定语从句中关系代词的用法剖析

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关系代词是定语从句中不可忽视的组成部分,常用来指代先行词,在从句中充当主语、宾语、表语等成分。掌握关系代词的用法是学好定语从句至关重要的部分。对此,笔者就定语从句中三种关系代词的用法进行剖析,希望对同学们的学习有所帮助。一、关系代词that的用法关系代词that引导定语从句时,其先行词既可以是人,也可以是物,that通常在从句中用作主语、宾语(可省略)或表语(可省略)等。例如:Doyouseethebuildingthatstandsnexttotheshop?你看见那座矗立在商店旁边的建筑了吗?(that在定语从句中作stands的主语,指代先行词thebuild-ing。)Thisisthegirl(that)theylookedforyesterday.这是他们昨天在寻找的女孩。(that在定语从句中作lookedfor的宾语,指代先行词thegirl。)Myoldschoolisnolongertheplace(that)itusedtobe.我的母校已不是过去那样的地方了。(that在定语从句中作be的表语,指代先行词theplace。)此外,当先行词被序数词、形容词最高级、theon-ly、thevery、justthe等词修饰,或者先行词是all,much,some,little,few,something,nothing,anything等词时,只能用关系代词that引导定语从句。例如:ThesecondplacethattheyvisitedinChinawasHangzhou.他们在中国参观的第二个地方是杭州。(先行词place被second修饰,用关系代词that。)Inaword,thisisthebestnovelthatshehaseverwritten.总之,这是她写过的最好的一部小说。(先行词novel被best修饰,用关系代词that。)ThisistheverythingthatIwanttobuyformymother.这正是我要为我母亲买的生日礼物.(先行词thing被thevery修饰,用关系代词that。)Thereisnothingthatthechildisnotinterestedin.这个孩子对什么都感兴趣。(先行词为nothing,用关系代词that。)二、关系代词which的用法关系代词which引导限制性定语从句时,先行词通常为物,主要用作主语或宾语(可省略),一般可以与that互换。但是当关系代词作介词宾语,且置于介词之后时,只能用which,不用that。例如:ThebookwhichhasalotofpicturessisJack’s.那本有许多插图的书是杰克的。(which在定语从句中作has的主语,指代先行词thebook。)Thebook(which)IlostyesterdayisJack’s.昨天我丢的那本书是杰克的。(which在定语从句中作lost的宾语,指代先行词thebook。)Hehasthedesignforwhichheisadmiredbyhiscolleague.他有着令同事赞赏的设计。(which在定语从句中作介词for的宾语,指代先行词thedesign,不可以用that替代。)=Hehasthedesignwhichheisadmiredforbyhiscolleague.此外,关系代词which还可以引导非限制性定语从句,用于指代主句的某个部分或整个句子,常用作主语、宾语或表语。例如:Theywerelateforclassagain,whichmadetheteacherveryangry.他们上课又迟到了,这让老师非常生气。(which指代Theywerelateforclassagain整个主句,在定语从句中作made的主语。)定语从句中关系代词的用法剖析张德足

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Thecar,whichIsawyesterday,istooexpensive.我昨天看到的那辆车太贵了.(which在非限制性定语从句中作saw的宾语,指代thecar。)Hewasdisappointed,whichIwasnot.他是失望的,而我不是。(which在非限制性定语从句中作was的表语,指代disappointed。)三、关系代词who的用法关系代词who引导定语从句时,先行词通常为人,常在定语从句中用作主语或宾语,通常可以与that互换。例如:Idon’tknowanythingaboutthemanwhowrotethearticle.我一点儿也不了解这篇文章的作者。(who在定语从句中作wrote的主语,指代先行词theman。)TheboywhoyoutalkedtojustnowisTom’sbrother.刚才和你说话的那个男孩是汤姆的弟弟。(who在定语从句中用作talkedto的宾语,指代先行词theboy。)此外,当先行词是人,关系代词在定语从句中作宾语时,还可以用whom;当先行词为人或物,关系代词在从句中用作定语时,则用whose。例如:TheboywhomyoutalkedtojustnowisTom’sbrother.刚才和你说话的那个男孩是汤姆的弟弟。(whom在定语从句中作talkedto的宾语,指代先行词theboy。)Shelivesintheroomwhosewindowfacessouth.她住在那间窗户朝南的房间。(whose在定语从句中用作window的定语,指代theroom’s。)ThegirlwhosenameisLilyisinmyclass.那个叫莉莉的女孩在我班上。(whose在定语从句中用作name的定语,指代thegirl’s。)总之,希望同学们都能掌握这三种关系代词的用法,攻克定语从句难关。

(作者单位:江苏省盐城市实验高级中学)长难句在阅读文章时会经常遇到,对长难句的准确理解关系到对整个语篇内容的理解。在高考中,长难句成为学生理解文本内容或句子的难点,影响着其解题成效。因此,掌握长难句的分析技巧,熟悉长难句常见的结构,有助于学生顺利理解文本内容。长难句通常分为长简单句、并列句、复合句、含插入语的句子等类型。下面针对这几个类型,谈谈如何分别采取去修饰,抓主干,寻关联,辨逻辑,找连词,析结构、去干扰,先还原等策略,帮助学生掌握分析技巧,提升理解能力。一、去修饰,抓主干该策略是对应长简单句的破解方法。无论句子多长多复杂,都是由主干、修饰成分构成。主干是整个句子的骨架,通常是主谓宾、主系表结构。修饰成分只起修饰、补充作用,可以是单词、从句、短语,特别是定语从句、状语从句。在分析时,学生应该去掉修饰成分,找到句子的主干,理解其意思。之后,再理解句子的修饰成分,从而将长句“短化”,便于理解。解读高中英语长难句的技巧杨志悦

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