六年级作文之小学生猜谜语活动方案

小学猜字谜策划活动方案一、活动主题。

“趣味猜字谜，欢乐在校园”二、活动目的。

咱们举办猜字谜活动呀，就是想让大家开开心心地玩，还能多动动脑筋呢。

字谜可好玩啦，就像一个个小秘密，等着咱们去解开。

通过猜字谜，可以让咱们变得更聪明，也能让咱们学到好多新字。

三、活动地点和时间。

地点就选在咱们学校的操场或者大教室里。

时间嘛，就定在一个阳光明媚的下午，比如说下周五的下午。

那时候大家都精神着呢，正好可以痛痛快快地玩猜字谜。

四、活动准备。

1. 字谜收集。

老师和同学们都要行动起来。

老师可以从书本里找一些有趣的字谜，同学们也可以把自己知道的字谜写下来交给老师。

像“一口吃掉牛尾巴”，这就是个很有趣的字谜，谜底是“告”字，因为把“牛”下面的一竖去掉（就像牛尾巴被吃掉了），再加上一个“口”字，就是“告”啦。

2. 制作谜面卡片。

把收集好的字谜写在彩色的卡片上，字体写得大大的，这样大家远远就能看见。

卡片可以剪成各种形状，像小云朵啦，小爱心啦，看起来就很吸引人。

3. 准备小奖品。

小奖品可以是一些可爱的小本子，上面有卡通图案的那种，或者是彩色的铅笔。

要是谁猜对了字谜，就可以得到小奖品，那多让人高兴呀。

五、活动流程。

1. 开场。

老师先到场地中间，拿着一个特别大的谜面卡片，给大家讲一讲猜字谜的规则。

比如说，只能自己猜，不能偷看别人的答案。

2. 猜谜环节。

把谜面卡片挂在周围的墙上或者树上。

同学们可以自由地去看谜面，然后想答案。

要是想到了，就赶紧跑到负责这个谜面的同学那里说出答案。

有一次，我看到一个字谜是“守门员”，我想了好久，突然就想到“门”字里面加个“人”不就是“闪”字嘛，我当时可兴奋了，赶紧跑去说答案，还真对了呢。

3. 互动环节。

要是有同学猜不出来，大家可以一起讨论。

这时候就特别热闹啦，你一言我一语的。

有时候别人的一句话就能让你突然开窍。

4. 颁奖环节。

等大部分的字谜都被猜出来了，老师就开始统计谁猜对的最多。

然后把小奖品发给那些猜中很多字谜的同学。

《小学儿童节猜谜语活动策划方案》同学们，儿童节就要到啦，咱们学校准备举办一个特别好玩的猜谜语活动呢！活动那天呀，咱们会把校园布置得特别漂亮。

操场上会拉起彩色的横幅，上面写着“欢乐猜谜语，快乐过六一”。

还会挂好多五颜六色的气球，风一吹，它们就像小精灵在空中跳舞。

老师会提前准备好多有趣的谜语。

比如说，“红红果子棍上挂，外裹糖儿滋味佳。

（打一食品）”，哈哈，聪明的你们是不是一下子就猜到是糖葫芦啦。

活动开始的时候，同学们会分成不同的小组。

每个小组的同学围在一起，眼睛紧紧地盯着谜语纸条，小脑袋瓜转得飞快。

有个小组在猜“一个黑孩，从不开口，要是开口，掉出舌头。

（打一食物）”这个谜语的时候，大家七嘴八舌地讨论起来。

有的同学说：“是瓜子吗？”有的说：“不对不对，是核桃。

”最后呀，一个聪明的小朋友说是“瓜子”，大家都为他鼓掌。

猜对了谜语，就可以去老师那里领取小奖品。

