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【一上部编版语文】语文园地四 课件PPT(2套)

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【2020部编语文五年级下册】语文园地四 课件PPT(2套)

【2020部编语文五年级下册】语文园地四 课件PPT(2套)
这句话中平时的“一笑而过”与这件事 让“我”“无法释然”形成对照，说明这件 事给“我”带来的困扰之大。
书写提示
第2课时
◎标题和作者要写在醒 目的位置。
◎段落要分明。
所谓篇章书写，是指对一篇文章的整 体安排。书写篇章不仅要写好单个的字， 还要使许多字组成的篇布局合理、和谐统 一。篇章书写主要有两种形式，一为纵写， 一为横写，而横写格式是运用最普遍的章 法形式。
到后边却潦潦草草。
日积月累
凉州词
[唐]王之涣
黄河远上白云间， 一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关。
黄鹤楼送孟浩然之广陵
[唐]李白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
王之涣（688—742) 字季凌，并州（今山西太 原）人。盛唐时期的著名诗人，以善于描写边塞风 光著称。其代表作有《登鹳雀楼》《凉州词》等。
《凉州词》
这是一首著名的边塞诗。诗人描绘了我 国古代西北边疆雄伟壮观而又荒凉萧瑟的景 象，并对常年驻守在此的将士寄予了深切的 同情。诗的后两句虽极力渲染戍卒不得还乡 的怨情，但丝毫没有颓丧消沉的情调，充分 表现出盛唐诗人豁达、广阔的胸怀。
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
这是李白诗中歌颂真挚友谊和抒写离 别之情的代表作，千百年来脍炙人口。诗 歌通过描写春天送别好友时的情景，表达 了诗人与朋友依依惜别的深情。
李白（701—762） 字太白，号青莲居士，又 号“谪仙人”，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人 誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”。其代表作 有《望庐山瀑布》《行路难》《将进酒》等。
《凉州词》 这首诗作于王之涣辞官居家的十五年 期间，即开元十五年（727年）至二十九年（741年）。
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 这是李白出蜀远游期 间的作品。李白寓居安陆期间，结识了长他十二岁的孟 浩然，并很快成了挚友。开元十八年（730年）三月，李 白得知孟浩然要去广陵（今江苏扬州），约孟浩然在江 夏（今武汉市武昌区）相会。几天后，孟浩然乘船东下， 李白亲自送到江边，于送别之际写下了这首诗。

部编版二年级语文上册第四单元《语文园地四》优秀ppt课件

部编版二年级语文上册第四单元《语文园地四》优秀ppt课件

黄色 绿色
——土黄
鹅黄
金黄
我发现在“黄”字的前面 加上不同的表示具体事物 的名词——土、鹅、金， 就可以区分不同的黄色。
——草绿 翠绿 墨绿
我发现在“绿”字的前面加上不同的 表示具体事物的名词——草、翠、墨，就 可以区分不同的绿色。
日积月累
我们一起来学对联吧。
无
有
水
山
不
皆
文
图
章
画
这句出自清代梁章钜的《楹联丛话》，形容山 光水色之美。这里的“文章”不是指文字作品，而 是形容水色之美，说它有着错杂的花纹和色彩。
部编小学语文二年级上册
导入 今天，我们学习“语文园地四”的内容。
识字加油站
读一读，说一说从这张车票上知道了 哪些信息？
chān pù tiáo
yìn
g
g
昌铺
调
硬
wò xiàn chéng shò
卧限
乘
u售
1.这是一张南昌通往北京西站的火车票。 2.票价是317.5元，属于新空调硬卧。 3.座次是：07车011号下铺。 4.发车时间是：2016年09月04日19：35
从下面选择一种情况，写一张留言条。
去办公室还书，老师不在。 去小芳家里，通知她明天九点到学校参加书法小组的活动， 但是她家里没有人。
（1）先从两个情况中选一个，想一想怎么写，写些什么格 式怎样。
（2）再在方格纸上写下来，注意，标点符号单占一格。
示例：
老师： 我去办公室还书，您不在。我把书放
到您的办公桌上了。请您查收！ 明明
小朋友的家乡分别在哪里？ 他们分别画的是什么？
涛涛画的是海，山山画的是山，平平 画的是平原，青青画的是草原，京京画的 是城市。

