市优秀少先队集体事迹材料备课讲稿

优秀少先队集体主要事迹材料3篇优秀少先队集体主要事迹材料班级的少先队组织是班集体的核心，也是班级各项活动的积极参与者。

学校重视指导和帮助本校少先队组织开展工作，以培养和造就社会主义建设者和接班人。

一、组织特色活动，丰富少先队的生活，让其在活动中成长。

学校每年都会组织研究XXX、植树、清明节扫墓、国庆节前的演讲比赛等活动。

此外，学生自发组织捐款，学雷锋先进集体事迹通过这些活动来培养和提高学生的道德素质。

二、狠抓少先队组织建设，经常对队员进行组织观念教育。

学校加强中队辅导员队伍建设，为中队辅导员的研究、工作创造良好的环境和条件。

每期都要选拔大批思想先进的学生加入XXX，增强对少先队员及干部的培训和经验交流，不断提高干部的工作能力。

三、结合学校的管理制度，开展特色的“手拉手”活动。

学校开展小组管理，每一位少先队员都成为小组中的一员。

在小组中，他们是一个荣辱与共、初中先进班集体事迹共同进退的团体。

各中队开展了“手拉手”的活动，使他们找到了成功感和归属感，在小范围内享受研究带来的快乐，逐步在大集体中感受研究带来的乐趣。

学校还根据上级部门的要求组织了“手拉手”的共同学法活动，使家长逐渐地学法、懂法。

四、开展心理健康教育，美化学生心理。

学校加强中学生心理健康教育工作的开展和校园精神文明建设。

在学校开展师生交流、心理健康咨询、家长学校等活动，使学校的心理健康教育工作得到了有序的进行。

组织学生积极写作、积极投稿，其中一个六年级学生的作文获得了活动优秀奖。

我们六三中队是一个团结友爱、研究勤奋、严肃活泼、积极向上的优秀班集体。

在班级制度的严格民主管理下，我们形成了健康向上的班风。

每学期初，我们利用班会课组织学生研究《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等规范，让学生了解班级存在的问题及自身的不足之处。

课后，我们请学生制订出有针对性的班级公约，明确班容班貌、清洁卫生、公共财物、两操劳动、课堂纪律等方面的规定，并采取措施督促执行。

桐木镇杨坊小学先进少先队集体事迹材料我校少先队工作在各级领导的重视、关心和支持下，严格按照上级少工委的总体部署，结合我校实际，求真务实，开拓创新，将学校素质教育工作与少先队工作有机结合起来，突出德育为首，以爱国主义教育为主线，以培养新世纪的社会主义建设者和接班人为目的，狠抓队员的日常行为规范的养成教育，进一步完善少先队整体建设，取得了明显的成绩，很好地发挥了少先队在培养教育少年儿童方面的作用。

现将我校的少先队工作总结如下：一、抓少先队基础建设，重规范，重实效1、建设一支精、能的队干部队伍。

（1）建立队干部培训制度和考核激励制度队干部是少先队工作的生力军，是辅导员的左右手，我们建立了持久的队干部培训制度和合理有效的考核激励制度。

在定期召开的中队长会议上，一是学习队的管理知识，二是布置少先大队的工作，三是交流工作经验，并注意放手让队干部组织活动，锻炼队干部的工作能力，提高队干部的工作水平，如：校园“环境小卫士”全部由中队长在操作，由大队委员监督。

（2）树立队干部主动参与队活动的意识少先队工作的主体是少先队员，而队干部就是队员参与队活动的领头羊，因此，树立队干部的主动参与意识和队干部的服务意识就显得尤为重要。

让队干部将自己为中队，为大队工作的内容记录下来，既是对队干部工作的检阅，也为队干部工作的肯定，为队干部更好的参与少先大队工作。

2、充分调动中队辅导员的积极性，支持中队辅导员创新性的开展好各项工作。

中队辅导员是少先大队工作执行者，一项活动的成功与否，在很大程度上取决于中队辅导员的工作能力，因此，定期组织中队辅导员学习少先队工作理论，每月召开一次工作研讨会，交流工作方法，对工作中的问题及时进行解决，鼓励他们创新性地开展工作，同样是一项主题教育活动，10个中队辅导员就会有10种活动方法，就会收到不同的教育效果。

3、红领巾广播台长期来，红领巾广播台本着面向全体队员，直观、形象，队员易于参加的原则，通过观察身边的人和事，了解国家大事，发现生活中的亮点，引发自己的感想，及时写下来，在栏目中讲给全校的队员。

