苏联建立建设发展和灭亡对中国的启示
材料科学与工程学院 凝聚态物理 113116306 张强
苏联灭亡了，它来也匆匆，去也匆匆。有人惋惜，有人窃喜，有人怀念。苏联的兴起借助于空想共产主义大旗。苏联模式曾被世界上大多数落后国家当作榜样加以仿效。它的最大历史价值，就在于为落后国家从农业社会（地本文明）迈向工业社会（物本文明）开辟了一条新的非西方的道路，尽管这条道路也充满了荆棘，充满了血腥。苏联模式客观上推动了全球物本文明的建设，不但促进落后国家奠定了工业化基础，还促进发达国家对物本制度加以完善（西方国家社会保障体系的确立深受苏联模式的影响）。
苏联兴亡是二十世纪中对人类历史影响最重大的事件。但至今为止，人们对苏联的历史意义认识不清，存在着很大的误区。这里有必要略加评点。
很长一段时间，不少人认为苏联社会制度是高于西方社会制度的一种新的社会制度。潜含的理由就是苏联是社会主义，而西方是资本主义；社会主义当然高于资本主义。这种认识误区根源于教条式地套用马克思的学说。不错，马克思所讲的社会主义、共产主义是指在西方资本主义基础之上诞生的新社会。如果真是这样，说社会主义高于资本主义应该没有疑义。
但是，我在前面已经说过，历史的发展，并不是按某些先验的理论所指出的路径发展的。马克思所说的社会主义，是指在西方发达资本主义国家爆发革命之后才能建成的社会主义。然而，马克思期待的这种社会主义革命没有在任何一个发达国家爆发。爆发革命的恰恰是工业落后，深受西方发达国家掠夺或排挤的贫穷国家。
为什么贫穷国家爆发革命？因为贫穷国家无产者所占比重更大，他们所受的剥削、压迫更大，更有造反、革命的动力和激情。马克思的革命理论恰恰是落后国家人民所需要的。
但落后国家革命的对象却不可能是以工业为基础的生产关系，即物本制度，而是以农业为基础的生产关系，即地本制度。因此，革命成功后，所要做的最重大的一件事，就是发展工业，建立以工业为基础的生产关系，即物本制度。苏联模式是以国家作为工业化的组织者和责任人，其制度的实质是国家物本主义。国家物本主义也是物本主义，它虽不同于西方私有物本主义，但一点也不高于私有物本主义。历史的悲剧就在这里，人们以为将国家物本主义贴上了社会主义、共产主义的标签，就是比西方更高级、更优越的制度了。但你只是自称自贵，西方人不同意，马克思在世也不会同意。马克思会认为你们篡改了他的意图，歪曲了他的思想。
东莞市桥头中学初三历史学案
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九年级下册历史第2课、苏联的崛起
班级 姓名 学号 成绩
一、学习目标
1、简述俄国1917年彼得格勒武装起义的概况，了解世界历史上第一个社会主义国家的诞生及其重大意义。
2、了解列宁在社会主义建设方面所做的探索。
3、概述二三十年代苏联社会主义建设的重大成就和经济政治体制上存在的严重弊端。
二、学习重难点
1、重点：俄国社会主义革命的历史条件；十月革命胜利的世界历史意义；新经济政策的实施。苏联的工业化和农业集体化。
2、难点：对战时共产主义政策和对高度集中的经济政治体制的评价；探索向社会主义过渡的途径。
三、知识导学
（一）理想与成就
1、列宁逝世后，苏联确立了实现社会主义 和 的经济建设路线，要将苏联建设成一个赶上和超过西方资本主义国家的工业化强是国。1926年，苏联以优先发展 的方针，启动了工业化的进程。
2、 年起，苏联开始实施第 个
，工业化全面加速。当资本主义世界陷入经济危机困境时，苏联经济却高速发展，迅速实现了 。
3、20世纪二三十年代，的工业化成就令世界惊讶和赞叹。 年，苏联工业总产值跃居欧洲 ，
世界
。苏联由一个经济落后的农业国成为一流的工业强国。
（二）斯大林模式
1、形成： 年， 颁布新宪法，标志着 在苏联建立，也标志着 创建的
的形成。
2、特点：（1）政治上，在
