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部编版小学语文五年级上册第一单元测试卷及答案(共4套)XXX编本五年级上册语文第一单元测试卷及答案一、读拼音，写汉字。
luóchán。
jìnǎi。
tíng箩(。
)纠(。
)沉(。
)高(。
)凉(。
)qiàn。
hèxián。
shàoēn镶(。
)白(。
)。
(。
)弃口(。
)。
(。
)少恩二、根据音节写同音字组词。
lán。
(。
)花竹(。
)。
(。
)住(。
)天木(。
)爱(。
)。
(。
)光(。
)头开(。
)三、选择题。
1.下面加点字的读音完全正确的一组是（）。
A.长喙（yuán）粉黛（dài）B.嗜好（shì）眸子（méi）C.眼睑（jiǎn）榨油（zhà）D.享受（xiáng）垂蔓（màn）2.下面各组词语中有错误的一组是（）。
A.嫌弃增加口哨B.一亩浇水爱幕C.缠着尤其兰花D.播种忘却完整3.下面不是近义词的一组是（）。
A.依旧——依然B.茂盛——茂密C.分辨——辩论D.奇异——异常4.这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
”《桂花雨》中母亲这样说的原因是（）。
A.家乡院子里的桂花的香气的确超过了杭州小山上的桂花。
B.母亲喜欢家乡院子里桂花的香气，不喜欢杭州桂花的香气。
C.母亲内心时刻惦记着家乡的一切，家乡的东西是最好的，没有什么比得上。
D.母亲惯了家乡桂花的香气，不适应杭州桂花香。
5.下面哪句诗可以表达《桂花雨》中母亲对桂花的感情？（）A.月是故乡明B.乡音无改鬓毛衰C.每逢佳节倍思亲D.海上明月共潮生5.“信赖，往往创造出美好的境界。
”作者认为“美好的境界”是（）。
A.作者和珍珠鸟相亲相依的美好情景。
B.鸟儿不再怕人，和人在一个屋子里共同生活。
C.人和动物互相依恋的情意，人与自然融为一体。
D.珍珠鸟喜欢作者，它和作者成了朋友。
四、在括号里填上合适的关联词。
最新人教部编版语文五年级上册第一单元测试卷及答案（一）一、基础训练。
(25分)1.看拼音，写词语。
(8分)suōyījìng xiáfēn fu bózhǒng（）（）（）（）jiǎn qǐqīng chéng yōu shēn máo wū（）（）（）（）2.比一比，再组词。
(6分)。
扒（）蔓（）睑（）趴（）漫（）验（）biàn（）zhēng（）màn（）pián（）zhèng（）wàn（）3.按要求写词语。
(6分)(1)写出下列词语的近义词。
幽深——（）温暖——（）舒适——（）信赖——（）细腻——（）嗜好——（）(2)照样子，写词语。
小心翼翼(ABCC)依依不舍(AABC)4.在下面句子中填入恰当的关联词语。
(5分)(1)（）没有人看到我们，更无人知道我是在什么时候钓到这条鱼的，（），我知道父亲的话是没有商量余地的。
(2)（）珍珠鸟怕人，（）我不去惊动它。
(3)（）我尽心地去照料、呵护它，（）它对我根亲近。
(4)人（）做有用的人，（）做只讲体面，而对别人没有好处的人(5)（）你们那么爱吃花生，（）开辟出来种花生吧。
二、能力提升。
(20分)1.按要求写句子。
(10分)(1)我把它们养在一个竹条编成的笼子里。
(改成“被”字句)(2)它们可爱的鲜红小嘴从绿叶中伸出来。
(缩句)(3)信赖，不就能创造出美好的境界吗?(改为陈述句)(3)吊兰长得很茂盛。
(写成比喻句)(4)花生不好看。
花生很有用。
(用关联词将两句话合为一句)2.判断，对的画“√”，错的画“×”。
(4分)(1)《桂花雨》一文中主要讲述了“我”回忆自已童年的桂花和帮妈妈摇桂花的事。
表达了我对家乡的喜爱和思念之情。
（）(2)《蝉》是唐代诗人虞世南写的一首咏物诗，本诗用了托物言志的写法，赞美了那种高洁、洁身自好的人格。
（）(3)《落花生》是一篇写景散文，主要告诉我们人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人的道理。
部编版语文五年级上册第一单元测试卷（含答案）一．看拼音，写词语。
(8分)qiàn rùshēn duàn fēn fùài mùbōzhǒnɡɡāo bǐnɡjiāo shuǐēn huì二．下列加点字的字音与字形完全无误的一项是（）。
（3分）A.垂蔓（wàn）嵌（qiàn）在 B.口哨（shào）糕（gāo）饼C.浸（qīn）泡石榴（liú）D.羡幕（mù）韵（yùn）味三.给下面句中的“沐浴”选择合适的解释。
（6分）沐浴：①洗澡。
