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部编版六年级语文上册《第四单元》测试卷及答案一、积累运用1.请给下列加点字的正确读音打“√”。
流淌（tǎnɡ tānɡ）自作自受（zuō zuò）废话（huì fèi）势不可当（dànɡ dānɡ）飞溅（zhàn jiàn）喃喃自语（nán lán）熄灭（xíxī）不假思索（jiǎ jià）2.写出下面加点词语的反义词。
（1）屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。
（）（2）车厢里尽是妇女和孩子，几乎看不到一个健壮的男子。
（）（3）老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”（）（4）木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
（）3.选择恰当的关联词填空。
宁可……也不……不但……而且……如果……就…… 尽管……还是……桑娜（）从早到晚地干活，（）只能勉强填饱肚子。
她（）关心自己的丈夫和孩子，（）对西蒙一家也很同情。
她看到西蒙死了，（）自己受苦受累，（）让西蒙的孩子受罪。
4.结合课文内容，选出下列句子中省略号的作用。
A.表示心理活动的时断时续B.欲言又止，断断续续C.表示话题的转换D.表示次数的递增（1）古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。
（）（2）不，没有人！天啊，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？……（）（3）还好，总算活着回来啦。
……我不在，你在家里做些什么呢？（）（4）我嘛……缝缝补补……（）5.根据要求完成下列句子练习。
（1）渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。
（缩句）（2）桑娜说：“咱们的邻居西蒙死了。
”（改为转述句）6.默写贺知章的《回乡偶书》。
二、阅读理解7.课内阅读。
①黎明的时候，雨突然大了。
像泼。
像倒。
②山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
③村庄惊醒了。
人们翻身下床，却一脚踩进水里。
是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。
近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
最新部编版六年级语文上册精编单元试卷第四单元检测卷一．填空题（共14小题）1．下列句子中省略号起什么作用？把正确答案的序号填入括号。
①表明心理活动的时断时续。
②表示省略递增的次数。
③表示语意的跳跃。
④表示说话结巴，欲言又止。
（1）是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！（2）古老的钟发哑地敲了十下，十一下……（3）谢谢上帝，总算活着回来啦。
……我不在，你在家做些什么呢？（4）我嘛……缝缝补补……2．拼音写词。
xiōng yǒng péng pàijiàn qǐxīhuǒzāo gāo dǎo méizhòu méi kùn nán3．选择正确的答案填在题后的括号里。
小说为了凸显渔夫的妻子桑娜这一人物形象，正面描写了她的语言、神态、动作和心理活动，请阅读下列句子，把对应的句子序号填在括号内。
语言神态动作心理活动A“你知道吗？”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。
”B 桑娜脸色苍白，神情激动。
C 她猛地推开门。
D 她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们报过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”E 桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。
F“他现在在哪儿？上帝啊，保佑他，救救他，开开恩吧！”她自言自语着。
