肾内科实习进修生入科教育

医院进修实习带教制度一、带教老师由各科负责人根据本科人员的理论技术水平和实际工作能力择优指定。

二、带教老师应以身作则，言传身教，操作规范，记录标准，文明服务，模范执行医院各项规章制度。

三、各科要加强对进修实习生领导和政治思想教育，培养学生具有高尚的医德医风，全心全意为患者服务的思想，严格执行医院各项规章制度。

四、对进修实习生在业务上要严格要求，严格训练，放手不放眼，实习生书写的各种文书均须带教老师签名以示负责，带教老师应按实习计划和内容要求，具体指导进修实习，掌握进修实习进度。

经常检查进修实习生理论联系实际的能力及医疗、护理技术和实习中的表现。

五、各实习科室应安排一定时间的业务辅导课，督促进修实习生坚持晚自修，在实习期间应结合实际进行理论及技能考核。

六、组织教学查房，培养学生独立思考和解决问题的能力，定期定安排专题讲座。

七、督促进修实习生在各科实习结束时，认真写好实习小结，带教老师对实习生的政治思想,工作作风，劳动纪律，学习态度，业务能力等实事求是写出评语，并按优、良、及格、不及格四等评定成绩，记入实习手册。

八、学生实习期间如有违反医院规定或发生医疗纠纷、医疗事故、严重差错者，带教老师须负带教责任，按有关规定处理，实习生作出书面检查，由医院签署意见后交学校或其原单位处理。

