苏教版九上语文 第四单元检测试卷

灿若寒星

初中语文试卷

灿若寒星 整理制作

九年级语文(上)第四单元检测试卷

(满分130分 时间120分钟)

班级__________ 姓名_________ 得分___________

一、积累与运用(26分)

1．根据拼音写汉字。(4分)

(qián)_______诚 (juàn)______永 跌(dàng)______起伏 木(nè)____

2．下面的一段句子中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。(4分)

秋是最令人浮想连翩的季节，当夏天的生季盎然还未完全隐退，知了还在不停鸣叫的时候，秋焉然一个化着淡妆的少妇，毫不矫柔造作，踏着落叶款款而来。

错别字

改 正

3．默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。（10分）

①晓战随金鼓， 。 （李白《塞下曲》）

②羌笛何须怨杨柳， 。

（王之涣《凉州词》）

③蒌蒿满地芦芽短， 。 （ 《惠崇》）

④ ，单于夜遁逃。 （卢纶《塞下曲》）

⑤蒹葭采采，白露未已。所谓伊人， 。 （《蒹葭》）

⑥求之不得， ，悠哉悠哉，辗转反侧。

（《关雎》）

⑦寡助之至， 。多助之至，天下顺之。 （《得道多助，失道寡助》）

⑧ ，愁云惨淡万里凝。（

《白雪歌送武判官归京》）

4．名著阅读。（4分）

①《格列佛游记》中，宫廷里有一种游戏是在特别重大的节日专门表演给皇帝、皇后和首相看的，这个游戏是怎样的？优胜者获得蓝丝线的奖赏需要达到怎样的标准？（2分）

②我常常看到两位学者被背上的重荷压得要倒下去，像我们的小贩一样。他们在街上相遇的时候，就会放下负担，打开背包，整整谈上一个钟头。谈完话以后，才把谈话工具收起，彼此帮忙把负荷背上，然后分手道别。

这段话中的两位学者为什么要背很多东西？（2分）

5．学校开展以“爱阅读”为主题的综合性学习活动，请完成下列任务。（4分） 灿若寒星 （1）阅读下面的材料，写出你从中得出的结论。（2分）

中国新闻出版研究院的调查显示，2013年我国人均纸质图书阅读量为4.77本，比2012年增加0.38本；人均电子书阅读量为2.48本，比2012年增加0.13本。

结论：_______________________________________________________________

（2）纸质书阅读和电子书阅读这两种不同的阅读形式，你更喜欢哪一种？为什么？（2分）

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二、阅读与理解(44分)

阅读《岳阳楼记》语段，完成6—9题。（8分）

（甲）嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？（选自范仲淹的《岳阳楼记》）

（乙）已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（欧阳修《醉翁亭记》）

6．哪组句中加点词的意义或用法相同．．？(2分) ( )

而．不知人之乐

吾谁与归．

然则何时而．乐耶 太守归．而宾客从也

不以．物喜 去．国怀乡

醒能述以．文者 游人去．而禽鸟乐也

7．下面哪一句中的加点词与“而不知太守之乐．其乐也”中加点词活用方法相同？( ) (2分)

A．有亭翼．然临于泉上着 B．滕子京谪守．巴陵郡

C．山．行六七里 D．渔人甚异．之

8．（甲）文结尾作者发出“微斯人，吾谁与归”的慨叹，就全文来看，这句话有何言外之意? (2分)

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9．“后天下之乐而乐”与“醉能同其乐”中“乐”的内涵有何不同？(2分)

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阅读下面一段文言文，完成第10题。

黄冈之地多竹，大者如椽。竹工破之，用代陶瓦。比屋皆然，以其价廉而工省也。因作小楼二间，与月波楼通。远吞山光，不可具状。夏宜急雨，有瀑布声；冬宜密雪，有碎玉声。宜鼓琴，琴调和畅；宜咏诗，诗韵清绝；宜围棋，子声丁丁然。皆竹楼之所助也。公退之暇，被鹤氅( chǎng )，戴华阳巾，手执《周易》一卷，焚香默坐，消遣世虑。江山之外，第见风帆沙鸟、烟云竹树而已。待其酒力醒，茶烟歇，送夕阳，迎素月，亦谪居之胜概也。