G 她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。
4．补充词语。
指画不思索不清5．判断下列句子运用什么描写方法？A动作描写；B心理描写；C外貌描写；D环境描写；E语言描写；F神态描写。
（1）在一节车厢里，坐着一位头发灰白的战时后备役老兵，坐在他身旁的是个身体虚弱的老妇人。
（2）“一，二，三”，这个神志不清的老妇人又重复数着。
（3）一个老头狠狠扫了她们一眼，随即车厢里平静了。
部编版语文6年级上册第4单元·时间：90分钟满分：100分班级__________姓名__________得分__________一、选择题(共24分)1．(本题3分)下列几组词语中划线字注音完全正确的一组是（）A．黎明（lí）狂奔（bēn）势不可挡（sì） B．似的（sì）狞笑（níng）揪出（jiū）C．放肆（sì）搀扶（chān）祭奠（diàn）D．舔着（tiǎn）折回（zé）拥戴（dài）2．(本题3分)下列词语书写完全正确的一项是（ ）A．沙哑拥戴渔网跌跌撞撞B．废话沉思惊荒狂奔而来C．风暴阴冷顷听指手画脚D．轰呜报怨魁梧势不可当3．(本题3分)“还好，总算活着回来啦。
……我不在，你在家里做些什么呢？”句中省略号的作用是（）A．表示语意的跳跃。
B．表示省略递增的次数。
C．表示心理活动的时断时续。
D．表示说话吞吞吐吐，欲言又止。
4．(本题3分)“熬”在字典中的解释：①把粮食等放在水里，煮成糊状；②为了提取有效成分或去掉所含水分、杂质，把东西放在容器里久煮;③忍受（疼痛或艰苦的生活等）。
下列词语中“熬”的意思对应选择正确的一项是（）熬药（）熬夜（）熬粥（）熬煎（）A．③①②②B．①②③③C．②③①③D．③①②③5．(本题3分)下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（）A．老汉凶得像只豹子。
B．外祖母的爱，仿佛黑暗中的明灯，照亮了阿廖沙的心。
C．水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
D．他不说话，盯着乱哄哄的人们。
他像一座山。
6．(本题3分)填入下列句子中的词语，正确的一项是（）①死亡在洪水的（）声中逼近。
②敌人（）了一声，说：“带走！”③妈妈笑着对我说：“你这小丫头，（）什么！”④爷爷总是（）着对我说：“读书就像与高尚的人对话！”⑤两个小姑娘看到老人奇特的举动，不假思索地（）起来。
A．狞笑冷笑傻笑微笑嗤笑B．狞笑冷笑嗤笑微笑傻笑C．冷笑狞笑傻笑微笑嗤笑D．冷笑狞笑嗤笑微笑傻笑7．(本题3分)下面语言不得体的一项是（）A．图书馆内——你轻轻地来，带走的是知识，留下的是文明。
统编版六年级语文上册第四单元检测卷一、基础知识（35分）1.认真拼一拼，把字写漂亮。
（10分）páo xiào shēn yín fèi huà shā yǎ xiōng yǒngpéng pài bào yuàn yōng dài yōu lǜ zāo gāo2.分清这些字，分别组词。
（10分）勺（）淋（）掀（）嗓（）淌（）匀（）林（）欣（）燥( ) 躺（）3.给加点的字选择正确的读音，打√。
(3分)柏．林（bó bǎi ）自作．自受（zuō zuò）起哄．（hōng hòng）4.将成语补充完整，并选词填空。
（8分）自言（）（）势不（）（）不假（）（）（）（）不安（）手（）脚你（）我（）（1）心神不定。
（）（2）来势十分凶猛，不可抵挡。
（）5. 判断正误。
正确的打“√”,错误的打“✕”。
(4分)（1）《穷人》一课开头的环境描写可有可无,可以删去,不影响小说的表达效果。
( )（2）《桥》和《穷人》《在柏林》这三篇课文的结尾都非常新颖别致,富含深意。
( ) （3）小说的“三要素”指的是典型的环境、典型的情节和典型的人物形象。
( )（4）课文《在柏林》的主题思想是批评两个小姑娘不尊敬神志不清的老妇人,说明人与人之间要互相尊重。
( )二、积累运用（8分）1._________________，乡音无改鬓毛衰。
_________________，___________________。
2.《穷人》的作者是___________国作家___________,其代表作有《》、《》、《》等。
三、快乐阅读。
