小学三年级语文-有答案-新语文S版三级上册《第23课 大禹治水》同步练习卷(2)
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试卷第1页，总8页 新语文S版三级上册《第23课 大禹治水》同步练习卷（2）
一、基础运用)
1. 按注音写词语。
dà yǔ________ huá xià________ shū tōng________ fàn làn________
xī rǎng________ màn yì________ shòu fá________ kān chá________
2. 比一比，再组词。
泛________ 嚷________ 堵________ 挡________ 堤________
贬________ 壤________ 赌________ 档________ 提________
3. 给多音字组词。
处 chǔ________ chù________
塞 sài________ sè________
磨 mó________ mò________
4. 给下面的字加部首组字组词。
监﹣﹣________﹣﹣________ 业﹣﹣________﹣﹣________ 甚﹣﹣________﹣﹣________
是﹣﹣________﹣﹣________ 灰﹣﹣________﹣﹣________ 化﹣﹣________﹣﹣________
5. 按意思写词语。
自然地发生，生长，又自然地消灭。形容自然发展，无人过问。________
6. 按意思写词语。
突然变脸大发脾气。________
7. 按意思写词语。
比喻到处奔走。________
8. 按意思写词语。
比喻事业蓬勃发展，兴旺昌盛。________
试卷第2页，总8页 9. 按要求给字归类。
华 洪 毁 淹 逃 息 怒 死 受 服 越 察 考 顾
上下结构：________
左右结构：________
半包围结构：________
上中下结构：________
10. 补写词语
自________自长 ________然大怒
翻山越________ 四处奔________
代代相________ 欣欣向________
生机________ 四处________散
11. 造句。
赞美﹣﹣
________
12. 造句。
感激﹣﹣
________
二、阅读理解)
13. 阅读短文，回答问题。
《谁最美》
今天，森林公园里召开“谁最美”的比赛（sài）大会。一清早，大家向赛场走去。
忽然，大家发现小山羊家失火了。梅花鹿怕烧坏它的花衣服，吓得躲了起来。小狐狸怕烧坏它的皮大衣，悄悄地溜走了。
大熊猫急急忙忙地跑过去，勇敢地冲进屋里，救出了小山羊。它自己的眼圈儿却被烟火熏（xūn）黑了，身上烧出一块块黑印子。
会上，大象当着大家宣布：大熊猫最美。
从这以后，大熊猫不管走到哪儿，人们都十分喜爱它。
（1）选字填空。
员 圆 园 向 象 弟 第
森林公________里，在小超市服务的工作人________是身子________的小熊兄________。________一个进来的顾客是大________爷爷，小熊兄________热情地________它介绍刚到的食品。
（2）参加森林选美大赛的小动物有：________、________、________。
（3）小山羊家失火，小动物各是怎么想、怎么做的？请用“________”画出描写它们不同表现的句子。
试卷第3页，总8页
（4）写出表示大熊猫救小山羊时的动作的词语：________
试卷第4页，总8页 参考答案与试题解析
新语文S版三级上册《第23课 大禹治水》同步练习卷（2）
一、基础运用
1.
【答案】
大禹,华夏,疏通,泛滥,息壤,漫溢,受罚,勘察
【考点】
看拼音写汉字
大禹治水
【解析】
看拼音写词语，重要的是读准声母和韵母，注意调号，多拼读两遍就不会出错。平时要规范汉字的书写，按正确的笔画顺序书写汉字，把字写规范、写整齐、写美观。
【解答】
按注音写词语。
大禹 华夏 疏通 泛滥 熙攘 漫溢 受罚 勘查
2.
【答案】
泛滥,叫嚷,堵塞,挡住,堤坝,贬低,土壤,赌气,档案,提高
【考点】
组词
大禹治水
【解析】
考查了辨字组词，组词能帮助学生积累词汇、丰富词汇、运用词汇，还能培养他们敏捷的思维能力和快速的反应能力，注意结合词义分析。如：“泛”水溢出，左右结构，组词“泛滥”；“贬”降低，左右结构，组词“贬低”。
【解答】
泛滥 叫嚷 堵塞 挡住 堤坝 贬低 土壤 赌气 档案 提高
3.
