1 北京市园林学校教师授课教案
课程：语文 教师： 郭建华 序号：12 周
授课时间 班级 13级1班
2013 年11月 13 日第 6 节
学时 1
课题章节 应用文写作：便条、单据
教学目标 知识目标 1.掌握条据的种类、基本格式；学会撰写常用的便条、单据。
能力目标 2.应用文写作能力和分析问题、解决问题能力。
情感目标 3.培养学生踏实负责、细致认真的职业态度；参与合作，体验团队精神。
教学重难点 重点 能掌握各种便条与单据的写作格式；条据的写作要求。
难点 生活中遇到问题时如何确定选用哪种条据来解决。
布置作业 书后练习、练习册。
授课类型 综合实践
教学方法 使用课件 或在教室互动交流
正
副
板
书
设
计
教
学
内
容
提
要
生活中遇到问题时如何确定选用哪种条据来解决。
A、 条据类
请假条的、留言条、托人办事条的定义、作用、格式
B、 单据 借条 收条 领条 欠条的格式
室主任签字
2 教案总体设计 为实现教学目标，针对学生和教学内容所运用的教学方法、手段，
安排的学生活动，时间分配及必要的说明
教学内容设计 学生活动设计 时间
[教学过程]
一、导入
1、讲故事的形式引出条据类写作格式的重要性。
五年前邻居程某收到妹妹的汇款，领了一定数额的汇款，谁知道三天以后，邮局的人把他“请”去了，公安、派出所介入，原来汇款单被人改过了，数额与汇款单数额不符，才闹出这样的事。
2、便条的作用、使用场合。
便条属条据类应用文，是人们用于临时性事务的一种最简便的书信。在日常生活中，有些事要向说明介绍或请对方办理，有时无法当面讲但又必须告知的，或者是出于手续上的需要，要留做依据的，都可以用到便条这种形式。
二、教学内容
应用文便条、单据、启事、通知、书信类、求职信及应聘
1. 便条
（日期）
亲爱的（收件人姓名），
请查看附件中的文件，如有任何问题，请尽快与我联系。
祝好！
（你的名字）
2. 单据
（日期）
收据
项目名称：（项目名称）
金额：（金额）
付款人：（付款人姓名）
收款人：（收款人姓名）
备注：（其他相关信息）
3. 启事
（日期） 各位员工：
本公司将于本月底举行年会，地点为（年会地点）。敬请各位务必准时参加。
联系人：（联系人姓名）
联系电话：（联系电话）
4. 通知
（日期）
尊敬的（收件人姓名）：
鉴于公司近期需要进行一次大规模的设备升级，因此决定自即日起暂停部分业务部门的运作。我们将在设备升级完成后，第一时间通知大家恢复工作。请各位在此期间保持通讯畅通，以便我们及时沟通。
感谢大家的理解与配合！
（公司名称）
（发布人姓名）
5. 书信类
（日期）
亲爱的（收信人姓名）：
你好！我希望这封信能在你身体健康、精神愉快的情况下找到你。我写信是想告诉你，我决定从下个月开始，将我的工作职责范围扩大到包括（新的工作内容）。
我相信这将是一个非常有挑战性的机会，我相信我能够胜任。我也期待着在这个新的角色中，能够为公司带来更多的价值。
如果你有任何问题或疑虑，请随时通过（你的联系方式）与我联系。我非常期待与你进一步讨论这个机会。
再次感谢你的理解和支持。
祝好！
（你的名字）
6. 求职信
（日期）
（公司名称）
（公司地址）
尊敬的招聘经理：
我从（信息来源）上了解到贵公司正在寻找（职位名称），我对这个职位非常感兴趣。我相信我的技能和经验使我成为这个职位的理想人选。
我在（学校公司）学习工作了（时间），期间我专注于（相关技能或领域），并取得了良好的成绩。我还曾在（公司组织）担任（职位），负责（具体工作内容），这使我积累了丰富的实践经验。 我对贵公司的（公司文化业务领域）非常感兴趣，并相信我的加入将为贵公司带来更多的价值。我期待有机会与您面谈，进一步讨论我如何为贵公司做出贡献。
《应用文写作：便条》
【教学目标】
1.通过让学生自读知识短文，了解便条概念、分类、特点和写法等。
2.通过实际写作训练，掌握便条的写作方法。
【教学重难点】
通过实际写作训练，掌握便条的写作方法
【教学过程】
一、新课导入
日常生活中遇到下列情景该怎么办？
情景一：当你因为生病或者有事需要向单位或者学校请假的时候应该怎么履行手续？
情景二：当自己请别人办事，但是别人不在而电话又打不通或者不便于直接说的情况下应该怎么办？
情景三：当你接了别人重要的电话必须转告给别 人，一时又无法联系，而你又不得不离开的时候，如何保证别人能够知道此事?