部编版小学四年级语文上册《语文园地四》优秀PPT课件

部编版小学四年级语文上册《语文园地四》优秀PPT课件

各显神通：比喻在各自工作中显身手。
三头六臂：三个脑袋，六条胳臂。原为 佛家语，指佛的法相。后比喻神奇的本领。
眼观六路：眼睛看到四面八方。形容机智 灵活，遇事能多方观察，全面了解。
耳听八方：耳朵同时察听各方面来的 声音。形容人很机警。
刀枪不入：刀砍不进，枪刺不死，原形容 人铜皮铁骨或物体十分结实。现多比喻一个人 僵化固执，冥顽不灵，很难被说服打动。
交流平台
huā pǔ
花圃
识字加油站
huā huì
花卉
huā ruǐ
花蕊
méi gui
玫瑰
识字加油站
mò li
mǔ dan
茉莉
牡丹
hǎi táng
海棠
圃 卉 蕊 玫 茉 莉 牡 丹棠
词句段运用
说说下面的词语让你想到了哪些人物或故事。
腾云驾雾 上天入地 神机妙算 各显神通 三头六臂 神通广大 未卜先知 刀枪不入
神话充满神奇的想象，像盘古开天地、女娲补 天……让我赞叹不已。
神话中很多人物个性鲜明，如精卫性情刚烈、 坚韧执着……
古人创造了许多神的故事，来表达他们对世界 的认识，如普罗米修斯上天拿取火种，就是古 希腊人对火种来源的一种解释。
我们要养成敢于提问、善于提问的习惯。
神话想象丰富，题材广泛。神话是古代人民展现奇特想 象和幻想所创作，具有神奇、丰富、多种多样的特色。表面 看起来很荒诞，实质朴素、真实、生动。
交流平台
神话想象丰富，题材广泛。古代人民展现奇特想象和幻 想所创作，具有神奇、丰富、多种多样的特色。表面看起来 很荒诞，实质朴素、真实、生动。
神话的故事性强，有浓厚的浪漫主义色彩。如后羿射日 和打猎有关，女娲造人与制陶有关，神话把人民的生活情景 渗入故事里，加以浪漫化。

部编版一年级语文上册《语文园地四》优秀PPT课件

部编版一年级语文上册《语文园地四》优秀PPT课件

guān
关
zhèng
正
关门 关灯
正面 正好
识字巧方法
天上长角
识字巧方法
证人不说话
fǎn
反
反面 反对
识字巧方法
撇撇内有又
练一练，学运用。
选择上面的词语，填在下面的括号里。 (1)早晨起来，面向太阳，前面是东，后面是西，左面
是( 北 )，右面是( 南 )。 (2)你去打( 开 )那间房门的时候，别忘了把窗户( 关 )
我拓展，我积累。 我知道下面的词语和四季有关：
春天：风筝、细雨、和风、树苗、绿色的麦田、迎春花、梨花、桃花等。 夏天：西瓜、冰淇淋、游泳、短袖、短裤、背心、裙子、凉鞋等。 秋天：稻谷、高粱、棉花、秋雨、大雁南飞、苹果、菊花、落叶等。 冬天：雪地靴、圣诞树、耳罩、棉袄、棉手套、梅花、青松、寒风等。
黄明哲
guō yǔ áng
郭宇昂
【第3课时】
一年之中，最好的季节是春天，一天之中最好的时间是早晨。
一年之计在于春，一日之计在于晨。 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
一寸光阴和一寸长的黄金一样昂贵，而一寸长的黄金却难以买到 一寸光阴。告诉我们时间十分宝贵。
这两则名言都教育我们要珍惜时间。我们在积累这两 则名言的同时，还可以积累更多的关于珍惜时间的名句。
练一练，学运用 从上面的谚语中选择合适的一句填在下面的括号里。 (1) 我 喜 欢 睡 懒 觉 ， 妈 妈 语 重 心 长 地 对 我 说 ： “( 一日之计在于晨 )，我们要好好利用早晨的 时间啊！” (2)小蕊周末看了一天电视，妈妈说：“你要珍惜时间 啊！( 一寸光阴一寸金 )”
我积累，我拓展 珍惜时间的名言还有： (1)少壮不努力，老大徒伤悲。 (2)莫等闲，白了少年头，空悲切。

统编(部编)版语文二年级上册 语文园地四 课件(37张PPT)

统编(部编)版语文二年级上册 语文园地四 课件(37张PPT)