市优秀少先队集体推荐事迹材料(一)近日，我市优秀少先队集体推荐评选活动正式推出，各单位、中小学校精心推选出一批批优秀的少先队集体，他们在日常的学习和生活中汇聚出了一股股涓涓细流，表现出了各自的学习风貌和群体形象。

下面，我将介绍一些优秀的少先队集体事迹，以资鼓舞。

一、优秀少先队集体“阳光行动”该少先队集体在日常学习中，积极参与社区公益活动，并在其中发挥了不可忽视的作用。

他们热心帮助老年人、义务扫街、植树等活动，展现了先锋模范的风采和责任担当。

他们的优秀行为彰显了中华民族传统美德和新时代的青年文明号召，让我们对他们的未来充满信心。

二、“文艺青年·书香少年”该少先队集体通过自己的学习，向社会传达了一种积极向上的文化精神。

他们定期组织文化沙龙、读书会等活动，注重阅读、思考和分享，培育了自己的良好学风和阅读兴趣。

他们的文化自觉让人感到激动和欣慰，同时也促进了校园文化建设和社会文化进步。

三、“红船之光”该少先队集体在革命传统教育中深入思考和探索，以“革命红色基因”为核心理念，坚定理想信念，发扬革命精神。

在学习课程的基础上，他们定期组织参观红色革命文化历史纪念馆、拜访革命老兵等活动，强化了红色教育的思想性、感召性和震撼力。

他们通过学习和实践，传承了红色文化，激励了青少年自觉担当历史使命。

四、“黄埔之声”该少先队集体以“提高自我素质、积极发展兴趣爱好”为核心理念，以培育学生的综合素质和增强生命力为目标，注重发掘和挖掘学生的兴趣爱好。

他们开展了多样化的活动，如篮球、足球、舞蹈等，激发出了学生的爱好、热情和创造力。

他们的积极健康的生活方式和优秀的精神面貌，表彰了中华民族优秀传统的文化理念和生命力。

以上少先队集体事迹，展现了我市优秀少先队集体的显著特征，在推选活动中脱颖而出。

他们是学习、工作和生活中的生力军，他们注重培育学生成才基本素质和综合创新频率，弥漫着优秀的政治、文化和思想特质。

他们是未来的担当、未来的希望，是中国梦的成功践行者。

关于优秀少先队集体主要事迹材料范文近年来，越来越多的优秀少先队集体在各个领域崭露头角，他们用自己的实际行动充分展现了少先队员红色文化的崇高精神和良好品质。

在全国各地，有着许多值得称赞的少先队集体，他们在为社会、为人民作出贡献的同时，也在积极地推动着国家事业的发展。

以下是一些主要的事迹材料，展示了这些优秀少先队集体的光辉历程。

一、北京天安门广场少先队方阵作为全国最具代表性的少先队集体之一，北京天安门广场少先队方阵自2007年创办以来，便受到了中央政府和社会公众的高度关注和认可。

这支方阵由创办之初的36名队员增加到现在的300余名队员，主要由市区内的中小学少先队组成。

每年的国庆和元旦，他们都会在天安门广场上，配合艺术表演和阅兵式，以昂扬的斗志和精湛的队列展示，向祖国和人民献礼。

二、上海市高级中学小学少先队上海市高级中学小学少先队作为一支教育实践队，得到了学校和社会各界的广泛赞誉。

队员们以科学文化、品德修养和技能培养为重点，以实践为基础，积极参加公益活动和社会志愿服务，大力推广和传承爱国主义、集体主义和社会主义价值观。

目前，该集体已经组织了300多次公益服务活动，参与人数已经超过1万人次。

三、江苏省徐州市青少年爱国主义组织江苏省徐州市青少年爱国主义组织是一支以传播和宣扬爱国主义为宗旨的青少年组织，拥有着1000多名会员。

组织活动主要有主题演讲、文化交流、影视欣赏、参观纪念馆等等。

2015年，该组织还被评为全省优秀少先队组织。

在未来，他们将继续发扬红色传统，推动爱国主义教育的深入开展。

四、山东省泰安市少先队艺术团山东省泰安市少先队艺术团以文艺高水平为目标，注重熏陶优秀少先队员的艺术魅力和表现能力。

他们的常规表演内容包括声乐、舞蹈、器乐、朗诵等等。

他们创造了许多优秀作品，像《红旗飘飘》和《共度春光美丽带》等等，都在全国各地顺利演出。

以上便是一些优秀少先队集体主要事迹的材料范文，他们以自己的努力和行动，成功树立了优秀少先队员标兵的形象，对于广大少先队员更好地树立信仰、树立自信、树立健康的心态、树立良好的品质，起到了很好的引领作用。

