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智慧校园管理平台及教学配套系统建设项目解决方案
一、项目背景
随着新一轮教育信息化的深入推进，校园信息化建设也变得日趋重要，尤其是智慧校园管理平台及教学配套系统的建设，成为当前教育信息化的
重要组成部分，更是学校管理信息化的核心。
建设智慧校园不但能实现学
校资源的共享，更重要的是能够促进学校管理运行的智慧化，提高教育教
学的质量，实现学校的可持续发展。
二、项目内容
（1）硬件系统
1）服务器设备：根据实际使用情况，保证学校信息系统的可用性、
稳定性、安全性，采用专业的服务器品牌，配备合理的硬件设备；
2）网络设备：根据网络规模、网络结构，统一采购标准化的网络设备；
3）客户端设备：根据学校的实际应用场景，安装各种安全可靠的客
户端设备，包括有桌面、笔记本、平板电脑等；
（2）软件系统
1）智慧校园管理平台：实现校园信息化管理，为学校管理提供及时、准确的数据依据，让学校管理更加智能、高效；
2）学籍管理系统：实现学生学籍、成绩信息的管理，提高学籍管理
的便捷性和可靠性；。
建设智慧校园解决方案随着信息化时代的发展，校园也开始向智能化、信息化方向发展。
智慧校园建设需要全面落实数字化、智能化和网络化的理念，将新型技术应用于校园管理和教育教学中，提高学校管理效率和教学质量。
一、实现校园智能化1、校园视频监控智慧校园建设需要引入智能视频监控系统，对教学楼、宿舍、实验室等各个区域实行全面监控，对校园周围道路和校园内的管理区域设立监控摄像头，以加强校园的安全和监管。
2、智能门禁系统校园内各功能区域的出入口需要安装智能门禁系统，在确定进出人员身份的基础上，启动门禁或提醒安全防范。
3、校园智能化照明应用先进的智能照明系统，随着天气、光线和人流量的变化自动调整照明，实现能耗节约与舒适环境的双重效果。
二、建立数字化教学体系1、校园网络化建设通达性、稳定性、安全性高的校园网络系统，实现教师、学生、家长的互联互通，提供在线教育、在线学习、在线考试等功能。
2、数字化教学资源利用网络技术和多媒体技术建立数字化教学资源，提供多种形式的教学资源，如视频教学、电子书等。
加强师生在线交互，满足个性化教育需求。
3、在线考试评测引入在线考试评测系统，可实时监控学生的考试情况，提高考试管理水平，以增强考试效果和质量。
三、优化管理流程1、智能化设备管理应用物联网技术和RFID管理技术，实现智能化设备管理，帮助管理人员实现对教学设备的全面管理。
通过物联网技术和RFID管理技术，实时监控设备使用情况和所在的位置，方便进行维修、保养和管理。
2、人事管理智能化应用加密技术、电子签名等技术，构建一套可靠、可操作的教职工信息管理系统。
能够实现从人才招聘、信息存储、考勤管理、绩效考核、离职管理等方面的全过程管理，提高管理效率。
3、财务管理智能化建立面向未来的校内财务管理体系，实现财务数字化和管理智能化，提供校园财务决策支持和服务。
对教育经费、学生收费和教职工工资等均能实现在线化、电子化处理。
智慧校园建设方案的实现，需要对校园现有的人员、设备、信息和资源进行全面、高效的管理，以优化校园资源配置、提高校园教学管理水平和服务水平。
智慧校园整体解决方案
一、介绍
智慧校园是一个综合性的汇集了各类技术资源的系统，使用现代技术
加以改造，为学校提供全面而有效的管理支持，帮助学校发展成现代化高
效管理的校园。
智慧校园项目由智慧校园整体解决方案构成，主要包括：硬件组成、
软件功能、媒体支持、安全管理、网络维护等几个方面。
二、硬件组成
硬件设施是智慧校园系统建设的基础，是整个系统运行的前提，是实
现系统功能的基础。
