儿童成长的5个阶段

企业成长中的五个阶段及其管理陷阱

从战略角度讲企业的成长过程中有两大战略陷阱，从管理组织的角度讲则有五大管理陷阱，企业要不断地越过这五个管理陷阱，才能实现可持续成长。

企业成长过程中存在着量变和质变两种状态，量变时期，由于企业对外部的适应性和内部的整合性都比较好，矛盾处于缓慢积聚的时期，成长也是比较顺畅的，因而可以称为企业的“渐变阶段”；但在质变时期，长期积聚的矛盾相对激化，企业的成长状态要动荡得多，我们把它叫做“激变阶段”。一般讲，“渐变阶段”较长，“激变阶段”较短。“激变阶段”同上述战略转折点一样，实际上是企业的成长过程中组织或管理上遇到的危机点，是危险与机会并存的地方，是企业成长过程中的管理陷阱。企业能否顺利完成变革跳过不同的陷阱，决定了企业是保持持续成长，还是就此结束自己的生命。

现代企业发展到今天，大约已经经过了5个典型的“渐变阶段”，每个渐变阶段之后，都有一个激变的陷阱。每个阶段都有其相对重要的管理课题存在。

第一阶段：靠创业成长与领导陷阱

企业诞生初期，经营重点在产品制造和市场开拓，属创业性成长阶段。企业的创业者一般倾向于重视市场开拓、技术开发业务，领导方式为权威式，忽视管理的作用。员工之间的沟通非常频繁但多是非正式的，企业的兴衰成败，决定于能否打开和占领市场，经营管理者的行为完全为市场和顾客所左右。

创业阶段的个人权威式领导和企业家精神，是企业初创期生存的必要条件。但是，随着企业的发展壮大，生产规模与市场的扩张，如何提高生产效率的工作开始摆上重要议事日程，同时人数不断增加的员工也不能仅仅靠非正式沟通来有效管理了，新员工的工作积极性也不象以前那样单靠对领导的认同，靠事业心的来激励了。另外，企业要发展，还要保证能有新资本的增加，资产的管理等，这样又必须有一套科学的财务制度和良好的财务管理。 也就是说，企业经营的重心开始由产品和市场转向内部管理，企业及其组织开始走向正规化。但尽管如此，创业者往往仍旧按以往的经验来处理问题，尤其是在创业非常成功的情况下，创业者容易认为过去的成功会呼唤新的成功，总想依老办法，习惯了的招数去做。

儿童发展的几个阶段及特征

引言：

儿童是社会中最宝贵的资源，他们的成长和发展对于社会的未来有着重要的影响。而儿童的发展是一个渐进的过程，经历着一系列的阶段。本文将围绕儿童发展的几个阶段及其特征展开讨论。

