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幼儿园中班优秀公开课教案（8篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班公开课教案优秀6篇幼儿园中班公开课教案篇一活动目标1、能愉快地感知、理解儿歌的内容，并能跟念儿歌。
2、体验诗歌活泼、愉快的童趣，感受小动物们躲雨时的有趣情景，并能模仿儿歌的句式，进行仿编。
3、引导幼儿对下雨天里小动物的表现产生好奇，萌发幼儿对文学作品的兴趣。
4、教育小朋友下雨天要懂得撑伞，爱护身体。
活动准备1、多媒体课件PPT。
2、《下雨啦》录音。
3、实物：伞活动过程一、情景创设，导入课题老师说：小朋友这是什么啊（出示雨伞）幼儿：雨伞。
老师：那什么时候会用到雨伞呢？幼儿：下雨时候出太阳时候老师：对，出太阳的时候可以用雨伞，下雨时候也可以用雨伞，但是呢，小动物们没有雨伞，可以淋雨吗？幼儿：淋雨会感冒老师：那他们下雨的时候怎么办呢，你们帮他们想想躲雨的办法？幼儿：……老师：你们真棒，想到了为小动物躲雨的办法，老师今天带来了几位动物朋友，让我们一起来看一下下雨的时候，这些小动物是怎么躲雨的。
二、学习儿歌1、理解儿歌。
（1）教师出示ppt，请幼儿观察图片（图片上有大树、蘑菇、荷叶、青蛙、小蚂蚁、小虫子）提问：A、有哪些动物朋友（蚂蚁、青蛙、虫子）B、他们都待着一个美丽的地方，这个美丽的地方有什么呢？（蘑菇、荷叶、大树、树叶、花）。
C、你们听，发生了什么事？（下雨了）D、你们仔细观察蚂蚁躲在了什么地方呢？（ppt 动画，蚂蚁躲在了蘑菇下）它找了一把什么伞？（蘑菇伞）E、青蛙呢？F、虫子呢？2、完整学念儿歌。
（1）出示图谱教师小结出完整儿歌：刚才我们看到小动物都找到躲雨的地方了，我来考一考小朋友的记忆力啊，下雨的声音是怎样的？小蚂蚁躲在了什么下？找到了什么伞？注意提醒幼儿说完整句型，青蛙呢？小虫子呢？老师把你们刚才说的这些好玩的东西编成了一首儿歌，儿歌的名字是下雨啦叫什么名字（下雨啦）（2）听《下雨啦》录音（3）幼儿看着图谱的指示跟教师一起学念儿歌。
3、巩固儿歌（1）幼儿闭上眼睛，图谱的幻灯片消失了蘑菇，然后让孩子找找谁不见了，鼓励幼儿读出完整的儿歌。
幼儿园中班公开课教案方案范例活动设计意图：本活动旨在利用小班幼儿对颜色的天然好奇心，通过《神奇的瓶子》这一主题，结合幼儿对色彩的喜好，采用魔术和故事的教育方式，结合启发式提问、直观教学和总结归纳等教育策略，以增强幼儿对颜色的理解。
活动旨在让幼儿体验颜色变化的多样性，了解红黄、黄蓝、红蓝三种颜色混合后可产生橘红色、绿色、紫色的基本色彩知识。
活动目标：1. 能够识别红色、黄色和蓝色，并能将这些颜色与相应的标记进行匹配。
2. 能够感知两种颜色混合后产生新颜色的现象，体验探索的乐趣。
活动准备：1. 每位幼儿将获得一个装有半瓶水的透明瓶子，瓶盖内分别涂有红、黄、蓝颜料。
2. 红、黄、蓝三种颜色的标记已分别固定在塑料篮子上。
活动过程：一、游戏引入1. 教师：今天，我带来了一个神秘的物品。
我们倒数三秒，一起揭晓它！(打开后展示瓶子)瓶子里有什么？这个水有颜色吗？2. 教师总结：水是透明的，没有颜色，不是白色的。
3. 教师引导幼儿参与“变色游戏”，通过摇动瓶子使水变色，并询问幼儿的感受。
二、探索兴趣1. 幼儿每人取一个瓶子，用力摇动使其变色。
教师鼓励幼儿加大力度，激发他们的兴趣。
2. 幼儿将变色的瓶子放在与颜色标记对应的篮子里。
三、揭示秘密1. 请一位幼儿尝试摇动没有颜料的瓶子，然后更换有颜料的瓶盖再次尝试。
2. 教师引导幼儿发现秘密：颜料藏在瓶盖里，与水混合后就能变色。
