当前位置：文档之家 › 传统文化语文高二5篇

传统文化语文高二5篇

  • 格式：docx
  • 大小：22.12 KB
  • 文档页数：7

第 1 页 传统文化语文高二5篇

1传统文化语文作文高二

前两天在网上看了篇报道，说是有个老太太88岁了，本是高堂满座子孙绕膝，子女孙子孙子重孙子都有好几个了，多美好的老人今日却把他们那些子女都告上了法庭。还能有什么缘由，子女都不孝顺啊。

看完这篇报道，咬牙切齿啊，为什么那么多子女不尽一点孝心，88岁的老母亲含辛茹苦了一辈子到头来却落得“众叛亲离”那样的意境，她那些子女怎么忍心呢，那心还是人肉做的吗?中华民族五千年的传统美德啊“百善孝为先”被什么人给截下来了，那么丧尽天良，狗都知道怎么去爱护仆人，真是猪狗不如啊。

看看我们的社会，正在一步步的向前进展，而我们的民族文化呢，却在一个个的新闻报道焦点访谈节目里上演着火热!为什么社会的进展和人文经济观念等方面的转变带动不起来文化的转变呢，反而让这些文化遗失的有理有据?尊老爱幼是从学校就开头的〔教育〕，孝敬父母是从最小的事情就开头宣扬的文化，兄弟伴侣团结友爱是夹杂在生活中的点点滴滴……这样的社会哪里去了，这样的文化哪里去了，这样的人心有哪里去了，不禁为这样文化的进展与弘扬划上了问号。

那些不孝的子女，为什么不想想假如你们到了那个年纪，你的子女会那样对待你吗?你又是怎么教育的你的下一代呢，为什么你不让你的子女去探望你的父母，他们没问到自己的爷爷奶奶在哪里吗?抽出一点时间来关爱老人探望你们自己的父母真是一件浪费的事情 第 2 页 吗?每当过年，莫非不是跟家人老人团聚的日子吗?还是老是想着带着儿子〔出国〕旅游，带着老婆度蜜月，去追赶奢侈的生活……

时至今日，可见弘扬传统文化有多么的重要，如今科技通讯那么发达，媒体社交那么先进，弘扬传统文件教育祖国的花朵是特别重要的事情，我们应当多往这方面考虑，而不是去为了一时的痛快而忽视了背后的老人，为了一时的名利而圆满自己的人生。弘扬传统文化，从我做起，从身边做起!

2传统文化语文作文高二

风清月白下的赏桂思亲，意趣不再;河浪拍岸中的悼古思今，涵蕴渐远;爆竹声声里的团聚重逢，快乐已淡…… 现代人，中秋时分又有几人观月怀远，怕只有窝居在钢筋水泥的框架中，独啃风味更浓，情味已淡的月饼罢?〔春节〕佳际又有几人携手足揽妻儿共享天伦之乐，怕只有跑前忙后打点劳碌的生活罢?面对此景此情，我不禁困惑：传统，我们要传承的到底是什么?

我们的文化阵地萎缩了，引人遐思的明月再也吸引不住现代人的目光，人们冷冷地把它丢在一旁，任由它在冷冷的夜晚，独放冷冷的青辉。太冷了!冷的岂止明月，还有现代人的一颗心，还有现代文明那颗蒙尘的灵魂。传统不复，一块小小的月饼自以为具备了全部，其实也只是一具空壳而已。没有了文化内涵，一切的载体都将失去意义!

我们的传统需要我们一代代的人来传承来弘扬。我们传承的是什么?是那块自古吃到今的月饼吗?是那捆自古扎到今的粽子吗?是那 第 3 页 锅自古包到今的饺子吗?明显不是。可是，现实中又有多少人自以为对着明月吃上几口月饼便是一个诗情画意的中秋;又有多少人自以为一碗水饺下肚便有为人满誉的团团聚圆?我们要传承的是文化的内涵，而不是它的载体。

如果我们能在中秋的明月之下，漫谈古今，不管是神话中的嫦娥奔月，还是现实中的探月之程，融古今为一体，以明月为纽带，把古人的哲思与今人的才智沟通，那便是对文明的传承。抑或是随吟几首诗词，感受古时的明月带给人的情思，探究古人对明月独特的情感，那也是对文明的传承。

文明的传承不应当被困顿在实物的基础上，不应当被束缚在载体的限制中，我们应把握传统的内涵，让精神的血脉在历史的连续中流淌，并不断地注入新生，给它力气让它可以无限地延长下去，给它活力让它可以不患病干枯的威逼。