（选自（王禹偁的《黄冈新建小竹楼记》，有删节）

10．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分） A B

C D 灿若寒星 ①远吞山光，不可具状。

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②送夕阳，迎素月，亦谪居之胜概也。

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阅读《散文家谈散文》的文字，完成11—13题（8分）

关于散文《白鹭》（晓雪）

(1)这篇散文，用非常精彩、极其简练的文字，抒写了作者对白鹭的独特的感受和独到的认识，绝妙地描绘出白鹭“因为它的常见而被人忘却”的美。“色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。”“那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。”“或许有人会感到美中的不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭的本身不就是一首优美的歌吗？——不，歌未免太铿锵了。”

(2)我想起古人的描述，“其文如升初日，如清风，如云，如霞，如烟，如幽林曲涧，如沦，如漾，如珠玉之辉，如鸿鹄之鸣而入寥廓”。

(3) 莱辛说：“不要让人一看了事，应让人品味，反复地品味。”

(4)《白鹭》就是一篇能让人“反复地品味”的好散文。它“是一首精巧的诗”，“一首韵在骨子里的散文诗”，言有尽而意无穷。

附：白鹭(郭沫若)

(1)白鹭是一首精巧的诗。

(2)色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。

(3 白鹤太大而嫌生硬，即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。

(4)然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。

(5)那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙(彗)，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一分则嫌白，黛之一分则嫌黑。

(6)在清水田里 有一只两只站着钓鱼，整个的田 便成了一幅嵌在琉璃框里的画面，田的大小 好像是有心人 为白鹭设计出的镜匣。

(7)晴天的清晨 每每看见它孤独地 站立在小树的绝顶，看来 像不是安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它 真是在望哨吗?

(8)黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有了生命了。

(9)或许有人会感着美中的不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭的本身不就是一首很优美的歌吗?——不，歌未免太铿锵了。

(10)白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。

11．高明的作家总能从“常见”的事物中发现它的美，试分析晓雪从《白鹭》中发现了怎样的美？（3分）

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12．晓雪评价说《白鹭》就是一篇能让人“反复地品味”的好散文，言有尽而意无穷。试从《白鹭》这篇选文中找出一例加以说明。（2分）

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13．郭沫若《白鹭》的第9段划线句否定与自我否定的说法是否自相矛盾，试分析。（3分）

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阅读下面一篇文章，完成14—16题。（8分）

安静的阅读

潘凯雄 灿若寒星 ①当阅读居然需要鼓与呼．这个社会是有问题的。

②当读书变得嘈嘈杂杂，这样的阅读是有问题的。

③当深度阅读近乎成为一种奢侈品，这个时代是有问题的。

④回想起来，我的青少年时光有10年是在浩劫年代度过的。即使是在那个文化短缺、读书无用之风弥漫盛行的荒唐时代，没有任何号召，更谈不上什么强求，我和我的小伙伴们依然是削尖脑袋挖空心思地找书看。无论平日里如何淘气，到了那个时刻就只剩下两个字儿：安静。

⑤忆往事绝无今不如昔之叹．而只是想说阅读本是正常人的一种生活方式。安静的读书本是阅读的常态和最有效的汲取。

⑥安静之美其实何止于闽读。仔细想想：人生最美好的境界又何尝不是丰富的安静？只是这又谈何容易。莎士比亚曾经对那种张扬的生命状态发出过这样的嘲讽：“充满了声音和狂热，里面空无一物。”摆脱了尘世间虚名浮利的诱惑才有可能静得下来，而拥有了心灵与情感的宝藏才可谓之丰富。步入这样的境界需要人生的历练和阅读的滋养，而这种滋养最大程度的汲取惟有安静的阅读。

⑦安静的阅读首先是一种状态。这样的状态与读什么无关，无论是人文还是科学，无论是高雅还是通俗；这样的状态与阅读的工具和媒介无关，无论是纸介还是数媒，无论是整体还是碎片。读总比不读好，读点什么总比什么都不读好。

⑧安静的阅读更是一种境界。这种境界的抵达自然需要时间，一旦抵达了，读什么、如何读的问题自然就会迎刃而解。什么当快读？什么当慢读？什么可不读？什么必须读？诸如此类的问题届时都会在不知不觉中烟消云散。