小学教师家访手记(表格)资料讲解

家访手记表格范文一、基本信息1. 学生姓名：____________________2. 性别：男/女3. 年龄：____岁4. 班级：____________________5. 家庭住址：____________________6. 联系电话：____________________7. 家长姓名：____________________8. 家长职业：____________________9. 家庭经济状况：良好/一般/较差二、家访目的1. 了解学生的家庭背景，为教育教学提供参考；2. 增进师生、家校之间的沟通与联系；3. 了解学生在家庭中的学习、生活情况，为学生的成长提供指导；4. 宣传学校的教育教学理念，争取家长的支持与配合。

三、家访过程记录1. 到达时间：____年__月__日__时__分2. 离开时间：____年__月__日__时__分3. 家访过程简述：（1）家庭成员及关系：____________________（2）家庭环境：____________________（3）学生的学习情况：____________________（4）学生的生活情况：____________________（5）家长对学校教育的看法和建议：____________________（6）家长对学生的期望和要求：____________________四、家访收获与反思1. 收获：（1）了解了学生的家庭背景，为今后的教育教学提供了有益的参考；（2）增进了师生、家校之间的沟通与联系，有利于形成教育合力；（3）了解到学生在家庭中的学习、生活情况，为学生的成长提供了指导；（4）听取了家长对学校教育的看法和建议，有助于改进教育教学工作。

2. 反思：。

教师家访记录表模板
家访日期：XXXX年XX月XX日
学生姓名：XXX
教师姓名：XXX
家访地点：学生家中/学校/其他地点
家访记录：
1. 家访目的：了解学生在家的学习环境和生活状况，与家长沟通学生的学习进展和行为表现。

2. 主要内容：
学生的家庭环境与学习空间：观察家庭环境，了解学生在家中的学习环境
和条件。

学生的学习习惯：与家长讨论学生的日常学习习惯和作业完成情况。

学生的生活状况与社交能力：了解学生的生活习惯、兴趣爱好以及与同龄
人的交往情况。

家长对学校的期望和建议：听取家长对学校的意见和建议，解答家长关于
学校教育的问题。

3. 家访感受与建议：
学生对待学习的态度：学生对待学习态度认真，但在时间管理上需要加强。

建议家长协助学生制定学习计划。

家长的教育方式：家长对学生的教育方式比较开明，但对学生的心理关注
不够。

建议家长多与学生沟通，了解其内心世界。

学生的学习环境：学生的学习环境基本良好，但需要更多的安静时间。

建
议家长为学生创造一个安静的学习空间。

学生的社交能力：学生在与同龄人交往中表现出一定的领导能力，但有时
过于强势。

建议家长和教师共同引导学生学会倾听和尊重他人。

4. 其他事项：与家长约定下次家访时间，计划对学生近期的表现进行跟进。

备注：本次家访对学生有了更全面的了解，为后续的教学工作提供了有价值的参考。

小学教师家访记录表_小学教师个人总结范文姓名：XXX 联系电话：XXX学生姓名：XXX 学号：XXX家长姓名：XXX 联系电话：XXX家庭住址：XXX家访时间：XXXX年XX月XX日一、家庭基本情况家庭结构：核心家庭家庭人口：父亲、母亲、学生本人职业情况：父亲为XX，母亲为XX家庭收入情况：XX二、学生情况1. 学习情况：学生学习态度良好，成绩优秀，但在日常学习中存在不够专注的情况，需要家长引导。

