北师大全日制教育硕士大纲

2024年教育硕士考研大纲2024年教育硕士考研大纲已经正式发布，广大考生都在关注着这份备受关注的文件。

在这份大纲中，我们可以看到今年教育硕士考试的一些变化和重点，以及对考生的要求和指导。

下面我将结合这份大纲的主要内容进行详细解读，帮助大家更好地准备教育硕士考试。

一、学术能力测试1.专业基础知识2024年教育硕士考试将继续对考生的专业基础知识进行测试，包括教育学、心理学、课程与教学论等方面的知识。

考生需要深入掌握专业基础知识，理论知识要扎实，能够灵活运用到实际教学和研究中。

2.学科专业知识此次考试将重点测试考生在学科专业知识方面的掌握情况，包括对教育管理、教师专业发展等方面的理解和应用能力。

考生需要结合自己的实际学习和研究情况，深入学习和掌握相关专业知识，做到理论通联实际。

3.研究方法考生需要深入掌握教育研究的基本方法和技能，包括定性和定量研究方法、问卷调查、实验研究等方面的知识。

对于研究设计、数据采集、分析和解释等方面的能力也将是此次考试的重点。

二、专业素养测试1.教育实践能力考生需要在教育实践方面具有一定的能力和经验，能够独立开展教学工作或教育研究项目。

此次考试将重点测试考生的实际应用能力，包括课堂教学设计、学校教育管理、教师专业发展等方面的实际工作能力。

2.教育领导能力此次考试也将对考生的教育领导能力进行测试，包括对教育政策、教育改革等方面的理解和应用能力。

考生需要具备一定的组织管理能力和领导才能，能够在教育领域中发挥积极作用。

3.教育研究能力教育硕士考试还将重点测试考生的教育研究能力，包括独立完成教育研究项目的能力和水平。

考生需要在研究设计、实施和成果呈现等方面具备一定的能力和经验。

三、综合素质测试1.综合素养考生需要具备良好的综合素养，包括语言表达能力、逻辑思维能力、跨学科综合应用能力等方面的素质。

此次考试将对考生的综合素质进行全面测试，考生需要在多个方面具备一定的综合素质。

2.道德素养在教育领域，道德素养是非常重要的一项素质。

2024教育专硕考试大纲
2024年教育专业硕士考试大纲包括教育学原理、中外教育史、教育心理学和教
育研究方法等科目。

具体来说，教育学原理主要考查考生对教育学基础知识的掌握程度，要求考生正确理解教育学的基本概念和基本理论，并能够运用这些理论分析教育理论与实践问题。

中外教育史则要求考生系统掌握中外教育史的基本知识，包括教育思想演变、教育制度发展、教育实施进程等，并能够准确理解有关中外教育史的基本文献。

教育心理学则需要考生识记与了解教育心理学的发展历程、代表人物及其主要实验，理解和掌握教育心理学的基本概念、基本原理及其对教育工作的启示，并能够运用教育心理学的基本规律和主要理论解释有关教育现象，解决有关实际问题。

