部编版八年级道德与法治下册3.1 公民基本权利

第四课 公民义务

第1课时 公民基本义务

1 教学分析

【教学目标】

情感、态度与价值观目标 感受公民在参与公共生活中对他人、社会和国家应承担的责任

能力目标 体会基本义务的重要性，树立正确的义务观

知识目标 知道我国公民享有哪些基本义务，懂得履行这些义务的意义；了解公民义务的具体内容和要求

【重点难点】

教学重点：维护国家利益。

教学难点：遵守宪法法律。

2 教学过程

一、导入新课

电视剧《守卫者·浮出水面》是一部都市谍战剧，该剧讲述了三岛市潜艇基地正在总装一艘新型号潜艇，这个消息让D国情报机构打探到了。

D国情报机构了解到，正在总装的新型号潜艇采用高尖端技术，威慑力大，噪声低，于是D国情报机构企图通过网络和人力窃取机密，中国潜艇基地面临新危机。期间洪少秋和叶焓组成专案小组，几经波折，洪少秋把侦破视角转移到了301研究所，并且抓出了内鬼，获得了叶焓的信任。

历尽艰险，最终二人带领队友铲除了以高一天为首的犯罪团伙，“海螺号”潜艇下水成功。他们二人及其他队友很好地维护了国家安全。

二、新课讲授

目标导学一：遵守宪法法律

活动一：解读图片

设计意图：通过一组照片呈现人们在社会生活不同领域的生活场景，引导学生感知公民在不同领域应尽的义务，体会履行这些义务对于促进社会进步和国家发展的重要意义，同时，导入本框内容的学习。

1．阅读教材第45页“运用你的经验”的图片。

2．学生自主思考并将自己的答案在全班分享，让学生相互补充，在讨论中归纳提升，形成对公民义务的认知。

提示：受教育的义务、维护国家统一和全国各民族团结、依法服兵役、依法纳税。

3．拓展：我们还有哪些义务？你认为义务是什么？

活动二：案例再现

河南省洛阳市中级人民法院公开宣判了第十二届全国人大教育科学文化卫生委员会原副主任王某受贿、贪污、玩忽职守案，决定执行无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。

思考：王某事件给我们带来什么警示？ 提示：每个人都必须遵守宪法法律，否则就是违法行为，将会受到法律的制裁。

《公民基本权利》教学设计

教材分析:

课程依据标准：

本节内容选自《道德与法治》八年级第二单元理解权利义务第三课 公民权利。《课程标准》总目标中指出，要“引导学生在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标，弘扬民族精神，树立中国特色社会主义共同理想，逐步形成正确的世界观、人生观、价值观，为使学生成为一个有理想、有道的、有文化、有纪律的好公民奠定基础”。

内容解析：

本课是八年级《道德与法治》法律专册第二单元第三课公民权利的内容。从教材编写理念来看，本单元着重讲宪法规定公民的基本权利与义务，并保障公民权利的实现，从教材体例上看，本节课内容框架清晰，理解逻辑结构有助于学生对“公民基本权利”的掌握，从内容上看，本册教材难度较大。

教学目标：

1.知识目标：基础落实，立足教材文本

2.能力目标：明晰各项权利，在生活中勇于维权

3.情感态度与价值观：理解宪法精神，梳理权利意识

教学重点：各项基本权利的理解，依据法律，注意事项

教学难点：基本权利细节理解，知识落实与运用

课前准备：教师准备

（1）教师课前通过座谈、问卷调查等了解学生对权利的认识 ，以便有针对性的教学 （2）教师在掌握学生学情的基础上制作多媒体课件。

学生准备

（1）自读教材文本

（2）小组合作对存在的疑问进行整理

教学过程：

第1课时 政治权利与自由

导入

1. 出示宪法

2. 播放视频：长春市朝阳区检察院宪法宣誓

3. 设立国家宪法日

课前活动 《畅谈我眼中的宪法》引用列宁的一句话：“宪法就是一张写着人民权利的纸！”