小奖品可能是漂亮的铅笔，也可能是可爱的橡皮，还有甜甜的糖果哦。

要是遇到实在猜不出来的谜语，也没关系。

老师会过来给大家一点小提示，帮助大家一起想答案。

活动结束的时候，我们会一起拍张大合照，留下这快乐的瞬间。

同学们，是不是很期待这个猜谜语活动呀？《小学儿童节猜谜语活动策划方案》同学们，咱们继续来聊聊儿童节的猜谜语活动。

比如说，有一次儿童节，我们学校也举办了这样的活动。

那天，校园里充满了欢声笑语。

一进校门，就能看到道路两旁插满了彩色的旗子，就像在欢迎我们似的。

谜语纸条挂满了整个校园。

有一个谜语是“身披花棉袄，唱歌呱呱叫，田里捉害虫，丰收立功劳。

(打一动物）”小明同学歪着头想了一会儿，眼睛突然一亮，大声说道：“是青蛙！”大家都夸他聪明。

还有个小组在猜“弟兄七八个，围着柱子坐，只要一分开，衣服就扯破。

（打一食物）”同学们有的皱着眉头苦思冥想，有的互相小声讨论。

这时候，小花同学灵机一动，说：“是大蒜！”大家都恍然大悟。

每个同学都特别认真，猜对了谜语拿到奖品的时候，那高兴劲儿就别提啦。

趣味谜语策划书范文3篇篇一《趣味谜语策划书范文》一、活动主题“趣味谜语猜猜猜”二、活动目的通过趣味谜语活动，增加人们的知识储备，锻炼思维能力，同时带来欢乐和娱乐氛围。

三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与人员[明确参与对象范围]六、活动准备1. 收集各种有趣、富有创意的谜语，涵盖多个领域和难度级别。

2. 制作谜语卡片或展示板。

3. 准备奖品，以激励参与者的积极性。

4. 布置活动场地，营造轻松愉快的氛围。

七、活动流程1. 开场介绍，说明活动规则和流程。

2. 分组或个人进行谜语竞猜。

3. 参与者阅读谜语并思考答案。

4. 可以规定时间限制，增加紧张感和趣味性。

5. 参与者回答谜语，主持人或评判人员判断答案的正确性。

6. 对于猜对的参与者给予奖励。

7. 持续进行多轮谜语竞猜，保持活动的连贯性。

8. 活动结束后，颁发最终奖品或荣誉证书。

八、活动预算1. 谜语制作费用：[X]元。

2. 奖品费用：[X]元。

3. 场地布置费用：[X]元。

4. 其他杂费：[X]元。

九、注意事项1. 确保谜语的难易程度适中，既能有挑战性又不会让参与者感到过于困难。

2. 维持活动现场的秩序，确保参与者的安全。

3. 及时解答参与者的疑问，保证活动的顺利进行。

十、活动效果评估通过参与者的反馈、参与人数、现场氛围等方面来评估活动的效果，以便为今后类似活动提供经验和改进方向。

篇二《趣味谜语策划书范文》一、活动主题“趣味谜语猜猜猜”二、活动目的通过趣味谜语活动，增加大家的知识储备，锻炼思维能力，同时营造轻松愉快的氛围，增强团队凝聚力和互动性。

三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与人员[具体参与人员范围]六、活动准备1. 收集各类有趣的谜语，包括字谜、成语谜、物品谜等。