时代，党政不分，权力高度集中，国家的所有决策权集中于党的最高领导
机构，最终集中于 手中。苏维埃变成徒有虚名的机构， 匮乏， 和 盛行。
第二课 第一次世界大战的经过
【教学目标】
1、知识与能力：简述第一次世界大战的过程，认识德奥集团失败的原因
2、过程与方法：通过对第一次世界大战的原因、经过、结果、性质的分析，逐步培养学生对历史事件的分析综合能力。 从战争引起各国人民的革命，各国人民革命又加速战争结束的过程的分析，培养学生的辩证思维能力。
3、情感态度与价值观：帝国主义是世界大战的根源。世界大战是一场罪恶的战争。体味战争是一切美好事物的刽子手，激起人们珍视和平向往美好生活的情操。
【重点难点】
① 第一次世界大战的基本过程和重大事件 ②凡尔登战役 ③索姆河战役
【课前预习】
1、一战的主要战场战线及交战双方
2、战争的主要阶段及重要战役
【知识梳理】
第一次世界大战的经过
1、主要战场、战线及交战双方
（1）欧洲战场（三条战线）
①西线（北海往南，比利时、法国北部和德法边境）：______________________________
②东线（北起波罗的海，南至罗马尼亚）：______________________________
③南线（巴尔干战场）：______________________________
（2）亚洲战场：
①在亚洲南高加索地区，有_____________军队交战
②在两河流域和巴勒斯坦，有_____________军队交战。
2、欧洲战场三个阶段战局的演变
阶段 战役或重大事件 影响
第一阶段
（1914） （ ）战役 德军速战速决计划破产（施里芬计划）
第二阶段
（1915——1916） （ ）战役、
（ ）战役
（ ）海战
飞机首次被使用，对人类战争史产生重大影响。 战略主动权转移到协约国一方
第三阶段
（1917——1918） （ ）发动无限制潜艇战
美国参加对德作战
（ ）退出大战
第1课
苏俄的建立和社会主义道路的探索（1917—1925）
一、俄国社会主义的建立——彼得格勒武装起义（又叫十月革命）
1、俄国彼得格勒武装起义爆发的原因/背景：
①一战将俄国推向全面崩溃的边缘，加剧了社会矛盾（直接原因，导致二月革命的爆发）；
②1861年农奴制改革不彻底，使俄国经济相对落后（帝国主义链条上最薄弱的环节）
③俄国无产阶级力量壮大，其政党逐渐成熟
④二月革命推翻沙皇专制统治，列宁发表《四月提纲》为俄国革命指明胜利方向。
2.经过：①标志：“阿芙乐尔号”巡洋舰的炮声；②时间：1917年11月（俄历10月）；③结果：攻占冬宫，彼得格勒武装起义取得胜利，推翻资产阶级临时政府，成立苏维埃政府——人民委员会，世界上第一个社会主义国家诞生。
3.意义：①是世界历史上无产阶级第一次取得胜利的革命，它把社会主义由理论变成现实，建立了第一个社会主义国家；②使俄国走上了实现现代化的独特之路；③为世界上落后国家的发展树立了榜样，对20世纪的历史进程产生了深刻的影响。
4.二月革命与十月革命的比较：
二、★列宁探索俄国的社会主义建设道路
1、“战时共产主义”政策（1918—1921春）
原因：集中力量战胜国内外反革命势力的进攻（1918—1920俄国三年内战）；用国家命令直接过渡到社会主义
内容：余粮收集制（农业）；把大中企业收归国有，对小企业实行监督（近似单一公有制）；取消自由贸易（排斥商品、货币、市场与价值规律）；国家集中分配，强制劳动，“不劳动者不得食”（分配）
评价：（积极）战胜了国内外敌人，巩固了苏维埃政权；
（消极）不符合客观经济发展规律，严重损害农民利益
2、退一步，进两步——新经济政策（1921春—1925）
原因：俄国国内战争结束，为解决经济困难，加速国民经济的恢复与发展；
调动人民特别是农民的生产积极性，发展社会生产力，巩固工农联盟
★内容：实行粮食税，余粮可自由买卖（承认市场）
