幼儿园小班健康教案《赶小猪》

幼儿园小班上学期健康教案《赶小猪》一、教学目标：1. 了解游戏的基本规则，培养幼儿的规则意识。

2. 发展幼儿的手眼协调能力和敏捷性。

3. 增进幼儿之间的合作与交流，培养团队精神。

4. 提高幼儿对体育活动的兴趣，增强体质。

二、教学内容：1. 游戏规则介绍：幼儿分成若干小组，每组有一名“赶猪手”和若干“小猪”。

游戏开始后，赶猪手用棒子将小猪赶向指定目标。

2. 游戏过程：赶猪手要迅速、准确地将小猪赶向目标，小猪要听从赶猪手的指挥，不能乱跑。

3. 游戏目标：在规定时间内，将所有的小猪赶至目标处。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握游戏的基本规则，培养团队协作能力。

2. 教学难点：幼儿在游戏中的手眼协调能力和敏捷性。

四、教学准备：1. 教具：棒子、小猪玩偶、指定目标标志。

2. 场地：宽敞的户外活动场地。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的体育活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 教学讲解（5分钟）：向幼儿讲解游戏规则，示范游戏过程，让幼儿明确游戏目标。

3. 游戏实践（10分钟）：将幼儿分成若干小组，进行游戏实践。

教师巡回指导，纠正幼儿在游戏中的错误动作。

4. 总结与奖励（5分钟）：游戏结束后，让幼儿分享自己的收获，教师给予表扬和鼓励，颁发小奖品。

注意事项：1. 在游戏过程中，教师要注意安全，防止幼儿受伤。

2. 针对不同能力的幼儿，教师应给予适当的指导和支持。

3. 游戏过程中，教师应及时发现并表扬表现优秀的幼儿，激发他们的自信心。

4. 适当调整游戏难度，让幼儿在游戏中不断挑战自己，提高能力。

六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们对手眼协调能力和敏捷性的掌握。

2. 通过团队协作，评价幼儿在游戏中的合作与交流能力。

3. 搜集幼儿在游戏过程中的作品，对他们的创作能力进行评价。

七、教学反思：1. 反思教学过程中幼儿的表现，总结教学经验，提高教学效果。

《赶小猪》小班健康活动教案一、活动目标1.培养幼儿的奔跑能力和灵活性。

2.通过游戏，让幼儿体验合作与竞争的乐趣。

3.培养幼儿勇敢、自信的品质。

二、活动重难点1.重点：学会双脚并拢向前跳，发展跳跃能力。

2.难点：学会与同伴合作完成任务，提高团队协作能力。

三、活动准备1.小猪玩具若干个。

2.呼啦圈若干个。

3.音乐《赶小猪》。

4.安全提示牌。

四、活动过程（一）活动导入1.教师带领幼儿做热身运动，引导幼儿熟悉身体各部位。

2.教师出示小猪玩具，引起幼儿兴趣。

（二）基本环节1.游戏一：赶小猪（1）教师讲解游戏规则：幼儿分成两队，每队成员轮流赶小猪，将小猪赶到指定地点。

（2）教师示范游戏动作，指导幼儿掌握赶小猪的方法。

（3）幼儿进行游戏，教师巡回指导。

