军人之家阅读训练及答案军人之家阅读答案
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部编版小学语文五年级下册期末现代文阅读检测卷(二)-(含答案)期末现代文阅读检测卷(二)-小学语文五年级下册部编版阅读短文,完成练习。
“西北第一哨”热血铸军魂①被誉为“西北第一哨”的新疆白哈巴边防哨所,位于祖国西北边陲,防区与俄罗斯和哈萨克斯坦两国接壤。
这里气候严寒,交通闭塞,每年大雪封山长达6个月之久。
“雪海孤岛”的边防官兵常年守卫着祖国172公里的边防线。
②天色微亮,第一缕晨光越过山巅的峰顶,照在“西北第一哨”的岗亭上。
当你站在两位年轻战士的身旁,可以看到壮美的自然景观。
特别是秋天,河谷内金黄的杨树叶,山脚下火红的桦树叶和淡黄的落叶松针叶,山岗上一片褐红的草甸,再配以白雪覆盖的雪峰、飘着白云的蓝天,构成了一个奇妙的色彩斑斓的童话世界。
③更为引人注目的还是驻守在这里的白哈巴边防连官兵。
自1962年9月建连以来,一代代官兵,训练、巡逻、站哨,是他们一日的主要生活内容。
他们几十年如一日,克服重重困难,日夜守护着祖国的西北边陲。
在他们脸上,看到永远书写的是坚毅与忠诚。
“一心向党、一心戍边、一心为民”是连队的优良作风;“守得住寂寞、吃得了艰苦、扛得起责任”是人民对连队战士的夸赞!连队建站之初,老一代戍边人在一穷二白的情况下,挖地窝、筑工事、搭建简易木房,靠炒面、馕饼充饥,靠蜡烛、煤油灯照明。
连队官兵不畏艰难困苦,始终牢记使命任务,积极练兵备战。
如今,边防条件有了极大的改善,4G信号已覆盖营房的各个角落。
连队大力探索利用信息化手段,架设边境管控信息系统,对边防线实施全天候监控,有效提升了连队备战执勤和边境管控能力。
④白哈巴边防连不仅严守边关,还热心为当地群众服务。
一次,一位牧民的孩子发高烧,执勤的官兵二话不说,马上把孩子带回连队及时治疗。
这样的故事在边防连举不胜举。
连队先后与村里20多户困难群众结成帮扶对子,积极开展捐资助学、扶贫帮国、科技兴农等活动,帮助解决生活困难。
针对冬季牧民看病难就医难的实际,连队每周派军医走村入户义务巡诊,免费送医送药,修建具有现代风格的“便民理发室”,开通“便民澡堂”“便民医务室”,受到驻地群众的一致好评,被各族群众亲切地称为“连政府”。
2 梅岭三章同步卷3一.选择题(共5小题)1.下边句子中朗读节奏不恰当的一项是()A.投身革命/即为家B.血雨腥风/应有涯C.取义/成仁/今日/事D.人间遍种/自由/花2.诗句“此去泉台招旧部,旌旗十万斩阎罗”与下面哪一句诗的意境相同()A.生当作人杰,死亦为鬼雄。
(李清照)B.王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。
(陆游)C.生命诚可贵,爱情价更高。
若为自由故,二者皆可抛。
(裴多菲)D.人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
(文天祥)3.下面句子中理解正确的一项是()A.“南国烽烟正十年”意思是在南方坚持抗日游击战争已整整十年。
B.“此头须向国门悬”意思是如果我牺牲了,就把我的头像伍子胥一样挂在城门上,不看到革命的最后胜利我是死不瞑目的。
C.“后死诸君多努力”意思是牺牲在我后面的各位同志尚领继续努力。
D.“捷报飞来当纸钱”意思是革命胜利了,多烧些纸钱来祭奠我们吧。
4.从上下文连贯的要求看,下面句子的横线上应填入的一项是()周末,我最喜欢逛热闹的“花鸟市场”,这里简直是动、植物的世界:有色彩斑斓的金鱼,有欢快歌唱的小鸟,____。
