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初中作文指导：叙“好”事件——怎样写叙事记叙文ppt

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初中作文指导：如何写记叙文：叙事是一步步学会的ppt

初中作文指导：如何写记叙文：叙事是一步步学会的ppt

• 1.时间——地点——主要人物 • 例如：很久很久以前，在五台山的寺庙里，住 着一位老方丈，叫了凡。 • 2.时间——人物——人物行为（包括地点） • 例如：一个夏日的黄昏，李奶奶像往常一样， 到幼儿园接孙子回家。
交代地点的位置
• 3.环境景物描写（包含地点——主要人物 • 例如：落日的余晖洒满了万众广场，几只精灵 般的黄鹂鸟在广场入口处的树上悠扬婉转地歌 唱。保安老王着橡皮辊，面色凝重地盯着入口， 仿佛有什么大事即将发生。
人物的内涵
• • • • • 记叙文中，人物主要分为： 1.主要人物。 2.推动情节发展的人物。 3.侧面陪衬人物。 4.线索人物。
人物在写作中的呈现的具体形式
• 1.人名。例如：黄继光、朱德、邱少云、张思 德等。 • 2.人物身份。例如：爸爸、爷爷、班主任、同 桌、邻居等。 • 3.身份+姓名。例如：战士王忠、连长卢进勇、 队长黄英姑等。 • 4.姓氏+职务。例如：张局长，李处长、王厂 长、陆经理等。 • 5.老+姓氏。例如：老王、老赵、老李、老周 等。
交代起因的位置
• 1.最常见的位置——在时间之后，人物行为之 前 • 例如：一天早晨，狂风呼啸，大雨倾盆，因为 担心，爷爷决定亲自送我去上学。 • 2.特殊的位置——先写时间和人物行为，后交 代原因 • 例如：早晨睁开眼睛，时间已是起点，我背起 书包就向学校狂奔而去。我们的班主任非常严 厉，我可不想因为迟到没完没了地捱他的责骂。
概述事件经过的呈现形式
• 1.整体概括形式。例如：《西游记》中唐僧取 经的经过：历经九九八十一难。 • 2.分阶段概括形式。以“先.......，接着.......；然 后......进而..........最后......”形式来表述。例如： 概述妈妈做饭的过程：妈妈先到市场买菜，接 着回家摘菜，然后洗菜，再切菜，最后炒菜。
作文-初中作文指导：如何叙事ppt优秀PPT

作文-初中作文指导：如何叙事ppt优秀PPT


而如果写记叙文时，充实了记叙文体的六要 素：即时间，地点，人物，（事情的）起因， 经过，结果，并将语言进行润色，则可以写 出一篇比较成功的记叙文，展现一定的生动 性、吸引力。
一、了解记叙的要素
记叙就是把人物的经历、言行和事物发展 的过程交代出来。这是最常用的表达方式。 无论写人还是记事，都应内容完整，交代清 楚，这是记叙最基本的要求。
要素的交代往往是灵活的，而灵活交代要素， 可使文章增色不少。
1.时间：你能猜到这是什么时候么？
(1)太阳出来啰……喂，喜洋洋…… 啰……喂。
(2)我穿着厚厚的大衣，还觉得冷，看见田 里的水都结了冰，我不禁打起哆嗦来……我 真不喜欢这个季节。
(3)家家都喜气洋洋，贴春联，放鞭炮， 忙得不亦乐乎。
参考答案：（1）早晨 （2）冬天 （3）春节
我回过头，只见万芳跑了过来。她把小刀 塞到我的手里说：“你拿着，咱俩还是好 朋友……”
我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪。 我觉得我是世界上最伤心的人！因为我对 朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事 呀！
可是，这能全怪我吗？
◆点评：
文章结构图：
课文讲述的是“我”把贵重的羚羊木雕送 给了最要好的朋友万芳，父母发现后逼“我” 要回来，“我”被逼无奈，只得硬着头皮开 口，让万芳把羚羊木雕还给“我”，“我” 因对朋友反悔而伤心。
————————————————————————————————————
（ 结果：我背着母亲，妻子背着儿子，走小 路。）
（这段话寓意深刻。它以轻衬重，不仅突出 了中华民族的传统美德，更含蓄地写出了 “我”——一个站在生命之链连接点上的中 年人——对生命和社会的责任。最后一句揭 示了本文的中心，是作者写作意图及情感升 华之所在，与文章的第四段中“这一切都使 人想着一样东西——生命”前后照应，在整 篇当中起着点明题旨、深化内涵的作用，是
人教部编版七年级上册作文指导《如何完整具体地记叙一件事》优秀PPT(34张幻灯片)

