法7．基于流媒体技术的多媒体直播课堂由主播端、接收端和( B )构成。
A．用户端B．服务器端C．教学支撑平台D．多媒体计算机8．网络教学资源通常可分为六大类：题库、试卷、案例、课件、文献资料和( D )。
A．教学资料B．学习资料C．网络课程D．媒体素材9．中小学各学科“四结合”教学改革试验研究的内涵为：学科教学改革、创新精神培养、实践能力训练和( A )。
A．信息技术运用B．教育技术运用C．教学方法改革D．学习方法研究10．信息技术教学测验取材必须遵循的基本要求是：取材要有目的性、代表性、普遍性和( C )。
华中师范大学网络教育学院《计算机辅助教育》练习测试题库参考答案一、选择题1、D2、D3、A4、A5、A6、B7、A8、C9、B10、D11、A12、A13、C14.A15、A16、B17、A18、D19、A20、C21、A22、D23、B24、C25、B26、B27、D28、C29、B30、C31、C32、D二、填空题1.计算机常识、计算机意识、计算机应用能力2.传授知识、帮助学生掌握知识和技能、构造和组织测验、教学管理3.硬件,系统软件,课件4.数据处理能力、存储能力、人机会话能力5.人机会话6.固定型(框面型)、生成型、智能型7、教学目标、时间已到、学生回答正确次数已到、问题的难度已达预期目标8、自我训练、小组活动9、教师10、演示模拟、操作模拟、过程模拟、模拟训练器11.预先规定路径方式、学生自主控制方式、控制反馈系统方式12、直线型学习程序,分支型学习程序, 正向学习程序, 反向学习程序13.限时应答的控制,应答次数的控制,综合应答控制14.形成型,总结型15.脚本卡片及其序列课件的学习流程脚本说明16.多重选择问题判断问题填充问题匹配问题组合游戏17、限时应答的控制;应答次数的控制;综合应答控制18、计划；设计与制作；评价19、形成评价和结果评价20、目标的明确性表示学习者经过该课件学习后能明确地根据教学目标进行判断和评价。
21.按学习流程的顺序、按框面的类型22.有效地表示课件中的各种信息、给出课件制作的各种指示、有利于课件的维护和二次开发23.反映课件设计的结果；实现画面设计；对课件制作的支援；表示课件运行的概况。
24.计算机功能的限制；计算机智能化程度的限制；学习者的限制25.依赖型和独立型, 思考型和冲动型, 分析型和综合型, 认知习惯26.教学系统, 教学系统27、实现有效的教学, 教学设计28、教学内容, 教学过程29、主框面, 支援与矫正学习框面, 分支与分支流程框面30、分支, 分支网络31.自动编程系统、信息处理系统、CAI语言32.信息输入、生成课件、运行课件三、名词解释1.计算机辅助教学计算机辅助教学是以计算机为主要教学媒介所进行的教学活动, 即利用计算机帮助教师进行教学活动。
《计算机辅助设计》复习题A
一、填空题
1、AutoCAD用户图形文件默认的文件名后缀是____________。
2、在CAD中Computer Aided Design是的全写，意思为。
3、AUTOCAD的坐标系统有和，其中是固定不变的。
4、绘图窗口是由和两类选项卡组成的。
5、对块或对象的保存常用到BLOCK命令和命令。
6、.输入矩形对角点的距离时，要添加符号。
7、两条线相交可用到命令使多余的线去除。
8、把一个矩形完全拆分，使他们完全变成单独的直线，用命令，可快速实现操作。
9、文本样式定义了字体、高度和等参数。
10、定义字体样式的命令是。
11、在CAD中在对象捕捉中按键可以启动对象捕捉。
12、在CAD中在对象捕捉中按键可以启动极轴追踪。
13、在进行夹点编辑时，通常圆有个夹点，直线有个夹点。
14、绘制弧形的快捷键是。
15、在CAD中用阵列命令“ar”阵列对象时有2种阵列类型是
和。
16、AutoCAD文件扩展名为，模板文件扩展名为。
17、CAD软件是公司出产的。
18、AutoCAD 中F1键的功能是。
19、以Line命令画一个封闭的多边形，最后应键入之后回车结束。
20、在计算机辅助设计中，基本图元主要包括点、______、______、圆弧、______、椭圆弧和_____等。
21、在CAD中多段线的快捷键为。
《计算机辅助工程》期末考试
1.输入一个百分制成绩，要求输出成绩等级A、B、C、D、E。
其中90～100分
为A，80～89分为B，70～79分为C，60～69分为D，60分以下为E。
要求：
（1）分别用if语句和switch语句实现。
（2）输入百分制成绩后要判断该成绩的合理性，对不合理的成绩应输出出错信息。