A.有散发着鲜花的阵阵清香B.有鲜花散发着的阵阵清香C.有鲜花在散发着阵阵清香D.有散发着阵阵清香的鲜花5.《梅岭三章》的作者是现代革命家,这篇诗作的体裁是()A.现代诗B.格律诗C.自由诗D.古体诗二.基础知识(共1小题)6.重要词语。
(1):树丛草莽。
(2)虑.不得脱:(3)旋.围解:(4)意如何:(5)正.十年:(6):风里带着腥气,血溅得像下雨一样,形容残酷屠杀的景象。
(7)取义成仁:三.综合读写(共1小题)7.(1)如图是一位著名的现代作家,请概述他“弃医从文”的故事。
60字以内。
(2)根据上联,结合上面的故事材料,续写下联。
上联:朝花夕拾书写和蔼师长下联:四.现代文阅读(共1小题)8.阅读下文,回答问题。
军刀赵恺不是军人,我却拥有一把军刀。
不是真正的军刀,却是真正的好刀。
小说专题训练------谢志强小说一、阅读下面的文字,完成下面小题。
父亲谢志强相当漫长的学生时代,从小学到初中,我都住在家里。
那时候,我对书特别感兴趣。
就是有故事的书,尤其是战争故事,我们称为打仗的故事。
我根本没在意故事跟我在一起。
父亲打过仗,他有一肚子打仗的故事。
我只注意父亲的身体,因为,要是我出了错——我在外边调皮捣蛋,回到家,父亲不说,仅仅用他长着老茧的手,随便拍我一家伙,就够我受的了。
在家里,我只是防备挨揍,我是个乖孩子。
父亲早出晚归,像一台农场里顶大梁的拖拉机,而且是履带式拖拉机,是那种老式的斯大林80号,开进开出,我能感到他的力气通过脚传到地里,整个土坯屋微微震动。
还有他粗重的喘息,像在耕耘芦苇根密集的土地。
我特别关注他的表情。
父亲起床,就像拖拉机发动,我就醒。
有一天早晨,他穿雨披。
雨披的声音我听得出。
他说:今天要下雨。
我相信农场广播的权威——连队大院里接了个大喇叭,我终于有了挑战的机会。
我说:爸,喇叭昨天预报晴天。
我在作文里喜欢用“阳光灿烂”,可是,我到学校,体育课,突然下起暴雨。
我为父亲自豪,说:我爸果然预料到下雨了。
我父亲的身体实在神奇,渐渐地,我发现,他的身体与农场的广播有好几次相反,每一回,都是父亲准确。
父亲的身体就是一个气象站。
不过,每一回他发布气象预报,都跟他的身体有关:头痛或者腰疼。
父母对话,我听出了些名堂:父亲的脑袋里还留着弹片,腰部挨过刺刀。
父亲的身体里藏着过去的战争。
战争——打仗,对我们男孩来说,就是好玩。
我们喜欢玩打仗的游戏。
我也想在同学面前显示一下自己的本事。
有一天,我说:爸,你教教我,怎么预报天气?父亲说:别烦我,小孩懂个啥,天气有那么容易预报的吗?我不敢多问多说,我怕他。
可我还是以父亲的气象站为骄傲。
那是能活动的气象站。
一天夜里,我听母亲数叨父亲:突击队是年轻人的事,你咋跟一帮小伙子凑热闹?春耕春播——突击平地,农场的生产,总是习惯用战争术语。
父亲说:他们两个人也比不过我一个。
1.【2016年中考北京卷】为影响校团委“新春致敬子弟兵”的倡议,有位同学给边防战士写了一封慰问信。
下面是信中的一段文字,其中字、词、句各有一处错误..,请把你找出来。
(3分)新春佳节,万家团圆,你们却依然坚守在住过最北端的边防线上。
那里风雨交加,天气恶劣,但你们舍小家为大家,克服重重困难,为我们站岗巡逻。
迷们的钢铁之躯为万家和乐奉献着自己的青春。
字:_______ 词:_______ 句:________【答案】字:艰词:风雨交加句:你们的钢铁之躯为万家和乐奉献着自己的青春【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。
能力层级为识记A。
正确使用词语。
能力层级为表达运用E。
辨析或修改病句。
能力层级为表达运用E。
