七年级道德与法治上册第四单元生命的思考第十课绽放生命之花同步检测新人教版

1 绽放生命之花

（时间：90分钟 满分：100分）

一、单项选择题（共40分）

1.学习完本单元后，我们对生命有了一定的思考，下列表述你认为正确的是 ( )

①生命的时光一去不复返 ②生命需要尊重，每一个生命都有尊严 ③我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律 ④生命来之不易，生命是大自然的奇迹

A.①②③④ B.②③④

C.①②④ D.①③④

2.时代楷模朱彦夫，在抗美援朝的战场上失去四肢和左眼。从小不识字的他，退休后，用嘴查字典，靠视力只有0.3的右眼，硬是啃下了100多本中外名著。他用嘴衔笔、残肢抱笔，创作完成了自传体长篇小说《极限人生》和《男儿无悔》。朱彦夫的感人事迹告诉我们

( )

A.挫折会使人前进的步伐受到阻碍

B.挫折是人们成就一番事业必不可少的条件

C.终身学习是将失败转化为成功的关键

D.要勇对挫折、战胜挫折，才能获得成功

3.目前，全世界的动物有150多万种，植物约有50万种，细菌大约有1000多万种……人类是生命世界中的一员，与自然界的众多生命共同构成了神奇的生命世界。这说明

( )

A.人的生命没有独特之处

B.生命世界丰富多彩，各种生命休戚与共

C.人的生命是渺小的

D.人类能与其他生命共同生活

4.尊重地球就是尊重生命，拯救地球上的生命就是拯救人类自身。这是因为地球上的生命 ( )

A.朝气蓬勃，充满活力

B.独特顽强，丰富多彩 2 C.共生共存，息息相关

D.弱肉强食，适者生存

5.某地农村曾发生一件事：一位小学生在桥上遇到了一辆马车，不知所措的小学生慌乱中只好跳下桥去，结果被湍急的河流卷走。类似的不该发生的意外伤害事故屡次发生，导致悲剧发生的主要原因是 ( )

A.青少年不懂得依法维护自身安全

B.小学生年纪太小

C.没有大人保护

D.青少年在紧急情况下自救能力和处理问题的能力弱

1 第十课 绽放生命之花

课堂作业

一、选择题

1. 著名诗人臧克家在《有的人》一诗中写道：“有的人活着,他已经死了；有的人死了,他还活着！”这句诗主要告诉我们 ( )

A. 生命只有长短之分,没有质的差别

B. 既要善待自己的生命,也要善待别人的生命

C. 人生的意义在于通过自己的创造性劳动为他人和社会留下物质和精神财富

D．只有为他人和社会献出自己生命的人生才是有意义的人生

2. 莎士比亚说：“人的一生是短暂的,但如果卑劣地过短暂的一生,那就太长了。”所以我们要 ( )

A. 人生苦短,及时享乐,不顾他人

B. 自我封闭,自我关注,自我尊重

C. 用心对待自己和他人,照亮自己,温暖他人

D. 为了延长自己的生命,不管其他

3. 古罗马著名政治家、哲学家西塞罗说：“懂得生命真谛的人,可以使短促的生命延长。”以下做法能体现这一道理的有 ( )

①付出自己的爱心,承担起自己的责任

②懂得生命真谛的人,可以延长生命的时间

③活出自己的人生,实现自我价值

④关注身体健康,努力延长寿命

A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ③④

4. 春天里,每一株草都在努力发芽,每一朵花都在努力绽放。下列做法可以让中学生绽放生命光彩的有 ( )

①志愿服务献爱心 ②劳动创造增技能

③无所事事度时光 ④经典诵读养精神

A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④

5. “人只有献身于社会,才能找到那实际上是短暂而有奉献的生命的意义。”这句话说明的道理是( )

A. 人生的价值在于索取、享受

B. 人生只有奉献,没有索取

C. 只有对社会作出巨大贡献的人,生命才有价值

D. 人生的价值离不开创造和奉献

1 10.1 感受生命的意义

课时练习

一.选择题(共15题，共30分)