2. 制作谜语卡片，确保卡片清晰、美观。

3. 准备奖品，以激励大家积极参与。

4. 布置活动场地，营造出活泼的氛围。

七、活动流程1. 开场介绍：主持人介绍活动目的、规则和流程。

猜谜语活动方案1. 引言猜谜语是一种趣味盎然的活动，经常出现在各种聚会、活动和团队建设中。

通过猜解谜语，既能增加与他人的互动，又能锻炼思维能力和推理能力。

本文将介绍一种猜谜语活动方案，旨在为参与者带来愉悦的体验。

2. 活动准备在进行猜谜语活动之前，需要做一些准备工作。

2.1 确定人数和团队首先，确定参与活动的人数和组成的团队。

根据人数可以决定是以个人形式猜谜语，还是以小组形式进行竞赛。

在活动中使用的谜语应具有一定的难度，能够带给参与者一定的挑战性。

可以在互联网上搜索一些经典的谜语，或者自己编写一些有趣的谜语。

2.3 定义答案和奖品每个谜语都应有唯一的答案，并且提前准备好每个谜语的答案。

此外，还可以准备一些奖品，以激励参与者积极参与。

3. 活动流程下面是一种简单的猜谜语活动流程，可以根据实际情况进行调整。

3.1 介绍活动规则在活动开始之前，向参与者简要介绍活动规则和注意事项。

解释每个谜语的规则、猜谜的方式以及如何确定谜底。

逐个发布谜语，并给予参与者一定的时间来思考和猜测谜底。

可以选择一种合适的方式，如集体宣布或逐个向参与者发放谜语。

3.3 收集答案在规定的时间内，收集参与者的答案。

可以提供纸笔供参与者写下答案，并在规定时间结束后收集。

3.4 揭晓答案在收集答案之后，逐个揭晓谜底。

可以请一位主持人逐个宣布答案，并解释答案的来源或解释。

3.5 计分和颁奖根据参与者的答案的准确性，对其进行计分。

如果是以团队形式进行活动，则计算团队得分。

最后，根据得分情况颁发奖品。

可以设立多个等级的奖项，鼓励参与者或团队积极参与。

4. 注意事项4.1 谜语难度和适应性在选择谜语时，应注意谜语的难度适合参与者的水平。

过于简单的谜语可能导致参与者的兴趣不高，而过于复杂的谜语可能让参与者失去信心。

4.2 注意时间控制在活动中，要合理控制每个阶段的时间。

给予参与者足够的时间思考和猜测谜底，但又不要造成活动时间过长。

4.3 注意答案解释在揭晓答案时，要给出合理的解释。

小学谜语活动方案设计一、活动主题。

“趣猜谜语，慧启童心”二、活动目的。

1. 丰富小学生的课余生活，激发他们对语言文字的兴趣。

2. 锻炼小学生的思维能力、想象力和逻辑推理能力。

3. 营造轻松愉快的校园文化氛围，增进同学们之间的互动与交流。

三、活动主体。

[具体小学名称]全体学生。

四、活动时间和地点。

1. 时间：[具体日期]，[上午/下午/晚上][X]点 [X]点。

2. 地点：学校操场（如果天气不好则改在学校礼堂）五、活动准备。

1. 谜语收集与整理。

动员语文老师和学生们一起收集各种各样的谜语，可以从书本、网络、民间故事等渠道获取。

谜语内容要涵盖动物、植物、生活用品、自然现象等多个方面，难易程度适中，适合小学生的知识水平。

将收集到的谜语进行分类整理，编号并打印出来。

例如，动物类谜语打印在绿色纸张上，植物类谜语打印在黄色纸张上，这样方便在活动中区分不同类型的谜语。

2. 物资准备。

制作一些漂亮的小卡片，用来写谜语。

卡片的大小适中，方便学生拿取和阅读。

准备一些小奖品，如铅笔、橡皮、笔记本、小书签等。

这些奖品要精美可爱，对小学生有吸引力。

布置活动场地。

如果在操场，拉上一些彩色的气球和彩带，营造欢乐的氛围；如果在礼堂，摆放好桌椅，在舞台上设置一个谜语展示区，用彩色纸张和彩灯装饰一下。

准备一个小喇叭或者麦克风，方便主持人讲话和宣布规则。

3. 人员安排。

主持人一名，由口才较好、幽默风趣的语文老师或者高年级学生担任。

主持人要熟悉谜语内容和活动流程，能够灵活应对现场的各种情况。

评委若干名，可以由其他学科的老师担任。

评委负责判断学生的答案是否正确，以及在抢答环节维持秩序。

工作人员若干名，负责分发谜语卡片、奖品等工作。

六、活动流程。