自主阅读、带着问题阅读：1.一边读一边画出课文中 出现的人物和他们的家乡。思考“谁的家乡在哪里、那里 有什么景物、他在那里做什么”这些问题，和小伙伴们交 流讨论自己阅读的感受。2.选择自己喜欢的图片，用自己 的话说一说图片中的美丽的景色，也可以以导游的身份介 绍自己的家乡。
阅读时间
和谁一起读
我
阅读探究
老师指导
理解这些加点词语的意思，可以在语境中进行。从读 入手，再换词说一说。如第一句中的“隐蔽”，“隐”以 前已经学过，是躲藏的意思，后面有“很难发现”，所以 “蔽”可能是遮盖、挡住的意思。然后换一个词语来说这 个句子——八路军躲藏在山里，敌人很难发现。这样就大 致理解了“隐蔽”的意思。
换词理解
说一说
“有山皆图画，无水不文章”是指有山水的地方像图 画、文章一样美，形容该地方风景优美，令人赞叹。“白 马西风塞上，杏花烟雨江南”的意思是骑着白马看那秋风 萧瑟的塞上风光；在杏花开放的时节，看那烟雨蒙蒙的江 南美景。
说一说
“清风明月本无价，近水远山皆有情”的意思是清风明 月这样悠然的自然景色原本是无价的，可遇而不可求；眼前 的流水与远处的山峦相映成趣，都是有感情的。
可爱的家乡(节选) 王浩鑫
我爱我的家乡，那是一个秀丽的地方。 那里有高高的白杨，有如茵的山岗。 春天的杏花馥郁芬芳，盛夏的田野泛起绿浪。 金秋的稻谷硕果累累，隆冬的雪花轻舞飞扬。
有 山 皆 图 画，无 水 不 文 章。
bái mǎ xī fēng sài shàng xìng huā yān yǔ jiāng nán
白 马 西 风 塞 上，杏 花 烟 雨 江 南。
qīng fēng míng yuè běn wú jià jìn shuǐ yuǎn shān jiē yǒu qíng

部编人教版二年级语文上册《语文园地四》教学课件PPT优秀课件

部编人教版二年级语文上册《语文园地四》教学课件PPT优秀课件
语文园地四
部编人教版二年级语文上册
第一课时＞
同学们，除了语文书上，你还在哪里认识新的字? 日历、包装盒、说明书、广告纸……
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称呼下一行空两格写正文，简单明了地 把你要给对方说的话写清楚。 ___
在正文下写清楚谁留的条子，并在署名 下一行写清楚年、月、日。
下排正 文 空两
格
称呼顶格加冒号
m 口 一=ri.
右下 方
—起玩游戏
游戏要求： 1. 找出留言条里的错误。 2. 把留言条中的错误改正。
李明： 请你明天上午
九点在学校门口等 我。
清风明月本无价, 近水远山皆有情。
清风、明月到处都有，但对俗人来说有 钱 也买不到，近水遥山本为无情之物，但在 诗人 眼里都成了有情事物，对比性强烈。
雾锁山头山锁雾, 天连水尾水连天。
山上的雾随风飘荡，时隐时现，一会儿能看见山，一 会儿只能看到雾，水天一色，天水相接。
点标题,听美文
主冃 主冃
昆明站
kun Ming
2018年11月04日 ¥206元 限
乗当日当次
车
检票：83
口
k232 惠州站
----------**■ H ui Zhou
16:52 开 06 卑 01A号

部编版五年级语文上册第四单元《语文园地四》课件(共21张PPT)