医院三级医师查房制度定义：指患者住院期间，由不同级别的医师以查房的形式实施患者评估、制定与调整诊疗方案、观察诊疗效果等医疗活动的制度。

基本要求：1.医疗机构实行科主任领导下的三个不同级别的医师查房制度。

三个不同级别的医师可以包括但不限于主任医师或副主任医师、主治医师、住院医师。

2.遵循下级医师服从上级医师，所有医师服从科主任的工作原则。

3.医疗机构应当明确各级医师的医疗决策和实施权限。

4.医疗机构应当严格明确查房周期。

工作日每天至少查房2次，非工作日每天至少查房1次，三级医师中最高级别的医师每周至少查房2次，中间级别的医师每周至少查房3次。

肾内科实习生自我鉴定尊敬的领导、尊敬的评委：您们好！我是一名肾内科实习生。

在此，我愿意向大家进行自我鉴定。

作为一名肾内科实习生，我深知责任重大。

经过多年的学习和实践，我在专业知识、技术能力和职业素养方面都有所提升。

我认为，一名优秀的肾内科医生应当具备以下几个方面的素质：首先，我具备扎实的专业知识。

通过系统的学习和实践，我对肾脏解剖、生理、病理以及多种肾脏疾病的诊断和治疗有了较为全面的了解。

我了解常见的肾脏疾病如急慢性肾炎、肾小球疾病、尿毒症等的病理生理过程和治疗原则，熟练掌握常用的诊断手段和治疗方法。

同时，我也关注最新的研究成果和进展，不断学习新知识，提高自己的专业水平。

其次，我具备良好的技术能力。

在实践中，我通过观摩和参与多种常见的肾脏疾病的诊断和治疗，提高了自己的操作技能和处理问题的能力。

我熟悉肾脏超声、肾穿刺、肾活检、血液透析等诊断和治疗方法的操作，能够独立完成常见疾病的诊治工作。

在团队合作中，我也能够积极配合其他医护人员，共同完成各项工作。

第三，我具备良好的沟通和交流能力。

作为一名医生，与患者进行有效沟通是十分重要的。

我注重与患者建立良好的医患关系，注重倾听患者的意见和需求，尊重患者的权益。

我善于用简单明了的语言解释诊断和治疗方案，与患者共同制定合理的治疗计划。

同时，我也能够与同事进行有效的合作和交流，共同解决临床难题，提高工作效率。

第四，我具备高度的职业道德和责任心。

我深知医生的职责就是救死扶伤，关乎患者的生命和健康，所以我一直以来都将患者的利益放在首位。

我严守医德，保护患者隐私，严格遵守医疗规范和准则，不断提高自己的医学伦理水平。

同时，我也抱有积极的学习态度，主动参与科研项目和学术交流，不断提高自己的专业水平和医疗服务质量。

最后，我具备团队合作精神和抗压能力。

在医疗工作中，团队合作是至关重要的。

我注重与同事们的协作，愿意与他们分享经验和学习成果，共同提高临床治疗水平。

同时，我具备一定的抗压能力，能够在压力下保持冷静，并妥善处理各种突发状况，确保患者的安全和健康。

肾内科心得体会推荐6篇肾内科心得体会篇1我喜欢在神经内科的每个日子，在这里，我又学会了很多新技能，也常常能练习到静脉输液。

这里的老师也都很好，她们放手让我去做每项操作。

是她们的热情给了我勇敢操作的勇气，是她们的耐心让我的技术更熟练。

在神内我了解到这里的病人大都患了中风、脑梗、脑瘫等一些脑血管疾病。

这些脑血管疾病的发病季节一般在初春、初冬。

而引起这些疾病的诱因大多数都是高血压、糖尿病、心脏病、肥胖、情绪激动、吸烟、饮酒、饮食习惯、气候(忽冷忽热)等。

患病患者由于自理能力严重下降，所以需要更多的心理护理，言语、功能训练，以及饮食上的护理。

虽然神内的病人大多数言语及肢体功能不好，但他们人都特别好。

记得13床的病人，每次给他做完治疗，都会很热情地跟我说谢谢。

因为我的输液技术还不是很好，有一天给他扎第一针时没扎上。

没想到他还鼓励我，对我说：“没关系，谁都是从不会到会，像你们多练就好了。

”就这样，在病人的支持和鼓励中，我成功的扎了第二针。

还有些病人经常给我讲，让我多拿他练习扎针，像亲人一样和我讲一些和实习有关的事，像实习中要怎么样表现、多练。

和这些病人在一起的感觉很亲。

我们在实习期间，是非常需要有这样的病人给予支持和理解。

看到有些病人被疾病折磨痛苦的样子，我看着心里面很不是滋味，这时只有一种想法：我要尽自己最大的努力，为病人减轻痛苦。

在以后的日子里，我更会虚心学习，使技术练得更熟，让每个实习的日子都充实。

肾内科心得体会篇2随着实习的进程，医院的环境已经熟悉，学习也渐渐进入正轨，在各个科室的实习中间，见到最多的是各种疾病及其常用的各种药物和各种护理的基础操作。

在医院实习期间最主要的是病人入院后，能够根据病史资料初步想到是哪一个系统的疾病，之后再排除想到是哪些疾病，需要做哪些检查，对疾病的鉴别，最后给出治疗原则。

这些是实习的主要内容，其次就是积极的去做一些临床操作，提高各种护理操作技能的能力，再次多发现问题，不懂的就问，科室里的每个医务工作人员都是你的老师。

肾内科实习生自我鉴定尊敬的评委：您好！我是一名肾内科实习生，非常荣幸有机会向您展示我在这个领域的实习经历和自我鉴定。

在过去的实习期间，我深深地感受到了肾内科医学的复杂性和挑战性，同时也意识到了自己作为一名医生所要承担的责任和使命。