2.【2016年中考福建南平卷】阅读下面一段文字,完成(1)~(3)题。
(8分)风景是水光山色,也是一种精神。
三峡的神女峰,黄山的天都峰□庐山的小和尚拜月……每一处景点无论其大小都有个传说。
那(A.对立B.矗立)的奇峰怪石本是鬼fǔ神工,而那寓意深刻、妙趣横.生的故事则是人类的情结。
很难想象,没有传说的风景会是怎样的黯然!也很难想像,见了灵动的景物不去寄.托情思的人是何等木然!风景因人的(A.创造B.改造)而变得神奇,人因风景的陶冶而变得zī润。
(1)根据拼音写汉字或给加点字选择正确读音。
(选择题只填序号)(4分)①鬼fǔ()神工②zī()润③妙趣.横生(A.héngB.hén)④寄.托(A.jìB.qí)(2)根据语境选择词语填空。
(只填序号)(2分)①那的奇峰(A.对立B.矗立)②风景因人的(A.创造B.改造)(3)文段中□处的标点符号应填。
(2分)【答案】(1)(4分)①斧②滋③A ④A(2)(2分)①B ②A(3)(2分),(或“逗号)【考点定位】识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。
能力层级为识记A。
识记并正确书写现代常用规范汉字。
能力层级为识记A。
2022-2023学年六年级上学期期末语文测试卷-部编版(含答案)1.(3分)请根据提示完成练习。
ㅤㅤ地球是我们人类的母亲,她héǎi kěqīn (①)kāng kǎi wúsī(②),但人类却不懂感恩,不加jiézhì(③)地开采kuàng chǎn (④),huǐhuài (⑤)森林,最终破坏了shēng tài (⑥)环境。
好在现在的人们已经有了环保意识,让我们一起呵护自然,走进自然,去寻找yān wù1iáo rào (⑦)的美景,去聆听yīng gēyàn wǔ(⑧)的旋律。
请在横线上写上相应的位置写出词语。
①②③④⑤⑥⑦⑧2.(3分)仿照语段运用的修辞手法,将语段补充完整。
ㅤㅤ大自然是一位伟大的母亲,广袤的大地是她宽广的胸怀,奔腾的河流是她,茂密的森林是她,温暖的太阳是她,和煦的轻风是她甜蜜的絮语。
3.(3分)保护环境,人人有贵。
请你结合生活实际,写出几个保护环境的好做法。
(至少写三条)4.(3分)地球既可爱又易碎,我们应该身体力行地保护地球。
请你发出呼吁,劝告人们善待地球吧!5.(3分)下列词语中,加点字的读音完全正确的一项是()A.参差.(cī)谱.写(pǔ)恬.静(tián)虎视耽.眈(shěn)B.琴键.(jiàn)苔藓.(xiān)咆哮.(jiào)弄巧成拙.(zhuó)C.骤.然(zhòu)荡漾.(yàng)凝.视(níng)排山倒.海(dǎo)D.陶醉.(zhuì)郑.重(zhèng)滥.用(làn)天籁.之音(lài)6.(3分)下列词语中,书写有错误的一项是()A.错综复杂斗篷祭器刺猬呻吟B.沧海一栗凌乱资源项圈豪迈C.叱咤风云抵御摇篮纯熟干燥D.理直气壮揪出沸腾搁置攀登7.(3分)下列加点字的解释不正确的一项是()A.还.来就菊花(还是)B.死去元.知万事空(本来)C.两山排闼.送青来(小门)D.方鼓琴而志.在泰山(心志,情志)8.(3分)下列句子中加点的字意思相同的一项是()A.举.头望明月,低头思故乡。
初二语文下册阅读理解试卷含解析1一、八年级语文下册阅读理解1.阅读下面的文字,完成小题。
那座军营那群士兵(节选)①他们来到当年的“点名台”前。
张嵩山整了整衣冠,缓缓走上了“点名台”。
看着排列整齐的方阵,望着一头头的白发,一张张沧桑的脸庞,张嵩山眼前幻化出一张张英俊的面孔,一个个鲜艳的、火红的领章、帽徽,仿佛回到了三十五年前……“连长好!”一声震天响的呼喊把张嵩山拉回到现实中,这一声亲切的、久违的呼喊,蕴含着当年那血浓于水的连队亲情。
