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七年级新目标英语上册全册教案新人教版教案内容：第一章：Unit 1 My Name's Gina1.1 教学目标能听懂、会说、会读关于自我介绍的简单句子。
能运用所学介绍自己的姓名、年龄、年级和来自哪里。
能通过情景交际，运用所学句子进行简单的自我介绍。
1.2 教学重点与难点重点：介绍自己的姓名、年龄、年级和来自哪里。
难点：正确运用英语进行自我介绍。
1.3 教学步骤Step 1：热身活动（5分钟）教师与学生进行简单的英语对话，营造轻松的课堂氛围。
Step 2：新课导入（10分钟）教师出示图片，引导学生进行观察，引出本课的主题。
Step 3：课堂活动（15分钟）教师引导学生进行自我介绍，鼓励学生大胆开口说英语。
学生进行小组活动，互相练习介绍自己。
Step 4：巩固练习（10分钟）教师设计听力练习，让学生听懂并回答相关问题。
学生进行口语练习，运用所学句子进行自我介绍。
Step 5：课堂小结（5分钟）第二章：Unit 2 Nice to Meet You2.1 教学目标能听懂、会说、会读关于问候和介绍的简单句子。
能运用所学进行问候和介绍，并能够进行简单的对话。
2.2 教学重点与难点重点：问候和介绍的常用句子。
难点：正确运用所学句子进行对话。
2.3 教学步骤Step 1：热身活动（5分钟）教师与学生进行简单的英语对话，营造轻松的课堂氛围。
Step 2：新课导入（10分钟）教师出示图片，引导学生进行观察，引出本课的主题。
Step 3：课堂活动（15分钟）教师引导学生进行问候和介绍，鼓励学生大胆开口说英语。
学生进行小组活动，互相练习问候和介绍。
Step 4：巩固练习（10分钟）教师设计听力练习，让学生听懂并回答相关问题。
学生进行口语练习，运用所学句子进行对话。
Step 5：课堂小结（5分钟）后续章节待补充。
第六章：Unit 3 My Family6.1 教学目标能听懂、会说、会读关于家庭成员的简单句子。
新目标七年级上册英语教案教学目标本节课的教学目标主要包括：•通过对话和练习，使学生能够熟练运用提问方式来询问他人的姓名、年龄、家庭情况等；•通过听力训练，提高学生的听力理解能力，使学生能够听懂简单的对话和问题，并正确回答；•引导学生进行合作学习，提高学生的口语交流能力；•培养学生的自学能力，通过自学课本和课后作业的完成，巩固所学内容。
教学过程导入活动（5分钟）•通过问候学生，了解学生近期的生活情况，营造轻松的教学氛围。
创设情景（10分钟）•利用图片创设情景，介绍课文中将要涉及的内容。
•引导学生观察图片，描述图片中的人物、动作等。
听力训练（15分钟）1.播放录音，学生跟读课文并模仿语音语调。
2.播放录音，学生在听音的同时，通过选项选择正确的答案。
3.学生自主听录音，完成听写练习。
对话练习（20分钟）1.学生分成小组，进行对话练习。
鼓励学生运用课文中的问句和答句进行问答练习。
2.教师巡回辅导，及时纠正学生的发音和语法错误，提供必要的帮助和指导。
3.部分学生进行展示，分享他们的对话练习成果。
拓展练习（20分钟）1.学生分组进行拓展练习，利用所学的句型和词汇编写对话。
2.各小组派代表进行对话展示，其他小组进行评价。
3.教师在展示和评价的过程中提供必要的指导和反馈。
总结归纳（10分钟）1.教师引导学生总结本节课所学的内容，并巩固学生的记忆。
2.教师给出一些问题，让学生思考并回答。
鼓励学生运用所学知识进行表达。
课后作业1.完成课本上的练习题，巩固本节课所学的内容。
2.自学下一课的新词汇及课文内容，做好预习。
教学反思本节课通过创设情景、听力训练、对话练习等多个教学环节，多方位地培养学生的英语听说能力。
学生在小组合作学习和展示中得到充分锻炼，教学效果良好。
但需要注意的是，教师在巡回辅导和评价过程中要及时给予学生肯定和鼓励，提高学生的学习积极性。
七年级英语上册全册教案(XX人教版)七年级英语上册全册教案StarterU1GdrningNaes:姓名与性别英语人名中带有性别特征。
从姓名基本可以看出性别。
2Greetpeple)Gdrning/afternn/evening（见面）问候语但Gdnight（晚安，再见）2)A:NieteetuB:Nieteetu,t3）A:Hareu?B:I’fine/Thans4)Hell,Hi3Letters:A-H4字母A,E在单词中的发音及含有相应发音的字母（PS4）字母A在单词中的发音[ei],[æ]及含[ei]音的字母字母E在单词中的发音[i:],[e]，及含[i:]音的字母;含[e]音的字母StarterU2hat’sthisinEnglish?介绍身边事物及中英文拼写Eg1)A:hat’sthisinEnglish?B:It’sashlbagA:Spellit,pleaseB:s--h---l-b-a-gEg2)A:hat’sthisinEnglish?B:It’sanrangeA:Spellit,pleaseB:-r-a-n-g-eEg3)A:hat’sthatinEnglish?B:It’saaetA:Spellit,pleaseB:-A---E-T补充：1）in表示“用…（语言）”。
Eg:A:hat’sthatinEnglish?B:It’sa床。