接下来，我将从以下三个方面介绍我的实习经历和自我鉴定。

一、专业知识和技能的提升作为一名肾内科实习生，我牢固树立了学习医学知识和技能的观念，努力提升自己的专业水平。

我注重不仅在临床实践中积累经验，还参与学术交流和研究活动。

我认真学习相关教材和文献，系统掌握肾脏解剖、生理和病理学知识，理解各种肾脏疾病的发病机制和临床表现。

在实习期间，我通过观摩和参与病例讨论、病理讲座等学术活动，加强了临床思维和诊断能力。

此外，我也主动参与科研课题，参与数据收集、统计和分析工作，在实践中不断提高科研素养。

通过这些努力，我相信自己已经打下了坚实的基础，具备了扎实的专业知识和技能。

二、沟通与团队合作能力的提升在肾内科的工作中，与患者和医疗团队的良好沟通与团队合作至关重要。

在实习期间，我始终保持着积极的工作态度，勇于承担责任。

我与患者和家属进行耐心和细致的沟通，倾听他们的需求和疑虑，并尽力提供专业的医疗服务和建议。

同时，我也与科室其他医生和护士进行紧密的合作，相互配合，共同制定和执行治疗方案，确保患者得到最佳的医疗效果。

在团队合作中，我注重发挥自己的专长，并能够灵活地处理医患关系，保持着良好的团队氛围。

通过与团队成员的交流和学习，我认识到只有团队的协作和合作，才能提供更好的医疗服务，这也增强了我与别人相处的能力。

三、职业道德和责任感的提升作为一名医生，职业道德和责任感是十分重要的品质。

在肾内科实习中，我始终以患者利益为重心，尊重每位患者的权益和人格尊严。

我保持着对患者隐私的严格保密，积极争取患者的信任，并给予他们关怀和支持。

我坚持在工作中先为患者着想，努力提供最合适的治疗方案，并及时与患者及家属进行沟通和解释。

肾内科进修护士培训计划一、培训目标本次肾内科进修护士培训旨在提高护士在肾内科护理工作中的专业知识和技能，使其能够更好地开展肾内科护理工作。

具体目标包括：1. 熟练掌握肾脏疾病的基本知识和诊疗技能；2. 掌握常见肾脏疾病的护理要点和方法；3. 提高对患者的心理护理能力；4. 掌握常见肾内科医疗设备的使用和维护。

二、培训内容（一）肾脏疾病的基本知识1. 肾脏解剖与生理；2. 常见肾脏疾病的病因、症状和诊断方法；3. 肾脏疾病的分期和病情评估。

（二）肾脏疾病的诊疗技能1. 实验室检查的科学操作和结果分析；2. 彩色多普勒超声检查的操作和结果解读；3. 肾脏穿刺活检的操作规范和并发症处理；4. 肾脏疾病的药物治疗原则和常用药物的使用方法。

（三）肾脏疾病的护理要点1. 肾脏疾病患者的膳食护理；2. 肾脏疾病患者的皮肤护理；3. 肾脏疾病患者的静脉通路管理；4. 肾脏疾病患者的血压监测和处理。

（四）患者心理护理1. 肾脏疾病患者的心理特点分析；2. 与肾脏疾病患者的有效沟通技巧；3. 肾脏疾病患者的情绪护理方法。

（五）肾内科医疗设备的使用和维护1. 血液透析机的使用操作；2. 血液透析机的故障处理；3. 血液透析机的日常维护和保养；4. 肾移植后患者护理教育与护理要点。

三、培训方法（一）理论学习1. 线上课程学习：通过专业的线上课程学习肾脏疾病的基本知识和护理技能；2. 线下讲座授课：邀请专业的肾内科医生和护士进行线下讲座授课，深入探讨肾脏疾病的诊疗技能及护理要点。

（二）实践操作1. 病例讨论会：组织护士参与临床病例的讨论交流，提高护理敏感度和诊断能力；2. 实地操作演练：组织护士前往肾内科病房进行实地操作演练，提高护理技能和专业水平。

（三）案例分析1. 通过案例分析课程，学习和分析各种肾脏疾病的实际护理操作，提高护理实践能力。

四、培训考核1. 线上考试：通过线上考试测试护士对于肾脏疾病的基本知识掌握程度；2. 实地操作考核：对护士在实地操作演练中的操作技能进行考核评估；3. 临床护理评估：在临床护理工作中对护士的护理能力和工作态度进行评估。

社区卫生服务中心学员入科教育
一、安全
1.人身安全：上下班路途中、午休阶段外出注意安全。

2.医疗安全：认清自身学员身份，见习生做到只观摩，不动手；实习生、
规培生、进修生做到在带教老师的指导下进行相关操作，做到放手不放
眼！
3.信息安全：保护患者的隐私，接触患者信息的时候，不以任何形式留取
患者信息。

不向社会、家庭、亲朋好友公布任何影响医疗安全的事宜。

二、纪律
1.作息时间：8点至11点30分上班；11点30分至13点午休；13点至16
点30分上班。

提前10分钟到岗。

医教科提供休息地点。

2.上班时间遵守中心规章制度，不干私事、不发生玩手机等情况。

特殊情
况离岗，注意告知带教老师。

3.准假权在医教科，不得私自向带教老师私下请假。

三、仪表
穿工作服、佩戴胸牌上岗。

四、服务
注意医患沟通，遇到问题及时沟通带教老师，不要与患者发生摩擦、纠纷。

五、就餐
为确保食物安全，建议在中心食堂就餐，餐券10元/客，在食堂一楼购票。

肾内科出科自我鉴定（通用10篇）肾内科出科自我鉴定 1在内科实习期间，我遵纪守法，遵守医院及医院各科室的各项规章制度，尊敬师长，团结同学，严格要求自己，努力做到不迟到、不早退、不无故旷工及擅自离开工作岗位，内科实习护士出科小结。