两行泪珠从眼帘飞驰而下,这就是连队,军人一生一世都难以忘却的灵魂的故乡、青春的故乡;虽然部队解散了,他们的豪气未散,心未散……张嵩山清了清嗓子,开始点名:“孙雅雅。
”年近七十的老连长除了身体略显佝偻外,声音还是那样洪亮,还是那样有力,丝毫不减当年。
②张嵩山又叫了一声:“孙雅雅。
”“到!”“曲高远。
”“到!”“牛飞鸣。
”“到!”③“张文英!”这是张嵩山点的最后一个人。
现场一下子沉寂了。
④“张文英!”张嵩山提高了声音。
⑤现场一阵沉默。
⑥这时,杨伊洛站了出来:“战友们,去年夏天,几个小孩来到九龙湾游玩,当时天热,他们就跳进黄河洗澡。
黄河下边暗流很多,卷走了一个小孩。
当时,张文英正在岸边种菜,听到呼救,没有半点犹豫,一下子跳进了黄河,把孩子推到岸边,但他却没出来。
”⑦杨伊洛走到张嵩山身边,解释道:“我怕大家一路上开车分心,在微信上没有说明。
”⑧张嵩山点点头,眼角又一次飞出泪花。
⑨这时,站起来一个孩子。
他说:“我是兵兵,张叔叔就是为救我牺牲的。
”张嵩山走上前,紧紧抱住了兵兵。
⑩杨伊洛说:“我看了张文英生前的日记,知道他有百年后把骨灰的一半埋在城垛山的愿望……可惜他出事后,尸体一直没有打捞上来。
今天就带来了他的一双鞋子,等会儿我们上山,做个衣冠冢吧,好了却他一辈子的军人情结。
”⑪张嵩山看到那双鞋子是手工做的布鞋,似乎还没有上过脚。
是张文英的老娘做的?可是,听说他的娘早早就去世了啊。
阅读下面的作品,完成各题士兵之家海明威克莱勃斯在堪萨斯州一所卫理会学院(教会学院)读书时上了前线。
有一张照片照的就是他和团骑的弟兄们,大家都戴着一模一样的高领。
他在1917 年入伍参加了海军陆战队,直到1919 年夏天第二师从莱茵河撤回来才回到美国。
有一张照片是他和另一名军士同两个德国姑娘在莱茵河畔照的。
克莱勃斯和那个军士穿的军服都绷在身上显得太紧。
德国姑娘长得也不漂亮。
莱茵河在照片上根本就看不出来。
克莱勃斯回到俄克拉何马家乡小镇的时候,向凯旋英雄致敬的热潮已经过去了。
他回得实在太晚,他的家乡对于有关战争暴行的故事听到得太多了,真实的情况反而引不起他们的兴趣。
克莱勃斯发现,要人家肯听,他就得撒谎,因为撒了谎,战争中他亲身经历过的每一件事,现在都使他感到厌烦。
他明白自己一直处于病态的十分恐惧的心情中。
这样,他就丧失了一切。
这时正当晚夏,他每天起得很晚,起床后步行到市区去图书馆借一本书,回家吃中饭,在前廊看书直到他感到腻烦为止,然后步行穿过市区,到阴凉的弹子房去,消磨一天中最热的几小时。
他喜欢打弹子。
晚上,他练练单簧管,去市区散散步,看看书,然后上床睡觉。
他在他的两个妹妹心目中仍然是个英雄。
他妈妈甚至会把早饭端到床上给他吃,要是他想这样的话。
他在床上时妈妈常到他房里来,要他把打仗的情况讲给她听。
不过她的注意力总不集中。
他父亲则什么意见都不表示。
镇上什么都没有变,只是姑娘们都长大了。
不过她们生活的天地挺复杂,既有已经确定的各种联合,又存在着变化不定的敌意,这使克莱勃斯觉得他缺乏精力和勇气闯进她们的天地里去。
不过他喜欢看她们。
漂亮的姑娘真不少。
大多数都剪短头发。
他离开家的时候,只有小姑娘或者赶时髦的姑娘才留那样的短发。
她们都穿着毛衣和荷兰式圆领衬衫。
这是种流行式样。
他喜欢站在前廊看着她们在街对面走过。
他喜欢看她们在树荫下走路的身影。
他喜欢她们露在毛衣外的荷兰式圆领。
他喜欢她们穿的丝袜和平底皮鞋。
他喜欢她们蓬松的短发和她们走路的样子。
新疆乌鲁木齐市八一中学中考语文一模试卷1. 阅读下文,回答问题。