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六要素:
时间 地点 人物 事情的起因 事情的经过 事情的结果
考考你
• 虽然吴彤的这篇文章采用的是 日记体来叙述的，但是也有中心事 件，请你捋一捋这件事的要素。
时间：初一的一次体育课 地点：操场 人物：我、朋友 起因：我因为跑步不小心跌倒了。 经过：
朋友拿着心爱的手帕为我包扎，我很感动。
结果：我的心感受到了友谊的温暖
1、小妹妹把糖果放在我要喝的苦药里 2、失败时老师，朋友，家长的鼓励安慰
3、陌生人帮你解决窘迫
4、好朋友把心爱的东西在关键时刻用来 帮助你
拟题
• ________ 温暖了我的心 • 人的举动
• 那一抹浅浅的微笑 • 那粗糙的手掌 • 那充满信任的眼神 • 那佝偻的身影 • 那明澈的眼眸 • 沁人心脾的话语
• 物的形态 • 那一盏橘黄的灯光 • 那凌寒而翠的青竹 • 迎风绽放的蔷薇 • 那闪烁的星光 • 守在角落的仙人掌 • 那一树淡黄梅花
本次作文：修改或重写期中作文
• 1，要求以记事为主，注意记叙的六要素， 要能够将事情的经过写得清楚、完整。
• 2，重点的情节要写得详细些，如当时的 情境、事情的过程、人们的反应等；还要 适当描写当事人的语言、动作、表情以及 心理等。
从此，她便介入了我的生活。从这个女人跨 进我家的门槛，我便没给过什么好脸色给她看， 因为她无论如何也不能取代母亲的地位。其实她 对我挺好的，但她所做的一切，我都视为虚伪。 我不会记得，由于我的纯棉大衣不能用洗衣机洗 ，她在天寒地冻的日子里帮我洗衣服；我不会记 得，有一天病倒在床，她在日日夜夜守护我。我 不会记得这些，这不是爱。
•
5.融情于 事，指 通过叙 述事件 来抒发 感情， 让感情 从具体 事件的 叙述中 自然地 流露出 来，感 染读者 。这种 渗透着 感情的 叙述， 读者品 味起来 就更觉 得真诚 可亲。
初中作文指导：生动完整地记叙一件事(共35张PPT)课件

初中作文指导：生动完整地记叙一件事(共35张PPT)课件


只见李铁带球连过两人，直奔对方 的禁区……（运用动作描写补写）
考试卷子发下来了，一看竟然 5 四十五岁，却偏爱当个老来俏，小鞋 上仍要绣花，裤腿上仍要镶边，顶门 上的头发全白了，用黑手帕盖起来， 只可惜脂粉涂不平脸上的皱纹，看起 来好像驴粪蛋上下了霜。”
全文要有主线，组织典型而各有侧重 的情节，统一服务于中心。一线穿珠的结 构避免了行文的旁逸斜出，使文章重点突 出。
四、一波三折的情节 巧设悬念，引人入胜，如：《智取生
辰冈》。 插叙、倒叙，如《羚羊木雕》。
抑扬手法，如《阿长与〈山海经〉》。 虚实相生法，如《爸爸的花儿落了》。
“文似看山不喜平”。一波三折的情 节能让情节摇曳多姿，引人入胜。
二、一箭双雕的结尾 自然收束式。比如《社戏》的结尾。在把
内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而 不去设计蕴意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富 的象征形体，显得单纯明快、朴素无华。
首尾呼应式。结尾与开头要相呼应，写出 既呼应开头，又不简单重复的语句，这种收束 方法能唤起读者心理上的美感，产生一种首尾 圆合，浑然一体的感觉，如《紫藤萝瀑布》。
•事情的结果是怎样的？
今天，我刚到学校就看见王老师站
在教室门口。我感到很害怕，心里像十 五只水桶——七上八下。我连忙走进教 室，不一会，王老师也进来了。我的心 跳得更厉害了。我很担心会有什么事发 生，其他同学也一样。我们关注着老师 的一举一动。
今天，我来到学校，一眼看见了王老师，他正 站在教室的门口。我心中惊呼着，快步溜进教室， 小心谨慎，生怕出一点错。再看看周围的同学， 一个个神色不宁，似乎再等待着一件极其不幸的 事情的爆发。
提出问题，引人深思式。如《羚羊木 雕》。作者巧妙地提出了“可是，这能全 怪我吗？”，引人深思。
初中记叙文写作指导PPT优秀课件(60张)

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（一）外貌描写
也叫肖像描写，是通过对人物 的容貌、神情、衣着、姿态、外貌 特征的描写。外貌描写要传神，切 忌脸谱化，反对那种不分主次，从 头写到脚、千人一貌的写法。
描写示例（一）
例：我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很 瘦，穿得也很差。 ①“小”到什么程度？②怎么个“瘦法”？ ③穿得有多“差”？
我看见一个小姑娘，只有八九岁光 景，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇， 头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚 穿一双草鞋。
记叙文写作指导
以写人为主的记叙文
1、通过一件事表现一个人 2、通过几件事表现一个人
一篇好的记叙文必须：
• • • • • • • 紧扣题眼 注重选材 突出中心 完整叙事 环境渲染 生动描写 详略得当
注重选材
①选熟悉的点滴生活小事，注意事例 的典型性。 ②从看似平常的事件中挖掘出“新”意， 但千万别过分追求“深刻”。
（三）动作描写
对人物行为、动作的描写。就 是通过描写人物做什么和怎样做来 表现人物的性格特点和精神面貌， 凸现人物的个性特征——思想的、 品格的、性格的、心理的以及习惯 的。
动作描写的内容：
头颈、眼耳、嘴巴、手肩、 腰身、脚腿等动作都可以作为笔 下的描写材料。这些描写可以使 描写的人物形象栩栩如生、活灵 活现，个性特征更加鲜明。
动作描写方法一: 把人物的动作细致入微 地描摹出来
描写示例（一）
例：那天，爸爸生气了，打了我一顿。
爸爸气极了，一把把我从床上拖 起来，我的眼泪就流出来了 。爸爸左 看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子倒 转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出 咻咻的声音，我挨打了！爸爸把我从 床头打到床角，从床上打到床下，外 面的雨声混合着我的哭声。
突出中心
• 根据题目，选定了某件事后，你就要 对这事进行认真地回忆，并仔细琢 磨，反复思考，挖掘出这件事中含有 的趣味点，意义或生活哲理，或找出 它闪光的地方。
记叙文初中作文指导之如何叙事ppt