1. 开场环节（5分钟）主持人带着灿烂的笑容走上台，拿着小喇叭大声说：“亲爱的同学们，大家好！欢迎来到超有趣的谜语活动现场。

今天啊，我们就像走进一个神秘的智慧宝藏，这里面全是有趣的谜语等着大家去挖掘呢！”简单介绍活动的目的、规则和流程，让同学们对活动有个大致的了解。

用谜语学语文小学生谜语答题竞赛策划用谜语学语文小学生谜语答题竞赛策划引言:谜语是一种富有趣味和益智性质的语言游戏，能够激发孩子们的思维和创造力。

在小学阶段，通过谜语答题竞赛，可以既增加学生对语文的兴趣，又提升他们的语言能力。

本文将为您提供一个小学生谜语答题竞赛的策划方案。

一、赛事背景说明谜语答题竞赛是为小学生设计的一种拓展课外活动，旨在提高孩子们的语文水平和逻辑思维能力。

通过答题竞赛的方式，让学生在参赛中学习，享受乐趣。

二、竞赛目标1. 提高学生对语文的兴趣和阅读能力。

2. 培养学生的观察能力和逻辑思维能力。

3. 提升学生的团队合作精神和竞争意识。

三、竞赛形式1. 竞赛分为预选赛和决赛两个阶段。

2. 预选赛采用线上方式进行，决赛将在学校内举行。

3. 参赛学生需组成4-6人的小组参赛。

1. 谜语题库：准备一批语言简洁、答案有趣的谜语题目，涵盖诗词、成语、俚语等语文知识点。

2. 谜语答题：小组成员通过听读谜语和观察图片来进行答题。

3. 文字拼写：竞赛中设置一定数量的字母，参赛学生需要根据给定字母拼写出与谜底对应的词语。

4. 快速答题：现场设置一定数量的快速答题题目，参赛学生利用电子设备进行作答。

五、竞赛安排1. 预选赛阶段a. 每个小组在规定时间内在线上竞赛平台进行答题。

b. 谜语答题为主要环节，根据答题情况给出评分。

成绩排名前列的小组晋级到决赛阶段。

c. 预选赛结束后，公布晋级决赛的小组名单。

2. 决赛阶段a. 决赛在学校内举行，采用多个场地并行进行。

b. 对晋级的小组设置不同的关卡，比赛环节包括谜语答题、文字拼写和快速答题。

c. 根据各个环节的成绩评定最终名次，颁发奖项和证书。

1. 决赛排名前三名的小组颁发一、二、三等奖，并授予获奖证书。

2. 参赛奖：对于参与预选赛的所有学生，颁发参赛证书，鼓励他们的努力。

七、宣传推广1. 学校内部宣传：通过学校广播、课堂宣讲等方式，向全体学生宣传竞赛活动。

2. 海报宣传：制作具有醒目标语和吸引力的海报，贴在学校相关区域。

小学趣味猜灯谜活动方案一、活动主题。

“趣味灯谜，欢乐无限——智慧大挑战”二、活动目的。

1. 通过猜灯谜这种有趣的活动形式，激发小学生对传统文化的兴趣。

2. 丰富学生的课余生活，营造欢乐、和谐的校园氛围。

3. 锻炼学生的思维能力和知识储备。

三、活动主体。

全体小学生。

四、活动时间和地点。

1. 时间：[具体日期]，下午[X]点 [X]点（选择一个学生课余时间比较充足的时间段）2. 地点：学校操场或者宽敞的室内体育馆（如果天气不好就在室内）五、活动准备。

1. 灯谜制作。

组织语文老师和部分爱好文学的学生一起创作灯谜。

灯谜的内容可以涵盖语文知识（如古诗词、汉字结构等）、数学小常识（简单的数学运算、几何图形特点等）、生活小常识（交通规则、动植物习性等）、历史故事（著名的历史人物、事件等），这样能让不同学科的知识都在灯谜中体现。

把灯谜写在彩色的纸条上，每个纸条的大小大概是长15 20厘米，宽3 5厘米，这样方便悬挂和学生拿取阅读。

2. 场地布置。

如果在操场，就在操场周围的树上、栏杆上系上绳子，然后把灯谜纸条挂在绳子上。

要是在体育馆，可以利用墙壁、柱子等，拉上绳子挂灯谜。

在场地设置一个兑奖区，放一张桌子，摆上小奖品（像铅笔、橡皮、小本子、书签等）。

3. 人员安排。

安排几位老师负责活动的整体秩序维护，确保学生在活动过程中的安全。

挑选一些高年级的学生志愿者，他们的任务是引导低年级的同学猜灯谜，比如帮助低年级同学解读一些较难理解的灯谜内容，以及带领猜中灯谜的同学去兑奖区兑奖。

六、活动流程。

1. 开场（5分钟）由一位风趣幽默的老师主持开场，说：“同学们，今天咱们就像古代的文人雅士一样，来一场超有趣的猜灯谜大赛！这里的灯谜就像一个个小宝藏，等着你们用聪明的小脑袋瓜去挖掘哦。