四、颜色混合1. 教师展示一瓶特定颜色的水，然后更换另一种颜色的瓶盖，混合两种颜色，引导幼儿观察颜色的变化。
2. 幼儿交换瓶盖，尝试将两种不同颜色的水混合，观察新颜色的产生。
五、深化理解1. 教师详细解释两种颜色混合后产生新颜色的原理，强调不同颜色混合会产生新的色彩。
2. 幼儿在教师的指导下，通过更换瓶盖和摇晃瓶子，进一步体验颜色混合的奥秘。
活动反思：整体来看，幼儿对此次活动表现出极高的兴趣，积极参与度高，达到了预期的教学效果。
然而，最后一个环节对于小班幼儿来说可能稍显复杂，需要进一步调整以适应他们的认知水平。
中班优秀公开课教案（优秀15篇）幼儿园中班公开课教案篇一设计背景幼儿对左右认识模糊，我想通过本次活动，以轻松的游戏，将抽象的左右概念具体化，形象化，让幼儿以自己的亲身体验，学习区分左右，发现并理解以自我为中心和以客体为中心的左右的差别。
活动目标1、幼儿能以自己为中心认识左右的位置关系，并能以客体为中心区别左右。
2、能正确使用方位词左和右。
重点难点教学重点：正确认识和区分左右的位置关系。
教学难点：能正确使用方位词左和右。
活动准备音乐磁带《健康歌》，《找朋友》，小星星贴片，椅子，动物图片，小房子。
活动过程开始环节：律动：随音乐《健康歌》做动作，让幼儿体会左右。
基本环节：1、认识自身的左右。
（1），教师指导幼儿把小星星贴在画画拿画笔的那只手上，然后请幼儿把这只手举起来，告诉幼儿举起的手是右手，另一只手是左手。
想一想，我们常用右手做哪些事？做这些事的时候我们的左手在做什么？左手和右手是一对好朋友，配合起来力量可大了。
小朋友看看自己的身体，还有像这样的一对好朋友吗？（2），游戏:听口令做出相应的动作用右手摸右耳，右眼，右腿；用左手摸左脚。
左腿左肩，用右手拍左肩左腿，用左手拍右肩右腿。
2、区别左边和右边做音乐游戏换座位儿，请幼儿感知自己右手一边是右边，左手一边是左边。
（1）。
音乐开始，边听音乐边在椅子周围自由做动作说儿歌:小朋友听仔细，音乐停下来找椅子。
音乐停止，小朋友迅速走到小椅子旁坐好。
（2）。
请幼儿说一说:我的左边是谁，右边是谁？（3）。
游戏:小动物找家（出示小房子）。
按指令帮小动物找到自己的家:熊猫家在最左边，小鸡家在最右边，小兔家在熊猫家的右边，小狗家在小鸡家的左边。
3,幼儿感知对面的左右方向相反。
音乐游戏找朋友音乐开始，幼儿边做游戏边找朋友，”找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼呀，握握手，你是我的好朋友”提问；小朋友都用右手握手，你们都发现了什么？右手方向都一样了吗？幼儿感知其特点，发现方向正好相反。
幼儿园中班优秀公开课教案优秀7篇幼儿园中班优质教案篇一活动目标：1、在轮流交谈的过程中，养成耐心倾听别人说话的好习惯，体验谈话的快乐。
2、能仔细地观察课件，看懂图意，懂得如何爱鸟。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动准备：教学课件一套活动过程：1、播放课件，谈话导入，引发幼儿兴趣。
一只可爱的小鸟没有了家，它多想有个温暖的家呀。
下面让我们来看看有哪些动物给它一个什么样的家？2、播放课件，读懂图意。
(1)、出示第一段小狗送给小鸟一个什么样的家？它会对小鸟说些什么？小鸟见了会怎样回答？(2)、出示第二段梅花鹿送给小鸟一个什么样的家？它会对小鸟说些什么？小鸟见了会怎样回答？(3)、出示第三段小兔送给小鸟一个什么样的家？它对小鸟说些什么？小鸟见了会怎样回答？(4)、讨论：谁能留住小鸟，为什么？教师小结：大树不仅能为小鸟挡风遮雨，给小鸟一个安全的生活环境，而且还能让小鸟自由飞翔。