ㅤㅤ三月的春风,在我耳边呢喃..。
柔柔的,轻轻的,令我不由地_______。
我知道,我和春天早就有个约定。
这个约定,就是应春天之邀,在田野之上尽情地行走!行走在空旷..而且广阔的田野之上,我感到从未有过的踏实和安宁:那松软的泥土,注入我心中的是,正在蓬勃生长着的希望。
这希望,同那些刚刚探出头、四处观望着大地的小草一样,倔强..而又调皮,正鼓动着我,大步地迈向那早已等候着我的一座座山脉。
ㅤㅤ田野之上的空气无比清新,如同天上的巍蓝,总会带给我一个又一个惊喜。
远处,不时地有老农,赶着牛车往自己的田地里送肥料。
他们,仍然用自己积攒..了一冬的农家肥,堆成一个又一个圆形的土丘。
待到土地饥饿得张开口时,再把这些农家肥撒开。
他们,用祖祖辈辈沿袭的耕作方式,以及“萧鼓追随春社近”所特有的祈祷方式,和土地似亲人般相处。
(1) 请用正楷将文中画线的句子工整地书写在田字格里。
(2) 下列加点字的注音有误的一项是A.呢喃.(nán)B.空旷.(kuàng)C.倔.(juè)强D.积攒.(zǎn)(3) 下列词语中字形正确的一项是A.篷勃B.巍蓝C.萧鼓D.祈祷(4) 联系语境,填入横线处最恰当的一项是A.心旷神怡B.心花怒放C.逍遥自在D.泰然自若2. 下列关于文学文化常识的表述,正确的一项是()A. 成语“舍生取义”“老骥伏枥”“豁然开朗”分别出自《孟子》、曹操的《观沧海》、陶渊明的《桃花源记》。
B. 鲁迅是我国现代文学史上著名的文学家。
他在作品中塑造了很多著名人物形象,其中藤野先生、闰土、孔乙己都是出自《呐喊》中的人物。
C. 古代文体中的“记”,以记叙、描写为主,如《桃花源记》《小石潭记》;“表”是臣下对君王上书陈情言事的文体,如《出师表》就是诸葛亮对刘备的上书。
D. 古人把山的北面、水的南岸叫作“阴”,山的南面,水的北岸叫作“阳”。
五年级语文S版语文下册课外知识阅读理解实验学校习题含答案班级:__________ 姓名:__________一、课外阅读。
军人初春的一天,我在东单几乎是脚不沾地地被拥上了公共汽车。
我刚一上车,目光便被一位靠窗坐着的军人吸引住了。
他年近七旬,军帽下露出如雪的鬓发。
在鲜艳夺目的帽徽领章的衬托下,他显示出了军人的威严。
虽然出现在这喧闹、拥挤的公共汽车上,他依然挺直身板坐着,两只手放在膝盖上,保持着军人特有的风度。
在他那微合的眼皮下藏着一星炭火似的光点,默默燃烧着。
车又继续行驶了。
又是一站。
从车门进来一位抱孩子的妇女。
车厢里立刻响起售票员清脆的声音:“哪位同志给抱小孩的乘客让个座?”我本想站起来,可又觉得那站立的滋味实在难受。
迟疑之间,那稳重、沉默的老军人突然扶着椅背站起身来,第一个开了口:“请到这里坐吧!”那位年轻的母亲过意不去,连声推辞:“您……这么大年纪还……我站会儿就行了!”这句话像一支利箭,刺穿了我那一瞬间的私心,使我感到羞愧。
我连忙招手请她过来,可是她怀里的小孩已经扑往老军人的座位的方向了。
这情景,仿佛一道无声的命令,好几个人几乎同时站起来,态度和善亲切地要让座给那位妇女。
那久已被人们遗忘的美好的东西重新回到人们身上来了。
抱孩子的妇女终于在老军人让出的座位上坐下了,孩子冲着老军人说:“谢谢解放军爷爷!”甜甜的童音仿佛是一阵春风,把老人脸上庄重的神色冲淡了。
此刻,我身下的椅子像长出无数钢针,使我疼痛难忍。
我第一次体会到坐着的滋味比站着难受得多,因为他——一位老人还站着。
我悄悄地离开了座位,让更需要座位的人去歇歇脚吧!谁知,车子猛一停,强大的惯性使我失去了平衡,身子不由自主地向前栽去,一脚踩在那老军人的左脚上,可是他竟然一点儿知觉也没有似的。
我连忙向他道歉,他却奇怪地看着周围的人。