对待病人和蔼可亲，态度良好，努力将所学理论知识和基本技能应用于实践。

在此过程中我不断总结学习方法和临床经验，尽力提高独立思考、独立解决问题、独立工作的能力，不断培养自己全心全意为人民服务的崇高思想和良好的职业道德。

同时我严格遵守医院规章制度。

认真履行实习护士职责，严格要求自己，尊敬师长，团结同学，关心病人，不迟到，不早退，勤奋学习，以身作则，积极进取。

通过这二个月的认真工作，我学到了许多在课堂上不曾懂得的东西。

在实习的日子中，我了解到收治病人的'一般过程：如测量生命体征；询问病人病史、过敏史等，认真写好护理记录，同时观察病人的病容，配合老师的指导，了解抗生素对各种消化系统的基本应用。

同时，我也了解了胸腹部穿刺的一般过程，以及严格的无菌操作。

通过这段时间的实习，我明白了作为一名护士身上应有的职责，无论何时，应把病人放在第一，咏最好的态度和最负责的行动去关心病人疾苦。

在以后的实习中，我一定会努力学习更多知识。

肾内科出科自我鉴定 2转眼在肾内科实习已经满四周了，实习的第一个科室，有了很多的第一次：第一次进特色科室，第一次进血透室，第一次测了那么多人的血压，慢慢学会随时带着笔跟本子，记录下老师所讲过的理论知识。

在实习时，我遵守医院及科室规章制度，不迟到，不早退。

而肾脏病是常见病和多发病，如果恶化可以发展为尿毒症，严重危害人们健康。

肾内科是各级医院为了诊疗肾脏病而设置的一个临床科室。

常见的肾脏替代治疗方式有肾移植、血液透析和腹膜透析。

在血透室的四周时间内，已经基本了解了血透机的原理，以及相关疾病知识。

利用血液透析的方式，对因相关疾病导致慢性肾功能衰竭或急性肾功能衰竭的患者进行肾脏替代治疗的'场所。

肾内科进修学习小结肾内科进修学习小结北京大学第一医院肾内科进修小结202*年1月至202*年1月，在院、科室领导的支持下，有幸赴北京大学第一医院肾内科进修学习1年，这是一段充实又难忘的时光，在知识的摄取中磨炼，在不断的学习中提高，在此期间，收获颇多，现将进修体会总结如下。

北京大学第一医院肾脏内科是由我国肾脏病事业的奠基人-王叔咸教授在50年代建立的全国第一个肾脏病专业和博士点。

1992年成立北京大学肾脏病研究所和卫生部肾脏疾病重点实验室。

202*年入选教育部创新团队计划，在国内外享有较高声誉。

在医疗方面，共有肾1、肾2两个病房，血透中心、腹透中心、危重肾脏病监护室（KCU）、门诊、肾脏病理、肾脏病特色临床检验、肾脏B超等共9个部门。

建立了包括普通CKD、IgA肾病、自身免疫性肾损害、药物性肾损害、肾血管性疾病和其他肾小球疾病及遗传性肾脏疾病等长期随访门诊。

在肾内科病房学习的过程中，深刻感受到科室中浓郁而略带紧张的学习气氛，每位医生都在利用业余时间不断学习本专业的最新技术和理论，日常工作中，实行主治医师负责制及三级医师查房制度，每病区两位主治医师，各负责指导3-4位轮转住院医生的临床诊治工作，除每周各1次的主任查房和主治查房外，每周三上午固定为主任查房时间，相当于我院的疑难病例讨论，首先由住院医师幻灯总结汇报病史，然后由主治医师幻灯分析病史特点及诊治思路，其中必须查阅文献，有体现查新，提出提请主任查房目的，最后由负责查房的两位主任先后发言，提出诊治建议。

每周四下午固定为临床病理讨论时间，由肾脏病理、临床医师参加，先由主治医师汇报病史特点，根据临床推测可能是某种病理类型，之后由病理医师阅片及发表诊断意见，验证临床推测是否正确，最后为各位专家讨论，临床病理是否一致及决定患者下一步治疗方案。