②借指受润泽。
③比喻沉浸在某种环境中。
（1）每朵花，每棵树，每根草都沐浴在阳光里。
（）（2）他们沐浴在青春的欢乐里。
（）（3）在炎热的夏季，他每天都用冷水沐浴。
（）四.给加点的字选择正确的读音，打“√”。
(4分)1．地铁不仅出行方便(pián biàn)，而且票价还很便(pián biàn)宜。
2．在看完电影后，我喜欢独自待(dāi dài)一会儿。
五．下列词语搭配恰当的一组是()。
(3分)A．香气逼人滚圆的身子轻巧的诗B．垂蔓繁茂鲜嫩的果实雪白的蓑毛C．悠然站立娇嫩的鸣叫仔细的绒毛D．桂花飘落疏松的球儿深幽的丛林六．按要求完成句子练习。
(12分)1．白鹭是一首韵在骨子里的散文诗。
(缩句)___________________________________________________________ ______2．桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
(换一种说法，意思不变)___________________________________________________________ ______3．()大鸟在笼里生气地叫一声，它()立即飞回笼里去。
统编五年级语文上册第一单元测试题（1）（时间：90分钟分值：100分）一、给下列加点的字选择正确的读音打“√”。
（3分）杭．州（hánɡ kánɡ）深幽．（yōu yòu）嗜．好（shìqì）长喙．(huìyuán)垂蔓．(wàn màn)大腹便便．(pián biàn)二、看拼音，写词语。
（10分）jiāo ɡuàn máo tínɡ xiàn mùɡāo ǎi dǒnɡ hánɡɡāo diǎn jìn pào chán mián chá yè jiǎn chái三、选择正确答案填在括号里。
（10分）1.下列加点词运用不正确的一项是（）。
A.珍珠鸟活泼娇小，性情温顺，美中不足．．．．的是它子太小了。
B. 他是一位出色的素描画家，他的作品可谓神气十足．．．．。
C.自站在水中央，不动声色．．．．地盯着一条小鱼。
D.父亲总是指指点点．．．．地告诉我，这是梅花，那是木兰花。
2.下列对“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
”分析有误的一项是（）。
A.句中“实在是”一词是对白鹭的由衷赞叹。
B.句中“韵在骨子里”一词强调了白鹭的含蓄之美。
C.句中“一首诗”、“散文诗”有重复之意。
D.句中“散文诗”强调了内涵丰富，表现力强。
3.下列不是描写桂花的诗句是（）。
A.桂子月中落，天香云外飘。
B.人闲桂花落，夜静春山空。
C.何须浅碧深红色，自是花中第一流。
D.俏也不争春，只把春来报。
4.下列对“它小，就能轻易地由疏格的笼子里钻出来。
瞧，多么像它的父母：红嘴红脚、灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。
它好肥，整个身子好像一个蓬松的球。
”语段理解错误的一项是（）。
A.这句话是作者对出世不久的小珍珠鸟的外形描写。
部编版五年级上册语文一单元测试卷及答案【完整版】班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、看拼音写词语dǎn qièjù juéjīng tiáo fěn suìtuī cílǐng dǎobǎo lěi yóu jīwǔ rǔmí huòshàn cháng zhí wèi二、用“ ”画出句子中加点字的正确读音。
1.眼前的河水一片澄．（dèng chéng）澈，远处的麦子一片黄澄．（dēng chéng）澄，真是美不胜收啊！2.孔夫．（fūfú）子说：“逝者如斯夫．（fūfú），不舍昼夜。
”3.调皮的弟弟摇晃．（huàng huǎng）着小镜子，明晃晃．（huàng huǎng）的阳光照得人睁不开眼睛。
三、形近字组词渐（_______）浙（_______）臀（_______）碗（_______）稍（_______）惭（_______）晰（_______）臂（_______）蜿（_______）梢（_______）四、把下列词语补充完整。
神采（____）（____）（____）头（____）颈（____）耳（____）腮如（____）大敌（____）兵不（____）含情（____）（____）目不（____）（____）（____）人（____）味（____）（____）一笑五、选词填空。
周到周密1．牛郎把老牛照顾的很（________）。