1.诗句都要居中写，上下左右的文字要对齐； 2.书写内容包括古诗题目、诗句、作者； 3.横版与竖版书写的格式不同，横版从上到下 书写，竖版是从右到左书写。 4.字的笔画、结构等方面的细节。
动脑筋，想一想
读一读，你发现了什么？
日积月累
太平盛世 政通人和 多事之秋 家破人亡
国泰民安 人寿年丰 兵荒马乱 哀鸿遍野
练一练，学运用
词句段运用
读句子，根据感情色彩选词填空。
呕心沥血 处心积虑 得意忘形 兴高采烈 臭名远扬 举世闻名
(1)老师为了我们_呕__心__沥___血__了一生，如今年过花甲，咱们可 得经常去看望他。 (2)没想到你们这么不上进，老是_处__心__积___虑__地想要分家产。
词句段运用
(3)大家听说总政歌舞团要来我们这里演出，个个_兴__高__采__烈__ ， 奔走相告。
指精神；烈：旺盛。原指文章志趣高尚，言词 锋利。后多形容兴趣高，精神饱满。
得意忘形：形：形态。形容高兴得失去了常态。
词句段运用
足智多谋： 富有智慧，善于谋划。形容人善于料事和用计。 诡计多端： 诡计：狡猾的计谋；端：项目，点。形容坏主
张很多。
呕心沥血： 呕：吐；沥：一滴一滴。比喻用尽心思。多形
容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。
交流平台
朗读课文的基本方法
①准确地把握课文的感情基调； ②通过调整语速、语调和节奏来表现 课文的感情。 ③关键词语读重音。
词句段运用 读一读，找规律
下面每组词语的意思有什么相同和不同？选择 其中一个词语写一段话。
举世闻名 臭名远扬
兴高采烈 得意忘形
足智多谋 诡计多端
呕心沥血 处心积虑
词句段运用
顿号可以用在并列的词语之间，也可以用在当作词语 用的短语之间。第一句中的“圆明园、万春园和长春园 ”“东、西、南”；第二句中“桃子、石榴、苹果”，第 三句中“黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡毛”属于并列词语，是 短语内部的结构关系，用顿号。

人教版部编版一年级下册课堂教学课件：语文园地四课件PPT(完美版)

1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 4. 哎呀. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！ 四、提醒类
教师精彩课堂用语（听说读问写）（收藏打印版，此页右键可以删除）
1、谢谢大家听得这么专心。 2、大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。 3、你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。 4、我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。 5、我不知道我这样说是否合适。 6、不知我说清了没有，说明白了没有。 7、我的解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。 8、你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？ 9、会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。 10、从听课的情况反映出，我们是一个素质良好的集体。 1、谢谢你，你说的很正确，很清楚。 2、虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。 3、你很有创见，这非常可贵。请再响亮地说一遍。 4、××说得还不完全，请哪一位再补充。 5、老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来，然后再请你学说一遍。 6、说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。 7、对！说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好！ 8、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。 9、说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得明白吗？ 10、说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。对！就是这样！人在小时候容易纠正不良习惯，经常 注意哦。

部编版四年级语文上册《语文园地四》优秀PPT课件


我的发现
这里出现的句子是神话故事里的句子， 句子描写的情景非常的神奇。我们在读这 些句子的时候要边读边展开想象，想象脑 海中出现的画面，感受神话故事的特点。
2024/7/3
拓展积累
我还知道其他一些神话故事，它们描写的故 事都非常神奇。
《牛郎织女》 《哪吒闹海》 《女娲造人》 《后羿射箭》 《大禹治水》《仓颉造字》 《八仙过海》……
mò lì
茉莉
ruǐ
花蕊
mǔ dān
牡丹
你知道这些词语 有什么特点吗？
tánɡ
海棠
词义理解
花圃：栽培花草等的园地。 花卉：花草的总称。 花蕊：花的雄蕊和雌蕊的统称。
2024/7/3
玫瑰： 牡丹：
2024/7/3
茉莉： 海棠：
我的发现 第一组是用“花”扩词识字，第二组是认 识花的名字识字。
2024/7/3
腾云驾雾 上天入地 神机妙算 各显神通
三头六臂 眼观六路 耳听八方 刀枪不入
2024/7/3
你知道这些成语 的典故和所包含
的故事吗？
词义理解
腾云驾雾：传说中指利用法术乘云雾飞行。 上天入地：升上天空，钻入地下。形容神通广大。 神机妙算：惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预 见性，善于估计客观情势，决定策略。 各显其能：比喻做事各有各的一套办法。
诗意理解
七夕晚上，望着碧蓝的天 空，就好像看见隔着“天河” 的牛郎织女在鹊桥上相会。家 家户户都在一边观赏秋月，一 边乞巧（对月穿针），穿过的 红线都有几万条了。
语文园地四
2024/7/3
交流平台
古人创造许多神话故事，来表达他们对世界 的认识。你对于这些故事又有怎样的认识呢？
2024/7/3