最后，教育研究方法则需要考生掌握教育研究的基本概念、方法及其研究设计等知识，培养考生的研究意识和研究能力。

此外，2024年教育专业硕士考试大纲还规定了各科目的考试性质、考试目标、
考试形式和试卷结构，并附有考试样卷及说明。

对于考生来说，认真学习和掌握大纲要求的内容是备考的关键。

北师大考研2024大纲近年来，教育的发展对于社会的进步和个人的成长具有重要意义。

教育部在推进高等教育的改革中，对各大高校的考研大纲进行了一系列的修订和更新。

北师大考研2024大纲正是其中之一，对于考生来说，了解这份大纲的内容和要求是非常重要的。

一、大纲简介北师大考研2024大纲是为了适应当前教育改革的需要而制定的。

它旨在培养具备扎实的理论和广泛的知识储备，具备创新精神和实践能力的高级教育人才。

这份大纲主要分为两个部分：公共基础部分和学科专业部分。

二、公共基础部分公共基础部分是所有考生必须参加的考试科目，并且占据考试总成绩的一定比重。

包括“综合素质面试”和“思想政治理论”两个考试科目。

1. 综合素质面试综合素质面试是考察考生综合素质和能力的重要环节。

面试内容主要包括自我介绍、基本情况了解、问题回答等。

考生需要在面试过程中展示自己的思维逻辑能力、表达能力和沟通能力等方面的优势。

2. 思想政治理论思想政治理论考试主要考察考生对当代社会主义理论和实践的掌握程度。

重点考察的领域包括社会主义核心价值观、马克思主义理论、中国特色社会主义等。

考生必须对这些理论有深入的了解，并能够灵活运用，做到理论与实践相结合。

三、学科专业部分学科专业部分是根据考生所报考的专业而设置的专业课考试内容。

该部分旨在考察考生对所学专业知识的掌握程度、创新能力和问题解决能力。

1. 专业基础课程专业基础课程是考生在学科专业部分中的重要科目之一。

主要考察考生对所学专业基础知识和基本方法的理解和应用能力。

考生需要熟练掌握专业课程的核心概念和理论，并能够运用于实际问题的解决中。

2. 专业选修课程专业选修课程是考生在学科专业部分中的拓展科目。

考生可以根据自己的兴趣和发展需要，在一定的课程范围内选择适合自己的选修课程。

这些选修课程主要考察考生对专业发展方向的了解和创新能力。

四、总结北师大考研2024大纲的发布为考生了解考试内容和要求提供了重要参考。

北师大全日制教育硕士招生相关资料整理参考北师大全日制教育硕士招生简章很多人都不清楚，这里凯程老师给大家整理了相关的资料，供各位考生大家参考，希望可以给各位的考研带来一定帮助。

我校全日制教育硕士专业学位旨在适应基础教育发展需要，培养热爱基础教育事业，掌握现代教育理论，具有较强教育教学实践能力和研究能力的高素质的基础教育领域一线教师。

教育硕士毕业生应能胜任相关的教育教学工作，能运用所学理论和方法解决教育教学中的实际问题，能创造性地开展教育教学工作。

全日制教育硕士专业学位研究生将按照教育硕士全国教育指导委员会发布指导性培养方案进行培养，突出教师职业素养、教育教学实践能力和研究能力的培养，采用教育实习、教育见习、微格教学、教育调查、课例分析、班级与课堂管理实务等形式强化实践教学。

学生在学制年限内完成规定的学习内容，符合毕业要求的，颁发教育硕士专业学位研究生毕业证书；符合学位授予条件的，授予教育硕士专业学位证书。

一、招生专业领域及人数2015年我校教育学部计划在心理健康教育等3个专业领域招收双证全日制教育硕士专业学位研究生75人，其中推荐免试生所占比例见下表（点击此处查询接收办法）。

详情见下表：领域代码领域名称拟招人数招生学部备注045116心理健康教育25教育学部只招收本科专业为教育学类、心理学类的考生，接收推免生比例：50%左右。

045117科学与技术教育25教育学部只招收本科专业为理学、工学、农学或者医学门类的考生，接收推免生比例：70%左右。

045118学前教育25教育学部优先录取本科所学专业为教育学、心理学、管理学等相关学科门类下设专业的考生，接收推免生比例：50%左右。

二、报考条件1.中华人民共和国公民。

2.拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法。

3.学历必须符合下列条件之一：（1）国家承认学历的应届本科毕业生。

录取当年9月1日前须取得国家承认的本科毕业证书。

含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生，及自学考试和网络教育届时可毕业本科生。

2016年北师大教育学考研好考吗及教育学考研大纲解析考研《教育学》统考大纲新鲜出炉，其较去年并无变化，对于所考目标院校依然参与统考的考生而言，是一个利好消息，这意味着前期考生以去年大纲复习的路线得到充分肯定，考生甚至不必去买今年大纲，只需手持去年大纲便可“从一而终”了，这好比去年和今年版的战略地图，哪里是易攻点，哪里是天险，哪里适合埋伏等等,都已标注的清清楚楚。

所以各位同学可以安安心心下来继续背书了。

但在这里凯程教育还是想提醒一下各位考生，需要注意以下几个方面。

一、掌握基础，提升能力,以点带面，各个击破与去年的教育学考凯程纲相比，今年的新大纲在无论是在考查目标、考试时间、答题方式和试卷内容结构、试卷题型结构方面都没有变化。

教育学学科统考的科目不变，同样是四科：教育学原理、中外教育史、教育心理学和教育科学研究方法。

与去年相比，各个科目的分值也没有变化，教育学原理和教育史都各占约100分，是考核的重点。

题型仍然包括单项选择题（90分）、辨析题（45分）、简答题（75分）和分析论述题（90分）四种。

因为大纲没有变化，所以我们对各部分基础知识一定都要梳理清楚，各个击破。

对于每一科我们在复习的过程中也是要以点带面，将每一部分内容体系化，这样更利于知识的提取。

同时随着真题中各个题目考察的灵活度越来越高，凯程教育都是建议学员们在复习的过程中还要把各个知识点做到融会贯通，这样才能在考场上迅速的再现知识。

这样才能真正笑傲于考场。

二、各个科目重点及复习策略教育学大综合是由四门科目组成，这四门科目各有自己侧重的地方，考生在复习备考的时候要认真分析，仔细的体悟。

（一）教育学原理教育学原理在教育学考研中的分值约100分，占到了总分的1/3，所以它是教育学考研的核心。

原理的内容相对庞杂，枯燥，所以各位考生在复习的时候首先应以理解为主，而后就要重点记忆。

首先要对教育学原理有个框架性的认识。

从整体来看，包括教育的基本概念、教育与人发展的关系、教育与社会发展的关系、教育目的、教育制度、课程、教学、德育、教师和学生等，在复习的过程中要各个击破。

北京师范大学教育硕士考试大纲（一）试卷成绩及考试时间本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。