优秀少先队集体事迹材料优秀少先队集体事迹材料篇1某某市某某中学是一所有着四十多年悠久历史的非寄宿公办中学。

学校现共有57个教学班，全校师生3480人。

其中初一年级17个班，学生数892人，已全员入队。

自20某某年《少先队改革方案》出台以来，学校领导就高度重视少先队工作，马上任命少先队大队辅导员，组织开展少先队工作，进行少先队改革。

在少先队工作中，我们主要从以下几个方面入手：一、组织建设20某某年开学以来，我们学校就设立了大队部，聘请了两位大队辅导员。

10月13日建队节期间，我校举行了盛大的建队仪式活动，建立了17个中队，并为中队聘请了中队辅导员。

接着，各中队选举了中队长。

11月17日，我校少先队第一次代表大会顺利召开，选举产生了少先队大队委员，成立了大队委员会。

同时选举产生少工委成员，成立了少工委。

定期召开少工委会议，安排讨论相关少先队工作。

二、阵地建设经过一段时间的筹备，我校的少先队队室装修完工。

红领巾广播站已经建立，鼓号队正在筹备。

宣传橱窗、电子显示屏、黑板报等已经投入使用。

各中队在辅导员的引导下全员参与，给自己的中队取了名字，定下目标，创立口号，打造自己的中队文化特色。

三、队伍建设我校少先队现设1个大队，17个中队，聘任大、中队辅导员19人。

依据《少先队改革》相关精神，学校全面落实了大队辅导员的学校中层管理人员职级待遇，将大、中队辅导员从事少先队工作纳入教师绩效考核和评比表彰奖励。

为提高辅导员综合素质，学校多次派出大队辅导员外出学习培训。

学校也多次组织中队辅导员开展学习培训。

同时，定期对各大、中队干部进行培训，规范学校少先队礼仪。

在天气炎热时，经大队委员会决议，除参加少先队的集会和活动外，佩戴队徽。

四、活动开展活动是少先队工作的生命，是学校生机与活力的体现。

我校少先队工作以中学生心理特点为出发点，注重突出“活动育人”，认真落实每周一课时少先队活动课，将队工作与丰富多彩的活动融为一体、达到“润物细无声”效果。

优秀少先队集体主要事迹材料篇一：市优秀少先队集体推荐事迹材料市优秀少先队集体推荐事迹材料六（6）中队现有队员40名，这是一个团结友爱的集体；一个奋发向上，勇于挑战的集体；一个有着强大凝聚力、创造力的集体；这是一个“一步一个脚印，踏踏实实地走出自我”的集体。

这个温馨和谐的大家庭里，每个人都在不断发掘自己的潜能，提高自身素质，为这个集体增光添彩。

一、良好班风导前进良好的班风来自于严格、民主的班级制度。

每学期初，我们班级根据本班实际情况，利用班会课组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，对守则、规范逐条讲解对照，指出本班存在的问题，让学生人人明白班级存在的问题及自身的不足之处，让学生“通过集体”、“在集体中”受到教育。

课后组织学生请他们为班级未来的发展制订出有针对性的班级公约，在班容班貌、清洁卫生、公共财物、两操劳动、课堂纪律等方面都作了明确的规定，如每天穿戴礼仪、勤剪指甲、集合队伍快静齐等，并提出了相应的措施，如不定期抽查，让抽查出来的“行规小标兵”，享有检查的资格，去督促做得不够好的队员。

这样，一批又一批的队员合格了，成为了行为标兵、榜样、带头人。

由于实施的这些班级制度是由队员们自己提出、制定的，因而效果较好，对于班级工作的展开比较到位。

小到卫生用具如何摆放，大到门窗、电灯、多媒体设备的开与关，学生都能各负其责。

良好的班风形成于正确的集体舆论。

我们中队有意识、有计划地通过对学生守则、道德问题的讨论；书籍、报刊的阅读指导；对电影、电视的评论等来形成学生的是非观；运用典型事例，进行表扬和批评；运用墙报、黑板报、专栏等舆论工具，宣传正确的舆论导向，批驳错误的舆论；经常性地有计划地组织好各种有益于学生身心健康的集体活动；充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律，如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律等，并教育学生要严格遵守。

