八年级信息技术上册教学计划(人教版)

八年级信息技术上册教学计划

一、指导思想

根据学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确中学信息技术课程的任务：在课堂中充分体现高效思维、和谐对话的模式，培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

二、学生基本情况分析

本计划针对八年级全体学生，通过七年级的学习，学生对计算机的基本操作、word软件有了一定了解和掌握，但一周两节课的学习，学生对所学知识遗忘率还是比较高的。教师要在之后的学习中不断帮学生进行复习和补充。学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏、上网聊天。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导

三、教材分析

本学期教材是使用宁夏教育厅教有室编著《义务教育教科书初中信息技术》八年级上，本册内容共分为两部分，分别为网络基础及其应用和网页制作。本教材注重突出对信息技术应用能力的培养和对技术价值认识的提升，学生学习本教材，不仅能够获得信息技术的有关知识与技能，更重要的是能在信息和文化素养、思维和学习能力、动手与实践能力以及思想品德等方面。

四、 教学目标： 第一部分

1、了解网络的基本概念。

2、学会使用和设置局域网中的共享资源。

3、了解因特网及其提供的信息服务。

4、掌握在因特网上浏览、检索和下载信息的方法。

5、学会用电子邮件软件收、发和管理电子邮件。

第二部分

1、了解网页的概念。

2、初步掌握Frontpage的使用方法。

3、学会制作图文并茂的网页。

4、掌握修饰网页的方法。

5、掌握各种超链的建立方法。

第 1 页 共 3 页 八年级上学期信息技术教学工作计划

一、教学目标

1.了解信息技术的基本概念和原理，掌握基础的信息技术知识和技能；

2.培养学生对信息技术的兴趣和学习能力，提高信息技术运用能力；

3.借助信息技术工具，提升学生的创造力和解决问题的能力；

4.培养学生的信息意识、合作意识和创新意识。

二、教学内容

1.计算机基本操作知识及互联网应用；

2.办公软件的使用和应用；

3.多媒体制作与处理；

4.计算机程序设计与开发。

三、教学方法

1.教师讲解与学生自学相结合的方式；

2.理论与实践相结合的方式；

3.课堂讲解，实验，小组讨论，实践操作等多种教学方法相结合。

四、教学安排

1.第一课时：计算机基本操作知识及互联网应用

- 课堂简介信息技术的定义和基本概念；

- 学习计算机的启动和关机操作；

- 学习计算机的输入、处理、输出工作原理；

- 介绍如何使用浏览器上网。 第 2 页 共 3 页 2.第二至第三课时：办公软件的使用和应用

- 介绍Word文档的基本操作，包括字体、段落、页眉页脚等；

- 学习Excel的基本操作，包括表格的创建、编辑和计算公式的应用；

- 学习PowerPoint的基本操作，包括幻灯片的创建、排版和设计。

3.第四至第五课时：多媒体制作与处理

- 学习照片的处理和编辑，包括调整、剪裁、添加滤镜等；

- 学习音频的编辑和处理，包括剪辑、混音、添加音效等；

- 学习视频的剪辑和处理，包括剪切、合并、添加特效等。

4.第六至第八课时：计算机程序设计与开发

- 介绍计算机编程的基本概念和原理；

- 学习使用Scratch编写基本的程序；

- 学习使用Python编写简单的程序。

五、教学评价

1.课堂作业：每节课布置相关的作业，在课后检查；

2.小组项目：学生分成小组，完成一个信息技术相关的项目；

3.期中考试：对上半学期的教学内容进行测试；

4.学生自评和互评：学生互相评价和评价自己的学习情况；

初中八年级 信息技术教案

课题：认识因特网