2．这件事他已经做好了（________）的安排。
如果……就……无论……都……只要……就……3．（________）对别人说了，您（______）会变成一块石头。
4．（________）嘴里含着那颗宝石，（_______）能听懂各种动物说的话。
部编版五年级上册语文《一单元》测试卷及答案【完整版】班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、看拼音写词语yì lùn fù huózhèn dìng bēi tòng niú láng diē niángsǎo zi chē liàng hǎo dǎi xī han shā yīqī zi二、用“——”画出加点字的正确读音。
允诺．（luὸnuὸ）边框．（kuᾱng kuàng）削．弱（xuēxiāo）沉浸．（qìn jìn）缠．绕（cán chán）糕饼．（bǐn bǐng）三、给形近字组词。
蒸（_______）熬（_______）祈（_______）垦（_______）磅（_______）葵（_______）遨（_______）拆（_______）恳（_______）螃（_______）四、把词语补充完整，并按要求将词语序号填到相应位置。
安居（____）业②呕（____）沥血③流（____）失所④多事之（____）⑤诡计（____）端⑥国（____）民安⑦（____）智多谋⑧畏首畏（____）1.表现太平盛世景象的两个词语是：____ ____2.袁隆平为了研究杂交水稻（____），是值得我们尊敬的人。
（选词填空）3.你这种前怕狼后怕虎．．．．．．（____）的做法会使你一事无成的。
（选词替换加点俗语）五、给下列句子选择合适的关联词。
无论……都……尽管……但是……如果……就……即使……也……只要……就……不但………而且……因为……所以……1．（______）牛郎勤勤恳恳干活，（______）哥哥嫂子依然容不下他。
2．我（_______）对什么花，（_______）不懂得欣赏。
3．（_______）海力布有了宝石，（_______）他能听懂鸟语。
新部编版五年级语文上册一单元测试卷及答案【完整版】班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、看拼音，写词语。
fēn fùshí liu zhà yóu ài mùshēn yèshōu huòpǐn chánɡpián yí二、用“√”选出下列句中加点字的正确读音。
1．任何威吓．（hèxià）也吓．（hèxià）不倒坚强的革命者。
2．妈妈把这双袜子上的缝．（fénɡfènɡ）缝．（fénɡfènɡ）补好了。
三、比一比，再组词。
宜（_______）嫌（_______）框（_______）恩（_______）嵌（_______）宣（_______）赚（_______）眶（_______）思（_______）崭（_______）四、把下列词语补充完整。
国泰（____）（____）（____）（____）人和（____）（____）拾遗（____）（____）涂炭（____）（____）失所（____）鸿（____）野五、选词填空。
反响反映1．顾客们都（______）这家商店的服务态度好。
2．这堂课在听课的老师中引起了强烈的（______）。
推行推广3．我们要大力（______）普通话。
4．任何（______）“两个中国”的阴谋，都永远不能得逞。
体会体验5．同学们深深（______）到幸福生活是来之不易的。
6．为了写好作品，许多作家到各地去采风，（______）生活。
六、按要求改写句子1.珍珠鸟如此惹人喜爱，我非常喜欢它。
（改为反问句）__________________________________________________________2.我不动声色地写，默默忍受着这小家伙亲近的情意。
(人教版部编版)小学语文五年级上册第一单元测试卷含答案（人教版部编版）小学语文五年级上册第一单元测试卷含答案一、阅读理解阅读下面的短文，然后根据短文内容选择正确的答案。
大家好！我是小明，我喜欢音乐，也喜欢画画。
最近，我参加了一次音乐和美术的比赛。
这次比赛中，我们有不少有才华的选手。
首先是音乐比赛。
我第一次上台演奏钢琴，有些紧张，但我表现得不错。
除此之外，还有一位同学演唱了一首动听的歌曲，引来了热烈的掌声。
最后，我们还一起演奏了一支合唱曲，让观众们沉醉其中。
接下来是美术比赛。
同学们每个人都展示了自己的绘画天赋。