”2. 猜灯谜环节（40分钟）同学们自由在场地里穿梭，看灯谜、猜灯谜。

如果有同学猜出了灯谜的答案，就可以把纸条拿下来，到兑奖区找老师核对答案。

为了避免混乱，每个灯谜只能有一位同学拿纸条去兑奖，如果这个同学的答案错误，这个灯谜就会重新被挂回原位，等待其他同学来猜。

小学生猜谜语活动方案一、活动目的1.激发学习兴趣：通过趣味横生的猜谜语活动，激发学生对语言文字的兴趣，培养他们的观察力、想象力和逻辑思维能力。

2.丰富校园文化生活：为学生提供一个展示自我、交流互动的平台，增进同学间的友谊，丰富校园课余文化生活。

3.传承中华文化：谜语作为中国传统文化的一部分，通过活动让学生感受中华文化的博大精深，增强文化自信。

二、活动主题“智慧启航，谜趣无限”——小学生猜谜语大赛三、活动时间准备阶段：提前两周开始筹备，包括谜语收集、整理、分类及活动宣传。

活动日期：选择一个周末的下午或学校文化节期间进行，时长约2小时。

四、参与对象全校小学生，按年级分组进行，确保比赛的公平性和趣味性。

五、活动内容1.谜语征集：面向全校师生及家长征集谜语，要求内容健康向上，适合小学生年龄段，涵盖文学、历史、科学、自然等多个领域。

设立“最佳创意谜语奖”，鼓励原创。

2.谜语分类与准备：将收集到的谜语按难易程度、知识领域进行分类，确保每个年级组都有适合的题目。

准备谜语卡片或PPT展示，便于现场展示。

3.活动流程：开幕式：简短介绍活动目的、规则及奖项设置，营造活动氛围。

分组竞赛：按年级分组，每组设置初赛、复赛、决赛环节。

初赛采用抢答形式，每题限时回答，答对加分，答错不扣分。

复赛和决赛可增加难度，采用轮流答题或团队合作形式，增加互动性。

中场休息：穿插趣味游戏或才艺展示，活跃气氛。

颁奖典礼：根据积分排名，颁发“最佳团队奖”、“最佳个人奖”、“最佳创意谜语奖”等奖项。

4.互动环节：设置“观众互动区”，邀请现场观众参与猜谜，答对者可获得小礼品。

邀请老师或家长作为嘉宾评委，增加活动的权威性和趣味性。

六、活动宣传海报宣传：在校园内张贴活动海报，吸引学生注意。

班级通知：通过班主任在班级内宣传，鼓励学生积极参与。

社交媒体：利用学校公众号、微信群等社交媒体平台发布活动信息，扩大宣传范围。

七、活动预算奖品费用：包括证书、奖杯、小礼品等。

猜字谜项目化活动方案一、活动主题。

“趣味猜字谜，智慧大比拼”二、活动目的。

让小伙伴们在有趣的猜字谜活动中开动脑筋，认识更多的字，感受汉字的奇妙，还能让大家在活动里玩得开心，增进彼此的友谊呢。

三、活动准备。

1. 字谜收集。

大家一起从各种书上、网上找好多好多字谜。

像我就从我的故事书里找到了这样一个字谜：弯弯藤儿架上爬，串串珍珠上边发。

（谜底是葡萄，可葡萄的“萄”字就是我们要猜的字，谜底就是“萄”）。

还可以发动爸爸妈妈也来帮忙找。

2. 制作谜面卡片。

把找到的字谜工工整整地写在卡片上。

卡片可以用彩色的纸来做，像我用了粉色的纸，写的时候用大大的字，这样大家都能看清楚。

3. 活动场地布置。

找一间教室或者学校的小活动室。

在墙上挂一些小彩灯，拉上彩色的丝带，再把谜面卡片整齐地贴在墙上或者挂起来。