2. 生活习惯：学生生活习惯良好，能够独立完成日常生活自理。

3. 与同学相处情况：学生性格开朗，与同学相处融洽，但有时会有过于主动的情况，需要在课堂上适当控制。

三、家长期望家长希望老师能够更多地与学生互动，提高课堂参与度，同时希望学校能够加强对学生英语学习的指导。

四、家访总结与家长进行了深入交流，了解到学生家庭情况和学习状态，并获得了家长的积极反馈和支持。

在今后的教学中，将继续与家长保持密切联系，为学生提供更好的教学服务。

我是一名小学教师，已经在这个职业岗位上工作了多年。

这段时间里，我一直在努力提高自己的教学能力，注重与家长的沟通和交流，做到对每一位学生进行个性化教学，帮助他们充分发挥自己的潜力。

在平时的教学中，我积极运用多种教学方法，注重培养学生的创新能力和自主学习能力，让学生在快乐的氛围中学习知识，感受到学习的乐趣。

此外，我也注重激发学生自信心和积极性，让他们逐渐成为自我实现的追梦人。

在教学中，我也不断推陈出新、跟进教育趋势，从而将现代化教育理念融入课堂教学，为学生打造更加优质、多彩的学习环境。

同时，与家长的沟通与合作对学生的成长也非常重要。

在与家长交流中，我了解了他们对孩子的期望和要求，也更好地了解了孩子的家庭背景，这对于我在课堂上进行个性化教学、提升教育效果大有裨益。

总而言之，在多年从教的经历中，我认为一位好的教师应当注重教育方式的创新，掌握好最新的教育理念和技巧；同时与家长通力合作，为孩子们创造更好的成长环境。

万师访万家家访记录表内容范文一、家访对象信息：1. 姓名：李明2. 性别：男3. 年龄：10岁4. 家庭住址：XX市XX区XX街道XX小区XX号楼XX单元XXX 室5. 家庭成员：父亲、母亲、和李明二、家庭背景：李明的家庭经济条件一般，父亲是一名普通工人，母亲是一名家庭主妇。

他们希望能给李明提供良好的学习环境和教育资源，但由于经济限制，无法给予他更多的物质条件。

三、教育情况：1. 学校：李明就读于XX小学，班级为五年级二班。

2. 学习情况：李明在学校表现良好，成绩优秀，尤其擅长数学和英语。

他积极参加各类学科竞赛，并取得了不少奖项。

3. 学习态度：李明对学习充满热情，能够主动请教老师和同学，善于思考和解决问题。

他有较强的自学能力，能够独立完成作业和课外阅读。

四、兴趣爱好：1. 体育运动：李明热爱体育运动，参加学校的足球队，并担任队长。

他在比赛中展现出极强的团队合作精神和领导才能。

2. 阅读：李明喜欢阅读各类书籍，尤其对科学类书籍兴趣浓厚。

他通过阅读不断开拓自己的视野，提高自己的综合素养。

3. 绘画：李明对绘画也有一定的兴趣，他参加了学校的美术社团，并在校内举办的绘画比赛中获得了奖项。

五、家庭教育方式：李明的父母注重家庭教育，他们鼓励李明多读书、多锻炼，并给予他足够的自由空间和发展机会。

他们注重培养李明的独立思考能力和创新精神，鼓励他勇于尝试和面对挑战。

六、家长对李明的期望：李明的父母希望他能够继续保持优秀的学习成绩，将来能够考入一所好的高中和大学，为自己和家庭创造更好的生活条件。

他们希望李明不仅在学业上有所成就，还能够全面发展，培养出健康的人格和良好的社会责任感。

七、教师建议：1. 学术方面：教师认为李明在学业上已经取得了很大的进步，建议他在学习上保持良好的习惯，继续努力提高自己的学习能力和综合素质。

2. 兴趣培养：教师鼓励李明在兴趣爱好方面继续深耕，并参加更多的学科竞赛和社团活动，拓宽自己的视野和交际圈子。

家访记录表班级家访教师时间被访学生形式姓名（能否走访）被访学生联系电话家庭地址家访学生概略家访目的家访过程简要记录家访成效家访心得优异家访手记班级九（ 2）家访教师郭浩杰时间2011年 10月 19日被访学生宋书伟形式走访姓名（能否走访）被访学生联系电话府谷镇家庭地址家访学生概略1、学习大幅度降落。

2、学习主动性愈来愈差，老师的激励和责备对他逐渐失掉了作用。

3、作为一个男孩子，性格也逐渐脆弱，不敢抗争同学的欺凌。

家访目的成立孩子的信心，建议父亲母亲多多关心张振的健康成长。

家访过程简要记录我只能和孩子的母亲交流，父亲在家里拥有绝对的统治地位，出言如山，可是工作很忙，极少顾及孩子的教育，也极少和孩子在一同。

母亲在家里地位相对较低，张振的生活与教育全部是母亲一人操劳。

可是张振是个聪慧的孩子，他也感觉到母亲在家地位相对父亲较低，所以不是很听母亲的话，母亲对他一筹莫展。

张振的母亲对孩子言听计从，张振爱吃肉，他母亲就顿顿随他吃，我提示过他母亲多次，他母亲表示没法拘束他。

张振在家率性，懒散，不爱学习，不爱运动，衣来伸手，饭来张口。

母亲几乎拿他没方法，而父亲工作很忙，不介入孩子的成长，一旦张振的母亲假如说了孩子表现不好的话，他父亲就会连孩子带母亲一同责备，所以，母子俩就尽量对孩子的父亲报喜不报忧，孩子的父亲对孩子的真切状况其实不认识。