智慧校园包括语音报警系统、RFID考勤系统、多重
定位系统等。
1、RFID考勤系统：利用无线射频识别技术（RFID），可以进行学生、老师的准确考勤，实现高效率的缴费管理。
2、语音报警系统：通过语音对学生发出警报，以及与学生信息互动，提高学校的安全性。
3、多重定位系统：采用GPS定位技术，能够精准定位校园内被安装
了定位器的设备，如门禁系统、物流等，实现对校园内管理设备的精准控制。
三、软件功能
智慧校园系统采用了最新的软件开发技术，可以实现学校管理信息的
实时收集和共享，实现学校教育管理系统的自动化、信息化和智能化。
附件8:黑龙江工程学院教育信息化与智慧校园建设“十三五”规划为深入贯彻落实党的十八届三中、四中、五中、六中全会精神和中央有关教育信息化的战略部署，全面推进我校教育信息化和智慧校园建设，促进信息技术与教育的深度融合，拓展基于互联网的、多维的、无边界的校园，为全校师生打造一个优质的数字化校园环境，推动我校人才培养、科学研究、社会服务和文化传承模式创新，促进办学质量全面提高，根据教育部《教育信息化“十三五”规划》、《黑龙江省教育信息化行动计划》和《中共黑龙江工程学院委员会关于制定第十三个五年规划的建议》，特制定本规划。
一、教育信息化与智慧校园建设发展现状与形势分析（一）发展建设面临的形势分析当前，云计算、大数据、物联网、移动计算等新技术广泛应用，经济社会各行业信息化步伐不断加快，社会整体信息化程度不断加深，信息技术对教育的革命性影响日趋明显。
十八大以来，党中央、国务院高度重视信息化建设，“互联网+”行动计划、促进大数据发展行动纲要等有关政策密集出台，教育信息化正迎来重大历史发展机遇。
与此同时，信息化业务的深度拓展，信息资源应用和服务的不断深化，信息化覆盖范围的拓展，信息系统类型的不断增加，云计算、大数据、物联网、移动计算、无线宽带等新技术的不断涌现及在信息系统中的应用，对技术架构和基础保障环境提出了新要求。
此外，随着信息化建设的不断深入，信息技术与教育教学的深度融合成为促进人才培养、科研创新、合作交流、社会服务、文化传承等方面的有效途径。
集成的、个性化、旺盛的、准确高效的信息需求成为信息化建设持续快速发展的现实动力。
面对新形势、新技术、新要求，需要我们抢抓机遇，主动适应，并站在全局信息化的视角进行数据和业务系统的整合和利用，用先进的理念进行智慧校园建设。
并以标准化的流程开发、个性化的用户使用体验、标准化的运行管理，将学校信息化管理服务的水平和建设能力提高到一个新的台阶。
（二）发展建设的现实基础与条件“十二五”以来，特别是《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》颁布实施以来，学校加强顶层设计、多方协同推进，促进信息技术与教育教学深度融合。
智慧学校方案第1篇智慧学校方案一、项目背景随着信息技术的飞速发展，智慧校园建设已成为我国教育现代化的重要组成部分。
为贯彻落实国家教育事业发展“十三五”规划，推动学校教育信息化建设，提高教育教学质量，本方案旨在构建一套符合我国教育发展需求、具备先进性、实用性和扩展性的智慧学校解决方案。
二、项目目标1. 提高教育教学质量，促进个性化教育发展。
2. 优化教育资源配置，提高管理效率。
3. 搭建安全、稳定、高效的信息化基础设施。
4. 培养学生信息素养，提升创新能力。
三、项目内容1. 信息化基础设施建设（1）校园网络覆盖：实现教室、办公室、宿舍等区域无线网络全覆盖。
（2）硬件设备配置：为教师和学生配备智能终端设备，包括计算机、平板电脑等。
（3）数据中心建设：搭建学校数据中心，实现数据存储、备份、共享等功能。
2. 教育教学应用系统（1）数字化教学资源库：整合优质教学资源，提供在线学习、资源共享等功能。
