五年级上册语文园地一词句段应用

姓名：

1.课间的校园

随着________________铃声响起，同学们___________

_______走出教室。一转眼，操场上成了____________________,有_________，有_________，有_________，有_________……

2.群鸟飞过湖面

远处， 湖面像一面镜子， 、 、 的模样都映在上面。微风吹过，湖水 。这时，一群 的鸟儿 从水面飞过，尾尖 ，就看到水面的波纹 。

3.火车进站

远处，一列 的火车 进站了。随着 一声 汽笛响起，火车终于 停下来了。此时，下车的乘客 ， 朝站口走去，热闹极了。

五年级语文上册《语文园地一》课堂笔记

一、词句段运用

1、拿花生将“果实埋在土里”，与桃子、石榴、苹果把“果实挂在枝头”进行比较，突出花生的朴实无华、默默无闻、不计较名利的可贵品质；

2、拿“白鹤太大而嫌生硬”、“粉红的朱鹭或灰色的苍鹭”太不寻常和白鹭的色素、身段“都很适宜”进行对比，突出白鹭平凡、朴实、和谐的外在美；

3、拿“青、红的瓜，碧绿的藤和叶的装饰”与“高楼门前蹲着一对石狮子或者竖着两根大旗杆”比较，突出了农家小屋装点别致生动，无雕琢之感的特点。

4、第一组第一句中“开辟”是“开垦”的意思，第二句中是“创立”的意思。

5、第二组第一句中“姿态”是“姿势、样儿”的意思，第二句中是“态度、气度”的意思。

6、参考答案

例（形容气候）在一个温和的日子里，我们一家出去游玩。

（形容性格）大熊猫的性情温和，小朋友们都十分喜欢它。

七、日积月累

1、作者简介：虞世南，字伯施，汉族，越州余姚（今属浙江）人。南北朝至隋唐时期书法家、文学家、诗人、政治家，凌烟阁二十四功臣之一。虞世南善书法，与欧阳询、褚遂良、薛稷合称“初唐四大家”。其所编的《北堂书钞》被誉为唐代四大类书之一，是中国现存很早的类书之一。

2、字词理解

（1）垂緌：古人结在颔下的帽缨下垂部分，蝉的头部伸出的触须，形状与其有些相似。

（2）清露：纯净的露水。古人以为蝉是喝露水生活的，其实是刺吸植物的汁液。

（3）流响：指连续不断的蝉鸣声。

（4）疏：开阔、稀疏。

（5）藉：凭借。

3、诗文大意

蝉垂下像帽缨一样的触角吸吮着清澈甘甜的露水，响亮的声音从挺拔疏朗的梧桐树枝间传出。蝉正是因为在高处发声它的声音才能传得远，并非是凭借秋风的力量。

4、诗文简析

这是一首咏物诗，咏物中尤多寄托，具有浓郁的象征性。每一句写的是蝉的形体、习性和声音，而每一句又暗示着诗人高洁清远的品行志趣，物我互释，咏物的深层意义是咏人。

1 词句段运用专项

一、对比仿写

1.梅花迎着寒风大雪，傲然开放，不像桃花、杏花只能在温暖的季节盛开让我们感受到顽强的生命力。

2.兰花不像菊花那样引人注目，也不像迎春花那样争先恐后，它默默无闻，却让我们尽情地感受到了它的淡雅与高贵。

3.莲花没有芍药的妩媚；没有玉兰散发的淡淡幽香；没有菊花的独傲枝头，但它的高洁脱俗深深吸引着我。

4.我赞美菊花，它虽然没有玫瑰那醉人的芬芳，却在秋天的寒风里笑得那么灿烂。

二、比较每组词语的意思，并造句。

1、开辟：

(开拓、扩展)让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。为了提高竞争力，这家公司不断在国外开辟新市场。