导入新课：第三课 公民权利 第一节 公民基本权利

名词解释：公民和公民基本权利（设计意图：为所讲内容做铺垫）

环节一：自读生疑

阅读教材，完成任务（给8分钟时间） 任务一：完成教材，“运用你的经验”中的问题。

任务二：找出本节谈及哪几个方面的基本权利？

人教版《道德与法治》八下第三课第一框教学设计

课题 公民基本权利 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 八年级

学习

目标 情感态度价值观：感受宪法的权威性，感受宪法对公民基本权利的保障，珍惜公民基本权利。

能力目标：提高对公民基本权利的认识，懂得积极行使公民的监督权利，维护宪法权威。

知识目标：知道公民基本权利的内容，了解宪法保护公民基本权利的规定。

重点 感受宪法对公民基本权利的保障

难点 珍惜公民基本权利

教学过程

教学环节 教师活动 学生活动 设计意图

导入新课 出示教材“运用你的经验”内容

提问：

1.从小云一家人的生活可以看出他们享有哪些基本权利？

2.以此为示例，写一写你的家庭成员生活，并分析你家庭成员所享有的基本权利有哪些？

阅读运用你的经验内容

思考回答问题 通过运用你的经验考查学生对于公民基本权利的认知，根据学生已有经验，确定本课教学重点。

讲授新课

政治权利与自由 出示案例

某小区在推选十九大代表候选人初步人选工作中，80多岁的余奶奶因为年老体弱，又要照顾白血病的女儿，无法到现场投票，她正暗暗着急时，社区的支部委员来到她的家，她得以推荐自己满意的候选人。

上初三的小李跟随爸爸参与投票选举时，也想像爸爸似的投上自己的一票，爸爸对他说：“你还小，还不具备选民资格。”

提问：

1.是什么得以保障余奶奶的选举权？

阅读案例材料

思考回答问题

通过案例内容帮助学生理解选举权与被选举权和政治自由的内2.公民享有选举权需要哪些条件？

选举权和被选举权。我国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。

政治自由。我国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。

出示材料

罗先生通过媒体实名举报某国家机关工作人员刘某违法犯罪问题。经调查，刘某及其亲属非法收受巨额财物，利用职务上的便利为他人谋取利益，违规为其亲属经营活动谋取利益。经审理，法院以受贿罪判处刘某无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。

20XX年新版实用范本

标准|规范|实用 第四课 公民义务

第1课时 公民基本义务

1 教学分析

【教学目标】

知识目标 知道公民的基本义务

能力目标 体会基本义务的重要性，树立正确的义务观

情感、态度与价值观目标 在了解基本义务的基础上增进对宪法的认识，在社会生活中自觉遵守宪法和法律

【重点难点】

教学重点：维护国家利益。

教学难点：遵守宪法和法律。

2 教学过程

一、导入新课

(阅读教材第45页“运用你的经验”的图片)

思考：图片中公民的行为体现了哪些公民义务？

教师总结：遵守宪法和法律，维护国家统一和全国各民族团结，依法服兵役，依法纳税。

二、新课讲授

目标导学一：遵守宪法法律

活动一：案例再现

河南省洛阳市中级人民法院公开宣判了第十二届全国人大教育科学文化卫生委员会原副主任委员王某受贿、贪污、玩忽职守案，决定执行无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。

1．思考：王某事件给我们带来什么警示？

提示：每个人都必须遵守宪法法律，否则就是违法行为，将会受到法律的制裁。

2．归纳总结：

遵守宪法法律

含

义 遵守宪法就是要忠于宪法，维护宪法尊严，保障宪法实施

原

因 我国宪法和法律是全国各族人民意志和利益的集中体现，维护宪法和法律的尊严是公民对国家和社会应尽的职责

表

现 保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德

做

法 自觉学习法律知识，了解法律程序规定，同时，以法律来指导和约束自己的行为，做到依法办事

目标导学二：维护国家利益

活动二：情景再现

庆祝中国人民解放军建军90周年阅兵在内蒙古朱日和联合训练基地举行。这是中国人民解放军首次以庆祝建军节为主题而进行的盛大阅兵，阅兵地点由广场变为实战化沙场。此次阅兵在香港和澳门引发强烈反响。香港、澳门媒体为之配发的社评、社论也随之而来。港、澳媒体认为，强大的人民军队不仅是对中华民族发展利益和国家安全的强大保障，是世界和20XX年新版实用范本