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第一章测试1.模型（Model）是应用程序中用于处理应用程序数据逻辑的部分。
（）A:对B:错答案:A2.HTML是一种用于制作超文本文档的简单标记语言。
（）A:对B:错答案:A3.CSS可用于控制HTML和XML内容的数据交换形式。
（）A:错B:对答案:A4.JavaScript是为适应静态网页的交互性而诞生的一种新的脚本(Script)语言。
（）A:对B:错答案:B5.Ajax是指一种创建交互式网页应用的网页开发技术。
（）A:对B:错答案:A第二章测试框架中包含编译器 csc.exe。
（）A:错B:对答案:B2.处于同一个命名空间中的类必须有明确的相互关系。
（）A:错B:对答案:A3.在C#中不存在全局方法和变量，所有的变量和方法都包含在类的定义中。
（）A:对B:错答案:A4.C#标识符的首字符必须为字母、下划线或@。
（）A:对答案:A5.声明数组时既指定了数组的名字和数组元素的类型，又开辟了内存空间。
（）A:对B:错答案:B第三章测试1.类体由成员变量定义和成员方法定义两部分组成。
（）A:错B:对答案:B2.C#修饰符按功能可分为两类：类修饰符和成员修饰符。
（）A:错B:对答案:A3.构造方法的主要作用是完成对类的对象的初始化工作。
（）A:对B:错答案:A4.析构方法能被重载，但不能被继承。
（）A:对B:错答案:B5.用protected修饰的成员变量可以被3种类所引用：该类自身、该类的嵌套类及该类的子类。
（）A:对B:错答案:A第四章测试1.HTML元素和属性是不区分大小写的，但通常约定标记符使用大写字母。
（）A:错B:对答案:B2.是HTML文件头标记符，用来描述HTML首部的内容，其作用是说明文档的整体信息。
（）A:对答案:A3.在HTML文档中，可以用回车、空格、Tab键来调整文档段落的格式。
（）A:错B:对答案:A4.锚点标签定义元素仅限于文字。
（）A:错B:对答案:A5.称为区隔标记，其作用是将页面分隔为不同的区域。
程序设计实验报告程序设计实验报告一、引言是一种用于构建Web应用程序的开发框架，它基于微软的.NET平台，具有强大的功能和灵活的扩展性。
本次实验旨在通过设计一个简单的程序，探索其在实际应用中的优势和应用场景。
二、实验目的本次实验的主要目的是熟悉的开发环境和基本概念，掌握程序的设计和实现方法。
通过实际操作，进一步理解的工作原理和特点。
三、实验内容1. 环境搭建在开始实验之前，我们需要搭建的开发环境。
首先，下载并安装Visual Studio，这是一个集成开发环境（IDE），用于编写和调试程序。
其次，安装.NET Framework，这是运行程序所必需的运行时环境。
2. 创建项目在Visual Studio中，我们可以创建一个新的项目。
选择 Web应用程序模板，并指定项目的名称和位置。
在创建项目的过程中，我们可以选择使用C#或作为主要的编程语言。
3. 页面设计使用一种称为Web Forms的技术来创建Web页面。
Web Forms提供了一种类似于Windows窗体的方式来设计和布局Web页面。
在设计页面时，我们可以使用Visual Studio提供的可视化设计器来拖放控件、设置属性和事件处理程序。
4. 数据库连接许多Web应用程序需要与数据库进行交互，存取和操作数据。
提供了丰富的数据库连接和操作功能，可以轻松地与各种数据库进行集成。
我们可以使用技术来连接数据库，并使用SQL语句或存储过程执行数据库操作。
5. 用户交互支持各种用户交互功能，如表单提交、按钮点击、数据验证等。
我们可以使用提供的控件和事件处理程序来实现这些功能。
同时，还提供了一套强大的验证控件，用于验证用户输入的数据的有效性。
6. 网络安全在Web应用程序开发中，网络安全是一个非常重要的问题。