有的同学画了美丽的风景画，有的同学则画了栩栩如生的动物。
我的画是一幅描绘家庭幸福的作品，获得了很多人的称赞。
通过这次比赛，我们不仅锻炼了自己的才艺，还学会了团队合作。
同时，也让我们见识到了其他同学的优秀才华，激发了我们的艺术兴趣。
1. 小明喜欢的两种艺术形式是什么？A. 音乐和体育B. 音乐和画画C. 舞蹈和美术D. 体育和美术2. 小明第一次在音乐比赛中演奏的乐器是什么？A. 吉他B. 小提琴C. 钢琴D. 鼓3. 音乐比赛中哪位同学演唱了一首动听的歌曲？A. 小明B. 小红C. 小刚D. 小亮4. 美术比赛中，小明的作品是描绘什么场景的？A. 自然风景B. 动物世界C. 家庭幸福D. 城市景观5. 这次比赛对同学们的收获是什么？A. 学会团队合作B. 获得多项奖励C. 激发艺术兴趣D. 让自己变得更自信答案：1. B2. C3. B4. C5. C二、选择填空根据句意，选择正确的答案填入括号内。
1. 为了大家的安全着想，请大家（遵守/打破）交通规则。
2. 你的办法真（有创意/毫无创意），我喜欢。
3. 学习的时候要专心，不要（分心/集中）玩手机。
4. 外面下着大雨，记得（带/忘记）带伞。
5. 老师提醒我们要（保护/破坏）环境。
答案：1. 遵守2. 有创意3. 分心4. 带5. 保护三、完形填空阅读下面的短文，从每小题的四个选项中，选出一个能填入短文中相应空白处的最佳答案。
部编版语文五年级上册第一单元测试卷1班级：姓名：一、字词百花园。
（12分）1.我是小小书法家。
（2分）我会正确工整地抄写下面的句子。
一草一木皆是诗，一花一鸟总关情。
2.读拼音写词语，相信你一定会写得又对又漂亮。
（10分）yùn wèi qiàn rùɡāo bǐnɡ wànɡ shào fēn fuōu rán liáng tíng huà kuàng ài mù二、选择题。
（12分）1.下列加点字注音完全正确的一项是( )A. 娇嫩．(nèn) 细腻．(nì) 长喙．(huì) 嫌．弃(xián)B.眸．子(móu) 便．宜(pián) 榨．油(zà) 吩．咐(fēn)C.待．会儿(dài) 箩．筐(luó) 杭．州(háng ) 咂．嘴(zā)D.垂蔓．(wàn) 眼睑．(jiǎn) 嗜．好(shì) 镜匣．(xiá)2.下列词语书写完全正确的一项是（）A.清辰悠然寻常桂花B.配合荼叶懂得生硬C.播种精巧孤独忘确D.黄昏身段色素浇水3．下列句子中，加点的成语运用不恰当的一项是（）A．为了防止打草惊蛇，他接完电话，不动声色．．．．地走了出去。
B．这姑娘挺漂亮，美中不足．．．．的是不太懂礼貌。
C．听说快要来台风了，我和母亲成群结队．．．．地去摇桂花。
D．听到孩子获救的消息，他激动得热泪盈眶．．．．。
4．这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
”《桂花雨》中母亲这样说的原因是（）。
A．家乡院子里的桂花的香气的确超过了杭州小山上的桂花。
B．母亲喜欢家乡院子里桂花的香气，不喜欢杭州桂花的香气。
C．母亲内心时刻惦记着家乡的一切，家乡的东西最好，没有什么比得上。
部编版五年级语文上册一单元考试卷及答案【完整版】班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、看拼音写词语。
lǎn duòfáng ài ēn huìfēn fùhū xiào bēng tādiàn táng xī han二、读句子，用“√”标出括号里加点字的正确读音。
1．爸爸出差．（chāchāi）回来就直奔．（bēn bèn）家中。
2．在他担任．（rén rèn）总教练期间，多次带领球队夺得了冠．（guàn guān）军。
3．他将借来的《水浒传．（chuán zhuàn）》落．（luòlà）在了家里。
三、巧辨双胞胎。
（比一比，再组词）蓑（__________）祸（__________）胚（__________）卸（__________）衰（__________）锅（__________）杯（__________）御（__________）四、先把词语补充完整，再选择合适的词语填空。
（____）群（____）队心（____）神（____）不可（____）（____）面面（____）（____）应接（____）（____）（____）（____）而飞1.桂花开了，飘来阵阵清香，让人（____）。
2.每天来来往往经过大桥的车辆和人群，多得（____）。
五、选词填空。
庄严庄重1.陵园的四周长满了青松翠柏，气氛（____）肃穆。