2.游戏二：小猪快跑（1）教师讲解游戏规则：幼儿分成两队，每队成员轮流跑向终点，先到达终点的队伍获胜。

（2）教师示范游戏动作，指导幼儿掌握跑步的技巧。

（3）幼儿进行游戏，教师巡回指导。

3.游戏三：小猪跳圈（1）教师讲解游戏规则：幼儿分成两队，每队成员轮流跳进呼啦圈，完成跳跃任务。

（2）教师示范游戏动作，指导幼儿掌握跳跃的技巧。

（3）幼儿进行游戏，教师巡回指导。

4.游戏四：小猪回家（1）教师讲解游戏规则：幼儿分成两队，每队成员合作将小猪送回家。

（2）教师示范游戏动作，指导幼儿掌握合作的方法。

（3）幼儿进行游戏，教师巡回指导。

2.教师对幼儿在活动中的表现进行评价，鼓励幼儿勇敢、自信。

五、活动延伸1.教师带领幼儿进行户外活动，巩固所学技能。

2.家长参与活动，与幼儿共同完成游戏任务。

3.教师定期组织类似活动，培养幼儿的团队协作能力。

六、活动评价1.教师观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿的奔跑、跳跃能力。

2.教师观察幼儿在游戏中的合作意识，评价幼儿的团队协作能力。

3.教师观察幼儿在活动中的情绪表现，评价幼儿的勇敢、自信品质。

七、活动反思2.教师关注幼儿在活动中的个体差异，调整教学方法，提高教学效果。

幼儿园小班体育游戏教案《赶小猪》含反思一、活动目标：1. 培养幼儿对动物形象的认识和理解；2.锻炼幼儿的动作协调能力；3.发展幼儿的团队合作和沟通能力。

二、活动准备：1. 老师准备小球若干枚；2. 准备足够的彩色豆袋；3.在场地上划出几个小圈。

三、活动过程：1. 游戏引入：老师向幼儿们展示一张全家乐园卡片，卡片上有各种可爱的动物，如猪、兔子、小鸟等。

老师与幼儿们一起讨论动物的特点和习性，然后向幼儿们介绍活动的内容，即捉追小猪。

2. 游戏规则：将幼儿分为几个小组，每个小组有一名小猪。

教师将豆袋放入小圈内分发给每个小组，让每组的小猪用豆袋装成长长的小猪鼻子。

然后，老师向小班其余幼儿介绍游戏规则：小班中的小猪要尽量避免被其他小猪追到。

游戏开始后，每个小猪都要尽可能地跑到其他小班的圈外躲避。

如果被其他小班的小猪抓到，就轮到抓到它的小猪成为本轮小班小猪，重新开始游戏。

游戏结束后，进行反思。

3. 游戏进行：游戏开始后，每个小猪兴奋地四处奔跑，尽可能地躲避其他小猪的追逐。

幼儿们积极参与，在追逐中锻炼了自己的速度和敏捷性，同时也发展了他们的团队合作和沟通能力。

幼儿们发挥自己的创造力，想方设法躲避其他小猪，使游戏更加有趣。

四、游戏反思：游戏结束后，老师组织幼儿们进行反思，可以提出以下问题：1. 在游戏中，你是小猪还是追捕小猪的人？你觉得有哪些难度？2. 在游戏中，你有没有成功抓到小猪？你是如何追捕成功的？3. 在游戏中，你是如何和队友合作的？有没有遇到什么困难？4. 这个游戏有哪些规则？你觉得这些规则对游戏的进行有什么影响？5. 这个游戏有什么收获？你觉得还有什么可以改进的地方？五、活动总结：通过《赶小猪》这个游戏，幼儿们在活动中学会了团队合作和沟通，发展了动作协调能力。