提供了一系列的安全功能，用于保护Web应用程序免受各种网络攻击。
我们可以使用提供的身份验证、授权和加密功能来增强Web应用程序的安全性。
四、实验结果与分析通过实验，我们成功设计并实现了一个简单的程序。
程序设计实验报告《程序设计实验报告》实验目的：通过本次实验，掌握程序设计的基本原理和方法，能够独立完成简单的程序设计任务。
实验内容：本次实验主要包括程序设计的基本知识、程序设计的环境搭建、程序设计的基本操作等内容。
一、程序设计的基本知识是一种用于构建动态网站和Web应用程序的技术，它基于.NET框架，并且支持多种编程语言。
程序设计的基本知识包括的架构、的页面生命周期、的控件、的事件处理等内容。
二、程序设计的环境搭建在进行程序设计之前，需要搭建相应的开发环境。
通常情况下，可以选择使用Visual Studio来进行程序设计，它提供了丰富的工具和功能，能够极大地提高开发效率。
三、程序设计的基本操作在进行程序设计时，需要掌握一些基本操作，比如创建项目、添加页面、添加控件、编写代码等。
此外，还需要了解的页面生命周期，掌握事件处理的方法等。
实验步骤：1. 搭建程序设计的开发环境，安装Visual Studio等相关软件。
2. 创建一个简单的项目，添加页面和控件。
3. 编写代码，实现页面的交互和功能。
4. 调试和测试程序，确保程序的正常运行。
实验结果：通过本次实验，我成功掌握了程序设计的基本原理和方法，能够独立完成简单的程序设计任务。
我对的架构、页面生命周期、控件、事件处理等有了更深入的了解，同时也掌握了程序设计的环境搭建和基本操作方法。
在实验过程中，我成功创建了一个简单的项目，并且实现了页面的交互和功能。
最终，我通过调试和测试，确保了程序的正常运行。
结论：程序设计是一项重要的技术，能够帮助我们构建动态网站和Web应用程序。
通过本次实验，我对程序设计有了更深入的了解，掌握了程序设计的基本原理和方法。
我相信在今后的学习和工作中，这些知识和技能一定会对我有所帮助。
同时，我也会继续学习和探索程序设计，不断提升自己的能力和水平。
系统组成结构以及三层结构实现作者：韦丽霜来源：《电脑知识与技术》2012年第36期摘要：三层体系结构中用户不会直接访问数据服务器，而是透过三层体系将数据访问、业务规划、合法性校验等一系列工作交由中间层代为完成，最终由中间层实现与数据库的对接，从而完成信息交互。
该文从三层结构入手，重点论述了使用 部署三层架构以及实现方式。
关键词：；特性；三层结构中图分类号：TP311 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2012）36-8609-03随着Internet的广为普及，Web开发技术得到迅速发展，软件行业对Web应用程序的需求也越来越多。
目前，技术是Web应用开发的主流技术之一。
而基于进行Web项目开发需要综合应用.NET框架、程序设计语言、数据库技术和软件工程领域的知识的技能，如何使Web应用程序开发变得高效、可阅读性、可调试性、可维护性及低耦合度，是软件行业需要考虑的问题。
1 三层结构简介分层结构是软件体系架构设计中最常见且最重要的一种结构。
分层，就是将应用程序按逻辑功能划分成不同的模块加以实现。
微软推荐的分层式结构一般分为三层：数据访问层（Data Access Layer，DAL）、业务逻辑层（Business Logic Layer，BLL）和表示层即用户界面（User Interface，UI）。
表示层实现内容的展现和用户的交互；业务逻辑层实现业务逻辑和验证规则；数据访问层，它可以连接数据库、调用存储过程或执行SQL语句，实现对数据表的增、删、改、查操作。
创建DAL的缘由之一就是可以轻松地对应用程序的数据库平台进行移植，而不影响应用程序的其他部分。
另一个缘由就是因为应用程序需要支持多种数据库平台，如既要支持SQL Server又要支持Oracle。