终点站到了,人们蜂拥而出。
老军人最后一个走出车门。
当我在人流中往后一扭头时,看到他的左腿直挺挺地朝前挪动,听到吱吱的响声,原来是假肢!我心里突然有一种说不出的感觉。
课时作业(十六)文学类阅读——小说考查角度1小说的叙述层次阅读下面的文字,完成1~3题。
与世隔绝李娟①这个时代已经没有与世隔绝的角落了,连月亮之上都不再神秘。
我们沙漠腹心的这个沙窝子与外界也一直保持着适当的联系。
这一点从大家的日常交谈中就可看出……总有那么多话题可聊!早也聊,晚也聊,一聊就没个完。
说者声情并茂,闻者惊叹连连。
肯定有外部的消息连续不断地进入这片荒野,才能维持这样的谈话嘛。
②信息传播的主要途径是牧羊时马上相逢的问候,其次是新什别克家那部无线座机电话。
但是那个破电话几乎没啥信号,深更半夜才闪出一两格,打个电话得跟吵架一样大喊大叫:“……你能听见吗?我能听见!你说!你说!我能听见!你真的听不见吗?……”尽管如此,对这片荒野来说,已经足够了。
③来到这里,一切安定下来,最重要的几项劳动也结束了。
亲爱的加玛就该北上返回阿克哈拉照顾生病的奶奶了。
可怎么回去呢?到哪儿找车呢?④牧场上的车统统都是三证全无的运营车,那样的车在荒野里若隐若现的沙子路上慢吞吞地、东倒西歪地爬啊爬啊,时速没法超过二十公里。
只有偷偷上了乌河南岸的柏油路,才能陡然神气一下,开得飞快。
可就连这样的车也是罕见的。
终于有一天,居麻去北面的亲戚家帮忙挖地窝子,带回了一个消息,说有一辆车第二天将经过附近的牧场。
⑤于是加玛赶紧开始做准备。
所谓的“准备”主要是洗头。
这令我很难理解。
当时旱情严重,水非常珍贵,如果是为了洗给司机和其他乘客看的,这也太虚荣、太奢侈了吧?再一想,怎么能用“虚荣”这么简单的两个字来定义这件事呢?生活本来就够局促了,如果再潦草地应付,那就是“破罐破摔”。
再窘迫的生命也需要“尊严”这个东西。
而“尊严”须得从最小的细节上去呵护。
哪怕就只在一名司机和两三名乘客面前体现短短几个小时的清洁和体面,也马虎不得啊。
⑥于是加玛不但洗了头,还从头到脚整顿了一番。
还打开上了锁的箱子,拆开一双新袜子换上。
还坐下来打扮了整整一上午,抹了桂花头油(是的,都这年代了,牧场上的女人们仍习惯使用这种古老的化妆品),擦了粉底。
军人之家阅读训练及答案军人之家阅读
答案
【典例二】
阅读下面文章,完成(1)—(3)题。
军人之家
巴利斯
维拉的丈夫巴都林离开妻子维拉上前线两年了。
一天,邮递员送来
了一封信。
信中通知说,她的丈夫巴都林受了重伤,现在就住在市
荣军医院。
医生带维拉走进病房,指着一张靠在墙边的病床,床上的伤员盖着
被单,仅露出圆圆的修剪过的后脑勺。
维拉快步奔过去,轻轻地呼唤着丈夫的名字:“巴都林、巴都林……”她希望看到床上的人把枯瘦的双手伸出来,她就会投向他的怀抱,
可是他没有动。
维拉猛然惊呆了:手呢?原来自己的丈夫竟然连双
手都没有了!床上的伤员慢慢抬起了头,维拉看到的是一张破了相
并带有深红色伤疤的脸,空空的小洼坑代替了眼珠,又大又白的伤
痕歪歪斜斜地穿过这可怕的面孔,她惊叫一声,便失去了知觉……
维拉醒过来后,少校和医生向她介绍了巴都林受伤的全部情况:他
踩响了地雷烧伤了双目,炸没了双手,截去了双腿……他不能说话,至少是现在……被找到时已无法辨认,他身上没有证件,胸前内衣
口袋里仅藏着一封给妻子的信,根据信人们才确认出他的身份。
第二天她再次来到医院,把巴都林运回了家,战争毁了她的幸福生活,但没有使她屈服,她悉心地照料着丈夫,盼着丈夫的状况能够
有所好转。
九月的一天,维拉正在做家务,篱笆门吱呀地响了一声。
啊!站在
门口的是活生生的、健壮的巴都林吗?