同时，他们还加深了对动物的理解和认识，提高了对不同动物特点的观察能力。

通过反思环节，幼儿们还表达了对游戏规则的理解思考和对自身行为的评价。

教师可以根据幼儿的反思给予正确的引导和鼓励，帮助他们更好地理解和应用游戏规则。

《赶小猪》小班游戏教案优秀7篇体育游戏赶小猪教案篇一活动目标：1、学习手、膝着地向前爬的动作。

2、感受与同伴、老师一起游戏的快乐。

3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

4、锻炼平衡能力及快速反应能力。

5、培养幼儿健康活泼的性格。

活动准备：1、用报纸卷成若干小棒。

小猪的头饰若干。

2、请一位小班幼儿学会做该游戏。

活动过程：1、请出小班幼儿扮演小猪，引起幼儿兴趣。

师：小朋友看，今天谁来了？小猪怎么了？为什么小猪不开心？你们知道我是谁吗？我是赶猪人。

我是做什么呢？你们看。

2、师扮演赶小猪的人，与该幼儿表演“赶小猪”。

提问：小猪跑的慢不？原来小猪跑的太慢了，所以才不开心。

赶猪人是怎么做的？（边赶边说：“小猪加油！”）后来小猪有没有跑快起来？3、请部分幼儿上来扮演小猪，老师扮演赶猪人，游戏一遍。

师：你们想不想玩？那要爬的快哦！看哪只小猪爬的最快。

4、请全体幼儿扮演小猪，集体游戏数遍，每次游戏后表扬最先回家的小猪。

5、请部分幼儿扮演小猪，另外一部分幼儿扮演赶猪人进行游戏。

活动反思：“纲要”中指出：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加。

体育课是有目的'、有计划、有组织的教学活动，是完成幼儿体育任务，培养、促使幼儿全面发展的重要途径之一活动目标：1、通过赶小猪的情境，产生对体育游戏的兴趣。

2、能够努力完成任务，培养耐心、细心、不怕困难的品质。

3、学习用球拍将球赶到指定地点，保持身体平衡。

活动重点：用球拍将球赶到指定地点，保持身体平衡。

活动难点：幼儿相互配合来完成任务。

活动准备：人手一个小猪纸球，人手一个羽毛球拍，音乐。

活动过程：（一）开始部分1、热身活动，《春天在哪里》（二）基本部分1、老师交代游戏名称和玩法。

2、老师进行示范赶小猪的动作。

3、幼儿人手一个球拍和一只“小猪”，分散练习和探索“赶小猪”的方法，老师巡回指导和观察。

幼儿园小班健康详案教案《赶小猪》含反思一、教学目标：1.学习了解小猪跑步对身体健康的好处；2.培养幼儿对运动的兴趣和乐观积极的态度；3.培养幼儿的观察力和思考能力；4.通过游戏，培养孩子的团队合作精神。

二、教学过程：1.为幼儿讲述《赶小猪》的故事，引起幼儿的兴趣。

2.复述故事，引导幼儿思考小猪为什么要跑步，跑步对小猪有什么好处。

3.引导幼儿讨论小猪在跑步过程中的感受和兴奋的心情。

4.分成几个小组，进行模拟比赛，规定时间和距离，看哪个小组的幼儿先赶上小猪。

5.比赛结束后，引导幼儿进行反思，讨论自己参与比赛的感受和体会。

6.引导幼儿总结跑步对身体健康的好处，强调运动的重要性。

7.活动结束时，为幼儿讲解拉伸运动的重要性，并进行简单的拉伸运动。

三、教学资源准备：1.故事《赶小猪》；2.提供比赛场地和跑道；3.拉伸运动示范。

四、教学反思：《赶小猪》这个故事通过生动有趣的情节,鼓励幼儿形成对身体健康的认识。

通过教师的引导讨论,幼儿能理解运动的好处，培养幼儿对运动的乐趣和积极参与运动的态度。

通过比赛的形式,促进幼儿之间的合作与竞争，在参与比赛的过程中培养幼儿的观察力和思考能力。

比赛结束后进行反思，促使幼儿思考自己的参与感受和体会，加深对运动的理解，进一步强调运动对身体健康的重要性。

引导幼儿进行拉伸运动，让幼儿在活动结束后得到合适的休息。

这个教案设计旨在通过游戏和互动的方式，激发幼儿对运动的兴趣和热爱，增强他们的运动能力和身体健康意识。

同时，通过引导幼儿进行反思，让他们从参与者的角度思考自己的行为和感受，从而加深对运动的理解和认识。

希望通过这个教案，能够激发幼儿积极参与运动，培养他们的团队合作精神，提高他们的身体素质和健康水平。

小班健康赶小猪教案一、教学内容本节课选自幼儿小班健康领域教材第四章“快乐运动”，详细内容为“赶小猪”游戏。

通过该游戏，让幼儿在奔跑中锻炼身体，提高协调性和灵活性。

二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握“赶小猪”游戏的基本规则和玩法。

2. 培养幼儿在集体活动中遵守纪律，听从指挥的良好习惯。

3. 增强幼儿的体力和协调性，提高身体灵活性。

三、教学难点与重点难点：让幼儿在游戏中保持队形整齐，遵守规则。

重点：培养幼儿的运动兴趣，提高协调性和灵活性。

四、教具与学具准备1. 教具：小猪玩偶若干，圈圈若干，口哨一个。

2. 学具：每组一个圈圈，小猪玩偶一只。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿做简单的热身运动。

（2）教师讲述小猪的故事，引导幼儿进入游戏情境。

2. 例题讲解（5分钟）（1）教师示范“赶小猪”游戏的玩法。

（2）讲解游戏规则，强调注意事项。

3. 随堂练习（10分钟）（1）将幼儿分成若干小组，每组一个圈圈，一只小猪玩偶。

（2）幼儿在教师的口哨声中开始游戏，用圈圈赶小猪。

（3）教师巡回指导，纠正幼儿在游戏中的错误动作。

（1）教师邀请幼儿分享游戏过程中的趣事。

（2）对幼儿的表现给予表扬和鼓励，强调遵守规则的重要性。

六、板书设计1. 游戏名称：赶小猪2. 游戏规则：（1）用圈圈赶小猪，不可用手直接接触。

（2）保持队形整齐，不可拥挤。

（3）听从教师口哨声，遵守游戏规则。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长讲述“赶小猪”游戏的玩法，并邀请家长一起参与游戏。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在游戏中，部分幼儿对规则的理解和遵守程度不够，需要在今后的教学中加强引导。