一、婴儿期（0-2岁）

1.身体发展：婴儿期是儿童发展中最快速的阶段，身体各部位的器官和系统都在迅速成长。从出生到2岁，婴儿的体重会增加3-4倍。

2.感知与运动：在婴儿期，婴儿的感觉器官逐渐发育完善，开始能够感知声音、光线和触觉等刺激。他们也逐渐掌握了抓握、翻身、爬行等基本运动技能。

3.语言与认知：婴儿期是语言和认知能力迅速发展的时期。他们开始发出简单的音节，理解和使用一些简单的词汇。

二、幼儿期（2-6岁）

1.身体发展：幼儿期是身体发展的关键时期，儿童的身高和体重迅速增长。他们逐渐掌握站立、行走、奔跑等各种运动技能。

2.社交与情感：在幼儿期，儿童开始与其他人建立联系，并逐渐学会与他人合作和分享。他们也开始表现出情感的复杂性，如愤怒、喜悦和恐惧等。

3.语言与认知：幼儿期是儿童语言和认知能力迅速发展的阶段。他们开始能够用简单的句子表达自己的意思，理解和使用更多的词汇。

三、儿童期（6-12岁）

1.身体发展：儿童期是身体发展的稳定期，儿童的身高和体重增长缓慢。他们的运动技能进一步提升，能够进行更复杂的体育活动。

2.认知与学习：儿童期是儿童认知和学习能力迅速发展的阶段。他们开始能够进行逻辑思维，解决简单的问题，并学会运用科学方法进行探索。

3.社交与情感：在儿童期，儿童逐渐学会与同伴建立友谊，并开始理解和掌握社会规范和道德价值观。

四、青春期（12-18岁）

1.身体发展：青春期是儿童身体发展的最后一个阶段，伴随着生理和生殖系统的成熟。男孩和女孩开始发育性征，身高和体重也迅速增长。

2.认知与学习：青春期是认知和学习能力进一步提升的阶段。儿童开始具备抽象思维能力，能够进行推理和分析，并开始为未来做出规划和决策。

儿童发展的关键期

研究表明，人的智能发展速度是不均衡的，有时快，有时慢。在某一时期，人对外界刺激的变化特别敏感，容易接受特定影响而获得某种能力。人们把这种现象称为能力或智力发展的关键期，或称能力发展的“敏感期”、“最佳期”。心理学家宾特纳在２０年代曾提出一个假设：“平常的智力在生长时逐年增加的速度是按年减弱的。”“从出生到５岁时，智力增长最快，从５岁到１０岁，生长虽没有如此之大，但仍旧是固定的，并且容易测量。再进５年，生长就逐渐减小。”宾特纳的假设得到许多科学家的支持。本杰姆•布鲁姆也认为，５岁前是智力发展最为迅速的时期，儿童发展心理学家皮亚杰认为，从初生到４岁，是人的智力发展的关键时期。孩子的智能发展有其关键期，抓住关键期进行科学、系统的教育是培养超常智力结构的重要一环。各种能力与非智力心理素质发展的关键期如下：

1)、人类胚胎最易受到损坏的关键期是怀孕6周之内。

2)、大脑发展最快的时期是胎儿6个月——出生后10个月，几乎每分钟增加20万个神经细胞。

3)、出生后6个月以内是学习咀嚼的关键期，也是婴儿性格形成的关键期，如缺少大人的关心、照顾、易养成孤僻的性格。

4)、4--6个月是吞咽咀嚼的关键期。

5)、8--9个月是分辨大小、多少的关键期。

6)、7--10个月是爬的关键期。

7)、10--12个月是站走的关键期。

8)、1岁半～2岁是幼儿认知功能的关键期。

9)、1岁半～2岁是幼儿感知生活和交往能力发展最快的时期。

10)、2岁左右的幼儿仍处于直觉行动思维初级阶段的关键期。

11)、2岁半是幼儿记忆发展的关键期。 12)、2岁半左右是幼儿技术能力开始萌芽的关键期。

13)、2-3岁是口头语言发展的关键期，也是记数发展的关键期。

14)、2.5--3岁是立规矩的关键期。

15)、3岁是计算能力的关键期，是培养人具备独立性的一个关键期，也是培养性格的关键期。

16)、3岁左右：是孩子开始学习自我约束，建立规则意识的关键期。

儿童发展的关键期

在儿童成长过程中，存在各种能力发展的敏感期，所谓敏感期，就是发展的关键期，儿童心理、教育学家蒙台梭利认为“这是自然赋予幼儿的生命助力，如果敏感期的内在需求受到妨碍而无法发展时，就会丧失学习的最佳时机，日后要想再学习此项事物，不仅要付出更大的心力和时间，成果也显着”。儿童智力发展的速度与大脑的发育一致，3岁以前大脑发展最快，以后逐渐减慢，美国着名教育学家、心理学家曾经做过追踪研究，如果人的智力17岁达到100%，那么4岁会达到50%，4-7岁达到80%，8-17又获得另外20%，因此7岁以前是儿童智力发展的关键期，3岁以前尤为重要。对儿童早期智力开发的关键，就是抓住关键期。

2～3岁学习口头语言的关键期? 要特别注意用标准语言准确表达想要告诉孩子的意思。

4～5岁学习书面语言的关键期? 要注意孩子语言表述的规范和文明。

2～3岁学习计数能力的关键期? 给孩子确立数字顺序概念，教孩子按物点数。

～岁学习守规矩的关键期? 学习简单的社会规范和生活规则，对培养以后有规律的生活方式很有帮助。

3～5岁学习音乐的关键期? 这个时期的孩子对音色、节奏都有很强的感受。

3～8岁学习外语的关键期? 8岁以后学外语在语音方面可能就会受到母语影响。

4～5岁学习辨认图像的关键期? 经常让孩子看一些彩色图片，有利于他以后像视觉的发展。

5～6岁学习汉语词汇的关键期? 多给孩子讲些儿歌、童话、故事、古诗词等可以诱发孩子的

感性认识，奠定向文学方面发展的基础。

关键期1 初生到4岁是儿童视觉发展的关键期，4岁是儿童形象视觉发展的关键期。

训练方法：在宝宝周围放置一些五颜六色的布制小猫、小狗等，时常移动玩具刺激他的视觉。在墙上贴上一些画，指给他看，并且告诉他画的名称和内容。在给宝宝看某样东西时，同时让他用小手去摸，并用清晰准确的语言告诉他这样东西的名称、用途等，充分刺激宝宝的感觉器官。让宝宝多看、多听、多摸、多闻，以促进各种感知觉功能的发展。