通过每周固定时间的疑难病例讨论及临床病理讨论，大大提高了临床诊治水平，每次参加这些讨论，总有耳目一新的感觉，听着年轻而自信的主治医师缜密的临床思维，看着一位位肾内科资深的专家为给患者更好的诊治而热烈讨论，才真正体会到学无止境的含义，北大医院肾内科浓厚的学习氛围，不断进取、积极探索的精神会激励我在今后的工作历程中努力提高专业技术水平，更好为患者解除病痛。

肾内科实习进修生入科教育第一篇：肾内科实习进修生入科教育肾内科实习医师入科教育一．科室情况介绍我区（25区）是肾内科病房。

常见病种有: 急、慢性肾小球肾炎、肾病综合征、IgA肾病、狼疮性肾炎，乙肝相关性肾炎、糖尿病肾病，高血压肾病、痛风性肾病、紫癜性肾炎，系统性血管炎肾损害，急慢性肾功能不全（包括尿毒症）、尿路感染、多囊肾等。

目的：学习肾内科常见病的诊疗常规及血液透析及腹膜透析治疗原理。

二．学生纪律及实习规章制度1. 学生按带教老师排班准时上班，要求提前15分钟入病房。

每位同学要严格遵守医院规章制度，不得迟到早退。

2. 请假制度1）实习期间病假须本人来院请相关科室有开病假资格的医师开具病假条，非本院的医疗证明一律无效（急诊除外）。

事假须按学校规定：学校、实习医院均同意有效。

2）病假、事假连续一周以上需补实习，时间安排在实习结束后。

3）未按规定办理请假手续或未经请假擅自离开工作岗位、擅自调班，无故不参加小讲课或教学查房，一律按旷课处理。

4）旷课处理办法：迟到三次补实习一天，旷课一天补实习一周，旷课一周补实习一月。

5）按时参加带教老师组织的小讲课和教学查房、理论考试。

三．安全管理制度1. 每位实习生由相对固定、有带教资格的老师带教。

2．上班时参与的各项医疗活动均需在带教老师的指导下完成。

有疑问及时请教带教老师，对病人的提问有不懂应请教带教老师后回答或请带教老师解答，请勿对病人说“不知道，不是我的事……”，而是说“我是实习的，我问一下老师再回答您”。