……
巴都林听妻子把事情经过讲了?”
“当然!”
“只要他活着你打算护理他一辈子?”
“是的。
”
伤员躺在床上,脸朝着墙,维拉倾着身子温和地在他耳边说着:“我的丈夫回来了!但您别难过,您将和我们一起生活,谁也别想带走您,听见了吗?”
巴都林突然想起,“你说在他身上找到一封信?给我看……”
维拉拿出了信,巴都林看完后兴奋地说:“他是阿廖沙,我的战友!为防万一,我们互相交换了信。
这样,如果一个牺牲了,另一个就可以把信转给他的亲人。
”巴都林抹了抹眼窝里的泪水,开心得像个孩子一样,大声对伤员说:“阿廖沙,我是巴都林,你还记得吗?”阿廖沙微微点了点头,巴都林兴奋地接着说:“你就在我家里,我们将在一起生活,你听懂了吗?”
床上的阿廖沙动了一下,苍白的嘴唇颤抖着,传出了含糊不清的声音:“谢——谢,通知——我母亲,我没有被——抛弃……”
一缕阳光洒进室内,窗外是艳阳高照的好天气……
(《新故事》2009年第12期,有删改)
1.为使“伤员不是维拉的丈夫”这一情节合理,作者在小说中埋下了伏笔,请你找出来。
2.小说结尾的景物描写“一缕阳光洒进室内,窗外是艳阳高照的好天气”,有何作用?
3.请你结合小说情节分析妻子维拉或者丈夫巴都林的性格特点。
(只选一个)
(2010年山东潍坊中考试题)
【解密】第1题,文章的前段为后段埋下的线索,或者说在前文有意识为后文提供的一个让读者注意并引起兴趣的某个信息点,可以是一句话,一个动作,一幕情景,一个眼神,一个物什等,而在后文对这个信息点有所照应的一种技法,叫作伏笔。
第2题,小说中景物描写的作用有:渲染气氛;推动情节发展;体现人物心情,突出人物性格;加强抒情的韵味。
要根据文本具体进行分析。
象征意义容易忽视,要注意挖掘。
第3题,选择印象最深的一个人物进行概括。
概括人物性格要从人物的语言、行为、心理等方面进行分析和归纳。
回答要尽量具体一些,要有针对性,不要脱离文本回答,也不要只罗列几个词语作为答案。
【答案】1.①双眼已无眼珠,脸上有白而大的伤疤,脸以破相,失
去了双手和双腿,无法辨认。
②临时不能说话。
③身上没有证件,
仅凭一封给妻子的信确认了他的身份。
2.①烘托人物心情。
夫妻团圆、战友团聚使三人心情都非常兴奋。
②预示事态发展。
伤员会得到很好的医治,三人的生活会越来越好。
③“阳光”“艳阳”象征着人性的美好和人情的温暖。
3.妻子维拉:①热爱丈夫,意志坚强。
“丈夫’严重残疾,战争夺去
幸福,但她没有屈服;②心地善良,心灵美好,伤员虽不是丈夫,
她仍然坚决地要他和他们生活在一起。
丈夫巴都林:①热爱妻子,牵挂家庭。
执行任务前想办法把信传回家;②心地善良,心灵美好。
毅然决然地要他和他们生活在一起。