另一种表达方式：A：hat’stheEnglishfr电脑？B：It’saputer2不定冠词a和an（泛指一个）元音（发音）开头的字前用an，辅音（发音）开头的字前用aae,aap,apiture,ab,asheepanapple,anrange,anegg,anubrella,anhur,anhnestan，3Letters:I-R4字母A,E,I,在单词中的发音及含有相应发音的字母（PS8）字母I在单词中的发音[ai]、[i],及含[ai]音的字母字母在单词中的发音[əu]、[`]，及含[əu]音的字母StarterU3hatlrisit?辨识颜色（颜色名词；有关事务颜色的描述）Eg:red,green,blue,range,ell,pin,purple,bla,hite,gra,brn,2Letters:S-Z3元音字母（A,E,I,,U）与辅音字母4字母A,E,I,,U在单词中的发音及含有相应发音的字母（PS12）字母U在单词中的发音[u:]、[>],及含[u:]音的字母hat疑问句及回答Eg:1）--hat’sthis?--It’saTV2)--hatlrisit?--It’sred6介词in“在…里面”的用法Eg:)Einthe“evening”U1naeisGina自我介绍：姓名：1)I’Gina2)naeisGina注：1）”姓”在后—lastnae，“名”在前—firstnae 年龄：1)Ia12thisear2)I’12earsldthisear2见面问候）Hell/Hi2）Gdrning/afternn/evening3）Nieteet/seeu3相互介绍（认识）：询问姓名）hat’sunae?2）urnae,please?3)aInurnae?Eg:A:Hell,I’Ginahat’surnae?B:naeisindA:Hi,indNieteetuB:Nieteetut4电话号码的询问与告知Eg:)A:hat’surtelephnenuber,Gina? B:It’s281-91762)A:hat’shertelephnenuberB:806-224注：1）电话座机号码通常分为两部分2）直接说每个数字，但数字0通常念为字母。
2017新编人教版七年级英语教案导学案课题Unit 1 My name ’s Gina.课时1授课日期课型预习+展示+反馈主备教师使用教师学习内容Unit1 My name ’s Gina. 第一课时（SectionA 1a-1c ）学习目标知识与技能：1.学会用英语自我介绍、问候他人。
2.掌握重点单词、短语和句子。
过程与方法：通过听，说等一些活动培养良好的听力习惯和能力，再通过通过独学和小组合作，学会自我介绍和问候他人。
情感态度与价值观：培养学生做一个文明人。
重点难点1、学会本单元重点词句，并会运用。
2、句型：My name ’s Gina.I ’m Jenny.Nice to meet you .学具准备录音机、磁带、课本，导学案学习形式教师导学，学生小组合作学习学习过程学生学案一、回顾反馈预习交流：1:单词过关：会读、会默写2.预习课本1页翻译下列句子：1.你叫什么名字？_____________2.我叫Bob_________3. 我是Bob____________4.见到你很高兴__________ 二、明确目标学案导学学生自读目标完成预习部分三、自主学习合作探究1选用上面的句子组成对话。
________________________________________________________________________________________________________2:预习课本1a-2c ，了解知识点, 划出不懂得词句。
____________________________________________________ 四、展示提炼拓展延伸1.检查预习情况。
单词检查——第一:先全班齐读，再由个别教师导案谈话导入新课：回顾复习旧知识生学习目标老师检测预习组长汇报老师巡视检查自主完成全员参与补充内容板书课题：。
学生读，其他学生纠错;第二，默写单词:每个组一名学生在黑板上写，然后一起核对。
人教版（新目标）初中七上Starter Unit 1 Good morning!教案Period OneTeaching aims：1. Greetings:Hello! / Good morning! / Good afternoon! / Good evening!2. Know eight English name: Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, HelenTeaching importance and difficulty：1.Words：Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen2.Sentence：Hello! Good morning!Teaching procedure：Step 1. Warming-up1. Music:Good morning, it will raise students interesting.2. Teacher introduce myself. Example: Say Hello! / Good morning! Let student answer by Hello! / Good morning! Step 2. Play a game.Play the game like this: Teacher says a letter, for example C, then ask which is before and after C. The one who says B, D first is the winner. The winner can get a chance to choose an English name first.