2. 拓展延伸：将“赶小猪”游戏与其他运动项目结合，如跳绳、跑步等，丰富幼儿的体育锻炼形式。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

2. 教具与学具的准备。

3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。

4. 板书设计。

小班健康活动教案：赶小猪一、活动目标1. 了解健康活动的重要性，培养幼儿对体育活动的兴趣。

2. 学习协调身体动作，提高幼儿的手眼协调能力。

3. 通过活动，培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。

二、活动准备1. 教具：小猪玩具、圈圈、小棒2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地三、活动过程1. 热身运动（5分钟）a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。

b. 引导幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 教学基本动作（5分钟）a. 教师示范如何赶小猪，使用圈圈和小棒进行操作。

b. 讲解动作要领，如挥动小棒、转动圈圈等。

c. 幼儿跟随教师学习基本动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。

3. 游戏环节（5分钟）a. 教师组织幼儿进行“赶小猪”游戏，将幼儿分成若干小组。

b. 每组幼儿共同完成赶小猪的任务，比一比哪个小组更快。

c. 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方，鼓励幼儿积极参与。

4. 放松运动（5分钟）a. 教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等。

b. 引导幼儿感受身体的舒适感，缓解疲劳。

四、活动总结1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，提问幼儿收获了哪些知识。

2. 强调健康活动的重要性，鼓励幼儿在日常生活中保持运动习惯。

3. 对幼儿的表现给予肯定和鼓励，激发他们参加体育活动的兴趣。

五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家的运动情况，鼓励家长参与幼儿的体育活动。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置相关的体育活动区域，引导幼儿自主参与。

3. 教学内容拓展：结合其他学科，如音乐、绘画等，创作与健康活动相关的教学内容。

六、活动实施步骤1. 活动准备：教师提前准备好小猪玩具、圈圈、小棒等教具，并选择一个宽敞的草地或室内活动场地。

2. 活动引入：教师以生动有趣的方式引入活动主题，引起幼儿的兴趣和好奇心。

3. 基本动作教学：教师示范如何赶小猪，使用圈圈和小棒进行操作，并讲解动作要领。

幼儿跟随教师学习基本动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。

幼儿小班体育游戏教案《赶小猪》1. 游戏背景•游戏名称：赶小猪•游戏时间：10分钟•游戏人数：10人•游戏地点：室内或室外空旷场地2. 游戏流程2.1 游戏规则•教师会指派一个孩子做小猪，并给其他孩子发放木质棒和球•小猪会在场地内随机走动，其他孩子要用棒子轮流击打小猪•如果小猪被击中，就要将木质棒交还给教师•小猪可在场地内向前行进，但不可以返回到之前的位置•当其他孩子在规定时间内成功抓到了小猪，他们就胜利了•如果规定时间内小猪成功逃脱，则小猪胜利2.2 游戏目标•提高幼儿身体协调能力•增强孩子的身体机动性和反应能力•培养孩子团队合作意识，在竞争中加强团队的凝聚力和默契程度3. 游戏设置3.1 活动环境赶小猪活动可以在室内或室外进行。

如果是在室内进行，需要将场地设置在空旷宽敞的房间里，防止孩子受伤。

如果是在室外进行，要选择平坦的场地，并注意孩子的安全。

3.2 游戏设备赶小猪游戏所需的设备主要是木质棒和球。

为了让游戏更加有趣，教师还可以加入一些小道具，如小猪面具、救援鞋、护腕等。

4. 游戏提示•让孩子们注意人身安全，在击打小猪时要保持一定的距离，防止意外发生。

•提醒孩子们轻拍小猪，不要猛烈击打，避免伤害小猪和其他孩子。

•教师可以在规定时间内适当延长或缩短游戏时间。

•提醒孩子们在游戏后注意整理好设备，防止设备散乱，造成安全隐患。

5. 结语赶小猪游戏有助于培养幼儿的身体机动性和反应能力，而团体协作也是增强身体协调的关键。

通过此活动，教师在游戏中引导孩子了解和学会合作、沟通和思考，让孩子们在游戏中获得愉悦，体验到团队合作的力量，同时也在健康的生活习惯方面受到熏陶。

小班游戏教案及教学反思《赶小猪》小班游戏教案及教学反思《赶小猪》精选3篇（一）教案：游戏名称：赶小猪游戏目标：通过游戏的方式，培养幼儿的协作能力、观察力和反应能力。

