幼儿园中班爱祖国教案

中班爱祖国教案

【篇一：中班爱国主义教育教案1】

中(3)班爱国主义教案

内容：我爱我的祖国

活动目标：

1、培养幼儿爱祖国、爱家乡的情感。

2、培养幼儿思维的敏捷性，巩固幼儿已有的有关知识。活动准备：

1、曾进行过爱家乡、爱祖国的系列教育活动。

2、中国国旗、国徽。

3、维吾尔、藏、蒙、朝少数民族小朋友的图片。

4、音乐磁带：国歌。

5、记分牌六幅，题目袋六个，抢答题卡一张，奖杯三个。活动过程：

（一）谈话引起兴趣。

师：“我们都爱自己的家乡，爱自己的祖国，我们知道了许多有关家乡和祖国的知识，今天我们就进行一次“宝宝爱祖国”的知识竞赛，

看谁懂得最多，知道得最多，还要看哪一组小朋友把问题回答得最

好，得分最高争得冠军。”

（二）交代竞赛规则

1、每组有一个记分牌，这个小组的小朋友答对了一题得10分，答错了或答不出来就不能得分。

2、每组有四个必答题，这四个必答题全由这个小组的小朋

友来回答，一人回答不完全，本组其他人可以补充。

3、还有许多抢答题，哪个小组的小朋友第一个举手，并且回答正确，

就给哪个组加10分。

（三）竞赛开始

1、每组轮流回答必答题

2、全班幼儿回答抢答题。结束时全班幼儿高唱国歌。

（四）评奖活动

根据每组的分数情况评出冠、亚、季军，教师为他们进行颁奖，分别授予不同的奖杯。

活动结束：今天宝宝“爱祖国爱家乡知识竞赛”进行的很好，我们小朋友从小要好好的学习，长大了学会很多的本领，把我们的家乡、我们的祖国

建设的更加美好！

【篇二：中班音乐活动：小朋友爱祖国】

中班音乐活动——小朋友爱祖国（歌曲）

活动目的：

1.知道歌曲的名称，并且能较有感情地演唱歌曲。

2.掌握正确的发声方法及唱歌姿势。

3.通过对歌曲的学习，培养对祖国的热爱之情。

活动准备：电脑、音响、天安门图片，课前让幼儿理解祖国的含义。

活动过程：

一、律动导入，引发活动兴趣

幼儿听音乐做各种鸟飞的模仿动作。

教师：“刚才小朋友边听音乐边飞，你们飞到了什么地方？”

教师：“在北京的天安门前，有些小朋友在唱歌跳舞呢！你们听。”（放歌曲音乐）

二、学习歌曲：小朋友爱祖国

1.欣赏教师范唱，初步了解歌曲内容

老师范唱并帮助幼儿理解歌词的内容。

教师：刚才你们听到了什么？

再听老师唱一遍，仔细听歌曲里唱了些什么？

第二遍听教师范唱，并了解歌词意思

教师：你听到歌曲里面唱了什么？

什么是祖国，我们的祖国是什么地方？

2.幼儿学唱歌曲。

（1）这首歌曲的名字叫《小朋友爱祖国》，请小朋友跟着老师一起

来学习歌词。

（2）学唱歌曲

跟着伴奏，分句轻轻地学唱歌曲。

现在请小朋友试着把歌曲连起来唱一遍。

（3）指导幼儿唱出活泼欢快的感觉

小朋友在唱“塞罗罗”中的“罗”字时，要稍稍跳跃些，小朋友试一试。

唱这首歌时应该用什么样的表情来唱呢？

请小朋友用上好听的声音来唱这首歌，我们一起完整地唱一遍。 3.配上相应的动作表演唱：小朋友唱得真好，现在可以边唱边加上一些漂亮的动作进行表演，看谁唱得好听，表演得又好看。

