九年级物理全册第十七章《欧姆定律》检测卷-人教版(含答案)
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九年级物理全册第十七章《欧姆定律》检测卷-人教版（含答案）
一、填空题。
1、小敏用图甲电路研究导体中的电流与电阻的关系，电源电压恒为6V．改变电阻R的阻值，调节滑动变阻器的滑片，保持R两端的电压不变，记下四组电流I与对应的电阻R的数据，并用黑点描在乙图中。
（1）实验过程中，移动变阻器的滑片时，眼睛应注视 （选填序号）。
A．变阻器的滑片 B．电压表示数 C．电流表示数
（2）本实验中，所用滑动变阻器的最大电阻不得低于 Ω。
（3）分析图乙的数据，可得实验结论： 。
（4）乙图中“涂黑”部分面积表示的物理含义是： 。
2、科学家有着强烈的好奇心和执着的探究精神，德国物理学家
最先通过实验归纳出一段导体中电流跟电压和电阻之间的定量关系，即：．为了纪念他作出的杰出贡献，人们将他的名字命名为 的单位。
3、在“测量小灯泡的电阻”的实验中，闭合开关之前应该先调整变阻器的滑片，使它处于使电路中电流_____的位置；接通电源后通过变阻器把电压调到_____，测量时将电压______，获得几组数据。
4、已知定值电阻R1=3Ω，R2=5Ω，把它们串联后接入电路，那么，串联后它们的总电阻R= Ω，通过R1与R2的电流之比I1：I2= 。
5、在探究“电流与电阻的关系”实验中，把电流表连入电路时，必须使电流从__________接线柱流入。每次更换电阻后，在调节滑动变阻器的同时，应观察___________表，使其示数保持不变。
6、如图是在一定温度下，甲乙两个电阻的电流与电压的关系图象，根据图象可得R甲：R乙＝ ，若将甲、乙串联后接在同一电路上，产生的热量Q甲：Q乙＝ 。
7、用电流表和电压表分别测量出通过小灯泡的电流I和小灯泡两端的电压U，就可以利用______来计算出小灯泡的电阻。测量时，为了减小误差，需要测出_____电流和电压的数据。在电路中接入______就可以改变通过小灯泡的电流。
二、选择题。
8、小刚同学用如图所示的电路研究电流跟电阻的关系，在实验过程中，当A、B两点间的电阻由5 Ω更换为10 Ω后，他下一步的操作是( )
A．直接记录电流表和电压表的示数
B．移动变阻器的滑片P，保持电流表示数不变，记录电压表示数
C．移动变阻器的滑片P，保持电压表示数不变，记录电流表示数
D．增加电池的个数，记录电流表和电压表的示数
9、如图所示是研究电流与电压、电阻关系的电路图，实验分“保持电阻不变”和“保持电压不变”两步进行。在“保持电压不变”这一步实验时应（ ）
A. 保持R2滑片的位置不动
B. 保持R1不变
C. 更换R1 ， 并调节R2滑片到适当位置，保持电压表示数不变
D. 保持电路中电流不变
10、从欧姆定律可导出R＝，下列说法正确的是（ ）
A．当电压为0时，电阻为0 B．当电流增大2倍时，电阻减小2倍
C．当电压增大2倍时，电阻增大2倍
D．不管电压或电流如何变化，电阻不变
11、下列各图，不能测出电阻RX的阻值的是（电阻R0已知）（ ）
A． B．
C． D．
12、在“探究串联电路的电压规律”时，采用如图所示的电路。闭合开关S，用电压表分别测出AB、BC、AC两端的电压，在表格中记录第一组数据后，为得到更普遍的规律，接着的实验步骤是（ ）
A．将两灯并联进行实验
B．去掉一个灯泡，仅保留一个灯泡进行实验
C．更换两端电压不同的电源，换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值
D．换用电压表的另一量程，再测出一组电压值
13、.探究“通过电阻的电流与电阻的大小关系”时，我们一般需要先预设一个电压值，实验中保持电阻两端电压为预设值不变，现采用如图所示电路进行探究，器材：学生电源（6V）、滑动变阻（20Ω，1A）、电流表、电压表、开关、三个定值电阻（5Ω、10Ω、20Ω）及导线若 干，以下说法正确的是（ ）
A. 要获得3组实验数据，电压预设值范围可以为1.5V﹣5V B. 要获得3组实验数据，电压预设值范围可以为1V﹣4V
C. 电压预设值越大，在获得3组实验数据过程中，滑动变阻器阻值调节范围越小
D. 实验电压预设值为2V．要获得3组实验数据，要更换最大阻值为30Ω的滑动变阻器
14、一个阻值为20Ω的电阻，测得通过它的电流为5A，那么此时加在这个电阻两端的电压是（ ）
A．4V B．10V C．0.25V D．100V
15、在用伏安法测未知电阻Rx时，如果缺少电流表或电压表，可以通过增加一个定值电阻R1和开关来解决，下面的四种方案中哪一个是错误的（ ）
A． B．
C． D．
16、如图所示，在探究串联电路中的电压关系时，小华同学用电压表测出ab、bc、ac两端的电压分别为Uab=2V，Ubc=2V，Uac=4V，在表格中记录数据后，下一步应该做的是（ ）
A．整理器材，结束实验
B．分析数据，得出结论
C．换用电压表的另一量程，再测出一组电压值