此后他父亲给我来了电话。

与张振父亲的电话长谈特别和睦，这主假如孩子的父亲关于我夜晚家访很是感人，关于我讲的看法也很认可，他决定给孩子拟订一个作息时间表，监察孩子的锻炼。

在随后的几个礼拜里，看到张振逐渐的变得性格爽朗，懒散的习惯逐渐更正，生活开始变家访成效得踊跃起来。

自然孩子还有频频的时候，因为家校联系实时，给与踊跃的干涉，我们快乐地看到孩子的优异习惯正在慢慢养成。

作为居心的家长，孩子的成长也是自己的一个成长过程。

假期参加社会活动，让自己与孩家访心得子在活动中互相磨合，互相认识，互相学习，互相成长也是一个好方法。

小学教师家访记录内容整理1. 家访记录：小明家日期：2023年9月1日家访目的：了解小明在家的学习情况和家庭环境小明家是一个温馨的家庭，父母非常重视小明的学习。

在家访中，我了解到小明在家里有一个安静的学习角落，父母会定期检查他的作业完成情况，并鼓励他多读书。

小明的父母还给他提供了丰富的学习资源，如字典、百科全书等。

小明在家的学习环境良好，这对他的学习成绩有很大的帮助。

2. 家访记录：小红家日期：2023年9月3日家访目的：了解小红在家的学习情况和家庭环境小红家是一个单亲家庭，她和妈妈一起生活。

在家访中，我了解到小红的妈妈非常关心她的学习，经常帮助她完成作业。

虽然家庭条件有限，但小红的妈妈尽力为她提供一个安静的学习环境。

小红在家里也很努力学习，她的成绩一直保持在班级前列。

我对小红和她的妈妈表示赞赏，并鼓励他们继续保持良好的学习状态。

3. 家访记录：小华家日期：2023年9月5日家访目的：了解小华在家的学习情况和家庭环境小华家是一个快乐的家庭，父母对他的学习非常重视。

在家访中，我了解到小华在家里有一个专门的学习区域，父母会定期检查他的作业完成情况，并鼓励他多阅读。

小华的父母还给他提供了丰富的学习资源，如教辅书籍、乐器等。

小华在家的学习环境良好，这对他的学习成绩有很大的帮助。

4. 家访记录：小杰家日期：2023年9月7日家访目的：了解小杰在家的学习情况和家庭环境小杰家是一个热闹的家庭，他和父母、弟弟一起生活。

在家访中，我了解到小杰的父母非常关心他的学习，经常帮助他解答问题。

小杰在家里没有专门的学习区域，但他的父母会为他创造一个安静的学习环境。

小杰在家里也很努力学习，他的成绩一直保持在班级中上水平。

我对小杰和他的父母表示赞赏，并鼓励他们继续保持良好的学习状态。

5. 家访记录：小芳家日期：2023年9月9日家访目的：了解小芳在家的学习情况和家庭环境小芳家是一个和睦的家庭，她和父母、奶奶一起生活。

在家访中，我了解到小芳的父母非常重视她的学习，经常帮助她复习功课。

教师家访记录表范文教师家访记录表。

学校，XXX小学班级，三年级二班姓名，XXX 日期，XXXX年XX月XX日。

家访目的，了解学生家庭情况，促进学校与家庭的沟通与合作，帮助学生健康成长。

家庭基本情况：学生姓名，XXX 家庭住址，XXX路XXX号联系电话，XXXXXXXXXXX。

家庭成员，父亲XXX，母亲XXX，祖父XXX，祖母XXX。

家庭经济情况，中等。

家庭氛围，和睦。

学生个人情况：学生性格，开朗、活泼。

学生学习情况，成绩中等，学习态度良好。

学生生活习惯，爱干净，有良好的生活习惯。

学生家庭教育，父母重视教育，注重培养孩子的品德和习惯。

学生特长，擅长绘画。

家长意见和建议：1. 对学生学习方面的要求和期望。

2. 对学校教育工作的看法和建议。

教师家访记录：今天我去拜访了XXX同学的家庭，一进门就感受到了家庭的温馨和和睦。