三、自由表演：老师放录音让幼儿跟着音乐一起跳。

【篇三：幼儿园我爱祖国教案】

篇一：我爱祖国五星红旗-幼儿园教案

引言：我爱我的祖国，我爱五星红旗。通过本次大班教案，从小培养幼儿的爱国注意情操，通过认识国旗，让幼儿自己抒发自己对祖

国的感情。从而达到锻炼幼儿语言表达能力的目的。

准备：参加升旗仪式，体会升旗时庄严肃穆的气氛，带幼儿到户外找国旗，国旗实物及升国旗时的图片或照片。

过程：

1．谈话

（1）教师与幼儿谈话：散步时我们在外面看见了什么？

（2）教师出示国旗实物及升国旗时的图片或照片，引导幼儿认识国旗，简单地向幼儿介绍有关升旗的常识，以及国旗与国庆的关系。

2.学儿歌

（1）教师朗诵儿歌《美丽的国旗》。

（2）幼儿学说儿歌。教师指导幼儿注意停顿和读准字音：旗、丽、

亲、你。篇二：我爱祖国主题班会教案

我爱祖国主题班会教案

一、活动目标：

1、九月一日中央台播放的《开学的第一课》以“爱，让中国更美丽”的口

号以及祖国六十年大庆在即，以此为契机开展本次主题班会。

2、通过回顾感人的爱国故事，培养学生爱国情感。

3、通过本次班会课，让学生为自己是中国人而感到骄傲。

二、活动对象：

海庆中学七（2）班全体同学

三、活动准备：

多媒体、诗朗诵

四、活动过程：

（一）、导入：

1、听一首歌曲《我的中国心》。

2、老师说：中国，一片屹立于世界东方的神圣土地；中华民族，一

个生息繁衍在这神圣土地上的伟大民族。自古以来，我们中国人以地大物博和山川壮丽而自豪，以古老的文明和灿烂的文化而骄傲。因为

这资源的富饶，因为这山川的壮丽，因为这文化的灿烂，更因为身

为龙的传人与生俱来的情感，我们发自内心、源于真情地赞叹---我

爱你中国！

（二）、展示：

1、通过幻灯片展示感人的爱国故事。

2、老师总结：大爱无疆，对祖国的大爱从身边的小爱做起，爱同学、

爱父母、爱家乡、爱祖国，只有付出、传递“小爱”才能汇聚成荣耀

祖国的“大爱”。

（三）、讨论：

1、学生分组讨论“爱国的表现有哪些”。

2、每组代表发言。

（四）、总结：

（五）、小朗诵《祖国颂》

学生1：我的祖国，是雄伟的泰山长城；

学生2：我的祖国，是浩荡的黄河长江；

学生3：我的祖国，是优雅的唐诗宋词；

学生4：我的祖国，是迷人的楷书狂草??