一、教学目的

（1）通过本课时教学，了解什么是计算机网络，计算机网络的作用以及网络的一般分类。

（2）了解网络的硬件基本构成，网络的软件系统，比较局域网、校园网之间的联系和区别。

（3）了解因特网的产生、发展过程。

（4）掌握个人电脑与因特网连接的方法。

二、教学重点和难点

（1）教学重点：计算机网络概念、网络的基本构成以及计算机与网络的连接方法。

（2）教学难点：网络概念、网络的构成。

（3）教学关键：计算机网络作用、计算机与网络的连接

三、教学方法和教学手段

（1）教学方法：演示与讲解，类比教学。

（2）教学手段：应用大屏幕电化教学手段和辅助教学软件辅导教和学

（3）学习方法：探究式学习方法

四、教学过程

（一）提出本章的教学要求和应该掌握的内容

（二）新课：

1．提问导入新课：计算机网络是什么？计算机网络作用是什么？因特网与计算机网络的关系（请学生根据自己经验和理解说明计算机网络知识）。

2．教师展示计算机网络图，并定义计算机网络概念：

利用通信线路和通信设备，用一定的几何连接方法，把分布在不同地点的具有独立功能的多台计算机系统相互连接起来，在网络软件的支持下进行数据通信，实现资源共享的系统。

（教师根据学生回答总结概念）

3．计算机网络的作用（请学生先解答，教师总结）

（1）实现硬件资源共享

（2）软件资源共享

（3）信息传递与交换

（4）分布式控制与处理

4．网络的分类 （教师用投影展示不同的网络）

根据网络规模的大小以及联网计算机分布距离的远近，可以将计算机网络分为：局域网、城域网、广域网

（1）局域网：（LAN）将小范围内的计算机连接起来，使计算机能够互相通信，实现信息共享和数据传递。如，学校计算机教学网是局域网。要求观察计算机教室局域网的结构：计算机终端（学生机器）、服务器、网卡、连接线、接线器等。

备课图-1

局域网又分为：对等网和基于服务器的网络。

八年级上信息技术教学计划（共五篇）

第一篇：八年级上信息技术教学计划

八年级上信息技术教学计划

一、指导思想及教学目标

本学期主要通过网络基础知识的学习使学生对计算机网络有个基本的了解；通过实践操作知识的学习，使学生掌握网上收集、交流信息的基本操作；通过程序设计初步知识的学习，使学生初步了解程序设计的基本思想与方法，初步学会把解决简单问题的过程转换为程序。除此之外，在教学中还要让学生了解信息技术相关的文化、道德，国家有关因特网管理及信息安全的法规；让学生学会评价和识别电子信息来源的真实性、准确性和相关性，抵制不良信息，正确使用信息；培养学生积极探索、刻苦钻研与人合作共事的精神，能够与他人协作或独立解决与课程相关的问题，完成各种学习任务。

二、情况分析

初二级学生通过初一的信息技术课程，对计算机有了一定的认识，特别是家里有电脑的学生对基础操作较为熟练，但是其中也有部分学生仍然没能够完全掌握初一所学的操作知识。另外，由于每班人数较多，在操作时遇到问题无法一一及时的解决。

三、教材分析

1、教材特点：教材实用性强，图文并茂，但难度增加，这部分的内容对学生的数学知识、逻辑推理能力都有一定的要求，对于村镇学校的学生来说有一定的难度。

2、教材内容：初中第三册的《信息技术》总共有七节，分为两大模块第一章为学习计算机网络基础知识的《网络基础及其应用》，第二章是《程序设计初步》，第三章是《网页制作》，第四章是《简动画制作》。在本学期将要学习的是第一、二章。

3、重、难点：重点在于对计算机网络基础知识的了解及应用；难点在于对第一章的内容要在学会操作之外掌握相应的理论知识与第二章的学习，再加上课本在第三周才发下来，耽误了两个课时的时间，时间较紧。

四、主要措施

针对以上几点，主要措施如下：

1、采用“平时分积分制度”。将期末总成绩中50%的平时分分为两个部分：50%为回答问题、交作业、做示范、等操作及参加学校举行的计算机竞赛的得分；另50%为上课、上机纪律的表现分。