所以小朋友要爱护大树，保护好小鸟的生活环境，留住小鸟。
(5)、出示第四段从此以后，小鸟在这棵树上快乐地生活下去……3、鼓励幼儿和教师边看课件边讲述故事。
4、轮流讲述，体验谈话的快乐。
现在请小朋友也来给小鸟设计一个家，你会送给小鸟一个什么样的家？教学反思《留住小鸟》是一首儿歌，三段式，句型相似，改变了一下动物名称，小动物为留住小鸟的想了各种办法：小狗为留住小鸟，为它搭了一间漂亮的积木房子；小猫为留住小鸟，为它编了一只精美的小笼子，都没能留住小鸟，小鸟都扑扇着翅膀飞走了。
而小兔为了留住小鸟，为它栽了一棵小树苗，小树苗慢慢地长大了，长出了许多绿叶，小鸟扑扇着翅膀留了下来。
儿歌让孩子们懂得了：树是小鸟的家，有树才能留住小鸟。
本次活动目标一是让幼儿能仔细地观察课件，看懂图意，懂得如何爱鸟。
我借助了多媒体课件，遵从简单、真实、自然、有效的教学原则，从幼儿的角度出发，从儿歌教学入手，孩子们看着课件，听着儿歌，都知道“树林是小鸟的家。
中班优质公开课教案大全5篇中班优质公开课教案大全5篇在教学工作者开展教学活动前，时常需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那么今天小编在这里给大家整理一下中班优质公开课教案，我们一起看看吧!中班优质公开课教案（篇1）《幼儿创新智慧游戏》是以培养幼儿创新，让幼儿具有初步的创新意识为目标的新课程。
教材本身内容来源于生活，特别是来源于幼儿身边所发生的事情，即注重让幼儿多关注自己身边的周围事物。
通过幼儿自身尝试和体验，培养幼儿大胆想象，勇于探索的创新和品质。
此活动《多变的图形》来源于教材本身的设计，以教材为载体，充分挖掘孩子们生活中的经验，在此基础上经过不断创新，大胆改良，培养了孩子大胆想象的能力，而且鼓励孩子们大胆实践，敢于尝试新办法。
〔幼儿分析〕中班的孩子正是对自己身边的周围事物感兴趣的时期，语言表达不是很完整，也没有什么主见。
经过教师的引导和帮助，他们也能将事情做的很好。
因此，在活动时，为他们一些蕴涵教育目标的，适合他们的材料，让孩子主动参与、积极探索，通过活动，发展孩子的思维，鼓励他们从不同角度思考问题。
〔设计思路〕幼儿喜欢探究生活中的数学现象，对长方形、梯形、半圆形、椭圆形产生兴趣和好奇心，为了开展分类、排序等探索活动在生活和游戏中运用已有的经验进行大胆联想和创造;幼儿还需要在各种操作时间中进一步学习、发现，为此设计了本节活动。
〔活动目标〕1、培养幼儿对拼图添画的兴趣。
2、发展幼儿想象力和创造力。
3、引导幼儿在认识几何图形的基础上，通过联想画成简单的物体，并表现出其主要特征。
〔活动准备〕箱子一个、图形示范几张、图形拼插玩具每人一份、带有图形的纸张每人一份、彩笔。
〔活动流程〕1、导入：听音乐“找朋友”入场。
2、授课：游戏“奇妙箱”。
师：今天，老师带来了一只奇妙的箱子，(出示箱子)你们想不想知道里面藏了什么秘密阿A、老师念儿歌：奇妙口袋东西多，让我先来摸一摸，摸出来了，摸出来，看!是什么拿出图形(圆形)：这是什么呀幼儿：圆形。
幼儿园公开课教案中班5篇近年来，随着教育的不断发展和变革，幼儿园的公开课教学模式也开始呈现出多样化的特点。
作为教育工作者，编写一份精彩而有深度的公开课教案对于促进孩子全面发展具有重要意义。
本文将围绕幼儿园中班的公开课教案进行探讨。
第一篇：《小小小品种子的成长》这是一堂培养幼儿园中班学生想象力和创造力的公开课。
通过种植小花盆里的种子，我们可以引导孩子们了解植物的生命过程，同时也激发他们对生活的向往和创新思维的培养。
在课堂上，教师可以通过问问题，观察和讨论的方式，引导孩子们认识到种子是如何发芽、生长和变化的。
第二篇：《游戏中的探索乐园》这是一堂以游戏为主题的公开课。