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这三段这一段 回到叙事的主线上 来，详写一家人的 散步过程中的“分 歧”，由于“分 歧”，散步中就有 了“故事”，就有 了“波澜”，文章 就有了“故事味”。 这叫做
“巧折一笔”
这样，我们在阳光下， 向着那菜花、桑树和鱼塘走 去。到了一处，我蹲下来， 这一段，既 背起了母亲，妻子也蹲下来， 抒发情感，又表 背起了儿子。我的母亲虽然 达感受，画龙点 高大，然而很瘦，自然不算 重；儿子虽然很胖，毕竟幼 睛，深化主题。 小，自然也轻。但我和妻子 这叫做 都是慢慢地，稳稳地，走得 很仔细，好像我背上的同她 “深化一笔” 背上的加起来，就是整个世 界。
阿安普罗克特在写作中我只是对我看到的现实做出描述我每天都很忙碌写剧本谈生意我认可现实同时要自己填头苦干我的心情不错根据常识一个人怀抱梦想做出计划并眼看着梦想在奋斗中慢慢变成现实时他至少应该是较振作较乐观的吧如果失去梦想人类将会怎样
记叙文写作指导
如何叙事
如何选材
原则一、紧扣中心（准） 角度一、小处入手（小）
制地笑了，笑得前俯后仰。我一直很讨厌别人的嘲笑，用 铺垫一笔——介绍原委 力将手中的篮球向他砸去，然后头也不回，满腹怒气地走
轻松地朝我笑了笑：“没什么事啊，你不生气 通红，气喘吁吁。看着我大口喘气的笨拙之态，他不可抑 了？”他还装伤骗我，我大步离开了。
•
• 我坐在房里生闷气时，门被敲响了。我打开门，却 第二天，他的座位空着，老师说他右 看到他默默地站着，“你来干什么？”我的怒气还未消。 手骨折。望着他空荡荡的座位，我顿时呆住 他只是低着头，很小声地，断断续续地说：“对——对 了。他忍着刺骨钻心的疼痛，忍受着我的无 不起，我不该嘲笑你，还有 ——我不该骗你的。”“哼 说‘对不起’管什么用，我不会再理你了，你走开。” 理取闹，居然，为了我的错来向我道歉。 我不知道自己哪来这么大的火气，连我自己都吓了一跳 几年过去了，我总在想我和他之间那个 ，只记得他最后转身离去的黯然神伤。 渲染一笔——烘托点染 约定还可以继续吗？这份错过的友谊给我留 • 后来知道他的手是真的断了。他忍着疼痛，忍受着 •下了无尽的遗憾，让我在今后的生活中学会 一个人坐在房里生闷气时，门被敲响了。“谁呀， 我的无理取闹，居然，为了我的错来向我道歉。我回忆 我烦着呢，不开。”很奇怪，门外竟然听不到一点声音。 珍惜每一份珍贵的情谊。 起自己对待他的态度，感到太对不起他了。
初中作文辅导：记事型记叙文ppt优秀作文

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爱心是美德的种子，你付出爱心，你也得到别人的爱。 写一件发生在Leabharlann 己身边的事情。４、面对挫折
面对挫折，该怎么办？用你的典型的受挫的例子，给人 以启发！
11. 无法挽回的过失往往是由于骄横傲慢造成的，而放纵自己的情感就会沉湎于嗜好和欲望之中。 18 、这世界上除了你自己，没有谁可以真正帮到你。 5 、目标和信念给人以持久的动力，它是人的精神支柱。 11 、做事有始有终值得开始的事就值得完成。聪明人做事总是有始有终。 14 、你战胜苦难，它就是你的财富;苦难战胜你，它就是你的屈辱。 4. 成长过程是一个不断尝试并最终获得智慧的过程。事在人为是一种积极的人生态度，顺其自然是一种达观的生存之道，水到渠成是一种高 超的入世智慧，淡泊宁静是一种超脱的生活态度。无事时，澄然;有事时，断然;得意时，淡然。 17 、无人理睬时，坚定执着。万人羡慕时，心如止水。 4 、人生没有彩排，每一个细节都是现场直播。 2 、不要为往事伤心，要为现在打拼。 17) 读过的书是不会白读的，只是在重量不重质的情况下利用率和转化率都低了些，所以，需要这么一个顿悟，让自己明白，不能也不必要再 这么的“傻”读下去，到一定程度之后我们就是应该——少一点阅读。 18. 一个人只要取得了高中的地位和职位，马上就会声誉大增，扬名天下。 19 、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。 5. 红尘画卷，画的是谁的生死之恋?最后却只能守着那不变的容颜，一守就是一千年。 7 、有大目标，须有大动作;有大追求，须有大改变。 9. 我们可以躲开大家，却躲不开一只苍蝇。生活中使我们不快乐的常是一些芝麻小事。 2 、不要为往事伤心，要为现在打拼。 4 、磨练，使人难以忍受，使人步履维艰，但它能使强者站得更挺，走得更稳，产生更强的斗志。 1 、天上最美的是星星，人间最美的是真情。
初中作文 如何写好记叙文——记叙文写作技巧PPT优秀课件(26张)

初中作文 如何写好记叙文——记叙文写作技巧PPT优秀课件(26张)