（27分）（一）、课内阅读（14分）桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。
她的心跳的很厉害。
她自己也不知道为什么要这样做，但是她觉得非这样做不可。
回到家里，她把两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。
部编版六年级上册语文第四单元测试卷及答案部编版六年级上册语文第四单元测试卷一、看拼音,写词语。
(10分)sǎng zi duò jiǎo qīng tīng bié chū xīn cáipáo xiào jǔ sàng kū wěi xīn jīng ròu tiào2、给加点的字选择正确的解释。
(9分)(1)裁:①用刀、剪等分割片状物。
②把不用的或多余的去掉;削减。
③控制;抑止。
④ 判断;衡量。
⑤安排取舍(多用于文学艺术)。
⑥文章的体制、格式。
独裁 ( _ _ _ _ ) 别出心裁 ( _ _ _ _ ) 体裁 ( _ _ _ _ )(2)御:①驾驶车马。
②封建社会指上级对下级的管理或支配。
③封建社会指与皇帝有关的。
④抵挡。
御敌(____) 御车(____) 御驾亲征(____)(3)供:①奉献。
②祭祀用的东西。
③受审者陈述案情。
④供给;供应。
供不应求(____) 供品(____) 招供 (____)3. 下列句中标点符号正确的一组是 ( ) (3分)A.就这样，反复地积、反复地弯、反复地落、反复地弹……不论雪下得多大，雪松始终完好无损。
B.这一奇异的景观始终是个谜，谁也不知道谜底是什么?C.山谷的西坡长满松、柏、柘、女贞等杂树，而东坡只有雪松。
D.一位旅行者说，“我敢肯定，东坡也曾长过杂树，只是由于不会弯曲才被大雪摧毁了。
”4.给下面划横线的字选择正确的解释，把序号填写在括号里。
(3分)(1)天气坏透了 ( )A.渗透，穿透B.透彻C.达到饱满的、充分的程度D.熟透了(2)身无分文 ( )A.文字B.文章C.用于旧时的铜钱D.所写的字词(3)他才回家一会儿就下起了雨。
( )A.只有B.只好C.刚刚D.然而5.把下列的词语补充完整，并选择一个进行造句。
(7分)( )( )撞撞寒风( )( ) 指( )画( )( )( )不安心( )意( ) 沧海( )( )造句 :二 .写出下列句子所用的修辞手法(5分)1. 他从窗户看出去，只能看到巴掌大的一块天地。
部编版六年级上册语文第四单元达标检测卷一、基础知识。
1．读句子，根据拼音写词语。
（1）静静liú tǎnɡ的小河，虽没有海水的xiōnɡ yǒnɡ pénɡ pài ，江水的奔腾páo xiào，却自有一种安宁沉静的气质。
（2）夜深了，客车xī miè了车内的灯，缓缓向山上驶去。
小张看着路旁的悬崖，不禁zhòu qǐ了眉头，他的心中充满了yōu lǜ，他喃喃自语道：“希望不要发生zāo ɡāo的事。
”2．下列加点字的读音全对的一项是（）A．黧黑（lí）困难（kùn）飞溅（jiànɡ）B．搀扶（cān）胸膛（tɑnɡ）淋湿（lín）C．揪着（qiū）服役（yì）寡妇（ɡuǎ）D．祭奠（diàn）猛然（měnɡ）呻吟（shēn）3．下列词语书写完全正确的一项是（）。
A．沙哑拥戴渔网跌跌撞撞B．废话沉思惊荒狂奔而来C．风暴阴冷顷听指手画脚D．轰呜报怨魁梧势不可当4．给下列句子中的省略号选择正确的作用。
（填序号）①表示引文或引述的话有所省略；②表示语意跳跃；③表示列举同类事物和序数词语的省略；④表示静默或思考内容的时断时续；⑤表示说话断断续续；⑥表示语言的中断；⑦表示话未说完，语意未尽。
（1）古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。
（2）总算活着回来啦。
……我不在，你在家里做些什么呢？（3）桑娜脸色发白，说：“我嘛……缝缝补补……”（4）春天来到了，可是……5．下列句子不是比喻句的是（）。
A．山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
B．老汉清瘦的脸上淌着雨水。
他不说话，盯着乱哄哄的人们。
他像一座山。
C．她头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的宁静，一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的，从稻草铺上垂下来。