三、讲解便条知识
（一）便条的概念
便条是一种具有一定格式、内容单一、书写简便、使用广泛的条据类应用文，是人们用于办理临时性事务的一种最简便的书信。
（二）便条的分类：请假条、留言条、托人办事条、邀请约会条等。
（三）写作方法
A.请假条
1.“请假条” 适用情况：
因病或因事不能照常工作或学习，而向单位或个人说明情况
2.请假条组成部分
标题、称谓(称呼、向谁请假)、正文（请假事由、希望语）、落款（署名和日期）
3.“请假条” 书写格式 :
（1）标题: 首行居中
（2）称谓:另起一行，顶格写，并在称谓后加冒号。
（3）正文 ：称谓写好后，另起一行空两格写正文。
a.请假原因、请假期限 b.希望语。
（4）落款：写在正文的右下方，包括署名和日期。
结尾写上诸如“此致敬礼”之类的致敬语，有时也可以不写。
4.练习：
李明的母亲突然重病，父亲又因公外出，需要他先前往医院护理，因此他想向班主任王老师请一天假，如果你是李明，如何拟写这个请假条呢？
B.留言条和托事条
1.留言条和托事条分别适用于什么情况？
留言条是在不能面谈的情况下，把要说明的内容写下来给对方看的一种便条，托事条是托人办事、购物、传话、知告事情等的一种便条。
2.留言条与托事条的书写格式
（1）正文：首行空两格，留言、托事内容
写作训练 《便条》
教学目标
学会撰写常用便条、单据，掌握理解便条、单据格式及形成的原因
A、 条据类
1、 掌握请假条的定义、作用、格式
2、 掌握的留言条定义、作用、格式
3、掌握托人办事条的定义、作用、格式
B、 单据
1、 借条
2、 收条
3、 领条
4、欠条
教学重、难点：
1、 各种领条与单据。关键在于确定标题。其中“欠条”和“代收条”要特别注意。
2、 生活中如何确定选用哪种应用文这是最难的。老师应创设情景，模拟运用便条和单据。
3、 数字的用法。大写数前有币种，数字后有“整”字。
教学课时 三课时
教学方法 活动训练法 讲练法
教学过程
第一课时
一、导入
五年前邻居程某收到妹妹的汇款，领了一定数额的汇款，谁知道三天以后，邮局的人把他“请”去了，公安、派出所介入，原来汇款单被人改过了，数额与汇款单数额不符，才闹出这样的事。
二、便条的作用、使用场合：
便条属条据类应用文，是人们用于临时性事务的一种最简便的书信。在日常生活中，有些事要向说明介绍或请对方办理，有时无法当面讲但又必须告知的，或者是出于手续上的需要，要留做依据的，都可以用到便条这种形式。
常用便条有哪些？
请假条、留言条、托人办事条
三、学习请假条
1、明确概念：请假条是向领导、老师等说明原因请求准假的一种便条。
递交请假条是请假的正式手续。请假条应该提前送达，如果时间紧急，也可事后补送，以完善
手续。
2、应用：应用文主要是考察大家的写作能力，下面请同学根据我的要求写一则请假条（抽两位学
生写在黑板上）
① 假如今天下午第三节课你要参加一次团干部会议，请你给你的任课老师写张请假条。
② 假如今天下午第三节课你的同桌要参加一次团干部会议，而他非常的忙，请你代他给任课老师写