XXX的父母非常热情地接待了我，并详细介绍了家庭的情况。

我了解到，XXX的家庭成员有父亲、母亲、祖父和祖母，家庭经济情况中等，家庭氛围和睦。

在与XXX交流的过程中，我发现他性格开朗、活泼，学习态度良好，生活习惯良好，爱干净。

父母重视教育，注重培养孩子的品德和习惯，对XXX的教育有很高的期望。

同时，他们也对学校的教育工作提出了一些建议，希望学校能够更加关注学生的品德教育，培养学生的综合素质。

针对家长的建议，我向他们详细介绍了学校的品德教育工作，并表示学校会更加重视学生的综合素质培养。

同时，我也对XXX的学习情况进行了详细的了解，并与家长商讨了学生的学习计划和目标。

我们一致认为，家校合作是学生健康成长的重要保障，只有学校和家庭共同努力，才能让孩子得到更好的教育。

在家访结束后，我再次与家长交流了XXX的学习情况和生活习惯，并表示学校会加强对XXX的学习和生活的指导，帮助他健康成长。

同时，我也鼓励家长多多关注孩子的学习和生活，共同为他的成长努力。

通过这次家访，我更加了解了XXX的家庭情况和学习情况，也与家长建立了更加紧密的联系。

小学教师家访记录内容整理家访是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。

通过家访，教师能更深入地了解学生的家庭环境、学习习惯和性格特点，从而更好地开展教育教学工作。

以下是我作为一名小学教师的家访记录内容整理。

一、学生基本情况学生姓名，性别，年级。

在学校表现较为活跃，学习成绩中等，但在课堂上有时会注意力不集中，作业完成情况不太稳定。

二、家庭情况1、家庭成员父亲：父亲职业，工作较为繁忙，平时与孩子交流时间较少。

母亲：母亲职业，主要负责照顾孩子的生活和学习，对孩子的期望较高。

还有一个兄弟姐妹情况。

2、家庭环境居住环境：家庭居住在小区名称或地址，房屋面积适中，整洁干净。

学习环境：孩子有自己独立的学习空间，但学习用品摆放稍显杂乱。

三、家访过程1、与家长交流了解孩子在家的学习习惯：家长反映孩子在家学习时比较依赖家长的督促，自主学习能力有待提高。

探讨孩子的兴趣爱好：孩子喜欢具体兴趣爱好，但在这方面投入的时间较少，家长表示会在今后给予更多支持。

沟通孩子的行为表现：家长提到孩子有时会比较任性，情绪管理能力较弱。

2、观察孩子在家的状态孩子在与家长交流时，表现得较为活泼，但在提到学习问题时，显得有些不耐烦。

看到孩子的书架上有一些课外书籍，但大部分未被翻阅。

3、检查孩子的作业作业完成情况一般，有一些粗心大意的错误。

书写不够工整，需要进一步加强练习。

四、家访发现的问题1、学习方面缺乏学习计划和目标，学习动力不足。

学习方法不当，没有养成良好的预习和复习习惯。

2、行为习惯自我管理能力较弱，不能很好地控制自己的情绪和行为。

缺乏时间观念，做事拖拉。

3、家庭环境影响家长过于关注成绩，给孩子带来较大压力。

家庭成员之间的教育观念存在差异，导致孩子在教育上有些迷茫。

五、解决措施1、与孩子一起制定学习计划和目标，定期进行检查和调整，激发孩子的学习动力。

2、教给孩子一些有效的学习方法，如如何预习、复习、做笔记等，提高学习效率。

3、加强对孩子行为习惯的培养，通过一些具体的事例和活动，让孩子明白自我管理和控制情绪的重要性。

教师家访记录表小学教师家访记录内容整理家访记录1：日期：20XX年X月X日学生姓名：XXX家访教师：XXX家庭背景：学生XXX家庭住址位于XXXX区，家庭成员包括父亲、母亲和一个弟弟。