通过设计各种游戏环节，教师可以引导幼儿们在游戏中学习，培养他们的社交能力、动手能力和创造力。
例如，可以设计益智游戏让孩子们探索数字和形状，以及开展角色扮演游戏来锻炼他们的表达和理解能力。
第三篇：《小小小小小小篮球运动员》这是一堂注重体能训练的公开课。
通过篮球运动，我们可以培养幼儿的身体协调能力、灵敏性和团队合作精神。
在课堂上，教师可以准备一些小球和篮球篮，让孩子们进行简单的投篮和运球训练。
通过小组比拼等形式，让孩子们享受运动的快乐，同时培养他们的意志力和竞争意识。
第四篇：《手工创意艺术乐园》这是一堂培养幼儿创造力和审美能力的公开课。
通过手工制作，我们可以引导孩子们发挥想象力，培养他们对美的感受和表达能力。
在课堂上，教师可以设置多种材料供孩子们选择，并指导他们制作不同的手工作品。
在制作过程中，鼓励孩子们发挥自己的创意，通过绘画、剪贴和拼贴等方式完成作品。
第五篇：《小小小讲故事人》这是一堂培养幼儿语言表达和沟通能力的公开课。
通过讲故事，我们可以激发孩子们的阅读兴趣和想象力。
在课堂上，教师可以选择适合中班学生的绘本，通过丰富的表情、语调和动作，生动地讲述故事。
同时，教师可以引导孩子们谈论故事情节，理解故事的道德寓意，并鼓励他们自己编写小故事。
总结：幼儿园中班阶段是孩子们性格塑造和能力发展的重要时期。
幼儿园公开课教案中班5篇作为一位无私奉献的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面小编给大家带来幼儿园公开课教案中班5篇，希望大家喜欢！幼儿园公开课教案中班篇1活动目标1、正确感知比6少的数量，理解数的意义。
2、有良好的操作习惯，能积极地与材料互动。
3、在操作中体验数学活动的乐趣。
4、让幼儿懂得简单的数学道理。
5、让幼儿体验数学活动的乐趣。
活动准备学具：塑料空瓶若干，黄豆、蚕豆若干，1～8各个数量的实物条人手一份，1～7的数字人手一份。
教具：1～6的数字卡，1～6的圆点卡，1～6的动物图卡，大瓶子、背景图。
活动过程一、开火车游戏，激发幼儿活动的兴趣老师手拿点子、数字、动物卡片，和孩子们进行问答游戏。
师：嘿嘿，我的火车几点开？（随机出示6以内的点卡、数卡）幼：嘿嘿，你的火车x点开。
师：嘿嘿，来了几位小客人？（出示动物卡片）幼：嘿嘿，来了x位小客人。
（反复进行几次）（自评：以集体、个别、小组相结合的形式问答，孩子们对此游戏非常感兴趣，一方面集中了幼儿的注意力，为下面的活动做好了铺垫，另一方面提高了幼儿目测数群的能力。
）二、通过看看说说，理解数字 6 的意义师：呜呜，火车开到了数字城。
（出示背景图，拿出数字6）看，数字6来迎接我们了，6可以表示什么？（幼儿先讲述，老师再出示贴有6只小白兔的大瓶子）6也可以表示这个动物瓶上的6只小白兔。
6只小白兔可以用几个圆点来表示？请一幼儿上来选出6个圆点的卡片贴在数字6的右边。
（自评：当问到6可以表示什么的时候，孩子们发言非常积极，他们说6可以表示6个苹果、6个小朋友、6张桌子、6架飞机、6条小鱼等等，理解了6的意义，为下面的操作活动埋下了伏笔。
）三、亲自实践，感知比6少的数量1、自山探索做动物瓶。
（1）要求幼儿找出比6少的动物条贴在瓶身上。
（2）幼儿集中交流，将幼儿探索的结果用圆点表示出来。
（按从大到小的顺序贴在6个点卡的下面）（3）师生总结：比6个圆点少的有5个、4个、3个、2个、1个。
幼儿园中班安全公开课教案《安全的玩》幼儿园中班安全公开课教案《安全的玩》精选5篇（一）教案名称：安全的玩适用年龄：幼儿园中班（3-4岁）目标：1. 通过游戏活动，培养幼儿的自我保护意识和安全意识。
2. 提高幼儿的观察能力和判断能力，能够辨别危险和安全的事物。