传统是文明的结晶，需要不断地传承。别让传统的鲜花干枯在缺乏活力的土地里。

3传统文化语文作文高二

阳光洒落在幽静的花园里，梧桐叶斑驳的影子落在我身上。我席地而坐，膝上摊开一本厚厚的《论语》，不停地读着、背着，一股清爽、淡雅、古朴的墨香沁入心脾。身旁，一只又一只小鸟儿飞来飞去，秀丽的歌声时而动听动人、时而悦耳悦耳。

“敏而好学，不耻下问”，国学教我们〔学习〔方法〕〕;“己所不欲，勿施于人”国学教我们为人处事;“百善孝为先”国学教我 第 4 页 们孝敬之道。

中国文化，就是风雨中坚忍不拔的大树，无论有多大的困难都无法将他战胜;就是风雨时同舟共济的努力，团结一心用爱暖和每一个人;就是风雨后七色的彩虹，仅有在与困难搏击之后才会显现。

5.12，我要爱。在5.12特大地震中，我们泪流满面，在巨大困难面前，全部同胞众志成城;2022，中国北京。在圣火遭受困难的时刻，中华儿女不惜一切代价，在08奥运之风吹遍世界的时候，炎黄子孙热忱欢迎各国各族人民。这，不就是中国文化所提倡的吗?这，不就表达出了中国文化经久不衰吗?

其实，中国文化就在我们细小的举动中流露。在早上，妈妈耐烦的叫我们起床;上学路上，不任凭攀折树木;学校里，见到师长礼貌问好;上课时，虚心仔细地倾听;课间，伴侣相互帮助，不耻下问……国学并不是必需多么浅显的哲学，而是在最微小中表达的。人们常说“腹有诗书气自华”，确实如此，可是腹有诗书却不能够真正做到书中所讲，岂不是变成了书呆子?!此刻的人，大多都是一肚子学问，却显得异样肤浅，是他们学问少吗?不，是他们做不好。在如此发达的21世纪，我们需要的是高素养的学问型人才，之所以把“高素养”放在前面，是为了强调礼貌、礼仪、帮助、关爱、感恩等素养的重要性。而这些素养就是直接或间接的来自中国文化，这些中国文化，就是大家所说的国学。

中华五千年孕育了博大精深的民族文化，21世纪中国文化，就在我们手中!让我们共同传承，让我们发扬光大! 第 5 页 4传统文化语文作文高二

读了“传承传统文化，共筑精神家园”教育读本，我心中的结慢慢解开……

小的时候，每当过年，外婆就会送我们小辈每人一个中国结。那时，与爸爸给我买的玩具相比，我只觉得它单调、难看。

单调无味的红绳上打了许很多多的结，多无聊的东西啊!但随着年纪的增长，我也慢慢明白这单调的红绳与艺术和文化沾好像有联系，于是就觉得它多了几分韵味，但仍不太喜爱，它远没有网络嬉戏对我的诱惑力。

有一年外婆送我们中国结的时候，我观察她手中握着一串两条鱼相紧靠、鱼尾处垂下一串红穗子的双鱼结，它似乎始终盯着我哩!

可是，最终塞进我手中的却是一只在我看来非常丑陋的平安结，单调而无味，我干脆直接把它扔到地上，并乱踩一通，嘴里还叨念着“坏东西，坏东西!”

外婆无奈地捡起平安结装进口袋，她说我一连病了好久，送我平安结是盼望我这一年内都能平安健康。而我却没能领悟她的心愿，——外婆是爱我的，她只是把每年对我的期望都寄予在了中国结中，而我却耍起了小孩子脾气。

不久后，我如愿的收到到了双鱼结，可却觉得它没有那么好看了，甚至就像我一样蠢笨。对外婆的愧疚与平安结一起结成了我的心结，死死地系在我的胸口，无法解开。

不知是由于这心头的结还是外婆的手艺好，我竟越来越喜爱中 第 6 页 国结了。后来，外婆一边教我们打中国结，一边告知我们，中国结是很早以前就有了的，每一只中国结都有自己的寓意，老祖宗留下的东西不是用钱可以买得到的，那是一种心愿，一种期盼，我们不能让它从这世界上消逝了。

最近，读了“传承传统文化，共筑精神家园”教育读本，我了解到，我们的祖先给我们留下了包括中国结在内的很多传统文化，书法、古琴、戏曲、文学……它们是无价的精神财宝，是炎黄子孙共同的精神家园，我们当然应当将它们传承下去。