D．老汉凶得像只豹子。
6．按要求完成句子练习。
（1）桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。
部编版六年级语文上册第四单元试卷时间:90分钟满分:100分得分：一、基础知识。
（34分）（一）读拼音，写词语。
（4分）峡谷里，人迹罕至，只见山洪páo xiào（），浪花fēi jiàn（），豺狼虎豹páo xiào（）之声不时在山谷里回荡，听着就让人感到万分jiū xīn（）。
（二）给下列加点的字选择正确的读音。
（8分）沙哑．（yǎ yā）自作．自受（zuō zuò）废．话（huì fèi）势不可当．（dànɡ dānɡ）飞溅．（zhàn jiàn）喃．喃自语（nán lán）熄灭（xí xī）奄．奄一息（yān yǎn）（三）按要求给下列词语分类。
（8分）果断夸耀团结武断夸奖聪明阴险狡猾忠诚凶恶坚强卑鄙阴谋诡计神机妙算1.褒义词：2.贬义词：（四）根据要求，完成句子练习。
（10分）1.比较下面两个句子，哪个句子写得好？好在哪里？再照样子写一个句子。
（4分）A.死亡在洪水的狞笑声中逼近。
B.死亡在洪水的轰鸣声中逼近。
仿写：2.把下面的句子改写成比喻句。
（2分）老人很凶。
3.缩写句子。
（2分）挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。
4.改成陈述句。
（2分）她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。
（五）判断正误。
正确的画“√”，错误的画“×”。
（4分）1.《穷人》一课开头的环境描写可有可无，可以删去，不影响小说的表达效果。
（）2.《桥》《穷人》《金色的鱼钩》这三篇课文的结尾都非常新颖别致，富含深意。
（）3.小说的“三要素”指的是典型的环境、典型的情节和典型的人物形象。
（）4.《金色的鱼钩》中的老班长是一个忠于革命、舍己为人的感人形象。
（）二、积累运用。
（10分）1.《穷人》的作者是国作家，其代表作有《》《》《》等。
六年级语文上册第四单元检测卷基础百花园(39分)一、在带点字的正确读音下面打“√”。
(4.5分)狞．(níng líng)笑 搁．(gē gé)板 势不可当．(dāng dǎng) 保佑．(yòu ròu) 寡．(guǎ gǎ)妇 蜷．(quán juǎn)缩 咔嚓．(cā chā) 后备役．(yì yù) 缝．(féng fèng)缝补补 二、正确读写词语。
(8分)shēn yín fèi huà liú tǎng jiū zhù ( ) ( ) ( ) ( ) zhòu méi xiōnɡ yǒnɡ jiàn qǐ xī miè ( ) ( ) ( ) ( ) 三、照样子给下列汉字加偏旁组成新字，再组词。
(5分)包⎩⎪⎨⎪⎧ 泡 （水泡） （ ） 曹⎩⎪⎨⎪⎧ （ ） （ ） 敖⎩⎪⎨⎪⎧ （ ） （ ） 四、写出下面加点词语的反义词。
(4分)1．屋子里没有生炉子，又潮湿．．又阴冷。
( ) 2．车厢里尽是妇女和孩子，几乎看不到一个健壮．．的男子。
( ) 3．老汉沙哑．．地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”( )4．木桥开始发抖，开始痛苦．．地呻吟。
( ) 五、仿写词语。
(4.5分)1．忐忑不安：____ ____不____ ____ ____不________ ____不____2．不假思索：不____ ____ ____ 不____ ____ ____不____ ____ ____3．跌跌撞撞：____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ________ ____ ____ ____六、选择恰当的关联词填空。
(8分)宁可……也不…… 不但……而且…… 尽管……还是…… 既……又……桑娜( )从早到晚地干活，( )只能勉强填饱肚子。
六年级上学期语文第四单元测试题一．填空题（共14小题）1．在横线上填上合适的词语。
地驶出的寂静地挺身的举动2．我能为下面每个字组多个词语。
淌﹣、、祭﹣、、肆﹣、、膛﹣、、3．根据拼音填写生字词。