3. 引导幼儿正确使用游戏玩具和游戏场所，避免发生意外事故。
时间：30-40分钟准备材料：1. 安全图示卡片（包括交通安全、食品安全、场所安全等）2. 游戏玩具和游戏场所（如秋千、滑梯、轮胎等）3. 布条、纸箱（制作简易马路和房屋模型）教学步骤：引入活动：1. 教师带领幼儿玩游戏，如“找危险物品”，让幼儿观察教室中的物品，找出可能会造成危险的物品。
2. 引导幼儿思考为什么这些物品可能会造成危险，如电插头容易触电等。
正式活动：3. 教师出示安全图示卡片，让幼儿猜测并说出图示所代表的安全场所或安全行为。
4. 教师带领幼儿参观简易马路和房屋模型，引导幼儿观察并分辨安全和危险的事物。
5. 教师组织幼儿进行游戏活动，在游戏场所中进行角色扮演，体验安全的玩法，如坐秋千、滑滑梯等。
6. 在游戏过程中，教师可以随机出示安全图示卡片，让幼儿快速判断该场景是否安全，并做出相应的操作。
总结活动：7. 教师总结本节课的内容，强调安全意识和自我保护的重要性。
8. 让幼儿自由发言，分享他们在游戏中的收获和体会。
拓展活动：9. 让幼儿带来自己最喜欢的游戏玩具，教师引导幼儿讲解如何安全地玩这些玩具，并鼓励他们分享玩具时的安全心得。
教学反思：通过本节课的教学活动，幼儿能够提高对危险和安全的辨别能力，以及正确使用游戏玩具和游戏场所的能力。
同时，培养幼儿的自我保护意识和安全意识。
在实施过程中，教师应注重幼儿的参与和互动，用简洁明了的语言进行引导和解释，确保幼儿能够理解和掌握安全知识。
幼儿园中班安全公开课教案《安全的玩》精选5篇（二）课程名称：紧急安全撤离课时：1课时（30分钟）适用对象：幼儿园中班教学目标：1. 让幼儿了解什么是紧急情况；2. 培养幼儿意识到紧急情况下应该采取的行动；3. 通过角色扮演和模拟演练，提高幼儿的应急意识和自救能力。
幼儿园中班公开课教案方案范例活动目标：1、激发幼儿对观察春雨情景的兴趣，理解春天可能出现的雷雨现象。
2、确保幼儿能享受听雨、看雨、玩雨的愉悦体验。
活动准备：1、预先了解天气预报，选择适当的雨天进行活动。
2、活动室内配置若干雨伞。
3、准备录音机及《大雨小雨》音乐磁带。
活动流程：1、引发幼儿关注：通过模拟雷声引起幼儿注意，引导他们识别打雷的声音，了解春雨是春天可能出现的自然现象。
2、引导幼儿倾听雨声：鼓励幼儿闭目倾听，用各种象声词描述雨声的不同特点，如“哗啦啦”、“淅沥沥”等。
3、引导幼儿观察雨景：(1)观察雨点的来源和落下的方式，让幼儿用语言表达自己的观察结果。
(2)讨论雨点落在地面上的景象，如水花、水纹等，帮助幼儿理解雨对环境的影响。
(3)观察雨中植物的状态，使幼儿了解雨水对植物生长的益处。
4、组织幼儿体验雨中游戏：(1)引导幼儿用手接雨，感受雨的颜色和触感，体验雨的特性。
(2)在保证幼儿不被淋湿的前提下，鼓励他们与同伴一起撑伞踩水花，享受玩雨的乐趣。
5、在《大雨小雨》的音乐中结束活动。
自我评估：本活动旨在通过多感官参与，使幼儿在玩乐中了解春雨的特性，感知春季天气的变化。
活动设计充分考虑了幼儿的主体地位，将教育融入游戏，符合小班幼儿的认知发展水平和兴趣需求。
幼儿园中班公开课教案方案范例（二）活动目标1、旨在引导幼儿掌握将物体均匀分成两等份的技能。
2、激发幼儿对等分概念的兴趣，探索不同的等分方法。
3、使幼儿理解整体与部分的关系，理解等分的含义。
4、培养幼儿的观察力和比较能力。
活动准备1、准备故事《两只笨狗熊》的讲述。
2、若干个圆形、正方形图片。
3、若干糖果。
活动过程一、通过故事引入，激发幼儿参与兴趣1、教师讲述《两只笨狗熊》的故事，并简要回顾内容。