1.央视《感动中国》连续举办多年，向全国观众讲述了一个又一个震撼人心的故事，让我们看到了榜样的力量与人性的力量，在全国范围内产生广泛影响。众多“感动人物”的事迹告诉我们（ ）。

①生命的意义需要自己发现和创造

②生命是独特的，生命意义是具体的

③我们都应崇尚和追求有意义的人生

④每个人对人生意义的理解都是相同的

A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④

2.不同的人生，有不同的色彩，有的绚丽，有的平凡。绚丽让我们品味绽放的热烈，平凡让我们品味朝阳与落日的从容。这说明（ ）。

3.春运被称为“地球上最大规模的人口迁徙”，而乘务员也成了春运期间最忙、最累的人。在万家团圆的日子里，因为他们的坚守和无私奉献，让这份欢乐和团聚变得更加平安便捷。对此认识正确的是（ ）。

A.他们会因此得到高额奖金

B.他们的工作是没有任何回报的

2 C.他们这是一种高尚的公益行动

D.他们通过服务社会，体现人生价值

4.“在最危急的那一刻，我只想着赶紧救人。”90后潜水员官东的英雄义举（ ）。

A.体现了对他人生命的关爱

B.表明人类的生命最具智慧

C.说明人的生命具有独特性

D.反映了世界因生命的存在而变得丰富多彩

5.央视《感动中国》连续举办多年，向全国观众讲述了一个又一个震撼人心的故事，让我们看到了榜样的力量与人性的力量，在全国范围内产生广泛影响。众多“感动人物”的事迹告诉我们（ ）。

①生命的意义需要自己发现和创造

②生命是独特的，生命意义是具体的

③我们都应崇尚和追求有意义的人生

④每个人对人生意义的理解都是相同的

A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④

6.随着年龄的增长，同学们都在思考：“什么样的生命最有价值、最有意义？”下面观点中你同意的是（ ）。

生活的色彩就是学习

K12的学习需要努力专业专心坚持 第十课 绽放生命之花

一、单项选择题

1.“看万山红遍，层林尽染，漫江碧透，百舸争流，鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”描述了

A. 人的生命是可贵的 B. 生命是顽强的，也是脆弱的

C. 要珍爱自己的生命 D. 大自然生命多姿多彩

2.正如世界上没有两片完全相同的树叶一样，每个人都是独一无二的，所以我们应该

① 珍惜自己的生命 ② 发挥自己的优势，展现自己的独特风采

③ 创造有意义的人生 ④ 努力实现自己的生命价值

A. ①②③④ B. ①②③ C. ①② D. ②③④

3.实现人生意义，追求生命的价值，要求我们

①好高骛远，只从事重要工作 ②珍惜生命，延长生命的时间

③脚踏实地，从一点一滴做起 ④肯定、尊重、悦纳自己的生命

A. ②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ①③④

4.南仁东被誉为“中国天眼”工程的奠基人，他淡泊名利，鞠躬尽瘁，主持攻克了一系列技术难题，为工程的顺利完成作出了卓越贡献。他的事迹告诉我们

①生命的意义是具体的 ②只有做成大事生命才有价值

③生命的意义在于奉献 ④奉献能让平凡的生命闪耀光芒

A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④

5.沈阳市民乌晓明无偿献血17年，累计志愿服务近1万小时，荣获全国无偿献血志愿服务终身荣誉奖。当她接受采访时说:“这样做，不仅能够挽救他人的生命，还能给自己的生命轨迹留下纪念。”乌晓明的事迹启示我们

①每个人的生命都不可以永恒 ②生命需要相互关爱，相互尊重

③生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献 ④只有做与众不同的事，生命才有价值

A. ①④ B. ①③ C. ③④ D. ②③

6.网易新闻讯：因为纵身一跃，他永远缺席了春节的团圆饭；因为纵身一跃，他没能赶赴妻子的30岁生日之约；因为纵身一跃，他再无法陪伴乖巧的双胞胎女儿健康成长……江苏沛县民警蔡松松用自己的生命换回两条鲜活的小生命，感动了许多人。针对此事，同学们展开了热烈的讨论，其中观点正确的是 生活的色彩就是学习