以无形的力量影响和教育学生。

二、强大聚力推发展我们有强烈的集体观念，有浓厚的班级情感，有坚强的班委会和集体核心，有自己的班级特色。

优秀少先队集体主要事迹材料优秀少先队集体主要事迹近年来，我校的少先队集体在各项活动中取得了优异的成绩，积极参与社会公益活动，为校争光。

下面将介绍我校少先队集体的主要事迹。

首先，少先队集体在各类比赛中表现出色。

去年，我校少先队集体参加了全市少儿舞蹈大赛，以一支精心编排的舞蹈《青春的号角》荣获一等奖，并获得了最佳编曲奖。

在比赛中，少先队员们熟练的舞步和整齐划一的队形，充分展示了他们的团队合作精神和舞台表演能力，赢得了评委和观众的高度赞誉。

其次，少先队集体积极参与社会公益活动。

去年暑假，我校少先队集体组织了一次志愿者活动，前往当地的敬老院开展慰问活动。

队员们与老人们亲切交谈，为他们唱歌、跳舞，并向他们赠送了自己亲手制作的礼物。

这次活动不仅增进了队员们与老人们之间的感情，更唤起了他们关爱社会、奉献社会的意识，树立了为他人服务的良好形象。

此外，少先队集体还开展了一系列关注环境保护的活动。

为了培养队员们的环保意识，少先队组织了一次大型的植树活动。

队员们分组在学校附近的一片空地上种下了上百颗树苗，并制作了宣传标语和海报，宣传节约用水、减少塑料袋使用等环保知识。

通过这次活动，队员们意识到了环境保护的重要性，并承诺要从自己做起，做一个环保小卫士。

此外，少先队集体还积极参与学校的各项文艺活动。

去年的校庆晚会上，队员们以一首《共筑中国梦》为主题的集体舞蹈开场，展现了我校少先队的风采。

队员们精神饱满、舞姿优美，赢得了观众的阵阵掌声。

此外，队员们还在小学生运动会上取得了优秀成绩，赢得了冠军。

总之，我校的少先队集体通过一次次积极参与各项活动，并付出了辛勤的努力，取得了一系列优异的成绩。

他们在比赛中展现了团队协作和个人才艺，通过志愿者活动关爱他人，通过环保活动保护环境，通过文艺活动展示自己的风采。

这一系列事迹不仅展示了少先队集体的活力和实力，也让人们看到了少年儿童的自信和成长。

相信在未来的日子里，少先队集体将继续努力，取得更加辉煌的成就。

第一篇：“优秀少先队集体”先进事迹材料“优秀少先队集体”先进事迹材料团结友爱、拼搏上进、朝气蓬勃，这是一个有着强大凝聚力、生命力、创造力的大家庭。

X(X) 中队是一个拥有8 48 名天使般精灵的集体。

在这个充满着温馨的大家庭里，人人都在坚持不解地开发自己的潜能，提高自身素质，为了一个共同的目标“更高、更远、更强”。

即使肩膀稚嫩年轻，但敢于担当; ; 即使小小年纪，但从不忘记拼。

为了这一共同的目标，我们相互鼓励，相互帮助，齐头并进。

前进的旅途中一路拼搏，一路汗水，一路鲜花掌声，一路欢声笑语，一路前行一一我们，问心无愧! !一、中队风采，我展现入步入X(X) 中队的教室: : 课桌板凳整齐列队，地面墙面一尘不染，窗户玻璃光亮如新，孩子们无时无刻不在为彼此营造一个良好的学习氛围，走进教室，任谁都有种强烈的宾至如归的心情。

我们中队现有队员8 48 人，其中男生2 22 人，女生6 26 人。

中队班干部实施“量化制”和“轮流制”，共同参与班级管理和提升管理能力培养，增强自我约束力。

中队各人计时管理对象又参与监督管理，队员奋斗目标明确，集体主义思想浓厚，学习风气浓厚，有着强烈的竞争意识。

二、良好班风，我践行良好的班风能够为班级工作顺利开展、健康发展保驾护航。

我们提出“班级是我家，荣辱靠大家”的观念，就是要靠集体里每位同学的悉心经营，同甘共苦，同心同德，增加同学们的集体荣誉感，班级自豪感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这种精神激励着我们不断向前进，形成了一股强大的班级凝聚力。

一个班集体凝聚力的强弱在于团结，为了加强团结，营造一种健康向上的管理体制。

“小小勤务员”让每位同学都成为了班级的主人公，它是由全班学生轮流任职，轮流参与班级的日常管理，负责班级一天的大小事务，记录班级日志，并在放学前总结一天的班级情況、发表当职感言，并且由全班同学为其一天的工作表现情况积分。

学期末班级管理量化积分计入优秀评选中。

这不仅让每个学生都体会当家作主的辛苦与强烈的责任感从而进一步热爱和关心自己的班集体，也给学生提供了表现自我的好机会，增强了他们的自信心和自主能动性。

市级优秀少先队集体事迹材料（通用8篇）市级优秀少先队集体事迹材料（通用8篇）无论在学习、工作或是生活中，许多人都有过写事迹的经历，对事迹都不陌生吧，借助事迹可以很好地体现先进对象的先进思想、精神，以及特定的时代特征。