父亲是一名工程师，母亲是家庭主妇。

家庭氛围温馨，孩子生活在一个支持和关爱的环境中。

学业情况：根据学生的学业表现和家长的反馈，学生在数学方面表现出色，但需要在阅读和写作方面提高。

家长表示愿意提供额外的支持，包括阅读时间和书籍。

兴趣和爱好：学生热爱体育，经常参加学校的体育活动。

此外，她对绘画也有浓厚的兴趣，经常在课余时间进行创作。

家庭关注点：家长希望学生能够更好地管理时间，平衡学习和兴趣爱好。

他们还关注学生的社交技能和人际关系，希望她能够更好地与同学相处。

家访记录2：日期：20XX年X月X日学生姓名：XXX家访教师：XXX家庭背景：学生XXX的家庭位于XXXX市郊区，家庭成员包括父亲、母亲和两个兄弟。

父母都是工人，为了孩子们的未来努力工作。

尽管生活较为拮据，但家庭充满了温暖和团结。

学业情况：学生在数学和科学方面表现优秀，常常在班级中取得高分。

然而，在语言和阅读方面，她需要更多的练习和支持。

学校将提供额外的辅导来帮助她提高语言技能。

兴趣和爱好：学生对音乐有着浓厚的兴趣，她学习了钢琴和小提琴。

此外，她也是学校乐队的一员，参加了多次音乐表演。

家庭关注点：家长非常重视学生的教育，他们鼓励她继续追求自己的兴趣爱好。

他们希望学生能够更好地管理时间，确保学业和音乐之间的平衡。

家访记录3：日期：20XX年X月X日学生姓名：XXX家访教师：XXX家庭背景：学生XXX的家庭位于XXXX城市中心，家庭成员包括父母和一个妹妹。

父母都是知识分子，非常重视孩子的教育和素养。

学业情况：学生在所有学科都表现出色，是班级中的尖子生。

她在课堂上积极参与，对学习充满热情，老师和同学都对她的表现赞赏有加。

兴趣和爱好：学生是学校足球队的队长，对体育运动充满热情。

小学教师家访记录表家访记录一家访目的：该学生沉迷于游戏不能自拔，经常晚上从寝室翻墙出去打通宵游戏，早晨七点多回来。

上课就开始睡觉，睡到一天的课结束。

然后，晚上又开始重复昨天的故事。

经过老师耐心细致的教育仍不改正，所以决定请家长帮手，让家长配合老师来一同来办理。

家访情况：把学生的情况告诉家长，家长听后暴跳如雷，这样的儿子让他们太失望了。

他们起早摸黑，辛辛苦苦挣钱就是为了能让他好好读书，给他提供好的学习环境。

想不到他竟然这样，你让家长怎能接受?待家长稍稍平息后，我给家长提供了一些解决的方法。

首先，从经济上限制他，不能给过多的生活费。

其次，家长和老师经常保持联系，互通学习情况。

最后，学生包管以后不再利用学习时间打游戏。

至于学校怎样处理，我们暂且不管，学生必需自觉遵守学校的规章制度。

体会：教师对学生感到很棘手时，请家长帮手不失为好办法。

家访记录二被拜候者：王雪松的家庭拜候原因：1、王雪松的学习大幅度下降。

2、王雪松的学习主动性越来越差，老师的激励和批评对他逐渐失去了作用。

3、作为一个男孩子，王雪松的性格偏于薄弱虚弱，不敢反抗同学的欺负。

拜候过程：本来是想约孩子的父母来校扳谈，但是，孩子的父亲工作很忙，不能在工作时间与老师见面。

孩子的成长离不开父亲的作用，鉴于孩子目前的情况，我觉得和孩子的父亲很有必要见面扳谈一下。

所以，我就决定晚上到孩子家。

事先和孩子的父亲通了电话，约好了我晚上到他家的时间。

没想到我按照约好的时间到达他家后，孩子的父亲却因为应酬的原因还是不在家，使我感到深深的遗憾。

也感觉到孩子的父亲不是很重视孩子的教育及心理，在他的眼里，孩子大概是“树大自然直”的吧?他还没有认识到父亲这个角色在孩子成长中的重要作用。

我只好和孩子的母亲交流，知道了王雪松家的大概情况：家里的经济来源全靠父亲，因此，父亲在家里具有绝对的统治地位，出言如山，但是工作很忙，很少顾及孩子的教育，也很少和孩子在一起。

母亲在家里地位相对较低，王雪松的生活与教育全是母亲一人操持。

小学教师家访记录内容整理
一、家长基本情况
家长姓名及称呼
家庭住址（包括详细地址、居住环境等）
家庭人口（包括家庭成员姓名、年龄、职业等）
二、孩子基本情况
孩子姓名及昵称
孩子性别、年龄、生日等
孩子的成长环境（包括家庭情况、兴趣爱好等）
孩子在学校表现（包括学习、生活、社交等）
三、教育观念和期望
家长对孩子教育的理念和期望
家长在孩子教育方面的优点和不足
家长希望老师能够提供哪些方面的帮助和支持
四、课程安排和学习情况
家长对课程安排的了解和认知
学生在学习中的具体表现（包括强项和薄弱项等）
家长对孩子在学习中的情况的观察和反馈
五、生活习惯和注意事项
孩子的作息时间和饮食情况
孩子的身体状况和健康情况
家长对孩子生活中需要特别注意的事项的提醒和建议
六、家校沟通和合作
家长对家校沟通和合作的态度和期望
学校和家长之间的具体合作方式和沟通渠道
学校在教育方面需要家长的哪些支持和帮助
七、备注
对家访过程中的其他问题、发现和建议等进行说明和记录。

以上是我整理的小学教师家访记录内容，希望能对您有所帮助。

在整理记录
时，需要注意保护家长和学生的隐私，避免涉及到政治敏感内容。