D．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值 17、李明同学在“探究通过导体的电流与其两端电压的关系”时，将记录的实验数据通过整理作出了如图所示的图像，下列说法中错误的是（ ）
A. 当在导体乙的两端加上1V的电压时，通过乙导体的电流为0.1A
B. 将甲、乙两导体并联接到电压为2V的电源上时，干路中的电流为0.6A
C. 导体甲的电阻小于导体乙的电阻
D. 导体两端的电压为零时，导体的电阻也为零
18、由欧姆定律公式可知（ ）
A．同一导体两端的电压跟通过导体的电流成反比
B．导体两端的电压为零时，因为没有电流通过，所以导体电阻为零
C．导体中的电流越大，导体的电阻就越小
D．导体电阻的大小，可以用它两端的电压与通过它的电流的比值来表示
19、在用伏安法测未知电阻Rx时（电源电压未知），如果缺少电流表或电压表，可以通过增加一个已知阻值的定值电阻R1和开关来解决，下面的四种方案中不可行的是（ ）
A． B．
C． D．
三、实验探究题。 20、在“探究电流与电阻的关系”实验中：
（1）如图甲所示，请你用笔画线代替导线，将图中电路连接完整（请勿更改原有导线，导线不得交叉），
要求：当滑动变阻器的滑片P向左移动时，电路中的电流变大。连接电路时，开关必须 。
（2）闭合开关后，发现电压表有示数且接近电源电压，电流表无示数，其原因是 。
（3）实验过程中，将5Ω的电阻接入电路中，闭合开关，调节滑动变阻器滑片P至适当位置，此时电流表示数如图乙所示，则电流表示数为 A．将5Ω的电阻更换为10Ω的电阻，闭合开关，应将滑动变阻器的滑片P向 （选填“左”或“右”）端移动，使电压表示数为 V。
四、计算题。
21、如图（a）所示电路，电源电压保持不变。小灯泡L标有“4V0.5A”字样，电流表量程0～0.6A，电压表量程0～3V，滑动变阻器R1的最大阻值20Ω．只闭合开关S、S1，调节滑动变阻器滑片P，得到电流表与电压表示数关系如图（b）所示。
求： （1）小灯泡的额定功率；
（2）电源电压及定值电阻R2的阻值；
（3）只闭合开关S和S2，移动滑动变阻器的滑片P，小灯泡L的I﹣U图象如图（c）所示，在保证各元件安全工作的情况下，滑动变阻器R1允许的取值范围。
参考答案
一、填空题。
1、小敏用图甲电路研究导体中的电流与电阻的关系，电源电压恒为6V．改变电阻R的阻值，调节滑动变阻器的滑片，保持R两端的电压不变，记下四组电流I与对应的电阻R的数据，并用黑点描在乙图中。
（1）实验过程中，移动变阻器的滑片时，眼睛应注视 （选填序号）。
A．变阻器的滑片 B．电压表示数 C．电流表示数
（2）本实验中，所用滑动变阻器的最大电阻不得低于 Ω。
（3）分析图乙的数据，可得实验结论： 。
（4）乙图中“涂黑”部分面积表示的物理含义是： 。
【答案】（1）B；（2）40；（3）导体两端的电压相同时，通过导体中的电流与导体的电阻成反比；（4）电阻R两端的电压。
2、科学家有着强烈的好奇心和执着的探究精神，德国物理学家
最先通过实验归纳出一段导体中电流跟电压和电阻之间的定量关系，即：．为了纪念他作出的杰出贡献，人们将他的名字命名为 的单位。
【答案】欧姆；电阻。
3、在“测量小灯泡的电阻”的实验中，闭合开关之前应该先调整变阻器的滑片，使它处于使电路中电流_____的位置；接通电源后通过变阻器把电压调到_____，测量时将电压______，获得几组数据。
【答案】最小，额定电压，逐次降低
4、已知定值电阻R1=3Ω，R2=5Ω，把它们串联后接入电路，那么，串联后它们的总电阻R= Ω，通过R1与R2的电流之比I1：I2= 。
【答案】8；1：1。
5、在探究“电流与电阻的关系”实验中，把电流表连入电路时，必须使电流从__________接线柱流入。每次更换电阻后，在调节滑动变阻器的同时，应观察___________表，使其示数保持不变。
【答案】正 电压
6、如图是在一定温度下，甲乙两个电阻的电流与电压的关系图象，根据图象可得R甲：R乙＝ ，若将甲、乙串联后接在同一电路上，产生的热量Q甲：Q乙＝ 。
【答案】1：4； 1：4。
7、用电流表和电压表分别测量出通过小灯泡的电流I和小灯泡两端的电压U，就可以利用______来计算出小灯泡的电阻。测量时，为了减小误差，需要测出_____电流和电压的数据。在电路中接入______就可以改变通过小灯泡的电流。
【答案】R=U/I，几组，滑动变阻器
二、选择题。
8、小刚同学用如图所示的电路研究电流跟电阻的关系，在实验过程中，当A、B两点间的电阻由5 Ω更换为10 Ω后，他下一步的操作是( )
A．直接记录电流表和电压表的示数
B．移动变阻器的滑片P，保持电流表示数不变，记录电压表示数
C．移动变阻器的滑片P，保持电压表示数不变，记录电流表示数
D．增加电池的个数，记录电流表和电压表的示数
【答案】C
9、如图所示是研究电流与电压、电阻关系的电路图，实验分“保持电阻不变”和“保持电压不变”两步进行。在“保持电压不变”这一步实验时应（ ）
