扳手腕教案幼儿园

- 1 - 《扳手腕》习作教学设计

教学过程

（一）玩游戏

1、揭题。孩子们，那今天就和向老师一起来玩扳手腕的游戏。板书课题：扳手腕（学生书空）

2、举行比赛

（1）第一局比赛

师：孩子们，我们的游戏就要开始了，（师：谁愿意上来展示一下自己？随机找一个瘦小的男生上台）

师：男孩子们跃跃欲试，那女孩子们，你们愿意来挑战一下吗？师相机找个又高又壮的女生。

（比赛前）师采访：孩子们，猜猜此时选手们在想什么呢？那你们又打算支持谁？为什么？ （板书：想）

【设计意图:从选择比赛选手开始,老师故意设下悬念,激起不满,从而引起学生复杂的心理活动。这样就为作文提供了丰富的心理描写素材。】

（比赛中）师: 比赛就要开始了，到底他们谁胜谁负呢?让我们拭目以待。你们俩做好准备,现在我是裁判,你们一定要服从命令,我叫停，你们就得马上停,否则就算犯规了,将被罚下场去。明白了吗?请大家注意了，比赛马上开始，准备！1，2，停。同学们,你们看到了什么？

（比赛结束）师采访：孩子们，刚才的比赛中看到了什么？（板书：看）（孩子们，在表达的时候要注意，说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。）

【设计意图:这样中途叫停,便于给小观众观察的空间，引起学生的注意。】

小结：：我宣布，这一局XX获胜，向老师为他颁奖，同时，我们也要把热烈的掌声送给他（失败方），（师和他握手）孩子，你表现的也很棒！（竖大拇指鼓励）

(2)第二局比赛

过渡：孩子们，刚才这局比赛，孩子们肯定认为老师偏心，喜欢女生吧！这局选手就由同学们自己推荐。

下面，请两名大力士上台。

师： 比赛前，（比赛时便于喊，老师为你们取一个响亮的名字，“左手”“右手”）师采访选手：（“右手”）你有信心赢他吗？喊出你的口号！（“左手”）眼前的对手你敢向他挑战吗？心动不如行动吧！请做准备。（师引导孩子揉揉手腕，摇摇头……）

幼儿园体育掰手腕教案小班

教案标题：幼儿园体育掰手腕教案（小班）

教学目标：

1. 培养幼儿的手臂力量和手部协调能力。

2. 提高幼儿的团队合作和竞争意识。

3. 培养幼儿的规则意识和公平观念。

教学重点：

1. 正确的掰手腕姿势和动作。

2. 培养幼儿的力量和协调能力。

3. 培养幼儿的团队合作和竞争意识。

教学准备：

1. 掰手腕比赛用具（例如：柔软的绳子或橡皮筋）。

2. 幼儿园体育场地或室内空间。

3. 音乐播放设备。

教学过程：

1. 热身活动（5分钟）：

- 引导幼儿进行简单的手臂和手部伸展运动，如旋转手腕、握拳松开、伸展手臂等。

- 播放适合热身的音乐，让幼儿跟着音乐做动作。

2. 掰手腕基本动作示范（5分钟）：

- 向幼儿展示正确的掰手腕姿势和动作，强调手腕的力量和协调。

- 通过演示和解释，让幼儿理解掰手腕的规则和目的。 3. 小组练习（10分钟）：

- 将幼儿分成小组，每组2人进行掰手腕比赛。

- 强调比赛的公平性和尊重对手的重要性。

- 每轮比赛结束后，鼓励幼儿互相交流和表扬对方的努力。

4. 整体比赛（10分钟）：

- 将各小组的胜者进行比赛，决出最终的冠军。

- 强调团队合作和竞争的平衡，让幼儿体验到团队的力量。

5. 游戏总结（5分钟）：

- 让幼儿回顾比赛中的经验和感受，分享他们的收获和发现。

- 强调比赛的目的是锻炼身体、培养团队合作和竞争意识。

教学延伸：

1. 引导幼儿思考其他运动项目中手臂和手部的运用，如篮球运球、乒乓球击球等。

2. 鼓励幼儿在日常生活中积极参与体育活动，锻炼身体和提高协调能力。

评估方法：

1. 观察幼儿在比赛中的表现，包括姿势、动作和参与度。

2. 与幼儿进行简短的讨论，了解他们对掰手腕活动的理解和感受。

注意事项：

1. 确保幼儿的安全，避免过度用力或造成伤害。

2. 鼓励幼儿尊重对手，不进行恶意竞争或伤害他人的行为。

《扳手腕教案》word版

教案章节：

一、活动名称：扳手腕比赛

二、活动目标：

1. 培养学生之间的团队协作精神。

2. 培养学生们的拼搏精神和竞争意识。

3. 提高学生的力量和耐力素质。

三、活动准备：

1. 活动场地：室内体育馆或操场。

2. 活动器材：扳手腕设备、裁判员。

四、活动过程：

1. 热身活动（5分钟）：学生进行慢跑，做一些关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等，以避免运动损伤。

