书法课时教案《横折折折钩》

课题 横折钩 教学课时 一课时

教

学

目

标 1、通过观察和思考，明晰横折钩的书写要领。

2、初步掌握横折钩的写法。

3、养成积极读帖、读碑的好习惯。

教学重点 初步掌握横折钩的写法。

教学难点 初步掌握横折钩的写法。

教学准备 课件

教 学 流 程

教师、学生活动 二次备课

一、观察发现

观察例字“尚、有”，小组讨论交流两个例字中横折钩外形的相同点与不同点。

二、学习笔画的写法。

1.学生交流讨论横折钩的写法。

2.教师边示范边讲解在米字格中的位置，横折钩的写法：

⑴起笔与横画相同。

⑵向右中锋行笔，写横折。

⑶行至折画末端向左上钩出。

3.出示“尚、有、而”

（1）学生仔细观察三个例字中横折钩的形态变化。

（2）能够说出这三个字在书写时的注意点。

（3）讲解并示范例字的写法。

（4）学生练习，教师巡视指导。

4. 总结：展示作业，给予表扬。

板

书

设

计

教

学

反

思

《横折钩》书法教案

横折钩书法教案

简介

本教案主要介绍横折钩书法的基本知识和技巧，帮助学生正确掌握横折钩的写法和用法。

目标

- 了解横折钩的起源和特点

- 研究正确的横折钩的笔画顺序和结构

- 掌握横折钩的基本造型和用法

教学内容

1. 横折钩的起源和特点

- 介绍横折钩的起源，如何演变成今天的形态

- 分析横折钩的特点，如何与其他字体结合使用

2. 横折钩的基本笔画顺序和结构 - 指导学生正确掌握横折钩的笔画顺序和结构

- 强调书写流畅和连贯的重要性

3. 横折钩的基本造型和用法

- 示范和讲解横折钩的不同造型和用途

- 练书写常见的汉字并加入横折钩，如“人”、“力”、“勇”等

教学方法

- 讲解与示范相结合，帮助学生理解和掌握横折钩的相关知识和技巧

- 练与示范相结合，引导学生逐步掌握横折钩的书写和运用

教学资源

- 书法教材和练册

- 横折钩书法示范视频

教学评估

- 观察学生书写横折钩的准确性和流畅性

- 检查学生书写作品中是否正确使用了横折钩

教学延伸

- 研究其他常见书法字体的基本知识和技巧

- 练不同书法字体的书写和造型

以上是《横折钩》书法教案的大致内容和安排，希望能帮助学生们学习和进步。如有需要，可以根据实际情况进行调整。

三年级下册书法教案-《第15课 横折折折钩和横撇弯钩》 西泠版

一、教学目标

1. 掌握横折折折钩和横撇弯钩的基本笔画结构；

2. 了解横折折折钩和横撇弯钩在书法中的应用；

3. 能够通过练习掌握横折折折钩和横撇弯钩的写法技巧；

4. 培养学生对书法的兴趣，提高他们的审美水平和艺术修养。

二、教学内容

1. 横折折折钩

横折折折钩，是由一撇、一提笔、一波浪和一捺四个基本笔画构成。例如：“句”、“吉”等字都有横折折折钩。

（1）演示：

横折折折钩的写法演示如下：

一撇 -> 一提笔 -> 一波浪 -> 一捺

演示图

（2）练习：

练习时，可以先通过“一横，二横，三横……”的方式记忆横折折折钩的笔顺，然后按照其基本笔画结构进行练习。

2. 横撇弯钩

横撇弯钩，是由一横、一撇、一弯和一钩四个基本笔画构成。例如：“红”、“西”等字都有横撇弯钩。 （1）演示：

横撇弯钩的写法演示如下：

一横 -> 一撇 -> 一弯 -> 一钩

演示图

（2）练习：

练习时，同样可以先通过“一横，一撇，一弯，一钩”的方式记忆横撇弯钩的笔顺，然后按照其基本笔画结构进行练习。

三、教学步骤

1. 导入新知识

通过举例子向学生介绍横折折折钩和横撇弯钩的应用，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解笔画结构

详细讲解横折折折钩和横撇弯钩的基本笔画结构，重点强调每一个笔画的顺序和姿势。

3. 演示写法

通过投影仪或者黑板，向学生展示横折折折钩和横撇弯钩的写法演示图。

4. 练习

让学生在练习册上进行练习，老师可以坐到学生中间，逐一指导学生进行练习。

5. 纠错点评

根据学生的练习情况，老师进行点评和纠错，帮助学生改正错误的姿势和笔顺。

6. 作业

布置作业，让学生自己在作业本上完成横折折折钩和横撇弯钩的练习。 四、教学方法

本次教学采用导入新知识、讲解笔画结构、演示写法、练习、纠错点评和布置作业的教学方法，通过多种形式的教学，帮助学生全面掌握横折折折钩和横撇弯钩的的写法技巧。

第15课 横折折折钩

一、 教学目标

掌握横折折折钩的写法。练习转折和出钩的写法。培养书写兴趣，提高审美能力。

二、 教学重点和难点

（一）教学重点

掌握横折折折钩的写法。

（二）教学难点

掌握出钩和转折的写法

三、 教学过程

课程导入

复习横撇弯钩的书写要领。“郡”字怎么写，还有哪些有横撇弯钩的字?

学生聆听思考。

探究新知

1、 介绍笔画。

横折折折钩的写法与横折折撇类似，只是撇变成了钩。

2、观察笔画形态。

以《九成宫醴泉铭》中的“乃”字为例，打开PPT，出示原碑和米字格中的“乃”字。说说哪个笔画是横折折折钩？学生指出。

跟老师读帖，“乃”字中的横折折折钩都有哪些特点？由横折和横折钩两部分组成。横折和横折钩中的两个横画向不同方向倾斜，两个折笔均向左倾斜；整体粗细变化大。以原碑字为主讲解。学生跟随读帖。

观察米字格中的“乃”字，看到横折折折钩从哪儿起笔，在哪几个地方出现了转折，最后在哪儿收笔，还可以看到横明显左低右高，三个折倾斜度不同。学生思考回答，培养细致观察能力。学会利用米字格。

讲解示范

1、分析笔画写法。

分析一下应该怎样写横折折折钩？点名回答下列几个问题（出示白板例字“乃”）：（1）从哪儿起笔？如何起笔？从米字格的左上方，靠近斜线的位置起笔，确定好位置逆锋入纸，顿笔调锋，向右上行笔写横。（2）怎样写第一个折？在横的末端顿笔调锋，向左下行笔，写出第一个折。（3）怎样写后面的两个折？怎样出钩？

提笔调锋，向右行笔，写第二个折；再顿笔，向左下方行笔，写第三个折；最后顿笔向左上方出钩。（4）需要注意哪些问题？笔画的长短，倾斜度，弯曲度，以及转折的角度。

2、教师示范

播放视频

“乃”字的写法，提醒学生注意观察横折折折钩起笔，三次转折和出钩时的位置与写法。学生观察，聆听讲解。观察课本和白板课件中的“乃”“楹”“颓”中横折折折钩的形态，再分析它们的写法，心中有数，最后拿笔，描红，填墨，提醒三个横折折折钩的形态有不同之处。