桌子上可以放一些小奖品，像可爱的小橡皮、漂亮的铅笔之类的。

四、活动人员。

全班同学都可以参加。

可以分成几个小组，每个小组推选一个组长。

五、活动过程。

1. 入场。

小伙伴们开开心心地走进布置好的活动场地，一进去就被那些彩色的装饰和谜面卡片吸引住啦。

2. 猜谜开始。

每个小组从墙上或者挂着的谜面卡片里选择一个来猜。

如果猜对了，就可以得到小奖品，然后再选下一个。

要是猜不对，就把这个谜面留给别的小组。

比如说有个谜面是“守门员。

（打一字）”。

有的小组猜不出来，这时候就有聪明的小组说谜底是“闪”字，因为门里站着一个人，就像守门员一样呢。

3. 小组竞赛。

每个小组有十分钟的时间，看哪个小组猜对的字谜最多。

在这个过程中，大家都很积极，争分夺秒地猜。

有的小组为了一个字谜争得面红耳赤，可有趣了。

4. 自由猜谜。

小组竞赛结束后，就是自由猜谜时间啦。

这时候大家可以随意去猜还没有被猜中的字谜。

不管是哪个小组的同学都可以一起讨论，一起猜。

5. 颁奖。

根据小组竞赛的结果，给猜对最多字谜的小组颁发大奖，像一套精美的彩色画笔。

给每个参与的小伙伴也发个小纪念奖，像小书签之类的。

有趣的猜字谜活动作文500字_六年级作文篇一：有趣的“猜字谜”游戏“耶，我们获胜了！”一阵阵震耳欲聋的欢呼声从我们的教室传了出来，这究竟是怎么一回事呀？告诉你们吧，那是我们班在举行“猜字谜”的游戏呢！这一节的语文课，老师一踏上讲台就开门见山地说：“同学们，这节课我们来举行猜字谜的游戏！”这无疑是个天大的好消息，大家欢呼雀跃。

老师把我们分成男女两组，调皮的小辉说：“老师，你是准备让我们来个男女生PK赛呀！”一句话把大家都逗乐了！讲清楚了游戏规则后，比赛开始了，大家都竖起了耳朵，等着老师出题，想为小组打头炮呢！老师清了清嗓子，出了第一题：九十九。

啊，第一题就把我们给难倒了，瞧：同学们都绞尽脑汁地思考，有的皱紧眉头，有的托着下巴，有的抓耳挠腮……我的小脑瓜儿也在快速地运转着，突然，灵光一闪，对了，一百减去一就是九十九，百字去掉上面一横不就是个白字吗？我赶紧把小手高高举起，老师示意我回答，我把答案响亮地说了出来，还把理由清楚地陈述了。

老师向我竖起了大拇指，同学们也恍然大悟，雷鸣般的掌声为我响起，我们男生暂时领先了。

游戏继续进行着，老师又出了“点心”“一箭穿心”“一只黑狗，不叫不吼”等等许多的字谜，男生女生两个小组都忙着抢答，忙着推理，教室里气氛非常地活跃，时而响起热烈的掌声，时而传出欢乐地笑声，两个小组的分数交错上升，竞争非常的激烈。

“铃铃铃”下课了，这节语文课在我们男生胜利的欢呼声中落下了帷幕，我们感受到了快乐，更感受到了祖国汉字的奇妙。

篇二：有趣的猜谜游戏中午刚吃过饭，妈妈提出猜谜语，我高兴地答应了。

我们把谜语纸上的答案一一剪出来，让保姆阿姨拿着答案当评判，看谁猜得对、猜得快。

第一个谜面是这样的：百万雄兵拔白旗，打一个字。

妈妈在桌上比划了一会儿，“是‘一’字！”妈妈已脱口而出。

果真猜得快。

心里想，妈妈不但教我学习厉害，猜谜语也那么好。

不得不暗暗佩服。

第二个谜面是：坐也坐，卧也坐，立也坐，走也坐，打一动物。