2. 比赛规则讲解（5分钟）：教师向学生讲解比赛规则，包括比赛方式、计分方式等。

3. 比赛分组（10分钟）：学生自由组队，每组两人，进行淘汰赛制。

4. 比赛进行（30分钟）：学生进行扳手腕比赛，裁判员记录比赛结果。

5. 比赛总结（10分钟）：教师对比赛进行总结，表扬优秀学生，分析比赛中存在的问题，提出改进措施。

五、教学评价：

1. 学生参与度：观察学生在比赛中的积极参与情况，团队合作精神。

2. 学生技术水平：通过比赛结果，评价学生在力量和耐力方面的表现。 3. 学生安全意识：观察学生在比赛中的自我保护意识，遵守比赛规则的情况。

注意：本教案仅供参考，具体实施时请根据实际情况进行调整。

六、活动延伸：

1. 增加比赛难度：可以尝试使用不同重量的扳手腕设备，以适应不同力量水平的学生。

2. 变换比赛形式：可以组织团体赛，让学生在团队中相互协作，提高团队凝聚力。

七、安全注意事项：

1. 在比赛过程中，要求学生遵守比赛规则，不得恶意攻击对手。

2. 裁判员要密切关注比赛情况，确保比赛公平、安全地进行。

3. 教师要加强对学生的安全教育，提醒学生在比赛中注意自我保护。

八、教学反思：

1. 教师要根据学生的实际情况，合理调整比赛难度和形式。

2. 在比赛中，关注学生的表现，及时发现并培养有潜力的学生。

3. 总结活动中存在的问题，不断改进教学方法，提高教学效果。

九、课后作业：

1. 学生回家后，向家长介绍今天的活动，分享自己的收获。

幼儿掰手腕游戏方案

简介

幼儿掰手腕游戏是一种旨在提高幼儿手臂力量和协调能力的活动。这个游戏可以帮助幼儿发展肌肉力量，锻炼手腕和手臂的灵活性，同时也可以增强幼儿之间的交流和团队合作精神。本文将介绍幼儿掰手腕游戏的规则、准备工作和注意事项。

游戏规则

1. 幼儿们坐在桌子两侧，面向对方，双手握住对方的手臂。

2. 游戏开始时，双方幼儿用力尽量将对方的手臂按向桌面。

3. 游戏持续一定时间，例如30秒或1分钟。

4. 在规定的时间内，根据幼儿手臂的位置和压迫力量来确定胜负。如果任一方手臂接触到桌面，或无法继续保持握力，则对方为胜利方。

准备工作

在进行幼儿掰手腕游戏之前，需要进行以下准备工作：

1. 游戏场地：选择一个宽敞的场地进行游戏，确保桌子的高度适合幼儿使用。

2. 准备桌子：选择一个坚固的桌子，确保其表面平整，没有突起或棱角。

3. 幼儿分组：将幼儿分成两个小组，每个小组有相同数量的幼儿参与游戏。

4. 讲解规则：在开始游戏之前，向幼儿们清晰地讲解游戏规则，并强调游戏的友好竞争性。

注意事项

在组织和进行幼儿掰手腕游戏时，需要注意以下事项：

1. 安全第一：确保游戏场地的安全性，检查桌子的稳定性，避免幼儿受伤。

2. 身体力量：确保幼儿具备足够的身体力量参与游戏，不建议过小或体弱的幼儿参与。

3. 幼儿分组：根据幼儿的体力和力量进行合理分组，以确保游戏的公平性。

4. 鼓励合作：强调游戏的友好竞争性，鼓励幼儿尊重对手，互相帮助，以协作的精神参与游戏。 5. 适当监督：保持适当的监督，确保游戏规则得到遵守，避免任何危险行为的发生。

游戏的益处

幼儿掰手腕游戏不仅带来娱乐和乐趣，还具有以下益处：

1. 锻炼肌肉力量：通过用力掰手腕，幼儿可以锻炼手臂和手腕的肌肉力量。

2. 提高协调能力：游戏需要幼儿同时使用双手，对手腕施加适当的力量，促进了幼儿的协调能力。

3. 增强交流能力：幼儿在游戏过程中需要与对方互动，交流和合作，增强了他们的交流能力和团队合作精神。