（二）答题方式答题方式为闭卷、笔试。

（三）试卷内容结构各部分内容所占分值为：教育学原理约60分中国教育史约30分外国教育史约30分教育心理学约30分（四）试卷题型结构名词解释题：6小题，每小题5分，共30分简答题：4小题，每小题10分，共40分分析论述题：4小题，每小题20分，共80分三、考查范围教育学原理一、考查目标1、系统掌握教育学原理的基础知识、基本概念、基本理论和现代教育观念。

2、理解教学、德育、管理等教育活动的任务、过程、原则和方法。

3、能运用教育的基本理论和现代教育理念来分析和解决教育的现实问题。

二、考查内容一、教育学概述（一）教育学的对象和任务教育学的研究对象是教育现象和教育问题；教育学的任务是揭示教育规律，探讨教育价值观念和教育艺术，指导教育实践。

（二）教育学的产生和发展教育学的萌芽、教育学的独立、教育学的发展多样化、教育学的理论深化等阶段有代表性、有影响的教育家、教育著作、教育思想和教育理论。

二、教育的概念（一）教育的质的规定性教育是有目的地培养人的社会活动。

有目的地培养人，是教育这一社会现象与其他社会现象的根本区别，是教育的本质特点。

（二）教育的基本要素教育者、受教育者、教育中介系统等要素的涵义、地位和作用。

（三）教育的历史发展古代教育的特点；现代教育的特点。

（四）教育概念的界定广义教育；狭义教育。

三、教育与人的发展（一）人的发展概述人的发展涵义；人的发展特点；人的发展的规律性。

（二）影响人的发展的基本因素遗传在人的发展中的作用；环境在人的发展中的作用；个体的能动性在人的发展中的作用。

（三）教育对人的发展的重大作用教育是一种有目的地培养人的社会活动；教育主要通过文化知识的传递来培养人；教育对人的发展的作用越来越大。

四、教育与社会发展（一）教育的社会制约性生产力对教育的制约；社会经济政治制度对教育的制约；文化对教育的制约与影响。

I．考试性质心理学专业基础综合考试是为北京师范大学脑与认知科学研究院招收心理学、认知神经科学学科的硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目。

其目的是科学、公平、有效地测试考生掌握心理学学科大学本科阶段专业基础知识、基本理论、基本方法的水平和分析问题、解决问题的能力，评价的标准是高等学校心理学学科优秀本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平，以利于北京师范大学脑与认知科学研究院择优录取，确保硕士研究生的质量。

II．考查目标心理学专业基础综合考试涵盖普通心理学、实验心理学的理论、方法和技术、现代心理与教育统计学、发展心理学等学科基础课程。

要求考生系统掌握上述心理学学科的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析和解决有关理论问题和实际问题。

III．考试形式考试分数及时间: 本试卷满分为300分。

答题方式: 答题方式为闭卷、笔试。

试卷考查内容结构:•普通心理学约80分•实验心理学的理论、方法和技术约90分•现代心理与教育统计学约70分•发展心理学约60分试卷题型结构•名词解释10小题，每小题6分，共60分•简答题6小题，每小题20分，共120分•综合题3小题，每小题40分，共120分IV考查内容普通心理学【考查目标】1.掌握心理现象的本质、机制、规律和事实。

2.掌握心理学基本的知识体系和框架，掌握相关的专业知识和技能，并具备一定的综合运用心理学知识解决实际问题的能力。

一、心理学的研究对象和方法1.心理学是研究心理现象的科学2.心理学的任务3.心理学的研究方法4.心理学的过去和现在二、心理的神经生理机制1.神经元2.神经系统3.脑功能的各种学说4.内分泌腺和神经一体液调节三、感觉1.感觉的一般概念2.视觉3.听觉4.其他感觉四、知觉1.知觉的一般概念2.知觉的特性3.空间知觉4.时间知觉与运动知觉5.错觉五、意识和注意1.意识的一般概念2.几种不同的意识状态3.注意的一般概述4.注意的认知一神经机制六、记忆1.记忆的一般概念2.记忆的神经生理机制3.感觉记忆4.短时记忆5.长时记忆6.内隐记忆七、思维1.思维的一般概念2.表象3.概念4.推理5.问题解决6.决策八、语言1.语言的一般概念2.语言的神经生理机制3.语言理解4.语言的产生九、动机1.动机的一般概念2.动机的种类3.动机的理论4.工作动机与组织行为十、情绪1.情绪的一般概念2.情绪与脑3.情绪的外部表现--表情4.情绪理论5.情绪的调节十一、能力1.能力的一般概念2.能力的种类和结构3.能力的测量4.情绪智力5.能力发展与个体差异十二、人格1.人格的一般概念2.人格理论3.认知风格4.人格测验5.人格成因实验心理学的理论、方法与技术【考查目标】1．掌握心理学实验研究的基本理论与基本过程。