2、教师提问：故事中狐狸如何巧妙地分走小熊的面包？如果让你分一个圆面包，你会如何做？3、鼓励幼儿参与讨论，并提出将面包等分的初步设想。
二、实践操作，理解二等分概念1、教师引导幼儿探讨如何验证分出的两份是相等的。
幼儿园中班公开课教案5篇作为一位杰出的老师，就有可能用到教案，通过教案预备可以更好地依据详细状况对教学进程做适当的必要的调整。
那么教案应当怎么写才合适呢？下面我给大家带来幼儿园中班公开课教案5篇，盼望大家喜爱！幼儿园中班公开课教案篇1活动目标：１、通过活动了解袋鼠的特征，萌发爱护动物的情感。
２、体会妈妈对自己的爱并且用生动自然的动作和语言来表现歌曲的基调。
3、熟识、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。
4、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。
重难点：重点：用生动自然的动作来表现，唱出歌曲；语言和动作的协调性并能打出歌曲的节奏难点：观赏歌曲所表达的内涵，辨认出老鼠和袋鼠的区分材料与环境创设：袋鼠、老鼠图片若干设计思路：在幼儿的内心已经萌发了去关爱他人的想法。
这时我通过对他们叙述袋鼠妈妈是如何爱自己宝宝的故事，让他们充分了解无论是什么，只要是妈妈都很爱自己的宝宝，所以母爱是无私的、是不求回报的，让他们对爱有进一步的升华。
再者通过音乐活动激发他们对唱曲的爱好，回家以后可以唱给自己的妈妈听，让妈妈可以感受孩子对自己的关爱，真正的做到了家园互动；还可以边听音乐边打节奏，这样既培育了他们的节奏感又能从活动中获得乐趣，使主题活动的思想贯穿始终。
袋鼠妈妈活动流程：听音乐，搬椅子（做预备工作）→出示图片，引起爱好→朗诵诗歌，了解诗歌内容→观赏歌曲，跟音乐打节奏一、听音乐，搬椅子①让幼儿听着音乐有秩序的搬椅子，并打出音乐的节奏。
①练声，复习以前的歌曲，集中留意力投入到学习中去。
二、出示图片，引起爱好①说出图片上画的是什么？区分袋鼠和老鼠的特征。
①知道袋鼠是稀有动物要进行爱护，老鼠是害虫要加以毁灭。
三、朗诵诗歌，了解诗歌内容①老师提问，了解诗歌的主要内容，并在次基础上记忆歌曲的大部分歌词。
①幼儿争论，袋鼠妈妈是怎样爱自己的宝宝的。
四、观赏歌曲，唱出歌曲并打节奏①老师弹奏，幼儿打出节奏。
①观赏歌曲中音的凹凸、节奏的快慢，跟着音乐跟唱。
①让幼儿回家以后唱给妈妈听。
活动反思：幼儿园教学大纲中指出幼儿园音乐教育的任务是：培育幼儿对音乐的爱好和爱好；重视音乐力量的培育；教给幼儿简洁的音乐技能；发挥音乐的教育作用。
音乐嬉戏《袋鼠》是一首旋律生动活泼、富有诙谐情趣的幼儿喜闻乐见的动感教材。
中班幼儿对妈妈还有肯定的依靠性，他们真的盼望能像小袋鼠一样每天呆在妈妈的袋袋里，与妈妈做嬉戏。
幼儿园中班公开课教案篇2活动目标：1、通过已有阅历，引导幼儿加深对各种帽子的熟悉，并能大胆叙述帽子的特征及用途。
2、引导幼儿了解不同职业的人带上不同的帽子服务我们，提高他们的学习爱好。
3、通过观看图片，引导幼儿叙述图片内容。
4、能宁静地倾听别人的发言，并乐观思索，体验文学活动的乐趣。
活动预备：PPT、幼儿每人一顶帽子活动过程：一、通过展现，让幼儿发觉帽子的不同之处，并能知道各种帽子的名称及用途。
1、引导幼儿观看帽子，能说出不同帽子的特征。
师：你们今日真好玩，都带了帽子。
那我们就一起说说我们的帽子吧！谁来说说你带了什么帽子？有什么作用呢？2、总结：原来啊，有的帽子可以拦住太阳，有的帽子可以让我们觉得很温和、有的帽子还能爱护我们。
所以呀，不同的帽子有不同的作用。
3、师：你们带来了这么多帽子，老师还带来了三顶特别的帽子。
先把你们的帽子送回家，我们再一起来看看。
二、出示三顶特别的帽子，引导幼儿了解不同职业的人会带上不同的帽子。