（2）智能教学管理系统：实现教学计划、课程安排、成绩管理等功能。
（3）在线互动教学平台：支持在线直播、讨论、作业、测试等教学活动。
（4）个性化学习推荐系统：根据学生学习情况，提供个性化学习建议。
3. 管理与服务系统（1）校园安全管理系统：实现校园安全监控、巡更、报警等功能。
（2）智能后勤服务系统：提供餐饮、住宿、交通等后勤服务。
（3）校园信息发布平台：及时发布校园新闻、通知公告等信息。
（4）家校互动平台：加强家校沟通，实现学生成长档案、成绩查询等功能。
4. 师生信息素养培训（1）教师信息技术培训：提高教师信息化教学能力。
（2）学生信息技术课程：培养学生的信息素养和创新能力。
（3）专题培训与研讨会：定期举办信息技术专题培训及研讨会。
四、实施步骤1. 调研与需求分析：深入了解学校教育教学现状，明确项目需求。
2. 方案设计：根据需求，设计智慧学校整体解决方案。
3. 设备采购与部署：采购相关设备，进行网络覆盖及硬件设备部署。
智慧校园建设实施方案集锦4篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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XXX大学智慧校园建设“十三五”发展规划为深入贯彻落实教育部有关教育信息化的战略部署，加快我校教育信息化建设，根据教育部《教育信息化十年发展规划（2011-2020）》、教育部《关于“十三五”期间全面深入推进教育信息化工作的指导意见》、《XX省教育信息化“十三五”发展规划》和《XXX大学“十三五”发展规划》的总体要求，结合我校信息化建设现状，特制定本规划。
一、规划背景（一）“十二五”时期信息化建设成效。
“十二五”以来，学校信息化建设以《XX省教育信息化“十二五”发展规划》为指导，以数字校园示范校建设为抓手，以促进信息技术与教育教学的融合为核心，积极推进信息化建设各项工作。
逐步建成了覆盖全校学习和工作的网络环境，建有教育网、电信和联通总带宽500M的出口链路。
建成统一身份认证平台、统一内网门户平台、统一外网网站群平台，实现所有业务系统单点登录、业务系统集成和校网站群统一管理。
开发了各学科的数字教学资源，建成了国家级、省级和校级精品课100多门，开发了400多个微课，建设了500门网络课程。
探索互联网+教学实施，开发微校通的移动应用。
成立了信息化工作领导小组，加强顶层设计，逐步完善信息化管理制度，为推进学校的教学、科研和管理信息化提供有力保障。
（二）“十三五”时期信息化建设面临的形势与任务。
“十二五”期间所取得的成效为我校信息化建设奠定了良好基础。
但与师生的需求及本科院校的教育信息化要求还有明显差距。
主要表现在：对教育信息化重要性认识不足；有效支撑学生泛在学习的信息化教育教学环境建设不够；用户体验有待改善；信息化应用服务能力不强；信息技术引领教育教学变革和创新作用发挥不够；信息化经费投入严重不足等。
当前，移动互联网、大数据、云计算、物联网等新技术不断涌现，各行各业信息化步伐不断加快，信息技术对教育改革和发展的革命性影响日趋明显。
为此，必须调整发展思路，改革创新，加大投入，积极推进信息化学习环境建设，将信息技术渗透于教育教学全过程，加快教学方式、学习方法和管理模式的转变，提高教育教学质量，促进实现学生全面而有个性的发展。
《智慧校园建设施工方案（校园网络与设施规划）》一、项目背景随着信息技术的飞速发展，智慧校园建设已成为教育现代化的重要标志。
为了提升学校的教育教学质量、管理效率和服务水平，满足师生对信息化的需求，我校决定进行智慧校园建设。