【答案】
处罚,处所,要塞,阻塞,磨刀,石磨
【考点】
组词
大禹治水
【解析】
考查了多音字组词，多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。读音有区别词性和词义的作用，使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用。
【解答】
处：chǔ 处置；办理：论～．～理。 chù．地方：住～．心灵深～。
塞：sài 边界上隔绝内外的屏障。泛指易于据守御敌的险要地方：～外。要～．边～．sè同“塞（sāi）”。用于书面语词，如“闭塞”“阻塞”“塞责”“茅塞顿开”等。
磨：mó 用磨料磨物体使光滑、锋利或达到其他目的：～刀。～墨。mò把粮食弄碎的
试卷第5页，总8页 工具，通常是两个圆石盘做成的：一盘～．电～．推～。
4.
【答案】
滥,泛滥,凿,开凿,勘,勘查,堤,堤坝,恢,恢复,华,华夏
【考点】
组词
大禹治水
【解析】
考查了给汉字加部首组字组词，组词能帮助学生积累词汇、丰富词汇、运用词汇，还能培养他们敏捷的思维能力和快速的反应能力，注意结合词义分析。如：“监”加三点水，构成“滥”水溢出，左右结构，组词“泛滥”；“是”加提土旁，构成“堤”河堤，左右结构，组词“堤坝”。
【解答】
滥 泛滥 凿 开凿 勘 勘查 堤 堤坝 恢 恢复 华 华夏
5.
【答案】
自生自长
【考点】
词语的分类
大禹治水
【解析】
考查了词语解释，正确地解释词语，有利于学生理解课文的思想内容，丰富词汇，锻炼理解能力，提高阅读和写作水平。
【解答】
答案为：
自生自长
6.
【答案】
勃然大怒
【考点】
词语的分类
大禹治水
【解析】
考查了学生对词语的理解与辨析，需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。
【解答】
勃然大怒
7.
【答案】
四处奔波
【考点】
词语的分类
大禹治水
试卷第6页，总8页 【解析】
考查了学生对词语的理解与辨析，需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。
【解答】
四处奔波
8.
【答案】
欣欣向荣
【考点】
词语的分类
大禹治水
【解析】
考查了学生对词语的理解与辨析，需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。
【解答】
答案为：
欣欣向荣
9.
【答案】
华 息 怒 死 察,洪 毁 淹 服 顾,逃 越 考,受
【考点】
词语的结构
大禹治水
【解析】
本题在于体现汉字的艺术之美。主要考查学生对汉字八种结构中“左右结构、左中右结构、半包围结构字”的结构方式、间架比例的理解和掌握情况。左右结构的字又分左右相等、左窄右宽、左宽右窄三种情况。半包围又分左上包右下、左下包右上、右上包左下、左包右、上包下、下包上几种情况。左中右结构又分左中右相等、左中右不等两种情况。
【解答】
上下结构：华 息 怒 死 察
左右结构：洪 毁 淹 服 顾
半包围结构：逃 越 考
上中下结构：受
10.
【答案】
生,勃,岭,波,传,荣,勃勃,逃
【考点】
词语搭配
大禹治水
【解析】
考查了补写词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。
【解答】
试卷第7页，总8页 自生自长 勃然大怒
翻山越岭 四处奔波
代代相传 欣欣向荣
生机勃勃 四处逃散
11.
【答案】
老师深夜了还在看作业，他的这种敬业精神多么值得我们赞美啊！
【考点】
造句
大禹治水
【解析】
考查了造句的能力，造句子是指用词语组织句子并且根据不同的语境，在句尾加上句号，问号或者感叹号等符号。
【解答】
赞美：赞扬歌颂。
12.
【答案】
我很感激我的家人，他们给了我无限的温暖。
【考点】
造句
大禹治水
【解析】
造句是写作的奠基石，造句的基本要求是：一、用词准确，二、句子完整。因此，教师在平时的课堂训练时应特别注重这两点。
【解答】
感激：因为别人的好意或帮助而对他有好感。
二、阅读理解
13.
【答案】
园,员,圆圆,弟,第,象,弟,向
梅花鹿,小狐狸,大熊猫
梅花鹿怕烧坏它的花衣服，吓得躲了起来。小狐狸怕烧坏它的皮大衣，悄悄地溜走了。
大熊猫急急忙忙地跑过去，勇敢地冲进屋里，救出了小山羊。
跑冲救
【考点】
现代文阅读
大禹治水
【解析】
这是一篇童话故事，森林公园里召开“谁最美”的比赛大会时，大家发现小山羊家失火了，其它动物都躲起来，只有大熊猫勇敢地冲进屋里，救出了小山羊，而自己的眼圈儿却被烟火熏黑了，身上烧出一块块黑印子。大象宣布大熊猫最美，说明了只有心灵美才是最重要的。
【解答】
考查了对同音字的辨析。