如今，我喜爱中国结，我喜爱传统文化，它们是我永久的“心结”。

5传统文化语文作文高二

中国传统文化有许多，包括古文，诗，词，民族音乐，民族戏剧，〔国画〕，书法，〔对联〕，灯谜等。还有一些传统节日，如春节，〔元宵节〕，〔清明〕节，〔端午节〕，〔中秋节〕等，其中我最喜爱的是春节。

春节有许多民族风俗，家家户户贴对联，敲锣打鼓，张灯结彩，还有穿新衣，吃饺子，大人还要给我年钱。在这些风俗中，我最喜爱的是装年钱的小红包了。拿着小红包，我就迫不及待朝外奔去。一出门，我就听见小伴侣们的欢呼声，原来他们在楼下的小广场正进行烟花竞赛呢!只听“呯呯”几声，各种烟花在天空中绽放，有的像一条巨龙腾空而起，有的像一枚枚子弹直冲天空，还有的像一朵没有开放的花苞，在天空中欣然怒放。我看到这秀丽的烟花，心想:“我的烟 第 7 页 花肯定比他们的烟花好看好多倍”。于是，我抓紧去买烟花，拿着自已的烟花，当心翼翼的点燃之后向着天空放射，只听“啪”的一声，烟花朝天空中直飞而去，当我抬头望着天空时却呆若木鸡了，原来这种烟花叫“花生米爆炸”，只见“啪”的一声就结束了，一点也不美丽，真让我大失所望。不过看着天空被些五光十色的烟花装扮的绚丽多彩，我们个个欢呼雀跃，快乐极了。

春节还有许多秀丽的〔传奇〕。传奇中，古时候有一种叫“年”的怪兽，它长着锐利的牙，尖尖的角，凶狠无比。“年”常年深居海底，每到新年的晚上，怪兽就会爬上岸，去攻击山角下的一个小村庄，吞食牲畜，损害人命。村里人知道会来怪兽，把门锁的紧紧，可是不管怎样，“年”就会进来，偷吃村民的东西，损害人畜，大家都可怕极了，但又无能为这一年的〔除夕〕，人们正预备扶老携幼去难。这时，一位仙翁走过来，他告知村民“年”怕红色和响声，人们听了急忙预备了红对联贴在门上。晚上，“年”又来了，它一见红色，听到锣鼓声阵阵，吓得抓紧逃跑了。从今村里太平了。以后每逢过新年家家户户都贴春联、贴〔年画〕、放鞭炮，这个风俗始终连续至今，还越传越广，渐渐成了中华民族最隆重的传统节日。

春节快到了，我希望着到来!

合集下载

弘扬传统文化的古诗（范文5篇）

弘扬传统文化的古诗（范文5篇）

1 弘扬传统文化的古诗（范

文5篇）

以下是网友分享的关于弘扬传统文化的古诗的资料5篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。 弘扬传统文化的古诗（一） 名利淡如清水 责任重于泰山 ——记陈氏传统太极拳第十一代传人马虹老师 西北工业大学讲学之行 五月的古城西安，骄阳似火，热浪滚滚。在繁华的大街上，人们为名、为利、为生计，四处奔波，谁也不曾注意有一位不图名利，只为弘扬传统文化的老者――他就是81岁高龄的传统陈氏太极拳第十一代传人马虹老师。

2 五月十六日，马虹老先生应西北工业大学之邀，千里迢迢的从石家庄来到人杰地灵的西安讲学。他要求接待简朴，被安排在老校区公寓里。他虽然81岁高龄却精神饱满，走起路来却脚底生风；他既是著书立说知名度很高的学者，又是弘扬中华民族传统文化的先锋，更是一位平易近人、和蔼可亲的长者。 晚上，他不辞辛苦驱车赶往50多里外巍巍秦岭脚下新校区----人文与经法学院。晚七点半，人文与经法学院能容纳800人的礼堂已座无虚席，在热烈的掌声中,马虹老师向在座的同学们挥手致意步入大礼堂。在三尺讲台上，马老师向西北工业大学的莘莘学子和传统陈氏太极拳陕西同学会的同学作了题为《中国传统太极文化与太极拳》的报告。马老师从中国太极拳有丰富的文化底蕴、博大精深的技击性及独特的运动方式三个方面阐述了这一古老而又流行的运动项目。 报告会上，马老师引经据典从中国传统的《周易》学说到古典哲学；从体育运动的健身性到武术的技击性；从学拳先明理到发扬传统民族文化作了精彩的演讲，赢得了阵阵掌声，他平易近人的高尚品德和渊博的知识，让莘莘学子们无不折服。九点四十五分，尽管马老师讲授了两个半小时的课，实在是很累，但是为了让同学现场感受博大精深的传统陈氏太极拳，马老师满足了同学的强烈要求，汇报演练了陈氏(一路)传统太极拳，赢得了阵阵喝彩。