本次建设主要围绕校园网络与设施规划展开，旨在打造一个高速、稳定、安全、智能的校园网络环境，为学校的教学、科研、管理和生活提供有力的支持。
二、施工目标1. 构建高速、稳定的校园网络，实现校园内无线网络全覆盖。
2. 建设智能化的教学设施，提高教学质量和效率。
3. 提升校园管理的信息化水平，实现高效、便捷的管理。
4. 保障校园网络的安全，保护师生的信息安全。
三、施工步骤（一）网络基础设施建设1. 综合布线（1）根据校园布局和需求，进行合理的网络布线规划。
确定主干线路和分支线路的走向，确保网络覆盖到校园的各个角落。
（2）选择高质量的网线、光纤等布线材料，确保信号传输的稳定和可靠。
（3）按照国家标准进行布线施工，保证布线的整齐、规范。
2. 网络设备安装（1）安装核心交换机、汇聚交换机和接入交换机等网络设备。
根据校园网络的规模和需求，选择合适的设备型号和配置。
（2）设置网络设备的参数，如 IP 地址、子网掩码、网关等，确保网络的正常运行。
（3）进行网络设备的调试和测试，检查网络的连通性和性能。
3. 无线覆盖（1）根据校园的建筑结构和需求，确定无线接入点的位置和数量。
（2）安装无线接入点，进行信号调试和优化，确保无线网络的覆盖范围和信号强度。
（3）设置无线网络的安全认证方式，如 WPA2-PSK 等，保护无线网络的安全。
（二）智能化教学设施建设1. 多媒体教室建设（1）安装多媒体教学设备，如投影仪、电子白板、音响系统等。
（2）配置教学电脑，安装教学软件，满足教学的需求。
（3）进行多媒体教室的布线和设备调试，确保设备的正常运行。
2. 智能实验室建设（1）安装实验设备的智能化控制系统，实现实验设备的远程控制和管理。
开化县朝阳小学十三五智慧校园建设项目解决方案
（开化县朝阳小学·何宏斌）
随着网络和信息技术的普及以及国家教育信息化建设的背景下，以计算机网络为基础，以信息和知识资源的共享为手段，强调合作、分享、传承精神的网络化、数字化、智能化有机结合的新型教育、学习和研究的教育环境建设显得尤为重要。
真正的智慧校园应该是利用信息技术以及科学规范的管理对校园内的教学、科研和管理有关的所有信息资源进行整合、集成和全面的数字化，构成统一的用户管理、统一的资源管理和统一的权限控制。
通过组织和业务流程再造能够推动学校进行制度创新、管理创新，最终实现教育信息化、决策科学化和管理规范化。
一、建设目标
为提高教育质量、提升教育信息化应用水平而进行的数字校园平台建设，为开化县朝阳小学提供各类教育、教学、学习、教研、管理与服务等一个数字化平台，能够对信息资源和网络管理技术人员进行合理的配置，提升决策管理层次。
在门户建设方面，搭建学校网络化信息发布平台。
在管理应用方面，实现全校教育状态实时监测与管理、行政办公自动化，为管理部门提供决策依据。
在教研应用方面，提供支撑学科内容互动的教研与培训工具，以及具有引领性的信息技术与课程整合优质案例资源。
在资源建设方面，能够实现全校优质教学资源动态整合与共享，为校外优质资源进入提供开放平台，为师生尽可能提供教学资源与教学工具的支持。
二、建设原则
开化县朝阳小学智慧校园应用平台建设要从全局出发，对项目的各个层次、
要素进行统筹考虑。
1、统筹规划、分步实施。
数字化校园应用平台是一项复杂的系统工程，涉
及到教育系统的方方面面，必须从数字化校园建设的需要出发，统筹规划，合理分工，分步实施，正确把握建设方向，确保各个方面协调发展，形成整体效益和
整体优势，防止重复建设，避免资源浪费。
2、统一平台、互联互通。
要建设符合国家标准规范的、全校统一的管理平台，建好门户网站群，实现平台统一、标准统一、用户管理统一、以及信息资源