1、从生活中截取一段甚至一片做具体描绘， 角度要选准，开口要小。 2、不要用叙述代替描写，而要善于细致描 写,例如人物的外貌、语言、动作、神态、 心理描写以及景物描写。 3、不要做故事的评判者，少议论，要通过 对故事的记叙和描写折射出主题思想。 4、要把自己放在故事中，即写出真情实感。
1．词语翻新。 妈妈是传统的古典派,我却是现代派。 喏,那墙上的郑板桥字是她的“宝贝”, 而我床头歌星球星的画像是我的“心 肝”。妈妈爱听美声,我却只觉得摇滚 够味儿；妈妈跳舞是快三慢四,我却爱 跳迪斯科。妈妈一看我跳迪斯科就说 我是“张牙舞爪”，我也笑她土得有 营养,像土豆。不过,我们都彼此默认了 对方。(《我和妈妈》)
开门见山法
《心灵的镜子》的开篇：“一个人看世界犹如 照镜子，镜子中照出的不是人妍媸美丑的外表， 而是他那形形色色的灵魂。” 《青春无价》的开头：青春是人的生命中最灿烂 最宝贵的季节，它的价值不能用金钱去衡量。 《第一次当家》中开头：很巧，爸爸和妈妈同一 时间被单位安排出差，家里只剩下我和妹妹，作 为大哥，自然挑起了当家的担子。
修辞排比法
在开头的时候，用上几个修辞排比 句，把文章主题的内涵，用排比句 的形式写出来。这种修辞方法，可 用于有记叙有议论类的记叙文。 这种方法的主要特点就是：连续把 有几个象征意义的句子排比起来， 最好把几个比喻句排比起来。而且 建议同学们的比喻句不要太长。
修辞法 修辞排比法
《他让我明白了作为父亲的坚强》 ：一颗流星，只有熬过了焚身的痛 苦，方能划破黑暗；一粒种子，只 有承受了泥土的压力，方能指向光 明；一只虫子，只有冲破了黑暗的 包围，方能羽化成蝶。一位父亲， 只有真正做到了坚强，方能令人感 动和敬仰。我的父亲，就是这样的 一位强者。
情景描写法
作文-初中作文指导：写好记叙文ppt优秀PPT

作文-初中作文指导：写好记叙文ppt优秀PPT

早听说南京的地铁，一扩再扩。若是我去主持扩展，那么地 铁的下一站是个露天站，站名叫光明。
地铁的下一站，我仍在前行……
悬念式的虚实写法。就是先虚写，后实写，远铺垫，近衬托， 疑阵层没，氛围渲染，最后才让所要突出的具体事物露出庐山 真面目。具体表现为，反映一个事物，描写一个事件，先从虚 处写起，由虚入实，可以渲染出某种氛围，构成一定的意境， 增强表达效果，比如《三国演义》中写诸葛亮的出场，刘备三 顾茅庐，几经曲折才见着，就是先虚后实的出场亮相法，这样 先虚后实，层层烘托渲染，既让读者受悬念所勾引，急切地往 下看，又使读者在最后得到极大的满足。
记叙文就是记载、叙述我们在生活中看到、听到、 经历过、接触过的一些人物和事件的文章。记叙 人物和事件，必须掌握四个要素，即时间、地点、 人物，事件（起因、发展、结果）。
选择较小的切入点
比如，作文题：在现代社会里少不了交往，在交往的过程中 的幸福，有苦恼，请以“交往”为话题定一篇作文。这个话题 很宽泛，基本上包含了社会生活的方方面面，因为我们在社会 中总是以不同的方式与人交往。如考生不能找准一个较小的切 入点，就很容易对现在的人际关系泛泛而谈。而一旦落入此俗 套，得高分的只能是妄想了。一篇高分作文《往下走，往上走》 把切入点放到了楼道里的一扇铁门上，围绕这扇既给人带来安 全，又给人带来麻烦的铁门，写出了楼道里的人们由冷漠对立 到温情交住的变化。由此可见，只有做到了“化大为小”和 “以小见大”，记叙文才容易出彩。
全班一片泪眼模糊，掌声如雷。
[点拨鉴赏] 这是一篇采用“小小说”文体的考场佳作，文章
情节生动，细节逼真，扣人心弦，真叫人爱不释手!小 说写的精彩，一则靠逼真的细节，比如，在描写年迈的 父亲时,运用了极富传神的词语,如“衣着褴衫”、“满 脸皱纹” 、 “缓缓”等,一个年老勤俭的老父形象便跃 然于纸上!更难能可贵的是，本文构思精巧脱俗，情节 曲折生动：初读此文，读者还以为是在写一个富家公子， 然而读到腾飞的《爱让我抬起头》，我们猛然发现，文 章原来用了“情节突转”的手法，令人拍案叫绝！
初中作文写作指导：叙事作文ppt优秀课件

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做到“结尾有力”的主要途径是： 一、把事件的结局交代清楚。如《一堂有趣 有自然课》，是这样结局的： 下课铃声响了，当同学们恋恋不舍地放下手 中的实验时，一个个不由自主地埋怨道： “怎么搞的，这节课时间这么短！”
这种顺着情节的发展，以事情的终结作全 文的结尾，干净利落，不枝不蔓，事情结束， 文章也就结束了。 二、语言含蓄，发人深思。在记叙文中，作 者以独特的认识和理解，写下深刻含蓄的结 语，力求意味深长，发人深思。
7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。
叙事作文又称记事作文，在作 文类别里因为贴近生活实际，而被 认为是较简单的一种作文体裁。
在记叙文写作中，叙述好一件简单 的事，这是一项基本功。练好这个基本 功，以后进行复杂的叙事，也就有了基 础。德国大作家歌德曾经说过：“一个 人只要能把一件事说得很清楚，他也就 能把许多事都说得清楚了。”那么，怎 样记叙好一件简单的事呢？
二、要把事情经过写具体，并做到重点 突出。在记叙文六个方面的内容中，起因、 经过和结果，是构成事情最主要的环节。
为了把事情写得清楚、明白，在记叙中 一定要写好事情的起因、经过和结果，特别 要把事情的经过写具体，给人留下完整而深 刻的印象。
三、记叙的条理要清晰。一件事都有发生、 发展和结果的过程，按照事情发展的顺序记 叙，文章的条理就会清楚明白。
的片断提在前面叙述，然后再从事件的开头 进行叙述。
初中作文指导：记事作文的技法ppt