3 第二天清晨，当一缕阳光洒满古城的时候，八十一岁高龄的马老师来到古城边的晨练场，向在场60余名弟子们打招呼问好，观看陕西同学会同学的汇报演练，从他专注的目光中可以看出他对学员的殷切期望，边看边记，对学员存在比较普遍的问题做了纪录。下午三点，马老师冒着酷暑来到西安邮政大酒店，对早晨记下来的 问题向学员分别作了讲解，且亲自演练，步法稳健，指出每个动作的要领及练功的方法。后又不厌其烦的解答了学员们20余个问题，用他的言行弘扬了师者“传道授业解惑也”的美德。 座谈会上，马老师对陕西同学会认认真真学拳，和和睦睦相处给予了充分地肯定。同时，对陕西同学会寄予了更高的期望，希望大家为健康和谐社会发挥自己的光和热。这次马老师西安之行尽管时间短， 却让西北工业大学和陕西同学会的同学真正领略到大家的风范---- 即平易近人又和蔼可亲。 翌日，马老师又踏上征程，那是一条传播中国传统文化之路，他留下了传播传统陈氏太极拳文化的一种精神，带走了陕西同学会的祝福。 衷心祝愿马老师一路顺风，健康长寿！ 陈氏（照奎）太极拳陕西同学会 杨智高 贺义轩

有关文化的高二作文800字5篇

有关文化的高二作文800字5篇

有关文化的高二作文800字5篇

文化的包容维持着中华民族的和谐与稳定，也为民族大家庭不断注入新鲜血液，使其焕发生机。这里给大家分享一些写文化的高中作文，希望对大家有所帮助。

写文化的高中作文篇1

金秋十月，我们学校组织了一次到大足石刻的社会实践活动。

大清早，同学们乘着大巴，一路上洒下我们的欢歌笑语。很快，我们便来到了大足的宝顶山，这里云雾缭绕，风景优美。

在工作人员的带领下，我们穿上统一的汉服，迫不及待地来到刻有“天下大足”的大门旁。只见宽阔的广场上，整整齐齐地摆放着一排排具有古典气息的石书桌，上面放着笔、墨、纸和《弟子规》，广场正前方还挂着两幅孔子的画像。我们庄重而严肃地站在石桌前，仔细地听着工作人员为我们讲解中国的传统文化——尊师重道，同学们虔诚地在孔子像前行三鞠躬礼，还恭敬地写了一个“人”字，老师给我们讲解了“人”的笔画含义，一撇代表学问，一捺代表品德，大家还一齐朗诵了《弟子规》。最后老师在我们的眉心点上一颗朱砂，这个仪式代表老师已为我们开启了智慧之门。

通过学习儒家文化，拜孔子，让我们知道了从小学要会礼仪，学会感恩，还教育了我们如何做人、做学问，如何做一个德才兼备的优秀学生。

随后，我们来到了博物馆的地下层。在那里我们学会了如何沏茶，品茶，喝茶，让我们知道了茶其实也是一种文化。

午饭后，我们来到大足石刻。这里石窟有75处，造像多达5万多尊，这些石刻以题材广泛，内容丰富，技艺精湛而著称，它是世界石窟艺术中的一颗璀璨明珠，更是一部伟大的石窟“连环画”。其中“千手观音”石像给我留下了深刻印象，“千手观音”高7。7米，刻于88平方米的峭壁上。她全身镀满了金箔，金光闪闪，被誉为“天下奇观”，千手观音共有1007只手，手里拿着120件法器，每只手中心均有一个法眼，像在视察人间疾苦，这些佛手无一雷同，千姿百态地分布在佛身四周，像孔雀开屏一样美丽。

细细观察，你会发现这些石刻全部由山体直接开凿而成。可以想象，在那个缺乏现代科技的时代，古人不知克服了多少艰难险阻。我情不自禁地感叹古代的能工巧匠们的非凡技艺。

文化传承为题的高二作文5篇

文化传承为题的高二作文5篇

文化传承为题的高二作文5篇

写文化传承的高中作文篇1

中国诗词大会的热播，着实让过诗词出了“风头”，也不可避免地将传统文化的弘扬问题再次拉回了人们视线的中央。然而，各地各校打着“弘扬传统文化”旗号的诗词背诵活动，在我眼中，却有几分妄图“一劳永逸”的意味。