什么样的事迹才是规范的呢？下面是小编精心整理的市级优秀少先队集体事迹材料（通用8篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

市级优秀少先队集体事迹材料1五（7）中队是一支具有时尚、活力、自主、常态等鲜明特征的优秀少先队集体。

在这个“动感中队”里，每个人都在不断发掘自己的潜能，提高自身素质，为这个集体增光添彩。

四年多来，五（7）中队全体同学在中队辅导员吴宝全老师的率领下相亲相爱，携手共进，以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹，展示了我们独特的风采。

能做到自己的干部自己选、自己的事情自己做、自己的进步自己争、自己的伙伴自己帮。

中队干部是集体的核心，能相对独立地执行工作计划。

每位队员能为集体承担自己的责任和义务，自觉开展丰富多彩的少先队特色活动。

一、树立良好的班风、学风良好的班风是班级工作顺利开展，班级健康发展的前提。

因此我们提出“班级是我家，我们都为她”的理念，靠集体里每位同学的悉心经营，同心同德，为班级争光，以此增加同学们的集体荣誉感，班级自豪感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这便强大的班级凝聚力。

没有规矩不成方圆，一个优秀的班集体要有一套完善的班级制度来管理，为此，五（7）中队常常组织召开班委会和班会，共同讨论班级建设计划和存在问题，发扬民主精神，调动广大同学的积极性，让大家一起参与到班级的管理和建设当中。

督促同学们学习、做好各项常规工作，为班级建设顺利前进打下了坚实的基础。

一个班级的班风建设好了，才会有浓厚的学风，才能营造一个良好的学习氛围，让大家在这个学习气氛浓郁的环境中共同进步。

慢慢地，孩子们都相信“一份耕耘，一份收获”的道理，孩子们都能在每一次活动中有所进步、提高，这深受老师们的好评，让老师们深感欣慰。

关于优秀少先队集体主要事迹材料范文(精选3篇)【篇1】关于优秀少先队集体主要事迹材料我校是一所县直完全小学，学校领导历来重视少先队工作，全校有15个中队，在大队部的组织下开展丰富多彩的活动，同时各中队活动也开展得有声有色。

我校少先队高举邓小平理论的伟大旗帜，以第四次全国少代会精神为指导，大队部紧紧围绕“思想教育要创新，服务青年要具体，开展活动要扎实，基础工作要打牢”的要求，以爱党、爱祖国、爱社会主义教育为重点，全面推进“雏鹰行动”，组织开展“争当文明学生”活动，充分发挥少先队组织积极、开拓、自立、创新的作用，开创了小学少先队工作的新局面，取得了较好的成绩。

一、认真贯彻《小学生日常行为规范》，狠抓学生养成教育。

小学生求知欲强、可塑性大、模仿性强，是形成良好行为和品德的最佳时期，我们注重狠抓养成教育，及时纠正学生不规范言行。

这学期，我校续继开展“创建文明、平安、和谐、清洁校园的评比”工作，通过去年的开展，我们已看到校风、校容逐渐形成文明、和谐的气氛。

我们还要求学生从升旗仪式的排队、行礼做起，教学生做到升旗时行队礼或注目礼等，有计划、有步骤地对他们进行常规训练，为保证养成教育的实效性，我们做到以下两点：一是要求班主任(中队辅导员)严抓实管、经常、反复地组织学生学习《小学生日常行为规范》，要求学生记清记牢，做到敦敦教导，坚持不懈;二是学校对规范学生行为采取正反两方面教育相结合的办法，通过广播及时表扬、批评，让年级与年级、班级与班级进行评比，并把检查、评比的结果列入班级考评内容中。

我们还通过给家长写封信或通过个别家访，让家长了解学生在学校时常规要求，积极配合学校共同抓好养成教育。

根据学生的年龄特点我们采取多种形式的教育方式，开展学生喜闻乐见、易于接受的教育活动，促进其良好行为习惯的养成。

如：“清明节”开展“爱花、护绿、我能行”的一系列“我能行”等主题班会或中队活动，有趣而有益深受学生的欢迎，针对有些学生买零食的问题，除在晨会上、班会上对学生进行勤俭节约的教育外，还规定不许带零食到学校的规定，同时还让学生开展讨论：常买零食有什么害处?零花钱该如何用才有意义?让大多数的学生达成共识：小学生应该自觉培养勤俭节约的好习惯，把零花钱用到有益的地方去，使学生改变了不良习惯。