2.老教授（____）的仪表和精辟的论述，令人肃然起敬。
辽阔广阔3.我们在老师的带领下畅游在（____）的知识海洋中，是多么幸福啊！4.汽车刚停稳，我们就飞奔向（____）的草原。
六、按要求，写句子。
1.小白蛇说：“敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答您。
”改间接引语：________________________2.咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易呀！改反问句：__________________________3.我又想起了那摇落的阵阵桂花雨。
【语文】部编五年级上册第一单元检测卷含答案课内外阅读一、语文阅读理解专项训练以及模拟试题1．阅读欣赏，回答问题。
风雨中的菊花午后的天灰蒙蒙的，没有一丝风。
乌云压得很低，似乎要下雨。
就像一个人想打喷嚏，可是又打不出来，憋得很难受。
多尔先生情绪很低落，他最烦在这样的天气出差。
由于生计的关系，他要转车到休斯敦。
开车的时间还有两个小时，他随便在站前广场上漫步，借以打发时间。
“太太，行行好。
”声音吸引了他的注意力。
循着声音望去，他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手，尾随着一位贵妇人。
那个妇女牵着一条毛色纯正、闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路，生怕小黑手弄脏了她的衣服。
“可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。
给一美元也行。
”考虑到甩不掉这个小乞丐，妇女转回身，怒喝一声：“滚!这么点小孩就会做生意!"小乞丐站住脚，满脸的失望。
真是缺一行不成世界。
多尔先生想。
听说专门有一种人靠乞讨为生，甚至还有发大财的呢。
还有一些大人专门指使一帮孩子乞讨，利用人们的同情心。
说不定这些大人就站在附近观察呢，说不定这些人就是孩子的父母。
如果孩子完不成定额，回去就要挨处罚。
不管怎么说，孩子也怪可怜的。
这个年龄本来应该上学，在课堂里学习，可是……这个孩子的父母太狠心了，无论如何应该送他上学，将来成为对社会有用的人。
多尔先生正思忖着，小乞丐走到他跟前，摊着小脏手：“先生，可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。
给一美元也行。
”不管这个乞丐是生活所迫，还是欺骗，多尔先生心中一阵难过，他掏出一美元的硬币，递到他手里。
“谢谢您，祝您好运!”小男孩金黄色的头发都连成了一个板块，全身上下只有牙齿和眼球是白的，估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。
树上的鸣蝉在聒噪，空气又闷又热，像庞大的蒸笼。
多尔先生不愿意过早去候车室，就信步走进一家鲜花店。
他有几次在这里买过礼物送给朋友。
卖花姑娘认出了他，忙打招呼。
“你要看点什么？”小姐训练有素，礼貌而又有分寸。
她不说“买什么”，以免强加于人。
这时，从外面又走进一人，多尔先生瞥见那人正是刚才的小乞丐。
小乞丐很是认真地逐个端详柜台里的鲜花。
“你要看点什么？”小姐这么问，因为她从来没有想小乞丐会买。
“一束万寿菊。
”小乞丐竟然开口了。
“要我们送给什么人吗？”“不用，你可以写上‘献给我最亲爱的人’，下面再写上‘祝妈妈生日快乐!’”“一共是二十美元，”小姐一边写，一边说。
小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地掏出一大把硬币，倒在柜台上，每一枚硬币都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多尔先生刚才给他的。
他数出二十美元，然后虔诚地接过下面有纸牌的花，转身离去。
这个小男孩还蛮有情趣的，这是多尔先生没有想到的。
火车终于驶出站台，多尔先生望着窗外，外面下雨了，路上没有了行人，只剩下各式车辆。
突然，他在风雨中发现了那个小男孩，只见他手捧鲜花，一步一步地缓缓地前行，他忘记了身外的一切，瘦小的身体更显单薄。
多尔看到他的前方是一块公墓，他手中的菊花迎着风雨怒放着。
火车撞击铁轨越来越快，多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。
他的眼前模糊了。
（1）写出近义词。