对已发生的差错事故不隐瞒，及时告知带教老师采取补救措施。

四．实习服务态度须知实习生进入临床科室，首先要树立一切以病人为中心的服务理念，关心、爱护病人，敬业爱岗。

在与病人有不同意见时勿与病人争执，避免引起不必要的误会，建立良好的医患关系。

遇到困难及时汇报老师，使问题及时得到解决。

五．实习注意事项1.学生上班时间需穿戴整洁。

上班时不允许聚众聊天，对病人隐私注意保密。

2024年肾内科出科实习小结时间过得真快，转眼间我已经完成了2024年的肾内科出科实习。

实习期间，我在该科室积极学习、勇于尝试，通过与医生、护士和患者的互动，逐渐成长为一名合格的肾内科医生。

在此次实习中，我总结了以下的心得体会。

一、学科基础知识的学习肾内科是一门基础知识广泛而深入的专科，掌握完备的肾脏解剖、生理和病理知识是成为一名合格肾内科医生的基础。

在实习期间，我认真学习了相关的基础知识，包括肾脏功能、尿液分析、肾脏疾病的分类、诊断和治疗等方面。

同时，我也通过参加病例讨论会、医学会议和学术讲座等形式，不断更新自己的知识储备，提高自己的诊断和治疗水平。

二、病例管理的能力提升在实习期间，我参与了大量的病例诊治工作，通过与导师和老师的讨论、观摩和指导，逐渐提高了自己的病例管理能力。

我学会了合理收集、分析和解读患者的病史、体征和实验室检查结果，形成科学的诊疗方案，并及时跟踪病情变化，调整治疗计划。

我还学会了与患者进行有效的沟通和交流，耐心倾听患者的意见和疑虑，尽力满足他们的需求，提高患者的满意度。

三、团队合作的重要性肾内科的工作需要医生、护士和其他医疗人员的紧密合作，只有形成了高效的团队合作，才能提供更好的医疗服务。

在实习期间，我积极与团队合作，与护士和其他科室的医生进行有效的沟通和合作。

我遵循团队的协作原则，尊重他人的意见，善于倾听和借鉴他人的经验，不断提高自己的工作效率和质量。

四、处理医疗纠纷的经验在实习期间，我也遇到过一些医疗纠纷的情况，例如不满意的治疗效果、患者或家属的不理解和投诉等。

面对这些情况，我学会了冷静应对，与患者和家属进行积极的沟通，并尽量解释和排除患者的疑虑，化解矛盾，并及时上报相关部门，确保问题得到妥善解决。

通过这些经验，我明白了沟通和解决问题的重要性，也学会了如何与患者和家属建立良好的关系，提高医患关系的整体质量。

总结起来，肾内科出科实习期间我全面提高了自己的肾内科医疗技能和实践经验。

肾内科出科实习小结肾内科是医学专业中的重要科室之一，承担着诊断和治疗各种肾脏疾病的任务。

在近期的实习中，我有幸有机会进入肾内科进行实地观察和学习，对这段实习经历进行总结和反思十分有必要。

通过这次实习，我深刻地了解了肾内科的专业特点，展开多样的学习与交流。

首先，在肾内科实习中，我充分认识到病人的生命重要性和治疗的紧迫性。

由于肾脏在人体中的重要性，肾脏疾病往往对病人的生活与工作产生巨大的影响。

在肾内科病区进行实地观察时，我见到了一些患有严重肾脏损伤的病人，他们抱怨着的肾脏病痛和不适，甚至部分病人无法正常排尿。

深刻地体会到了这些病人的痛苦与焦虑，于是对这些病人的护理、诊断治疗等内容产生了浓厚兴趣。

其次，肾内科实习让我认识到了团队合作的重要性。

在肾内科实习过程中，我发现医生、护士、实习医生等都在积极地讨论病人的状态和治疗计划，每个人都承担着自己的责任和角色。

通过与团队成员的合作，我很快适应了肾内科的工作节奏和规范。

在日常工作中，我认真地倾听并记录医生的指导和要求，与护士积极配合，全力以赴为病人提供最佳的护理服务。

通过与团队合作，我深刻地认识到了团队协作的重要性，只有团队的每个成员都发挥出自己的作用，才能使得工作效果最大化，为病人提供最好的医疗服务。

再次，实习中的肾内科执业和技能让我体会到细枝末节的重要性。

在肾内科的学习中，人们可能会将重点放在疾病的诊断和治疗上，但忽视了一些看似细微的操作和技能。

例如，做手术时的无菌操作，注射病人时的注射技巧，触诊时的技术细节等等，这些看似微小的细节却是决定病人治疗效果的关键。

我通过参与肾内科手术、学习护理技能等环节，掌握了一些基本的操作技能，并深刻地了解到这些技能的重要性。

只有通过细致的操作和技能训练，才能为病人提供更安全、更有效的治疗。

最后，在肾内科实习过程中，我意识到批判性思维对于医学专业非常重要。

肾内科涉及到复杂疾病的诊治，其中不可避免地存在着判断和决策。

但是，在此之前，我们需要积累大量的知识，了解各种肾脏病的病程特点和病理生理机制，进行全面的和系统的思考。

社区卫生服务中心学员入科教育
一、安全
1.人身安全：上下班路途中、午休阶段外出注意安全。

2.医疗安全：认清自身学员身份，见习生做到只观摩，不动手;实习生、规
培生、进修生做到在带教老师的指导下进行相关操作，做到放手不放眼！
3.信息安全：保护患者的隐私，接触患者信息的时候,不以任何形式留取患
者信息。

不向社会、家庭、亲朋好友公布任何影响医疗安全的事宜。

二、纪律
1.作息时间:8点至11点30分上班；11点30分至13点午休；13点至16
点30分上班.提前10分钟到岗。

医教科提供休息地点.
2.上班时间遵守中心规章制度,不干私事、不发生玩手机等情况.特殊情况
离岗,注意告知带教老师。

3.准假权在医教科，不得私自向带教老师私下请假.
三、仪表
穿工作服、佩戴胸牌上岗。

四、服务
注意医患沟通，遇到问题及时沟通带教老师，不要与患者发生摩擦、纠纷。

五、就餐
为确保食物安全,建议在中心食堂就餐，餐券10元/客，在食堂一楼购票。