初中作文指导：记事作文的技法ppt

我手里拿着刚买的一本《优秀作文选》，急 冲冲地走着。尼龙丝连衣裙早已湿透了，脸上 汗珠滚滚，喉咙仿佛在冒烟，我难受极了。树 荫下，一位年过花甲、头发花白的老大爷不停 地叫着：“冰棒，奶油冰棒……”
我不由自主地走到老大爷身边，“喂，买根冰 棒。”我把五个一角的硬币，往冰棒箱上一扔。四 个硬币落在冰棒箱上，就势躺倒不动了，还有一个 硬币顽皮地在冰棒箱上跳了一下，落在地上，滚了 两步，钻进了石缝里。“小朋友，少一角钱。”老 大爷和蔼地对我说。“钱在地上，你没看见？”我 生气地说。
你看，这件事，我怎么能忘得了它呢！
小作者围绕“我”的思想变化，批评 了说谎的错误行为，表达了自己勇于认识 错误和勇于改正错误的决心。通过写这件 事，使自己受到教育，也为别人树立了一 个好榜样，这篇文章就有了积极的思想意 义。
买冰棒
盛夏的一天中午，火辣辣的太阳无情地烘烤 着大地。路上的行人寥寥无几，只有路边的树 木顽强地挺立在阳光下。它的身边留下了一片 阴凉，让又热又累的人们稍微休息一下。
详写马老师的示范动作怎样指导我学动作略写与中心关系不密切的内容如我在学动作过程中遇到哪些困难只要掌握克服困难的方法困难就会向你投降这样语句不写详写在学动作过程中遇到哪些困难以及是怎样悟出只要掌握克服困难的方法困难就会向你投降这一道理的略写与中心关系不密切的内容如原文中马老师的示范动作只有虚心接受老师的指导才能学到本领等语句不写我懂得了这个道理一天体育课上马老师对大家说
最能表现中心思想的应该详细地写，与 中心思想无关但是次要的应该简略地写， 与中心思想无关的就坚决不写。
记事作文
一、要有一个明确的中心思想 二、要写出事情的积极意义
三、要有详有略地记叙
捉鸽子
我的妈妈身体很弱，每年冬天都要生病。今年冬天， 妈妈又生病了。爸爸总是说要买鸽子给妈妈补补身子， 可妈妈总是不舍得，不让买。

作文-初中作文指导：关于记叙文的写作ppt优秀PPT

怎样让文章“亮”起 来
－－有关记叙文的写作技巧
一般记叙文的写作
写记叙文，首先必须展现现实生活， 让事实本身说话，不能空泛说教，胡编乱 造。写人记事都应确有其人其事，反应出 作者的真情实感。写人，要写出他的所言 所语，所作所为，所思所想；记事，要写 出事件完整的经过。同时，要写出自己心 中感受最深的东西，用曾打动自己心灵的 东西去唤起别人情感的共鸣。
２、用疑问、感叹句结尾，引起读 者思考，耐人寻味。（《羚羊木 雕》的结尾）
实战演练
请同学们以中午在校就餐时的情形 或发生的事情为内容，构思一篇题 为《午餐时间》的记叙文。
花季少年爱做“梦”。梦既可以是 一种理想或追求，也可以是对生活 的思考与希望……请以“我最盼望 的那一天”为题，写一篇记叙文。
凡事都是多棱镜，不同的角度会看到不同的结果。若能把一些事看淡了，就会有个好心境，若把很多事看开了，就会有个好心情。让聚散离合犹如月缺月圆那样寻常，
规
先
审
后
敲
，
急
打
隆
卖
齐
施
，
敲
打
十
千
就
响
，
十
隆
先
千
后
往
，
无
往
同学们再见！ 有
千
无
隆
，
帝
寿
凡事都是多棱镜，不同的角度会
凡 事 都是 多 棱 镜 ， 不 同 的 角 度 会 看 到 不 同 的 结 果 。 若 能 把 一 些 事 看 淡 了 ， 就 会 有 个 好 心境 ， 若 把 很 多 事 看 开 了 ， 就 会有 个 好 心 情 。 让 聚 散 离 合 犹 如 月 缺 月 圆 那 样 寻 常 ， 让 得 失 利 弊 犹 如 花 开 花 谢 那 样自 然 ， 不 计 较 ， 也 不 刻 意 执 着； 让 生 命 中 各 种 的 喜 怒 哀 乐 ， 就 像 风 儿 一 样 ， 来 了 ， 不 管 是 清 风 拂 面 ， 还 是 寒 风凛 冽 ， 都 报 以 自 然 的 微 笑 ， 坦然 的 接 受 命 运 的 馈 赠 ， 把 是 非 曲 折 ， 都 当 作 是 人 生 的 定 数 ， 不 因 攀