适用年龄：3-5岁幼儿游戏材料：10个小猪图案卡片，1个大猪图案卡片，1个手持铃铛。

游戏流程：1.预先准备好小猪图案卡片，每个小猪图案卡片上贴上数字1-10，大猪图案卡片上写上“大猪”。

2.将小猪图案卡片随机放置在房间内的不同位置。

3.幼儿们坐成一圈，其中一个幼儿拿着手持铃铛。

4.教师拿出大猪图案卡片，并告诉幼儿们大猪走丢了，需要大家一起找回来。

5.幼儿们轮流摇铃铛，当有幼儿摇到铃声响起时，其他幼儿们就要停下来，静止不动。

6.摇到铃声响起的幼儿拿起大猪图案卡片，然后根据教师的引导，找到相应的小猪图案卡片。

7.找到小猪的幼儿拿着大猪图案卡片回到原位，然后继续轮流摇铃铛。

8.游戏继续进行，直到所有小猪都被找到。

9.游戏结束，教师与幼儿们一起回顾游戏过程，并夸奖幼儿们的参与和表现。

教学反思：在这个游戏中，幼儿们通过摇铃铛的方式控制节奏，提高了注意力集中和反应能力。

同时，通过找回大猪和小猪的过程，培养了幼儿们的观察力和协作能力。

在游戏的设计上，我将小猪图案卡片随机放置，使得每次游戏起始的位置都不同，增加了游戏的趣味性和挑战性。

在教学中，我采用了引导式教学的方式，让幼儿们在参与游戏的过程中积极思考、观察和判断，提高了幼儿们的主动参与和思维能力。

在游戏结束后的回顾中，我重点强调了幼儿们的参与和表现，给予了他们积极的反馈和夸奖，增强了幼儿们的自信心。

同时，我也与幼儿们一起讨论游戏过程中的难题，让他们反思并总结游戏的经验和教训。

总的来说，这个游戏在培养幼儿们的团队合作精神、观察力和反应能力方面取得了较好的效果。

对于幼儿教学来说，游戏是一种高效且富有趣味性的教学方式，能够激发幼儿的学习兴趣和主动性，提高学习效果。

小班游戏教案及教学反思《赶小猪》精选3篇（二）教案教学目标：1. 培养学生的合作意识和团队精神；2. 提高学生的观察力和思维能力；3. 培养学生的语言表达能力和交际能力。

幼儿园小班健康教育《健康活动——赶小猪》教案一、活动目的这个活动旨在通过有趣的“赶小猪”游戏，让幼儿了解健康的重要性，培养他们良好的健康习惯，增强他们的身体素质和协作能力。

二、活动准备1.确定活动时间和地点；2.准备场地，确保活动的安全性；3.准备小猪模型或图片作为游戏道具；4.准备奖励或奖品。

三、活动流程1.介绍活动–通过向幼儿们展示小猪图片或模型，引入游戏主题，解释活动目的。

2.规则说明–将幼儿分成若干小组，每个小组有一只“小猪”作为“猪队友”；幼儿们需要追赶“小猪”，并且在规定时间内捉住“小猪”，获得胜利。

3.游戏过程–按照规则，组织幼儿们进行游戏，督促他们积极参与，注意安全。

4.游戏总结–游戏结束后，引导幼儿们讨论游戏过程中的体会，强调健康的重要性和良好的生活习惯。

四、活动心得通过这个“赶小猪”游戏，幼儿们不仅锻炼了身体，增强了体能，还增进了团队合作能力，培养了协作精神。

在游戏中，他们深刻体会到健康的重要性，希望能够将这种意识和习惯带入日常生活中，保持良好的身体状况。

五、活动延伸1.鼓励幼儿参与更多健康活动，如晨跑、户外运动等。

2.开展有关营养均衡、良好饮食习惯的教育活动。

3.鼓励幼儿和家长一起参与健康生活的实践，形成良好的家庭健康氛围。

六、结语“赶小猪”是一个寓教于乐的健康活动，通过这样的活动，我们希望能够引导幼儿树立健康意识，保持良好生活习惯，让他们快乐成长，健康成长。

以上就是幼儿园小班健康教育《健康活动——赶小猪》教案，请老师们根据实际情况和幼儿的特点进行灵活调整，让活动更具实效性和趣味性。

感谢您的阅读和支持！。