部编版一年级语文《语文园地四：书写提示+日积月累》 第2套 【省一等奖】课-课件


Zhĭ zài cĭ shān zhōng 只 在 此 山 中。
Yún shēn bù zhī chù 云 深 不知 处
xún yĬn zhĕ sōng tóng 寻 隐者 松 童
shī căi yào shēn 师采 药 深
寻隐者不遇
贾岛
松下问童子， 言师采药去。 只在此山中， 云深不知处。
古诗
寻隐者不遇
寻隐者不遇 （唐）贾岛
松下问童子， 言师采药去。 只在此山中，
云深不知处。
第一问： 童子答： 第二问： 童子答： 第三问： 童子答： 领悟到：
Xún yĭn zhĕ bú yù 寻 隐者不遇 唐：贾岛
Sōng xià wėn tóng zĭ 松 下 问 童 子，
Yán shī căi yào qù 言 师 采 药 去。
寻隐者不遇 唐.贾岛
松下问童子， 言师采药去。 只在此山中， 云深不知处。
口头选词填空。
师父 童子 诗人
• （ 诗人 ）松下问童子， • （ 童子 ）言师采药去。 • （童子 ）只在此山中， • （童子 ）云深不知处。
一天，
去 。他来
到
，碰到了
。
于是，他便问：
？
小孩子说：
。
贾岛又问：
。
？小孩子说：
。
贾岛很想知道
在这
座山的哪个地方，孩子
说：
。
数阅
学读
使使
人人
精充
细实
；；
博会
物谈
使使
人人
深敏
沉捷
；；
You made my day!
伦 理 使 人 庄 重 ； 逻 辑 与 修 辞 使 人 善 辩 。
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拼读第二行，一人读一个音节，其他同学认 真倾听。
这些字是一对一 对的，都是反义词。
你发现了什么？
反
大
义
词
小
nán
男
nǚ
女
上
南
下
北
kāi
zhènɡ
开
正
ɡuān
fǎn
关
反
比一比
1.同桌比赛：左边的先说，右边的同学接对反 义词。互换顺序：右边的先说，左边的再接 对反义词。比赛看哪组说得最认真。
2.男女生比赛：男生先说，女生接对反义词。 互换顺序：女生先说，男生接对反义词。比 一比，谁的反应速度快，说得准确。
大家一起读书时，尽量保持 安静，不打扰他人，向他人请教 问题时要小声。
安静
xiǎo sōnɡ shǔ zhǎo huā shēnɡ
小松鼠找花生
大树旁边的地里长着许多花生。花生已经 开花了，一朵朵金黄色的小花，在阳光下格外 鲜艳。
小松鼠问鼹鼠：“这是什么花啊？”鼹鼠 说：“这是花生的花。到了秋天，会结花生。 花生可好吃啦！”小松鼠很高兴，他想：等花 生结了果，我就把它摘下来，留着冬天吃。
3.随机指名说出一个字，同桌说出它的反义词。
说一说
生活中像这样的一对一对的反义词你 肯定积累了不少吧，和大家一起交流吧。 自由说一说：同桌相互当主考官，把同桌
不会的记下来，再在班内考考大家。 考一考：自由下位，去考一考自己的好朋
友，也可以主动向其他同学挑战。
班内交流
交流形式：我说天，你说地。
找四名学生当小考官，和全班同学对说反义词。
黑 轻深冷里 对 对 对 对 对 喜欢对讨厌 白 重 浅 暖 外 温暖对寒冷
胖 粗 穷 高 高 成功对失败 对 对对对对 瘦 细 富 矮 低 幸福对痛苦
找一找
以小组为单位共同读儿歌，并在儿 歌中找到反义词，画一画。
上对下，小对大。前对后，左对右。 多对少，老对少。来对去，男对女。 黑对白，里对外。高对低，粗对细。
人教部编版 一年级语文上册
1 语文园地四
（共计2套课件）
语文园地四
第1课时
说一说
生活是一个大课堂，到处包含
着无穷的学问和知识。说一说在生
活中你是怎样学习拼音和汉字的。
今天，我们又会从哪里交到一些汉字朋友呢？
读一读
大 小 上 下 南北
注意“““南上小”””是是和前后“鼻鼻下音 音”， ，是发 要三拼音 发音要 准节到 确，位 。要。轻快、响亮。
练习读
nán nǚ 男女
kāi ɡuān zhènɡ fǎn 开 关 正反