的分布式储存和检索统一，实现全校范围内的互联互通，以减少技术屏障，克服“信息孤岛”现象的发生。
3、共建共享、应用为重。
就是要建立并逐步完善全校教育信息资源建设共建共享激励机制，保障信息资源建设工作持续、高效地向前发展。
既要避免重复开发，又要鼓励多样化创新；既要充分利用在教育教学过程中形成的优质教育资源，也要积极发挥其他机构、市场在应用研究、软件开发、技术创新、应用推广等方面的积极作用，促进优势互补和互通有无。
要把有效应用作为出发点和终极目标，建立鼓励应用的机制，调动全校师生和公众用户应用信息资源的积极性，以建设促应用，以应用促发展。
4.统一标准、保障安全。
标准规范是数字校园平台建设建设的重要前提，建设应在统一应用开发标准和数据交换接口标准的前提下，在统一的网络平台下，
实现各业务系统的互联互通、数据共享。
在系统建设和应用过程中，要按照国家网络与信息安全的要求，采取相应措施，建立有效的安全保障体系和规范的安全管理体系，保护个人隐私和信息安全。
三、技术指标
开化县朝阳小学智慧校园应用平台在建设的过程中应充分结合学校的自身特点，重点体现平台建设的系统性、实用性、可扩展性、经济性，以及技术上的先进性、
成熟性和安全性。
在平台的维护过程中整合管理、细化维护，使信息中心的维护人
员能够从繁杂的日常维护工作中解脱出来，从而可以对平台进行更系统化的监控
和管理。
同时，还应满足以下条件：
、平台的统一性：平台所有应用采用统一的、面向服务的体系架构，支持
分布式、全局式应用扩展。
集成OA办公系统及相关资源，实现单点登录、
统一管理。
、平台的规范与标准性：具有统一的资源及信息存储与传输的标准，资源及信息的格式、描述和包装须按照国家相关建设规范与标准执行，保障教育资源与信息的共享与交换。
具有标准化系统接口和数据格式。
、平台的开放性：基于目前先进的开发技术和标准开放，具备跨平台运行
支持能力，可以运行在多种硬件平台和操作系统平台上。
、平台的易用性：页面布局合理，功能操作简便，系统结构清晰。
浏览普
通页面响应时间不大于 3 秒。
、平台的高并发性：平台单向信息浏览支持 10 万用户同时在线，可根据需要进行平台内各个集群扩展，从而提高并发性能扩展，并能根据系统的用户量增加服务器进行负载均衡，具有良好的可伸缩性。
、平台的高存储性：系统应支持不低于 5T 的业务数据存储、 1T 的数据库
数据存储以及 40T 的文件数据存储。
、平台的安全性：系统部署环境建立在网络防火墙内。
采用登陆密码 MD5 加密。
网站防止 SQL注入漏洞。
使用验证码技术。
支持 CA认证。
数据备份机制、数据恢复机制。
具备全面的内容审查和监控措施，确保网络安全、访
问安全和数据安全，符合国家信息系统安全等级保护的二级要求。
、平台的稳定性：系统无故障时间应达到MTBF>10000小时，可用率达到 9
9.9%。
确保基础平台稳定可靠的运行。
软件的缺陷 <0.2%、故障率 <0.5% 、系
统连续运行平均寿命 >5 年。
、平台的可扩展性：支持现有环境下用户并发量、存储量等平滑扩展和硬件随需扩展需求，在未来信息量、用户量不断扩大的情况下，系统能够同步扩展增长。
、平台的可移植性、可重用性：具有较强的可移植性、可重用性，保证在将来发展中迅速采用最新出现的技术、适应硬件系统升级以后的平台、长期保持系统的先进。
、平台的兼容性：与互联网、移动通信网、卫星通信网互联互通，满足
不同用户在多种网络环境实时接入。
兼容多种终端，如PC、机顶盒、手机等；兼容多种浏览器模式，如 IE 、Firefox 等主流浏览器。
、平台的可管理性：良好的管理、监控手段，提供对系统各模块、局域
网络、服务器、操作系统、数据库及应用等进行管理监控手段，具备有限自
恢复，多种方式进行报警。