思忖________ 虔诚________（2）在文中找出一个比喻句，并体会其作用？（3）本文刻画的主要人物是谁？他所做的一件事情是什么？（4）小乞丐用来买花的“每一枚硬币都磨的亮晶晶的”表明了什么？（5）对小乞丐的外貌描写，突出了什么特点？可以看出他怎样的生活处境？（6）文章最后说“多尔先生的胸膛中感到一次又一次强烈冲击，他的眼前模糊了”。
是什么强烈冲击着多尔先生？“模糊”说明了什么？【答案】（1）思考（思量）；恭敬（2）……空气又闷又热，像庞大的蒸笼，生动形象地写出了天气的热。
（3）小乞丐；在母亲生日这天用讨来的钱买一束鲜花献到母亲坟前。
（4）钱放在口袋里的时间长，只靠长期乞讨积攒起来的，得来不易（5）衣衫褴褛，又黑又脏，无依无靠，艰难困苦。
（6）多尔先生被小乞丐对母亲的一片真情所感动。
“模糊”说明多尔先生被感动得流泪了。
【解析】【分析】（1）本题主要考查对近义词的辨析能力。
近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。
答案合理即可，不唯一。
思忖：思量；考虑。
虔诚：恭敬而有诚意。
（2）比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。
比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。
本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。
（3）考查对短文内容的理解能力。
解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
（4）体会语句，结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。
意思表述合理即可。
解答此题要结合语境理解句意，有利于对文章中心主题的把握。
（5）外貌描写也称肖像描写。
即对人物的外貌(包括人物的容貌、衣、神情、体型、姿态等）进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。
（6）结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。
意思表述合理即可。
解答此题要结合语境理解句意，有利于对文章中心主题的把握。
故答案为：（1）思考（思量）、恭敬（2）……空气又闷又热，像庞大的蒸笼，生动形象地写出了天气的热。
（3）小乞丐；在母亲生日这天用讨来的钱买一束鲜花献到母亲坟前。
（4）钱放在口袋里的时间长，只靠长期乞讨积攒起来的，得来不易（5）衣衫褴褛，又黑又脏，无依无靠，艰难困苦。
（6）多尔先生被小乞丐对母亲的一片真情所感动。
“模糊”说明多尔先生被感动得流泪了。
【点评】（1）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。
平时注意多积累，增加词汇量。
（2）考查学生对比喻修辞手法的掌握。
要注意本体和喻体特点的一致性。
要求学生能判断，会应用。
（3）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
（4）解答此题要结合语境理解句意，有利于对文章中心主题的把握。
（5）了解什么是外貌描写，要求平时阅读时会分辨，写作时会应用。
（6）解答此题要结合语境理解，有利于对文章中心主题的把握。
2．课外阅读。
掌声上小学的时候,我们班有位叫英子的同学。
她很文静,总是默默地坐在教室的一角。
上课前,她早早地就来到教室,下课后,她又总是最后一个离开。
因为她小时候生过病,腿脚落下了残疾,不愿意让别人看见她走路的姿势。
一天,老师让同学们轮流上讲台讲故事。
轮到英子的时候,全班同学的目光一齐投向了那个角落,英子立刻把头低了下去。
老师是刚调来的,还不知道英子的情况。
英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。
在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。
就在英子刚刚站定的那一刻,教师里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。
在掌声里,我们看到,英子的泪水流了下来。
掌声渐渐平息,英子也镇定了情绪,开始讲述自己的一个小故事。
她的普通话说得很好,声音也十分动听。