2.从键盘输入一个4位整数，按如下规则加密后输出。
加密规则：每位数字都
加上7，然后用和除以10的余数取代该数字；然后将第一位数与第三位数互换，第二位数与第四位数互换。
3.若两个连续自然数的乘积减1是素数，则称这两个连续自然数是亲密数对，
该素数是亲密素数。
例如，2×3－l＝5，由于5是素数，所以2和3是亲密数对，5是亲密素数。
求[2,50]区间内：
（1）亲密数对的对数。
（2）与上述亲密数对对应的所有亲密素数之和。
4. 一个自然数是素数，且它的数字位置经过任意对换后仍为素数，则称之为绝
对素数。
例如13是绝对素数。
试求所有两位绝对素数。
要求：定义一个判断素数的函数文件。
5.结合当前的学习生活，给出一个你最感兴趣的MATLAB实例，并给出程序
运行截图和代码解释。
一、单选（每题1分，共20分）
二、多选（每题1分，共10分）
三、填空（每题2分，共30分）
四、名词解释（3题，共10分）
五、问答（每题5分，共30分）
一、单选多选填空
1、游戏型课件具有激发学习热情、提高学生注意力、提高学习效果、培养认知技能等教学意义。
2.按照结构划分，课件可以分为固定型、生成型、数据库型、智能型
3.欲使用自定义动画丰富幻灯片播放效果，可以选择幻灯片放映菜单中的“自定义动画“选项。
4. 课件教学设计大体可以分为教学需求分析、教学逻辑设计、教学单元设计三大步骤。
5. CAI系统包括单机CAI系统、广域网CAI系统、局域网CAI系统等类型。
6 Authorware移动图标的动画类型有点到固定点的移动、点到固定区域的移动、点到固定直线的移动、沿路径到终点的移动、沿路径到指定点的移动
7. Authorware工作界面中主要包括工具栏、演示窗口、设计窗口
8 一般来说，采用计算机辅助教学方式进行教学,为了能达到一些优于以前教学模式的目的，应考虑是否优化或改进了原有的教学效果、是否在教学模式上有了改进、是否节省了教学成本与教学时间、是否解决了师资水平不高或师资缺乏的问题
9.游戏型课件的特点包括竞争性、挑战性、幻想性
10、咨询型课件的基本功能是信息检索
11、游戏型课件是以游戏的形式呈现教学内容的课件。
在总体设计的基础上进行的详细设计是单元设计
12、Authorware中要将多个选中的对象组合为一个群组，可以使用Ctrl+G。
13、计算机辅助教学研究始于美国，第一个教学系统产生于1958
14、Authorware中能使程序产生中断的是等待图标
15. 在各类计算机辅助教学课件评审标准中,课件的最重要的评价标准之一是教育性
16.狭义的CAI系统组成包括计算机硬件、系统软件、课件
17. 以帮助学生巩固已学过的某些知识或熟练技能为目标的课件是练习测试型
18. 智能计算机辅助教学的英文简写是ICAI
19. Authorware的主要特点是面向对象的可视化编程
20．利用计算机来管理、指导和研究教学的自动化教学管理技术，被称为（ D ）。
A.计算机辅助设计
B.计算机支持协同工作
C.计算机辅助教学
D.计算机管理教学
21.计算机教育行政管理的服务对象是行政管理人员和学校领导，反映学校教学宏观信息
22、以向学生传授新知识为目标的课件是个别辅导型课件
23.计算机管理教学简称CMI。
24.练习测试型课件具体分为练习和测试型两种。
27.课件设计科学性要求具体包括课件的教学内容要符合科学性，课件设计方法要符合科学性。
28.Authorware进行程序设计的主要窗口是设计窗口
29.在计算机辅助教学中，学生向计算机发出控制指令，计算机向学生提出问题，学生做出回答，计算机判断答案，给予反馈，从而形成双向沟通的教学方法，这是计算机辅助教学特点中的人机交流。
30、能利用计算机来模拟某种真实的实验现象，自然现象或社会现象的课件是模拟演示型
31课件设计的基本要求有教育性、艺术性、技术性、科学性
32课件设计艺术性要求具体包括教学的艺术和呈现信息的艺术。
33计算机辅助教育主要包括计算机辅助教学、计算机辅助教育、和计算机管理教学。
二、名词解释
1 Authorware中的知识对象是一些已经封装好了的Authorware程序，包括测试、轻松工具箱、应用程序等几类向导。
2 课件：教学软件即课件。
是记录在不同介质上的用以更有效地使用信息技术来开发和实现教学和训练环境的资源，包括软件及其说明文件。
3 教育技术：综合应用信息论、控制论、教育学、心理学、生理学、信息技术、传播和行为科学，研究实现教育目标的最优手段和方法的一门交叉边缘学科。