(Teacher prepare many English name at the first)Step 3. Presentation.Show the clock and let the students guess what they will say. This way could motivate students to think by themselves and know how to use good morning.Step4. Work on 1a.See 1a and figure out boy’ s name and girls name. Be good at sharping observation.Step5. Work on 1b. Listen and repeat.Listen the type and could speak three conversation.Step6. Work on 1c.Practice the 1a three conversations and teacher move around the class in order to help the students. And teacher encourage students to practice the conversation by using their names.Step7.Homework1.Be familiar with boy’s name and girls’ name。
人教版新目标七年级英语上册全一册教案一、教学内容本教案基于人教版新目标七年级英语上册全一册，具体章节内容如下：Unit 1：My name is Gina.（我的名字叫Gina）Unit 2：This is my sister.（这是我的妹妹）Unit 3：My mother is a doctor.（我的妈妈是一名医生）Unit 4：What's this in English?（这个用英语怎么说？）Unit 5：How old are you?（你多大了？）二、教学目标1. 掌握基本的英语自我介绍和介绍他人，如姓名、年龄、职业等。
2. 学会使用简单的英语进行日常交流，如问候、询问物品名称等。
3. 培养学生的听说读写能力，激发学生学习英语的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：语法和时态的正确运用，如一般现在时、一般疑问句等。
2. 教学重点：单词、短语和句型的掌握，以及在实际情景中的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT、黑板、磁铁、卡片等。
2. 学具：英语课本、练习本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过歌曲、游戏等方式引入新课，激发学生兴趣。
2. 新课展示：详细讲解单词、短语、句型，结合实际情景进行示范。
3. 例题讲解：针对重点、难点进行讲解，帮助学生理解。
4. 随堂练习：设计相关练习题，巩固所学知识。
5. 小组活动：分组进行对话练习，提高学生的交流能力。
7. 作业布置：布置适量的作业，巩固所学知识。
六、板书设计1. 人教版新目标七年级英语上册教案2. 内容：以单元为单位，列出重点单词、短语、句型，配以简洁的图表和例句。
七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写Unit 15的重点单词、短语和句型。
（2）根据所学内容，编写一段自我介绍和介绍他人的对话。
（3）用一般现在时描述你的家庭成员的职业和年龄。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对课堂教学效果，及时进行反思，调整教学方法。
新人教版新目标七年级英语上全册教案设计Starter Unit 1 Good morning !Starter Unit 1是Go for it!预备篇三个单元的第一单元。
预备篇是为了使那些没有英语基础的学生更好地使用本套教材而编写的。
它的主要内容为26个字母和最基本的英语日常用语。
本单元的教学内容为：1．学习Aa ——- Hh八个字母.2．学习八个人名。
Alice，Bob, Cindy，Dale，Eric, Frank, Grace，Helen3．学习打招呼的用语：Hello!/ Good morning！/ Good afternoon！/ Good evening！4．学会问候熟识的朋友和应答:—- How are you？——I’m fine，thanks. How are you? ——I’m OK教学重点：Aa --— Hh的字母教学。
