人教四年级数学下册-小数的加法和减法

第六单元 小数的加法和减法

一、单元教学内容

小数的加法和减法P71——P81

二、单元教学目标

1、探索小数加减法的计算方法，理解算理并能正确进行加减及混合运算。

2、理解整数加法运算定律对于小数同样适用，并运用定律进行小数的简便计算。

3、体会小数加减运算在生活、学习中的广泛应用，提高小数加减运算的计算能力。

4、在运用小数加减法解决问题的过程中，体验归纳、总结的抽象思维和数学方法。

5、在竖式计算的过程中，能进行有条理的思考；并学会用自己的语言表达思考的结果。

6、通过感悟数学知识的内在联系，激发学生数学学习的兴趣，进一步培养互相合作、交流的意识和情感。

三、单元教学重、难点

理解小数加减运算算理并能正确进行加减及混合运算。理解整数加法运算定律对于小数同样适用，并运用定律进行小数的简便计算。

四、单元教学安排

小数的加法和减法……………………………………………………4课时

第1课时 小数加减法

一、教学内容：小数加减法P72——P73

二、教学目标：

1、通过结合现实情境，在探索小数加减法计算方法的过程中，理解和掌握小数加法和减法的计算方法。

2、会利用竖式进行小数加减运算，在互相交流探讨的过程中，学会解决有关小数的简单实际问题。

三、教学重难点

重点：理解并掌握小数加减法的笔算方法。 难点：理解小数点对齐，也就是相同数位对齐的算理。

四、教学准备

多媒体课件。

五、教学过程

（一）导入新授

师：同学们，我们之前学习了小数，大家对小数也有了一定的认识，想一想，生活中哪些地方经常用到小数？

分别让学生说一说，师生交流后明确在超市购物时经常会用到小数。

教师进一步指出，在购物过程中，我们不但会遇到小数，还会遇到小数的计算。今天我们就一起学习小数的加减法。

板书课题：小数加减法。

（二）探索发现

1、教学例1。

(1)出示教材第71页购书情境图：小丽购买了《数学家的故事》和《童话选》；根据情境图你能提出什么数学问题？

- 1 - 小数的加法和减法

一、填空

1、计算小数加、减法时，要注意把（ ）对齐，也就是把（ ）对齐。得数末尾有0，一般要把0（ ）。

2、（1.36+2.87）+0.64=□○（□+□）

3、0.31+6.59+3.41+9.69=（0.31+9.69）+（6.59+3.41）是应用（ ）律和（ ）律进行简便计算的。

4、小杰在计算一道减法试题时，把减数7.3看成了73，结果得0.73，正确的计算结果是（ ）

5、甲数减乙数的差是0.82，如果将乙数增加0.18，那么这时的差应是（ ）。

二、口算。

2.6＋l.4＝ 1.9＋0.8l＝ 0.58＋0.42＝ 1.63—1.23＝

0.9－0.25＝ 9.9—0.01＝ 4—2.3＝ 3.2一1.7＝

7.05－0.05＝ 0.78—0.38＝ 3.5十5.5＝ 5.5—3.9＝

三、用竖式计算（要求验算的要验算）。

8.42＋9.48＝ 42.56＋3.124＝ 91.26－30.35＝

15.6十0.237＝ 80－52.l＝ 7.35—1.41＝

验算： 验算： 验算：

四、用小数计算。

2吨50千克十630千克 5米80厘米十4米15厘米 5元6角十8元3角

五、选择题，把正确答案的序号填在括号里。

1.计算42.7－9.47的正确坚式是（ ）。

①4 2 . 7 ②4 2 . 7 ③4 2 . 7

四年级（下）小数加减法练习 1

一、 填空:

1）把某数的小数点向右移动两位后得到34.8，这个数原来是（ ）。

2）0.8里有（ ）个 101, 0.65里有（ ）0.01, 153个0.1是（ ）。

3）0.89添上（ ）就能得到最小的自然数1。

4）1.44比（ ）少0.44， 2.56比（ ）多0.6 。

5）在括号里填上适当的三位小数：

2.998<( )<( )<( )<3.03

6) 1000650改写成小数是（ ），100125改写成小数是（ ）。

7）小李、小王、小张是三人进行200米赛跑，小李用了30.9 秒，小王用了29.9

秒，小张用了30.14秒，把他们的成绩从快到慢排列：

二、 列式计算：

1）比44.3小18.72的数是多少？

2）36.28比什么数少6.2？

3）4.16加上一个数得10，求这个数?

四年级（下）小数加减法练习2

一、计算（能简便的要简便）：

8.4 +16.35+4.65 18.86-6.27+1.14-4.73

43.5-28.125-1.875 64.78-(4.78+25)

14.07－8.125＋1.875 16.53+12.6-3.47

18.59-4.27+0.59 25.76-6.18-5.76

24.73-8.92+5.37-11.08 50.99-17.11+39.01-23.89

四年级（下）小数加减法练习3

一、选择题：

1) 与3.06大小相等的数是（ ）

A、3.006 B、0.306 C、3.060 D、30.06

2）大于10而小于11的小数是（ ）

A、1个 B、3个 C、无数个

3）0.754米表示（ ）

- 1 - 小数的加法和减法

一、填空

1、计算小数加、减法时，要注意把（ ）对齐，也就是把（ ）对齐。得数末尾有0，一般要把0（ ）。

2、（1.36+2.87）+0.64=□○（□+□）

3、0.31+6.59+3.41+9.69=（0.31+9.69）+（6.59+3.41）是应用（ ）律和（ ）律进行简便计算的。

4、小杰在计算一道减法试题时，把减数7.3看成了73，结果得0.73，正确的计算结果是（ ）

5、甲数减乙数的差是0.82，如果将乙数增加0.18，那么这时的差应是（ ）。

二、口算。

2.6＋l.4＝ 1.9＋0.8l＝ 0.58＋0.42＝ 1.63—1.23＝

0.9－0.25＝ 9.9—0.01＝ 4—2.3＝ 3.2一1.7＝

7.05－0.05＝ 0.78—0.38＝ 3.5十5.5＝ 5.5—3.9＝

三、用竖式计算（要求验算的要验算）。

1.23+6.52= 5.32-0.93= 6.35-5.23=

1.23+5.69= 1.26+5.21= 0.96-0.23=

7.26-4.93= 2.16-0.23= 9.28+7.32=

5.2-0.9= 2.65+9.32= 4.63-8.92=

8.42＋9.48＝ 42.56＋3.124＝ 91.26－30.35＝

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