1、师：谁来说说你熟悉哪一顶帽子？①警察帽师：为什么你看出它是警察帽，你哪里看出来的？【介绍国徽】2、师：除了警察帽，你们还熟悉吗哪顶帽子？①厨师帽师：你怎么知道这是厨师带的帽子？师：厨师为什么要戴又白又长的帽子呀？师：你们有这么多不一样的想法，那我们一起来听听吧，究竟有什么用？总结：原来厨师戴帽子是为了洁净，那我们开动小脑筋想想，还有哪些工作也为了洁净肯定要戴帽子呢？师：有一个人每天在我们身边每天也需要这顶帽子，是谁呢？幼儿：阿姨总结：原来空姐、护士、阿姨还有做好吃的东西的人她们都必需戴洁净的帽子3、①建筑帽师：还有最终一顶帽子了，它是谁的帽子呢？幼儿：工人，建筑工人......师：有谁知道它的名字？谁来说说为什么要戴这顶帽子？师：平安帽爱护大家的，它还救了一位建筑叔叔的生命，我们一起来看看师：掉进大坑后平安帽是怎么救叔叔的？师：平安帽的作用很大，那我们生活中还有谁需要用平安帽？总结：一些危急的运动肯定要带上帽子。
看到了这些与众不同的帽子，老师想出了一首好听的儿歌。
知道什么是与众不同吗？师：与众不同就是特殊，不一样的意思。
我们一起来听听这首与众不同的儿歌吧！三、边放PPT边念儿歌诗歌：与众不同的帽子四、活动延长师：想一想，你想成为什么职业的人，明天我们就来为设计一顶特别的帽子，好吗？教学反思：此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得熬炼与提高。
活动过程中，幼儿表现的乐观主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴沟通。
幼儿园中班公开课教案篇3活动目标：1、通过“图形分家”的操作活动，连续让幼儿学习按图形片的颜色或外形或大小等特征进行多次分类的方法。
2、进展幼儿观看比较、乐观思维及动手操作的力量。
3、体验数学集体嬉戏的欢乐。
4、初步培育观看、比较和反应力量。
重点与难点：用语言进行多维的命名。
活动预备：老师：大转盘一个，图形操作材料一套。
幼儿：人手一份图形操作材料。
活动过程：（一）初次尝试嬉戏“图形宝宝分家”1、观看分类材料：看看盘子里有些什么？（有很多图形宝宝）师：今日老师要和你们来玩一个“分家家”的嬉戏。
2、交代嬉戏名称与规章：师：图形的家在哪里？（处示盘子）分成几家？（两家）师：分的时候有要求，把相同的宝宝放一家，等一会儿把老师给你的图形宝宝分完，分好了取个名字记在心里，待会儿告知老师。
3、幼儿操作“给图形宝宝分家”。
4、争论：你们是怎么分的？（请几位幼儿走上来，师帮其操作结果贴出来）和他一样的有没有？小结：分家家，可以依据图形的颜色来分成两家，可以依据外形分成两家，还可以依据大小分成两家。
你们还想再试一次吗？（二）再次尝试：1、要求：等一会儿分家家的时候要求不一样了，再取两个好听的名字，要和现在的名字不一样。
2、幼儿操作提示：第一次怎么分的，其次次要分的不一样。
3、争论：第一次怎么分的，其次次怎么分的？（请1-2名幼儿）请幼儿和旁边的幼儿相互讲讲自己分的结果。
（三）提高尝试：嬉戏“大转盘”师：老师这里还有许多好看的图形。
（师分盘子）请你们用小眼睛看，谁的小眼睛亮？看看这些图形一样吗？（不一样），哪里不一样？（外形、颜色、大小）1、师：老师要和你们玩大转盘的嬉戏，我们要和电视里的叔叔阿姨一样看标记拿奖品，转盘上的针指向哪个图形，就请你拿一个和它一样的。
我们先来试试：“欢乐大转盘，大家一起玩。
”看看，请你拿什么样的图形呀？（幼儿集体进行3-4次）2、进行竞赛：看谁拿得又快又对？3、增加难度：看看这个转盘和刚才有什么不一样？（大小）哪些大，哪些小？拿好了举在手里4、竞赛：四个人一个队，小羊、小兔、小猴、小熊，哪一个队的小伴侣都拿得又快又对，老师送你一朵小红花。