(开创、创立)人工智能的出现为人类的生活开辟了一片新天地。

(打开通路)经过一个月的努力，我们又开辟了一条上山的新路。

2、姿态：

(姿势、样儿)桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。

(态度、气度)大家以全新的姿态迎接新年的到来。

3、温和：

(形容气候)昆明气候温和，不冷不热。

(形容性格)妈妈说话的语气总是那么温和。

4、骄傲：

(形容炫耀)他这个人很骄傲，常常自以为是。

(形容自豪)我为我是中国人而骄傲。

三、读句子，照样子把成语的意思用具体的情景表现出来。

1、左右为难（意思：形容无论怎样做都有难度）

大家说秦王只不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵进攻。

2、奋不顾身（意思：奋勇直前，不顾生命）

杨靖宇正在奋力还击敌人，右手腕忽然受了伤，他就用左手继续向敌人射击。不多时，他的腹部又中了一弹，鲜血直流。他咬紧牙关，猛然起身，连发两抢击毙了两个日本鬼子。

3、喋喋不休(意思：唠唠叨叨，说话没完没了)

这次成绩没考好，妈妈起先念叨着我不努力，一会又说我粗心，接着又说，我一天到晚只想着玩，心思不放在学习上。

4、悠然自得(意思：形容悠闲而舒适)

爸爸娴熟的试好水深，调好浮标，装好鱼饵，胸有成竹的把鱼钩甩到了瞄准好的位置，便架稳渔竿，拿来一本书，眯着眼睛，跷着二郎腿，悠闲的看起来。

五年级语文园地一词句段运用

1. 引言：语文的魅力

嗨，小伙伴们，今天我们来聊聊语文的那些事儿。语文不仅仅是课本上的文字，它还藏着好多有趣的东西。我们平常说话的方式、写作的方法，都是语文的一部分。比如你跟朋友聊天时用的那些俚语、成语，其实都是语文的精华呢。今天就让我们一起探探这些有趣的词句段，学会怎么把它们用得更得心应手吧！

2. 词语的运用

2.1. 形容词的妙用

咱们平常说话，常常会用一些形容词来表达我们的情感。比如，“美丽”、“快乐”、“愤怒”这些词，就能让我们的描述变得生动起来。

举个例子：你们看过夏天的花园吗？那真是“五彩斑斓”啊！各种花儿开得像一幅“绚丽多彩”的画卷，简直让人陶醉。用“绚丽多彩”来形容，真的是太贴切了。这样一来，你们能想象出那种美丽的景象，不是吗？

2.2. 动词的生动表现

动词也是非常重要的，它能让句子更有活力。比如，你们平常说“跑”，但如果你用“飞奔”来形容，那感觉就不一样了。看！它们之间的区别就像是“走”和“疾驰”之间的差别一样。

比如，小明参加了学校的跑步比赛，他“飞奔”到终点，脸上“挂满了”灿烂的笑容。用“飞奔”来形容，仿佛他是风一样的存在，让人感受到他的速度与激情！

3. 句子的运用

3.1. 复句的使用

复句是由两个或两个以上的分句组成的句子。它能让我们的表达更丰富、更有层次感。例如，“虽然天气有点儿冷，但我们还是决定去公园散步，因为我们不想浪费这样一个美好的周末。”

这个句子里，我们用“虽然……但……”的结构来表达两个对立的观点，同时又通过“因为”来解释原因。这样一来，句子就不仅能传达信息，还能让人感受到你的思想和感情。

3.2. 比喻句的魅力

比喻句用来把一种事物比作另一种事物，从而使描写更加生动。比如说，“她的笑容像阳光一样温暖。”这里，“阳光”就成了“笑容”的比喻对象。用这样的比喻，可以让别人更容易地感受到你的描述。

再比如，生活中的一句老话，“心急吃不了热豆腐。”这句话就用了生动的比喻来告诉我们，做事不能太急，否则会适得其反。这种表达方式是不是特别形象生动呢？