区分层次的目的是为了体现“高内聚，低耦合”的思想。
分层需要一个适当的数据容器来贯穿各层，以防耦合性过高，因此用模型层作为各层之间的数据传递的载体。
《ASP net开发技术》课程标准课程名称：ASP net开发技术课程编码：60415023总学时数：52学时理论学时26学时实践学时26学时适用专业：物联网应用技术一、课程概述1.课程定位《ASP net开发技术》课程是计算机系计算机网络技术专业学生的一门必修专业课，课程性质是技术类专业课，旨在培养学生应用 nET 技术开发Web 应用程序的能力，以培养学生实际开发Web 程序的主要技能和职业素养为主线，重点围绕面向对象程序设计基本技能、C# 语言程序设计能力、Web 网站开发能力等内容培养学生使用 nET 技术开发Web 应用程序的技能。
本课程是计算机系计算机网络技术专业的专业核心课程之一，是培养基于 net 技术Web 程序员的主要支撑课程。
通过课程学习使学生具备适应 Web 程序员岗位的专业技能和职业素养，并掌握一定的理论知识，为就业后的可持续发展奠定基础。
《ASP net开发技术》课程的先修课程有：《网页编程技术》、《C#程序设计》、《数据库技术》等课程，这些课程属于职业准备课程和职业技能训练课程，为学习本课程和职业岗位准备基本技能，后续课程是毕业设计或顶岗实习，属于岗位技能应用课程，与学生毕业后的职业岗位任职要求相一致，前、后续课程衔接得当，符合职业岗位的任职要求和职业发展的需要。
2.课程设计思路本课程以就业为导向，在行业专家的指导下，以Web 应用开发程序员、企业网站建设、企业网站维护管理等职业岗位能力培养为重点，以实际工作任务为引领，以创新能力培养为主线，将课程知识体系整合为9个技能教学模块，在教学过程中注意体现学生设计能力培养的循序渐进性，采用理论教学+实验实训+综合项目实训3层递进相结合的模式来提高教学质量。
实际教学中，按照项目导向、任务驱动教学模式，设计和开发一系列基于工作过程的教学标准和教学资源，实现“教、学、做”一体化的课堂教学。
在教学内容和方法上贯彻“技能培养为主，知识够用为度”的教学思想，旨在培养学生的创新意识，提高岗位实践能力和适应能力。
Web程序设计实用网站开发第三版教学设计一、教学目标本教学设计旨在使学生掌握平台的基本原理及相关技术，能够独立完成网站的开发和部署。
二、教学内容第一部分 平台基础简介开发环境搭建 MVC基础 WebForm基础第二部分数据库设计1.数据库基础知识2.SQL Server数据库基础3.数据库设计规范和范式第三部分网站开发实例1.制作一个博客网站2.制作一个在线商城网站3.制作一个素材下载网站三、教学方法本教学设计采用“理论教学与实践结合”的教学方法，即在讲解相关理论知识的同时，引导学生亲自实践，提高学生的动手能力和实际操作能力。
四、教学评价本教学设计采用多种形式进行教学评价，包括课堂作业、实验报告、小组项目设计和演示等形式。
评价将综合考虑学生对平台的理解和应用能力。
五、参考教材1.《 MVC5实战》2.《中文版教程》3.《 Web程序设计》以上教材均可作为本课程的参考教材，学生可以根据自己的需求选择学习。
同时，教师也可以根据教学需要进行课外阅读推荐，在教材后期对相关知识进行深入讲解。
六、教学资源本课程需要使用到相关的开发软件和服务器资源，教师应提前准备好相应的教学资源，并在课程前向学生进行讲解和指导。
同时，学生也应自行下载并安装相关的软件和开发工具。
七、教学进度安排1.第一周：平台简介，开发环境搭建2.第二周： MVC基础，实例演示3.第三周： WebForm基础，实例演示4.第四周：数据库基础知识，SQL Server数据库基础5.第五周：数据库设计规范和范式，实例演示6.第六周：制作一个博客网站，实例演示7.第七周：制作一个在线商城网站，实例演示8.第八周：制作一个素材下载网站，实例演示9.第九周：小组项目设计和演示10.第十周：课程总结和学习体会分享。