（还要帮队里的其他小伴侣一起检查一下，有没有拿错的）反复尝试4-5遍。
活动结束：师：今日我们玩了图形宝宝分家的嬉戏和大转盘的嬉戏，你们还想玩吗？（告知幼儿以后再玩）。
评析：活动过程中，老师思路清楚，很有条理，这对于一位新老师是难能珍贵的。
第一个嬉戏建议老师在材料的供应上应给幼儿再多几份，让孩子能保留操作痕迹，同时便于幼儿比较后找出新的分类方法，也便于老师关心幼儿总结归纳几种不同的方法。
其次个嬉戏“欢乐大转盘”，在幼儿对图形一个特征有明显感知的基础上，老师准时取出另一图形来比较，并提问“取这个行不行”？关心幼儿发觉图形的二维特征，这个手段用得好，通过自己思维获得发觉比直接引导孩子观看其次种特征更易于被幼儿接受。
不过，建议其次个转盘设计中作改进，由于消失了“大小”这一第三维特征，所以设计时应有意识地将有大小区分的同外形的图形放在一起，便于幼儿观看、比较、获得发觉。
此外，活动中，可在材料及提问方面多注意给不同的孩子不同的要求，才能真正促进幼儿的进展。
幼儿园中班公开课教案篇4【活动目标】1、学习表现粗细、方向及排列方式不同的直线。
2、通过观赏图片、肢体动作的表现，感受直线的特点以及它们疏密、交叉、平行等不同的组合方式。
3、尝试用设计好的瓷砖装饰娃娃家的房子，感受集体共同创作后的成就感。
4、培育幼儿良好的作画习惯。
5、培育幼儿良好的操作习惯，保持桌面洁净。
【活动预备】1、幼儿观赏过生活中用线条装饰的物体或图片，有用线条装饰的阅历。
2、粗细、疏密等不同特点线条装饰的图片多幅。
3、泡沫板组合、拼搭制作的半成品房子。
4、幼儿绘画用的长方形背景纸(淡红、淡绿、淡蓝、淡咖啡、淡黄、淡紫等)。
5、水粉颜料(大红、深绿、深蓝、深咖啡、橙、深紫等)，粗细不一的水粉笔。
6、每位幼儿穿一件有线条的衣服或裤子。
【活动过程】1、幼儿用身体表现直线，感受直线的伸展和张力。
师：找一找我们的活动室里哪儿有直线呢?你会用身体表现直线吗?像直线站得直直的会有什么样的感觉?2、老师出示图片，引导幼儿观赏直线不同的排列方式。
(1)观看图片，找找粗细不同的直线，观赏其不同的排列方式。
师：请你们认真看看，这些线条有什么共同的特点?你最喜爱哪一幅?为什么?(2)老师小结：这些图片上的线条都是直线。
这些直线有的粗，有的细，有的排得密密的，有的相互间隔，有的垂直交叉……这些粗细不同、排列方式各异的线条带给我们的感受也是不一样的。
(3)每三位幼儿在集体中合作排列，表现疏密的感觉。
师：刚才我们看到有的线条紧紧地靠在一起、密密的，有的线条和伴侣分开了、松松的，谁情愿和你的伴侣上来试一试?3、嬉戏：找一找衣服上的线条。
请幼儿结伴找一找并说一说自己衣服、裤子上的线条是什么样子的，又是怎么组合的。
4、幼儿探究用水粉笔表现粗细不同的线条及其不同的排列方式。
(1)老师出示两支粗细不同的水粉笔，师幼探究如何用这些笔表现粗细不同的线条。
(2)老师示范用这两支笔画出粗细不同的线条。
要点提示老师示范时重点强调：线条要从纸的一条边画到另一条边。
5、老师情境导入，交代要求，幼儿创作。
师：这座娃娃家房子的外墙上还没有贴瓷砖，今日我们就用粗细不同的直线、不同的排列方式来给它设计美丽的外墙瓷砖吧。
6、展现幼儿作品，体验胜利的喜悦。
活动建议①活动延长给每位幼儿供应一支水粉笔，探究用同一支笔如何表现粗细线条。
让知识带有温度。
①区角活动①美术区：供应各种废旧纸盒(纸盒四周用纸糊好)，让幼儿在纸盒四周用直线装饰。
①数学区：供应长短不一的毛线，幼儿比较长短并记录。
①开拓“直线的聚会”区，将幼儿收集的各种直线装饰的生活用品放于这个区域，引导幼儿进一步观赏。