故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌声。
英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
从那以后,英子就像变了一个人似_______(sìshì)的,不_______(再在)像以前那么忧郁。
她和同学们一起游戏说笑,甚至在一次_______(连联)欢会上,还让同学们教_______(jiāo jiào)她跳舞。
几年以后,我们上了不同的中学。
英子给我来信说:“我永远不会忘记那掌声,因为它使我明白,同学们并没有歧视我。
大家的掌声给了我极大的鼓励,使我鼓起勇气微笑着面对生活。
”（1）从文中括号内选出正确的音节和汉字。
（2）读句子,注意加下划线的词句,你从中体会到了英子什么样的心情?英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。
（3）英子前后有怎样的情感变化?将表示英子情感变化的词语填在下面的括号里。
英子的情感变化:________—________—________—________（4）短文一共写到了几次掌声?分别代表着什么含义?（5）英子为什么“永远不会忘记那掌声”?结合文章内容,谈谈你的理解。
【答案】（1）shì；再；联；jiāo（2）从加点的词句中,我体会到英子为难、害怕的心情。
（3）自卑；害怕；为难；自信（4）两次。
第一次掌声,代表着同学们对英子的期待与支持;第二次掌声,代表着同学们对英子的赞美与鼓励。
（5）英子“永远不会忘记那掌声”,是因为那掌声代表赞赏、理解、支持、鼓励,传递了同学们对英子的关爱。
英子从那掌声中懂得了,同学们并没有歧视她,掌声给了她极大的鼓励,使她鼓起勇气微笑着面对生活,从而改变了她的人生。
【解析】【分析】（1）①主要考查学生用同音字组词的能力。
音同，形、意不同，组词不同。
解答时要依据词义注意比较。
②主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。
多音字读音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后依据汉字选择正确的音节即可。
（2）体会划线语句，结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。
意思表述合理即可。
（3）考查对短文内容的理解能力。
解答时要带着问题快速浏览短文内容，锁定(相关信息)所填的范围，再按要求找到答案。
（4）解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
（5）谈自己的理解时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识，言之有理，没有语病。
故答案为：（1）shì；再；联；jiāo（2）从加点的词句中,我体会到英子为难、害怕的心情。
（3）自卑、害怕、为难、自信（4）两次。
第一次掌声,代表着同学们对英子的期待与支持;第二次掌声,代表着同学们对英子的赞美与鼓励。
（5）英子“永远不会忘记那掌声”,是因为那掌声代表赞赏、理解、支持、鼓励,传递了同学们对英子的关爱。
英子从那掌声中懂得了,同学们并没有歧视她,掌声给了她极大的鼓励,使她鼓起勇气微笑着面对生活,从而改变了她的人生。
【点评】（1）①主要测试学生对同音字的掌握，从结构、字义两方面加以区别，然后再选词填空。
②对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。
做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。
（2）解答此题要结合语境理解句意，有利于对文章中心主题的把握。
（3）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息的能力。
（4）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
（5）此题属于开放性试题，结合文本内容和个人的认识,表述合理，文通句顺即可。
3．开心阅读。
感悟春天①江南的春天，总是在渐渐沥沥的春雨中悄悄来临的，“杏花春雨江南”，这是上了名诗之页的。
数落我经历的几十个春天，总是乍暖还寒，反反复复，需要冲破凍閒的西风和反攻的寒潮才降临人间。
因此春光很金贵,春色也往往只能往雨中窥视，总在不经意中，只一眨眼，便进入了初夏的境地了，常常令人生出春光难觅的感慨。