Hello！Good morning。
Good afternoon。
Good evening.—— How are you？——I’m fine，thanks. How are you? -—I’m OK.教学难点：课本中英语人名的学习和大、小写字母的学习及书写。
单元课时：5个课时第一课时:完成Section A 1a, 1b第二课时;完成Section A 2a, 2b,2c, 2d, 3，4a第三课时:完成Section A 4b，4c, Section B 1，2a, 2b第四课时：完成Section B 3a, 3b, 4, 5第五课时：完成Self Check and Just for Fun教学目标A.语言知识目标1．词汇: Letters Aa —-- Hh八个人名Alice, Bob, Cindy，Dale, Eric，Frank，Grace, Helen 2．句型：Good morning. Good afternoon. Good evening.—- How are you? -— I'm fine, thanks。
(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)初中七年级新目标英语上册全册教案Unit 1 My name‟s Gina第一课时教案示例教学目标1．学会询问周围新同学的姓名，并且将自己刚认识的好朋友介绍给全体同学2．通过学生制作名卡或桌卡来提高学生学习英语的兴趣，体现英语的实用性3．通过以上任务活动，掌握形容词性物主代词的用法及其与人称代词的主格的区别，并且在第一节课让学生对英语的学习产生兴趣。
4．德育目标：热爱班集体，团结同学。
教学重点和难点1．形容词性物主代词的用法2．在任务活动中掌握you和your，evening.How are you? Fine, thank you! Very well So-so All right.What’s your name? My name is …I’m …What’s : What’s your name? Students make a self-introduction and pass the sentences one by one. At first, teacher makes a self-introduction.2.Two students act out net. Show the students the pictures of other countries’customs with computer.3. See who can make the most friends and get the most information. Then report their results with . Make the students move around to make friends with others.4. Design and make their name cards . Design and make their name cards in groups. Ask them to design their name cards and see which group is the best.教学过程设计任务一：结识新朋友。
七年级新目标英语上册全册教案新人教版教案章节：一、Unit 1 My Name's Gina【教学目标】1. 能够听懂、会说、会读本单元的生词和重点句子。
2. 能够用英语进行简单的自我介绍。
3. 能够理解并运用基数词和序数词。
【教学内容】1. 生词：name, teacher, doctor, engineer, student, family, friend, number, one, two, three2. 重点句型：Hello, my name is Gina. / Hi, I'm Gina. How are you? / I'm fine, thank you. And you? / My family is nice. / I have a lot of friends. 【教学步骤】1. 热身活动：让学生用中文进行自我介绍，引导学生用英语进行自我介绍。
2. 呈现生词：通过图片和实物展示本课的生词，让学生听、说、读。
3. 句型练习：用卡片或板书展示本课的重点句型，让学生进行替换练习。
4. 小组活动：让学生分组，用英语进行自我介绍，练习本课的生词和句型。
5. 总结：对本课的内容进行复习，检查学生的掌握情况。
教案章节：二、Unit 2 My Family and I【教学目标】1. 能够听懂、会说、会读本单元的生词和重点句子。
2. 能够描述自己的家庭成员和他们的特征。
3. 能够运用代词进行简单的句子表达。
【教学内容】1. 生词：father, mother, brother, sister, grandpa, grandma, uncle, aunt, cousin2. 重点句型：This is my family. / These are my family members. / He/She is my / He/She has【教学步骤】1. 热身活动：让学生用英语描述自己的家庭成员，检查学生对家庭成员词汇的掌握情况。