不可否认，诗词背诵本身，与《中国诗词大会》的初衷一样，无可非议。在传统文化不被重视的今天，这样的活动或行为，无论是组织有序还是自发自愿，都是一阵强心剂，使日渐“衰弱”的传统文化重获人们的欢迎和期待。然而，当大众开始纷纷效仿，不由分说地将背诵诗词加入学校必修教程时，这早已无关文化，却更像一场闹剧——由一时兴起引发的，缺乏长远规划的“电光石火”。

之所以这样说，是因为弘扬传统文化本身是个庞大工程——怎样弘扬、怎样才算“弘扬”，每个问题都需要人们的深思熟虑，也远远不是背诗所能一劳永逸的。换句话说，选择背古诗词的方式弘扬文化无可厚非，可怕就在于人们只抓住这一根“稻草”不放，认为这就是有所作为，也统统不管诗歌的的择选、文化的引导或是鉴赏能力的传授。这样的做法，不仅不会对传统文化的弘扬起到推进作用，从长远来看，反而会误导人们对传统文化的认识，成为一场“记忆力”的比拼。

弘扬传统文化，究其根本，恰在于引导人们体味传统之美，漫步历史的河滩，寻觅文化的珍宝。借用尼采的话说，参差多态乃美之本源。若仅仅是重复与记忆，那么烙在人们脑海中的只有枯燥不理的词与句，若没有必要的引导，那么月只是月而已，它不是张若虚笔下饱含哲思与体悟的当空皓月，也不再是令人动容的千里婵娟;雨也只是雨而已，它不再承载“鬓已星星”的悲欢离合，亦或是“故人何在，烟水茫茫”的凄然心境。

所以，传承文化能一劳永逸吗?答案是否定的。节目的热播或舆论的焦点只是一时，传统文化的弘扬却不能一蹴而就，因背诵诗词而重新被重视的文化弘扬问题，若只局限于“背诗”本身，那么只能收效甚微，甚至是南辕北辙。因此，传统文化的弘扬，依旧少不了社会、国家的集体作为。人无远虑，必有近忧!

浅谈高中语文教学中传统文化

浅谈高中语文教学中传统文化

浅谈高中语文教学中传统文化

随着时代的不断进步，中国的传统文化逐渐深入人们的心中，在高中语文教学中也占有了重要的地位。传统文化作为中国一种独特的文化现象，几千年的历史文化积淀是人类文化宝库中的珍品之一。高中阶段是青少年成长的重要阶段，具有非常重要的意义，传统文化的教育也成为了高中教学中的重点内容。在高中语文教学中，传统文化的教学具有着独特的价值，本文将就高中语文教学中传统文化的教学进行浅谈。

高中语文教学是中华传统文化的主阵地之一，在语文教学中，要注重教授学生中华传统文化知识。传统文化即是一些人们长时间以来，经过实践所积累而形成的观念、知识、精神、道德等等，这些东西既是我们民族文化的内涵、精华，也是文化基因，塑造着民族的独特形象和特色，具有开阔眼界和启发思想的作用。

首先，在阅读中弘扬传统文化精神。传统文化是中华民族优秀的文化传统，是世界文化的宝库，阅读是语文教育中一个很重要的内容，二者是完全可以结合在一起的。中华传统文化的精神丰富多彩，如儒家思想、道家思想、佛家思想、文学、音乐、绘画、戏曲、民俗等等。在阅读中，我们可以用不同的角度去理解散落其中的文化内涵，领略传统文化让我们开阔眼界、认识世界，更好地了解我们自己。如在阅读《孟子》的时候，我们可以学习到孟子儒家思想“生而知之，善质而已矣”和“性相知之所以为善”等精神内涵，来启发学生形成自己良好的品德和道德素质。在阅读中也可以让学生领略诗词、故事等文化元素，加强对文化传承的认识，并且加强对文化传承的责任感和使命感。

其次，在文言文的学习中传承传统文化精髓。文言文是中华传统文化的重要组成部分，其一直学成为中国人的传统文化，也是中华文化的精髓。学习文言文的过程，不仅可以锻炼学生的语言表达能力，还可以深入了解传统文化，学生在读文言文的过程中，不仅可以了解古代文化信息和启迪思维，同时对于传统文化也会有更深刻的认识。在文言文学习中，学生可以了解到传统文化的雅俗之别、时代变迁等因素，他们能把自己的文化传承得更深入，更准确，对于传承中华文化有着重要的作用。