初中作文叙“好”事件——怎样写叙事记叙文ppt


老师评分之依据---本文的心理描写很具有特色。
起先，老师布置现场作文时，小作者望着稿 纸“发呆”；抄袭作文时，心中“忐忑不安”，边写 边默念，不要被人发现；讲评作文时，作者“傻 了眼”，“一屁股瘫坐在椅子上”，被同学们“揭发” 出来后，小作者脸“唰”地一下红了；与老师目光 相遇后，头埋得“更低、更深”......文章写得真实、 生动，有一定的教育意义。
下笔前5分钟思路-军民联欢会绚丽多彩，我记得每一个细节， 但如果都写出来，怕是杂乱无章了，先设计一下 思路吧。 军民联欢会是怎样开始的？这一段要把会场 的布置写出来，那彩带，那灯光，那横幅布置得 极具节日的气氛呢。 开场白是第一个程序，节目内容很多，全写 没法写，只简单介绍开场白就可以了吧。重点写 一写节目表演，先写总的，都有哪些节目，让读 者了解一下。我班同学们表演的小品得好好写一 下，这个节目我认为是很精彩的。就按这个路子 写吧。
简要提纲
1.直接入题写出事件的起因 ---抄作文。
2.写事件的过程 --抄作文露馅。 3.写出自己的感受--后悔。
记一件后悔的事
不光彩的90分
一次，老师布置写一篇现场作文，怎么办呢？我望着那三百字的作文 稿纸发呆，看到别的同学已经想好了题材，着手作文了，咬着笔杆抓头皮 的我不由得想起了自己的老战术--抄。可是抄哪一篇呢？我又为难了。亏 得我的作文书多，不多时，便想起了一篇叫“打架”的文章。嘿！与老师的 要求正合适。于是，我怀着忐忑不安的心情把这篇习作誊到作文纸上，边 写边默念着，但愿同学们都没看过这篇作文，但愿同学们别揭发我。 第二天，作文分数出来了。当老师报我是90分，并说要讲评我的文章 时，我傻眼了，一屁股瘫坐在椅子上，默默地想着。突然一个同学站起来： “老师，这篇文章我看过！”“我也看过！”“我也看过！”同学们叽叽喳喳 开了。我的脸“唰”地红了，把头埋得低低的，不敢抬头看老师和同学们。议 论声中，忽然一个尖声音说道：“老师，扣他的平均分！”“对！”“对！” 们响应着。不知为了面子，还是为了期末总分，我猛然抬起头，用期待的目 光望向老师，没想到，老师正用慈祥的目光望着我，我顿时觉得浑身上下针 扎般地难受。我又一次垂下了头，这次，头垂得更低。更深。“同学们，我 相信，以后关涛会改正的！" 为这件事，我好后悔，我将永远把它记在心里，永远......

初中作文辅导：记事型记叙文PPT (共11张PPT)


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31、知技并重，德行为先。 32、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 33、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤 34、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德 35、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 36、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 37、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 38、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 39、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。 —— 华 梅 40、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 41、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保 罗 42、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 43、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备 44、要使别人喜欢你，首先你得改变对人的态度，把精神放得轻松一点，表情自然，笑容可掬，这样别人就会对你产生喜爱的感觉了。 —— 卡耐基 45、有谦和、愉快、诚恳的态度，而同时又加上忍耐精神的人，是非常幸运的。 —— 塞涅卡 46、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！ —— 奥斯特洛夫斯基 47、我们应该注意自己不用语言去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。 —— 刘少奇 48、人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。为何如此. 因为他们只能读它一次。 —— 保 罗 49、无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。 —— 培 根 50、人生就象弈棋，一步失误， 全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。 —— 弗洛伊德 51、在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。 —— 苏格拉底 52、 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌 53、 最本质的人生价值就是人的独立性。 —— 布迪曼 54、 谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。 —— 萨迪 55、 人世间没有比互相竭尽全心、互相尽力照料更加快乐的了。 —— 西塞罗 56、 不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。 —— 莎士比亚 57、 容易发怒，是品格上最为显著的弱点。 —— 但 丁 58、 对一个尚未成熟的少年来讲，坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。 —— 伊 索 59、 决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。 —— 歌德 60、 生气的时候，开口前先数到十，如果非常愤怒，先数到一百。 —— 杰弗逊

初中作文 记叙文写作指导之如何叙事PPT优秀课件(24张)


这一段是文章的 《散步》 开头，是“倒叙”， 莫怀戚 是“开门见山”，也 可以说是 我们在田野 散步：我，我的 “简述一笔” 母亲，我的妻子 其作用是用极简 和儿子。 洁的语言写出事件的 结果，或者显现一个 生活的画面。
母亲本不愿出来 的。她老了，身体不 好，走远一点就觉得 很累。我说，正因为 如此，才应该多走走。 母亲信服地点点头， 便去拿外套。她现在 很听我的话，就像我 小时候很听她的话一 样。
曾经错过的友谊
• • 我和他是一对好朋友。简述一笔——概说事件? 那次我陪他一起打篮球，之后他陪我一起 打乒乓球。或许我天生不是打篮球的料，笨拙 的动作令他笑得前俯后仰。一直很讨厌别人嘲 笑我，我用力将手中的篮球向他砸去，然后头 也不回，满腹怒气地走了。突然，耳边传来他 凄惨的叫声，我不禁打了个寒战。我知道，他 一定出事了。我回头一看，他却变了脸色，很 轻松地朝我笑了笑：“没什么事啊，你不生气 了？”他还装伤骗我，我大步离开了。
这两段离开事 件叙述的主线，笔 触主要指向时令与 景物的描写，用景 物来烘托一家人散 步的美好背景。这 可以叫做
“渲染一笔”
我和母亲走在前面，我的妻子和儿子 走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也 是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。” 我们都笑了。 后来发生了分歧：母亲要走大路，大 路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。 不过，一切都取决于我。我的母亲老了， 她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子 还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子 呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我 感到了责任的重大。我想一个两全的办法， 找不出；我想拆散一家人，分成两路，各 得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因 为我伴同他的时日还长。我说：“走大 路。” 但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主 意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望 去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树， 尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去 的地方，你就背着我。”母亲对我说。