zāo gāo！我打翻了杯子，水jiàn出来，蜡烛xī了，书本也被弄得shīlín lín的。
ài！今天可真倒霉！4．看拼音，写词语。
shēn yín jiūzhùchān fúpáo xiàofēng kuáng dǎng yuánjìdiàn liútǎngyǎba fàng sì5．①她来祭奠两个人。
②她丈夫和她儿子。
（《桥》）在文中“她丈夫是指；“她儿子”是指。
你提前想到他们是这种关系了吗?读到此处你的感受是：。
课文这样安排的妙处是：。
6．一列火车缓慢地驶出柏林，车厢里尽是妇女和孩子，几乎看不到一个健壮的男子。
“尽是妇女和孩子”暗示男人都，“几乎看不见一个健壮的男子”暗示。
7．两个小姑娘看到这奇特的举动，指手画脚，不假思索地嗤笑起来。
（1）“这奇特的举动”是指（2）写小姑娘“笑”的目的是什么?下面分析不恰当的一项是A．表现小姑娘的天真幼稚，不了解真实情况。
B．形成对比，指责小姑娘缺乏同情心。
C．以喜衬悲，渲染老妇人的悲惨遭遇。
D．以小姑娘的笑反衬老妇人病态的严重。
8．根据（《穷人》）课文填空。
课文讲述了（时间），和主动收养了已故邻居的两个孤儿的故事。
9．下面句子中的省略号起什么作用?选择恰当的解释，将序号填表在括号里。
①表明心理活动时断时续；②表示省略递增的次数；③表示说话结结巴巴；④表示语意的跳跃；（1）“我嘛……缝缝补补……”（2）古老的钟发哑地敲了十下，十一下……（3）自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊?……（4）“谢谢上帝，总算活着回来啦。
部编版六年级上册语文第四单元提升卷一、积累与运用。
（22分）1．读句子，根据拼音写词语。
（1）这个老党员jiū zhù自己不断tǎng shuǐ的衣襟，望着páo xiào的洪水发愣。
（2）xiōng yǒng的江水hōng míng着，xiān qǐ浪花，lín shī了小伙子的衣服，他嘴里直呼zāo gāo“”。
2．下列词语中加点字的读音相同的一组是（）A．当．家势不可当．B．吞没．没．日没夜C．起哄．乱哄哄．D．作．坊自作．自受3．下列词语书写完全正确的一项是（）A．惊慌报怨挨凑跌跌撞撞B．拥带放肆澎湃你涌我挤C．舔食胸膛糟糕严肃忧虑D．倒霉恕吼搁板神智不清4．下列句子中，加点的多音字读音全部正确的一项是（）A．这个小作．（zuō）坊的老板因为造假酒被捕入，真是自作．（zuō）自受B．爸爸看到被我弄坏的钢笔说：“嗯．（ńg）！钢笔怎么又坏啦？”我的字写得歪七扭八，妈妈看到了说：“嗯（ňg）？这是什么字？我心想：“嗯．（g）我一顿也好！”C．他妥当．（dàng）地处理完手头的事务，就狂奔到辩论会场，势不可当．（dng）。
D．我和．（hé）战友用野菜和．（huò）着青稞面吃。
5．下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（）A．老汉凶得像只豹子。
B．外祖母的爱，仿佛黑暗中的明灯，照亮了阿廖沙的心。
C．水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
D．他不说话，盯着乱哄哄的人们。
他像一座山。
6．下列关于课文内容下列说法错误的一项是（）A．《穷人》是俄国作家列夫·托尔斯泰写的短篇小说。
B．《桥》巧妙设置悬念，最后点明了老支书和小伙子的父子关系，增强了文章的感染力。
C．《安娜·卡列尼娜》《战争与和平》都是列夫·托尔斯泰创作的短篇小说。
D．《在柏林》体裁是小说，小说没有正面描绘战争，却展现了战争带来的深重灾难。
第四单元语文素养评估
（时间：90分钟分数：100分）
第一部分基础知识积累与巩固运用（37分）
一、读句子,根据拼音写词语。
（5分）
中秋时节,钱塘江大潮如约而至,汹涌的潮水páo xiào（）着向岸边扑来,狠狠地拍打着堤岸,jiàn qǐ（）一阵阵大浪,把围观的群众lín（）了个透。
二、在括号里填上恰当的修饰词。
（16分）
（）的桥（）的渔夫（）的脸（）的老妇人
（）地说（）地驶出（）地看着（）地嗤笑三、选词填空。
（4分）
抱怨埋怨
1.妈妈总是向爸爸（）儿子不听话，淘气。
2.没能及时赶到约定地点，他会不会（）我？
四、指出下列句子中的省略号的作用。
（6分）