学生5：我的祖国，是鲜艳的五星红旗！

学生6：流泪的时候，是祖国给我们坚实的依靠。

学生7：受伤的时候，是祖国给我们栖息的家园。

男：伟大的祖国啊，我们为你而骄傲；

女：富强的祖国啊，我们为你而自豪！

齐：昨天，先烈们以生命陪祖国一同走过霜寒的日子，

今天，我们以汗水和祖国一同迎来辉煌的明天！

（六）、结束语：

同学们让我们从我做起，从现在做起，做一个爱国中学生！为中华之崛起而读书，为民族的振兴而努力学习，用你我共同的行动去证

明---爱我祖国！

音乐响起《爱我中华》,班会结束。

篇三：爱国教案

《我爱祖国》说课稿

2011-12-14 14:34:57| 分类： | 标签： |字号大中小订阅

一、说教材：我说课的题目是大班社会《祖国在我心》，热爱祖国教育一直以来是一个传统而又经典的教学内容，《幼儿园教育纲要》中指出：幼

儿的爱国主义教育应从情感教育和培养幼儿良好行为习惯为主，注

重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活与各项活动之中。因此，爱

国主义教育始终是我教学的重点。研究表明，3～6岁的孩子正是个

性倾向和道德观念形成的萌芽时期，是培养良好品德行为的黄金时

代。我园现在使用的是南京师范大学出版社和台湾信宜基金出版社

合作开发的《幼儿园活动整合课程指导》，由于教材来源于台湾，

在小、中、大班的教材中都没有关于热爱祖国方面的主题内容。但

这个关于民族灵魂的教育是作为每一个中国人都应该学习的，金秋

十月，人们将迎来最为盛大、喜庆的节日--祖国母亲六十周岁生日。

十月一日是谁的生日？中国到底有多大？我们中国有什么？??这些

都是孩子们想了解的。于是，结合我国的国情和即将到来的国庆节，

以及班级幼儿的年龄特点，在班内开展我爱祖国主题系列教育活动，

让幼儿知道自己是中国娃，知道中国娃的特征；了解我们祖国的全

称；认识祖国的国旗、国歌、国徽；了解中国的传统节日有哪些？

我国少数名族的服饰是怎样的？等等一系列的教学活动，以此来弘

扬祖国的正气，萌发幼儿爱

祖国的情感。基于此，我精心设计了本次教学活动。

教学目标：

1、知道祖国的全称和首都的名称，能在世界地图上找到中国。

2、认识国歌、国旗和国徽，知道它们是祖国的标志，知道十月一日

是我们祖国的生日。

3、培养幼儿热爱祖国的情感。

根据目标，我把本课的重难点定位于：知道祖国的全称和首都的名称，能在地图上找到中国；认识国歌、国旗和国徽以及它们的象征

意义，知道它们是祖国的标志，知道十月一日是国庆节。为了有效

突破重难点，我采用的方法是：通过多媒体课件提升幼儿的已有经

验，通过讲述巩固幼儿对祖国的认识，培养幼儿对祖国的热爱之情。

让幼儿能够理解内容丰富、含义深刻、较为抽象的祖国这一概念。

为使活动呈现趣味性、综合性、活动性，寓教育于情景游戏之中，

我将积极树立目标的整合观、科学观，力求形成有序的目标运作程

序。我做了如下活动准备：

1、知识经验准备：看过介绍祖国大好河山的电视等。

2、教具准备：《祖国在我心》课件一套。二、说教法：

三、说学法：

幼儿园的教育应以幼儿为主体，教师积极创设条件让幼儿参加探究活动，运用多种方法获取知识经验，培养能力。在活动中，我注重

激发幼儿的学习兴趣，使他们在有趣的气氛和愉快的体验中参与活

动，努力让幼儿成为学习的主体，指导幼儿掌握一定的学习方法，

让每个幼儿都受益，让每个幼儿都发展。从而促进学习方法的落实，

促进学习目标的达成。在本次活动中，采

用了多种感官参与法，每一个环节都引导幼儿带着问题去看一看、

听一听、找一找、想一想、认一认，幼儿运用多种感官共同参与，

并用适当的方法表达、交流认知的过程和结果，了解有关祖国的基

本知识，激发幼儿爱祖国的情感。此外，活动中我还采用了体验法，

让幼儿在雄壮的国歌声中向国旗行注目礼，由于幼儿亲身体验了升

旗敬礼的情节，有直接的经验，当以后再

听到国歌、再看到国旗国徽时会有一种神圣的特殊的爱国情感。

四、说教学程序：

本次活动，以新《纲要》为指导，从认知-情感-行为三大块，由浅入深，从感知到体验，使原有经验与新经验之间建立有机联系，让幼

儿在互动式、开放式的教育活动中，自主地、能动地、创造性地学

习。科技，是以人为本的，人，终究是科技的灵魂！我这次说课时

演示的课件，不是图教学使用时的方便，将课件设计成顺序式结构，

上课时只需按一个键，课件便按顺序播放下去，这样做的话，教师

总要想方设法将幼儿的思路引到电脑既定的流程上来，这样太程序

化，上出的课便是流水课。我选择的是多个按钮式组合课件，幼儿

想到什么可以随时点击使用的单个独立小课件，充分尊重幼儿主体

地位，让幼儿成为学习的主人，充分发挥多媒体的作用，在教学时

会更加游刃有余。同时根据幼儿认知、情感发展规律，通过创设教

育环境，灵活运用体验感受、信息交流、自主活动、积极表现等多

种教育方法，有计划、有针对性地开展了适合幼儿

发展特点的爱国主义教育。具体的教学过程为：

（一）开始部分：听听、寻寻，激发幼儿的兴趣。本环节预设用时

5分钟。

1、听一听，知道祖国的全称。（播放课件《大中国》）爱因斯坦说：兴趣是最好的老师。活动一开始我就请幼儿边倾听热烈激昂的歌曲

《大中国》边欣赏与歌曲内容匹配的画面，激发幼儿的兴趣和参与