北师大24年考试大纲引言概述：北师大（北京师范大学）24年考试大纲是指该大学在过去24年中所使用的考试大纲，它对于学生的学习和备考具有重要的指导作用。

本文将从五个大点出发，详细阐述北师大24年考试大纲的内容和特点。

正文内容：1. 第一大点：考试科目与设置1.1 语文科目：重视学生的语言表达能力和阅读理解能力1.2 数学科目：注重培养学生的逻辑思维和问题解决能力1.3 外语科目：强调学生的听、说、读、写全方位的语言能力1.4 专业科目：根据不同专业的要求，设置相应的考试科目2. 第二大点：考试形式与要求2.1 笔试形式：主要采用闭卷考试，考察学生的理论知识掌握和应用能力2.2 实践考核：一些专业科目会设置实践考核环节，考察学生的实际操作能力2.3 开放题型：部分考试科目会设置开放性题目，鼓励学生发散思维和创新能力2.4 考试要求：要求学生具备扎实的基础知识，能够独立思考和解决问题3. 第三大点：考试内容与范围3.1 语文科目：包括文言文、现代文、阅读理解等内容3.2 数学科目：包括代数、几何、概率与统计等数学知识3.3 外语科目：包括听力、口语、阅读、写作等方面的考查3.4 专业科目：根据不同专业的要求，考察相关的专业知识和技能4. 第四大点：考试评分与标准4.1 评分方式：采用百分制评分，综合考虑学生的答题情况和得分情况4.2 评分标准：根据考试大纲的要求，制定相应的评分标准，保证公正、客观4.3 评分依据：主要根据学生的答题准确性、完整性、逻辑性等进行评分5. 第五大点：考试改革与发展5.1 多元化考试形式：逐渐引入开放性题目、实践考核等，培养学生的综合能力5.2 考试内容更新：根据社会需求和学科发展，不断更新考试内容和要求5.3 评价方式改革：逐渐引入综合评价，注重学生的综合素质和能力发展总结：综上所述，北师大24年考试大纲在科目设置、考试形式、考试内容和评分标准等方面均具有一定的特点和要求。

北京师范大学研究生培养方案（自2014 级开始执行）研究生院珠海分院学科教学（数学）专业（代码：045104 ）（学生类型：全日制双证教育硕士）一、培养目标培养具有现代教育观念和高水平教育、教学工作能力的从事中学数学教学的骨干教师。

具体要求为：（一）拥护中国共产党领导，热爱教育事业，具有良好的道德品质，遵纪守法，积极进取，勇于创新。

（二）热爱教师职业和数学教学工作，有志于教育、教学改革的实践和研究，事业心、责任感强。

（三）数学基础和文化素养好，并具有较高的教育学、心理学和教学论的素养；在数学教学方面视野开阔、现代意识强，具有较强的教育、教学的科研能力。

（四）熟悉基础教育课程改革，掌握基础教育课程改革的新理念、新内容和新方法。

（五）能运用一种外国语阅读数学教育及相关专业的外文文献资料。

二、学习年限学习年限为二年。

三、专业研究内容及部分导师列表四、课程设置与学分要求（一）各类课程模块学分设置（二）课程列表为了提高教育硕士的素养，课程教学内容结构化为基础素养、学科素养、教学素养、管理素养、研究素养、信息素养六大课程模块。

其中，公共必修课须修读14.5学分，公共选修课须修读4.5学分；专业必修课须修满8学分，专业选修课须修满3学分；实习实践环节为8学分。

总学分为38学分。

四、`培养方式与考核安排1、课程学习：教育硕士应按规定完成课程学习、实习实践、开题报告等培养方案规定内容的学习及考核。

2、中期考核：中期考核重点考查学生专业知识学习情况和专业实践能力提升情况。

中期考核在学生完成课程学习和实习实践后进行，最迟在最后一个学期之前完成。

五、学位论文与学位授予（一）学位论文基本要求学位论文选题应紧密联系基础教育实践，来源于中小学教育教学中的实际问题。

论文形式可以多样化，如调研报告、案例分析、校本课程开发、教材分析、教学案例设计等。

论文应包含申请人对研究课题的新见解，要有正确的理论指导，结论正确，资料和数据可靠，论证和计算准确，文字通顺，条理分明，表明作者已具备从事科学研究或专门技术工作的能力。