作文-初中作文指导：叙事的技巧ppt优秀PPT


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、
使
用
“你自己想清楚，你可玩不起。”
我讨厌母亲这眼神，将这一切玩弄于股掌之间的眼神。愤怒使我失 去了理智，轻柔的布料在我手中变成了两半，我回到房中，反锁上门， 这才流下了忍了许久的眼泪。

初中作文指导：叙“好”事件——怎样写叙事记叙文优秀课件


按这一思路写成的作文-- 《12•9联欢会 》
大礼堂里灯火辉煌，空中彩带交织，一串串五颜六色的吊灯，发出了 美丽的光芒，音响播放着欢乐的乐曲。我们近千名江南中学的师生和近百 名武警官兵一起参加了“12•9军民联欢会”。 在欢乐的音乐序曲声中，联欢会揭开了的序幕。2位学生主持人和一位 武警学员主持人，共同致词，向同学们介绍了129运动的来历和今天联欢 的意义。然后是表演节目。第一个节目是舞蹈《春天的故事》，靓丽的服 装，翩翩的舞姿，赢得了一阵阵的掌声。接下来，同学们表演的相声、小 品、独唱、合唱、器乐演奏等节目，让同学们享受了一次难得的文艺套餐。 接着在一阵节奏明快的音乐声中，102班的黄华同学带来了武术表演《中国 功夫》。只见他凝神定气，随着音乐表演精湛的中国功夫。他腾挪跌宕， 动作时而缓慢，时而快速，肢体默契，武姿优美，博得大家一阵又一阵地 掌声。 “下一节目是103班同学表演的小品。”主持人的话音刚落，会场上顿时 响起了热烈的掌声。一向顽皮的戴兵兵站在台上，扮演顽皮的李代弟，可 谓本色出演，他扮样滑稽，动作夸张，令人忍俊不禁。四位同学用幽默风 趣的表演，真实演绎了新课程理念下的师生关系。那惟妙惟肖的表演把所 有的人逗得捧腹大笑。欢乐的气氛洋溢在会场里。 窗外寒气逼人，而室内洋溢着暖暖的春意。多么难忘的联欢会啊！
一件让我后悔的事
叶清宇
每个人都会有后悔的事,自然我也不例外.不过，最让我 后悔的事是—撒谎. 那天,我在家里玩,爸爸买了一只花瓶回家,并在花瓶里插 上了一束百合花.我没问这花瓶的价钱,不过，看妈妈对花瓶 的精心呵护,我认为花瓶很贵重.一天,爸妈出去了,家里只我一 人,我很闷,突然看到了那束百合花.我学着妈妈的样子,把花瓶 拿来,拿出百合花,把瓶子里的水到掉,又灌上水.正打算把花瓶 放回时,我脚一滑,身子与地面来了个亲密接触,更可怕的是砰 的一声,花瓶碎了,更不幸的是”丁冬”门铃响了，我知道是妈 妈回来了.我心急如焚,不知如何是好.我开了门,妈妈进来了.我 尽量使自己镇定.当妈妈看到地上的碎片时,询问我是谁打碎的. 我撒谎说好象是花猫弄碎的.我说的有鼻子有眼.妈妈相信了我, 猫却被赶出了家. 猫救了我,我却害苦了猫.哎------
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简要提纲------
1.渲染节日气氛。 2.联欢会的过程。 3.详写我班同学的小品。堂里灯火辉煌，空中彩带交织，一串串五颜六色的吊灯，发出了 美丽的光芒，音响播放着欢乐的乐曲。我们近千名江南中学的师生和近百 名武警官兵一起参加了“12•9军民联欢会”。
怎样写叙事记叙文
当看到一篇作文题目后， 头脑中应该想什么呢？
一是分析题目的重点词语。
二是要考虑好这篇作文 要求我们写几件事。
三是提笔前要弄清作文要求 我们写发生在什么地方的事， 什么范围的事，什么时间的事？
除此外还应注意：
写事的记叙文必须具备以下几个要素：时间、 地点、人物、事件的起因、经过和结果。
窗外寒气逼人，而室内洋溢着暖暖的春意。多么难忘的联欢会啊！
军民联欢会，是绚丽多彩，令人难忘的。这次 军民联欢会给人留下了深刻的印象。
全文行文流畅，语言生动，构思比较巧妙，先 从联欢会的场地、空间写起，声、光、色相交织， 渲染了整个会场的热烈气氛。描写细致有序，能 够抓住有代表性的节目加以描述，突出重点，从 而避免了平铺直叙和流水帐现象。
应该考虑好如何运用概括叙述和具体叙述， 哪一件事该详写，哪一件事应该略写。
要安排好记叙的顺序
用好叙述的人称
练笔
1、记叙一件让 自己感到后悔的 事情。
2、记叙12•9军 民联欢会。
记一件后悔的事
下笔前思路 ： 老师让写作文记叙一件后悔的事，又是作文！
我一提起这事就觉得难受，今天，我就写这件事 吧，省得老在心里熬着。