自由放声练习拼读。
读一读
读给大家听： 同桌相互读，男女生相互读一读。
找一找
大小
nán nǚ
男女
上 下 南北
kāi ɡuān zhènɡ fǎn
开 关 正反
谁能发现生字间隐藏的小秘密？
说一说
以同桌为单位，找四组来展示第一行，
一年之计在于春 是中国劳动人民在千百年
的生产实践中总结出来的一条经验。指一 年的计划要在春天考虑、安排。比喻凡事 要早做打算，开头就要抓紧。
时间比金子还宝贵。 其他三句呢？
低头不见抬头见。你还知道哪些七字的俗语？ 不到黄河心不死。
大人不记小人过。
不为五斗米折腰。 十个指头有长短。
我们一起读书时应该做到什么呢？
xià
大小上下
nán
běi
南北
nán
nǚ
kāi
guān
zhèng
fǎn
男女 开关 正反
声母是n，不是l。
三拼音节 舌音
语文园地四
去掉拼音，这些词语你还能读吗？一起读一 读吧！
大小上下 南北
男女 开关 正反
语文园地四
读了这6对词语，你们有什么发现？
大小上下 南北
男女 开关 正反
每一对都是一组反义词
思考
第一组词语和第二组词语之间有什么关系呢？ 这些词语揭示了四季和万物之间的联系。
说一说
你肯定有喜欢的季节，也肯定有喜欢的 动植物，合在一起就是一小段话，试一试吧！
我喜欢春天，小草发芽了，大雁从 南方飞回来了。
连一连
大雁南飞 荷花盛开 小河结冰 小草发芽
春天 夏天 秋天 冬天
展览台：认名识字 1. 学生上台抽自制“名片”，读一读同 学的名字，然后把“名片”还给那个 同学。 2. 如果抽到的不认识，是谁的名片谁就 站起来做自我介绍，教会上台的小朋 友读自己的名片。
活学活用
填一填
1. 水龙头总是开着，你去（关）一下吧！ 2. 这杯水太热了，等（凉）了再喝吧。 3. 小明做事总是有头无（尾）。 4. 太阳从东方（升）起，从西方落下。
我会填
写字指导
nǚ
笔顺：撇点，撇，横。 指导：
第一笔撇点不要写成两 笔，横为主笔，稍长。
写字指导
kāi
指导： 上横短，下横长，撇为
小松鼠每天都到地里去，看看结花生了 没有。
他等啊，等啊，等到花都落光了，也没 看见一个花生。
小松鼠感到很奇怪，自言自语地说： “是谁把花生摘走了呢？”
交流1 交流2
你从《小松鼠找花生》这个故 事中得到了哪些收获？
你知道是谁把花生摘走了吗？
花生又名落花生或长生 果，营养丰富。果实长在地 下。你还知道哪些果实长在 地下呢？
说一说
1.这节课你又认识了哪些小朋友？记 住了哪些名字？
2.你是怎样记住同学的名字的？
第3课时
复习导入 同桌互动，说一说上节课学习的内容。
春天 夏天 秋天 冬天 大地 树叶 青草 莲花 飞鸟 小鱼 青蛙 雪人
数一数
1. 我们学过的数字有哪些？ 2. 带有数字的词语有哪些呢？
一年之计在于春，一日之计在于晨。 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
语文语文一园年地级四 上册
第一课时 第二课时
语文园地四
第一课时
识字加油站
小朋友们，“识字加油站”里这6对词语你们会读吗？
请你们借助拼音自己读一读，注意读准字音。
dà
xiǎo shàng
xià
nán
běi
大小上下 南北
nán
nǚ
kāi
guān
zhèng
fǎn
男女 开关 正反
语文园地四
dà
xiǎo shàng
语文园地四
你能帮这些打乱顺序的反义词连连线， 找朋友吗？
大关上 女 南反
男 下 开 小 正北
竖撇，竖长直。
第2课时
复习检查
大——小 南——北 开——关
上——下 男——女 正——反
我会说
dú yi dú shuō yi shuō
读 一 读，说 一 说。
春天 夏天 秋天 冬天
大地 飞鸟
树叶 小鱼
青草 青蛙
莲花 雪人
认读词语：第一组 春天 夏天 秋天 冬天
季节
这组词语有什么共同点呢？
认读词语：第二组 大地 树叶 青草 莲花 飞鸟 小鱼 青蛙 雪人 这组词语有什么共同点呢？ 关于动物、植物等表示事物的词语。