4 擦除图标：是Authorware中的一个设计图标，可以将它前面的某显示图标、数字化影像图标或交互图标中所包含的对象擦除
5 移动图标：是Authorware中的一个设计图标，可以将它前面的某显示图标、数字化影像图标或交互图标中所包含的对象从起始点以设定的方式移动到另一地点。
产生的移动类型包括：点到固定区域的移动；点到固定直线的移动；沿路径到终点的移动；沿路径到指定点的移动。
三、简答
1、简述计算机在教育中的应用
●在管理方面的应用——办公、招生、就业、学籍管理、教学管理、图书资料等
●在教学和训练中的应用——辅助教学软件
●在科研、创作中的应用——科学计算、文献检索
●在教师备课中的应用——教案、资料、素材
2、模拟演示型课件的开发注意事项
●模拟应能够反映真实现象
●能够实现对现象展示的多次重复
●能使学生观察实际实验中难以或根本观察不到的现象
●对现象的各种状态做出科学的说明解释并给出结论
3、简述练习测试型课件的教学特点？
通过反复练习来巩固所学知识或检测对所学知识的掌握程度。
练习型课件—着重培训学生运用已学知识来解决问题的能力。
测试型课件—着重检查学生掌握知识的情况和解决问题的能力。
一般情况下，在设计时都合二为一。
4、简述课件开发的步骤？
1. 选择课题，确定目标（学科专家、 CAI专家）
2. 教学设计，创作脚本（学科专家、CAI专家）
3. 采集素材，生成课件（计算机专家、CAI专家、程序员）
4. 测试修改，评价发行（学科专家、教育专家、计算机专家、CAI专家、学生）
5、简述计算机辅助教学的优势
(1) 可以针对不同水平的学生进行教学，因才施教。
(2) 及时了解学生的接受程度，及时强化。
(3) 学生学习主动，思维积极，充分发挥学生的学习积极性。
(4) 形象直观，信息量大，可以进行高强度的训练，见效快。
(5) 节省教师，便于自教自学，能在大范围内实施高质量的教育。
6、计算机辅助教学有哪些教学模式？
•练习测试型课件个别辅导型课件
•模拟演示型课件游戏型课件
•咨询型课件问题求解型课件
7、计算机辅助教学有待解决的问题
(1) 设备较贵，更新快，一次性投资较大。
(2) 适应的范围有限。
(3) 智能水平还不够高。
(4) 缺乏系统的教学理论指导。
(5) 开发研制工作缺乏必要的组织、协调和合作
(6) 开发工具功能不够强大，开发效率低。
(7) 与传统教学协调的问题尚未解决。
8、CAI系统的软件组成包括哪几部分？
1. 系统软件(Windows95/98/NT/2000)
2. CAI控制程序：管理、调试CAI课件运行
3. 写作工具(Authoring Tool)
4. 课件(Courseware)：记录在不同介质上的用以更有效地使用信息技术来开发和实现教学和训练环境的
资源，包括软件及其说明文件。
5.应用程序：文字处理、绘图、制表、数据库管理
9、框面设计的基本步骤
1.编写文字脚本
2.划分屏幕功能区
3.编写编辑脚本
4.检查连接
5.评议测试修改
10、简述制作Flash动画过程中应用元件有哪些好处?
11、计算机辅助教学的发展趋势
⑴使用多媒体技术、虚拟现实技术和其他技术，改善教学环境，使得教学环境更接近真实；
⑵使用计算机网络技术实现分布式教学和远程教学，并研究使用计算机协同工作技术，实现分布式的、多边
交互实时教学；
⑶使用人工智能技术提高教学系统的智能程度，使得教学系统更接近于人类教学专家的水平。
12、简述个别辅导型课件的教学流程
1．教学信息提供部分；
2．教学策略、学习流程部分；
3．测试评价（包括评价方法）部分；
4．信息提示机构部分；
5．学生反应的识别和处理部分
13、模拟演示型课件的特点
●模拟演示型课件有利于在交互控制下实现对象、过程、内部机制和原理的展示；有利于学生对模拟对象
的运动状态、变化过程、外部条件影响、概率特性和响应特性等进行观察思考和分析研究。
(1) 激发学习动机
(2) 提高时效性
(3) 安全性和经济性
(4) 广泛的适用性
14、课件设计的教育性要求有哪些具体内容
1.教学内容要符合教学目标与教学对象特点；解决教什么和教谁的问题。
2.教学形式要符合视听教育的特征
3.教学过程要符合教学规律
15、教学需求分析的主要任务有
●教学需求分析的主要任务是论证课件开发的必要性和可行性。
●教学需求分析的主要任务有：确定课件开发目标（或训练任务）、教学对象，并由此确定课件的规模，
结构类型，开发工具，开发队伍的组成，资金来源和工作日程表。
这些工作基本上属于软件工程的问题定义、需求分析和可行性研究的范畴。