第二天，作文分数出来了。当老师报我是90分，并说要讲评我的文章 时，我傻眼了，一屁股瘫坐在椅子上，默默地想着。突然一个同学站起来： “老师，这篇文章我看过！”“我也看过！”“我也看过！”同学们叽叽喳喳 开了。我的脸“唰”地红了，把头埋得低低的，不敢抬头看老师和同学们。议 论声中，忽然一个尖声音说道：“老师，扣他的平均分！”“对！”“对！” 们响应着。不知为了面子，还是为了期末总分，我猛然抬起头，用期待的目 光望向老师，没想到，老师正用慈祥的目光望着我，我顿时觉得浑身上下针 扎般地难受。我又一次垂下了头，这次，头垂得更低。更深。“同学们，我 相信，以后关涛会改正的！"
事情已过去很长时间了，当时我在课堂上抄作 文时的心理，后来事情露馅后的心理......真是难 为情呀，这次的作文看来得把心里描写突出一下了。
别看过去我抄袭过作文，通过那次教训后，我 的作文水平可不是从前了。老师如果这次还讲评作 文，要是把这篇作文再选上......那该有多好啊！
简要提纲
1.直接入题写出事件的起因 ---抄作文。
为这件事，我好后悔，我将永远把它记在心里，永远......
老师评分之依据----
本文的心理描写很具有特色。
起先，老师布置现场作文时，小作者望着稿 纸“发呆”；抄袭作文时，心中“忐忑不安”，边写 边默念，不要被人发现；讲评作文时，作者“傻 了眼”，“一屁股瘫坐在椅子上”，被同学们“揭发” 出来后，小作者脸“唰”地一下红了；与老师目光 相遇后，头埋得“更低、更深”......文章写得真实、 生动，有一定的教育意义。
记叙12•9军民联欢文艺汇演
下笔前5分钟思路-军民联欢会绚丽多彩，我记得每一个细节，
但如果都写出来，怕是杂乱无章了，先设计一下 思路吧。
军民联欢会是怎样开始的？这一段要把会场 的布置写出来，那彩带，那灯光，那横幅布置得 极具节日的气氛呢。
开场白是第一个程序，节目内容很多，全写 没法写，只简单介绍开场白就可以了吧。重点写 一写节目表演，先写总的，都有哪些节目，让读 者了解一下。我班同学们表演的小品得好好写一 下，这个节目我认为是很精彩的。就按这个路子 写吧。
一件让我后悔的事
叶清宇
每个人都会有后悔的事,自然我也不例外.不过，最让我 后悔的事是—撒谎.
那天,我在家里玩,爸爸买了一只花瓶回家,并在花瓶里插 上了一束百合花.我没问这花瓶的价钱,不过，看妈妈对花瓶 的精心呵护,我认为花瓶很贵重.一天,爸妈出去了,家里只我一 人,我很闷,突然看到了那束百合花.我学着妈妈的样子,把花瓶 拿来,拿出百合花,把瓶子里的水到掉,又灌上水.正打算把花瓶 放回时,我脚一滑,身子与地面来了个亲密接触,更可怕的是砰 的一声,花瓶碎了,更不幸的是”丁冬”门铃响了，我知道是妈 妈回来了.我心急如焚,不知如何是好.我开了门,妈妈进来了.我 尽量使自己镇定.当妈妈看到地上的碎片时,询问我是谁打碎的. 我撒谎说好象是花猫弄碎的.我说的有鼻子有眼.妈妈相信了我, 猫却被赶出了家.
“下一节目是103班同学表演的小品。”主持人的话音刚落，会场上顿时 响起了热烈的掌声。一向顽皮的戴兵兵站在台上，扮演顽皮的李代弟，可 谓本色出演，他扮样滑稽，动作夸张，令人忍俊不禁。四位同学用幽默风 趣的表演，真实演绎了新课程理念下的师生关系。那惟妙惟肖的表演把所 有的人逗得捧腹大笑。欢乐的气氛洋溢在会场里。
篇末点题，突出了这次联欢会的和谐气氛，读 后给人以温馨之感。
文中巧妙地运用对比方法，取得了比较好的表 达效果。
——怎样写叙事记叙文 课件制作：宁波江南中学 谢辉根
什么是叙事记叙文
叙事记叙文就是要通过 记叙一件事或几件事，来说 明一个生活道理，或表达一 种思想感情，或留给读者一 种启迪、一种感觉。
在欢乐的音乐序曲声中，联欢会揭开了的序幕。2位学生主持人和一位 武警学员主持人，共同致词，向同学们介绍了129运动的来历和今天联欢 的意义。然后是表演节目。第一个节目是舞蹈《春天的故事》，靓丽的服 装，翩翩的舞姿，赢得了一阵阵的掌声。接下来，同学们表演的相声、小 品、独唱、合唱、器乐演奏等节目，让同学们享受了一次难得的文艺套餐。 接着在一阵节奏明快的音乐声中，102班的黄华同学带来了武术表演《中国 功夫》。只见他凝神定气，随着音乐表演精湛的中国功夫。他腾挪跌宕， 动作时而缓慢，时而快速，肢体默契，武姿优美，博得大家一阵又一阵地 掌声。
2.写事件的过程 --抄作文露馅。
3.写出自己的感受--后悔。
记一件后悔的事 不光彩的90分
一次，老师布置写一篇现场作文，怎么办呢？我望着那三百字的作文 稿纸发呆，看到别的同学已经想好了题材，着手作文了，咬着笔杆抓头皮 的我不由得想起了自己的老战术--抄。可是抄哪一篇呢？我又为难了。亏 得我的作文书多，不多时，便想起了一篇叫“打架”的文章。嘿！与老师的 要求正合适。于是，我怀着忐忑不安的心情把这篇习作誊到作文纸上，边 写边默念着，但愿同学们都没看过这篇作文，但愿同学们别揭发我。