1.于是，有了许许多多的故事：嫦娥奔月，仙女下凡，蟠桃盛会……（）
2.他知道了？……不，还没有，没人会告诉他！……指不定他自己猜到了？……怎么办？他一定会怪我自作主张。
……嗯，要怪就怪吧，总不能看着这孩子不管。
……（）
3.不，不是……没，没这回事……我们挺好的……（）
五、读下面的句子,在比喻句后的括号里打“√”。
（6分）
1.黎明的时候,雨突然大了。
像泼。
像倒。
（）
2.水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰。
（）
3.山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当。
（）
第二部分语言综合运用与文化传承（10分）
六、给下列对联归类，把相应的序号填在括号里。
（3分）
A.春联
B.婚联
C.挽联
D.行业联
1.东风吹出千山绿，春雨洒来万象新。
（）
2.远求海外珍藏本，快读人间未见书。
（）
3.海枯石烂同心永结，地阔天高比翼齐飞。
（）
七、语言运用。
（7分）
有人说：“说假话就是撒谎，人要讲诚信，不能撒谎！不管什么原因，无论什么时候，我们都不能撒谎！撒谎的人就是骗子，就是道德败坏的人！”你赞成他的观点吗？谈谈你的看法。
注意要有明确的观点，要有理有据，不少于50字。
第三部分阅读理解与写作实践（53分）
八、阅读短文，完成练习。
（23分）
你在伞里吗
雨渐渐大起来。
后座上的女儿，小脸紧贴着我的后背，右手穿过我的胳肢窝，擎着她那把橘红的小伞。
雨砸．在伞顶上，嘭嘭直响。
有风，车子骑得有些吃力，那小伞也忽嗒忽嗒不甚听话，但女儿努力地擎着它，我能感觉到她的小手在我的腋窝下一次又一次用力。
我问道：“你在伞里吗？”
“妈妈，在！”女儿的回答响亮而干脆，那语气里的阳光，穿过这晦暗的雨幕感染着我的心。
女儿今天是太高兴了——期中考试，她语文、数学都得了一百分。
按照考前的承诺，我要请她吃一顿肯德基。
女儿左手攥着的纸袋里，此刻就装着她小小的愿望，热乎乎的，与她热乎乎的小脸一起紧贴着我的后背。
车子一颠一颠，女儿的小脸和那纸袋与我的脊背若即若离，那温暖也就一阵一阵——可就是这一阵一阵的温暖，让我寒雨里的心一阵阵战栗！
肯德基的店铺在这个城市里随处可见，但我的女儿对肯德基却一直保持着向往与好奇。
去年她9岁生日那天，我第一次带她去肯德基，她用薯条蘸着番茄酱，放进嘴里小心翼翼地嚼，那满足的眼神让我几乎不敢面对……。
为了自己的梦想，我辞职来到这座城市快两年了，我不得不节约血汗换来的每一分钱，以应付房租、伙食费以及女儿不菲的借读费。
小小的女儿，便也常常受我所累，有时一些小小
的愿望都难以实现……
雨没停，风也没停，而我们离租住的小屋还很远。
我把胳肢窝里的女儿的小手夹得紧一些，想让她省些力气。
与此同时，我又问了一遍：“你在伞里吗？”女儿的回答还是那一声响亮而干脆的“在”！
到家了，我用腿撑着车，腾出左手抓住伞柄，好让女儿抽出手来。
当我转过脸的刹那，我呆住了——女儿几乎全身湿透！但她微笑着，扯了扯我的上衣，又拍拍那个纸袋，紧紧地抱在胸前：“它没湿，还热着呢！”
泪水和着雨水，从我的脸上流淌下来，一瞬间打湿了我的脸……
1.根据课文内容，说说题目“你在伞里吗”的作用。
（5分）
2.妈妈两次问“你在伞里吗”，可以看出这是一个
的妈妈；女儿两次“响亮而干脆地回答‘在’”，可以看出这是一个
的女儿。
（6分）
3.第①段中加点的词“砸”换成“落”好不好？为什么？（6分）
4.如何理解文中画线的句子？（6分）
九、作文。
（30分）
请以“真情”为话题写一篇文章，题目自拟，角度自选，写出自己的真情实感。
第四单元语文素养评估
一、咆哮溅起淋
二、窄窄魁梧清瘦虚弱
冷冷缓慢平静不假思索
三、1.抱怨 2.埋怨
四、1.表示列举的省略 2.表示心理活动时断时续
3.表示说话断断续续
五、3.（√）
六、1.A 2.D 3.B
七、提示：首先要有明确的观点；其次不管是赞成还是反对，都要说出具体的理
由。
答案言之有理即可。
八、1.标题“你在伞里吗”是贯穿全文的线索。
2.关心女儿、细心体贴体贴妈妈、乖巧懂事
3.不好。
因为“砸”形象地写出了雨的大、猛，与“嘭嘭直响”相呼应，换成“落”就没有这种效果。
4.①“我”为女儿对“我”的理解而感动；②“我”为女儿的自信而感动；③“我”为女儿的优秀而感动。
