梅兰中队道德讲堂

2024年小学道德讲堂主题班会教案内容一、第一章：爱国情怀1. 教学目标：让学生理解爱国情怀的含义，培养学生的爱国情感。

2. 教学内容：讲解爱国情怀的定义，通过举例说明爱国人士的事迹，引导学生体验爱国情感。

3. 教学活动：讲述爱国故事，观看相关视频，讨论爱国行为的意义。

二、第二章：尊敬师长1. 教学目标：让学生理解尊敬师长的意义，培养学生的尊敬师长的态度。

2. 教学内容：讲解尊敬师长的含义，通过举例说明尊敬师长的行为，引导学生实践尊敬师长的态度。

3. 教学活动：讲述尊敬师长的故事，观看相关视频，讨论尊敬师长的意义。

三、第三章：团结友爱1. 教学目标：让学生理解团结友爱的意义，培养学生的团结友爱的精神。

2. 教学内容：讲解团结友爱的含义，通过举例说明团结友爱的行为，引导学生实践团结友爱的精神。

3. 教学活动：讲述团结友爱的故事，观看相关视频，讨论团结友爱的意义。

四、第四章：诚信做人1. 教学目标：让学生理解诚信做人的意义，培养学生的诚信品质。

2. 教学内容：讲解诚信做人的含义，通过举例说明诚信行为，引导学生实践诚信做人。

3. 教学活动：讲述诚信做人的故事，观看相关视频，讨论诚信做人的意义。

五、第五章：节约环保1. 教学目标：让学生理解节约环保的意义，培养学生的节约环保意识。

2. 教学内容：讲解节约环保的含义，通过举例说明节约环保的行为，引导学生实践节约环保。

3. 教学活动：讲述节约环保的故事，观看相关视频，讨论节约环保的意义。

六、第六章：尊重他人1. 教学目标：让学生理解尊重他人的重要性，培养学生的尊重他人意识。

2. 教学内容：讲解尊重他人的含义，通过举例说明尊重他人的行为，引导学生实践尊重他人。

3. 教学活动：讲述尊重他人的故事，观看相关视频，讨论尊重他人的意义。

七、第七章：勤奋学习1. 教学目标：让学生理解勤奋学习的意义，培养学生的学习积极性。

2. 教学内容：讲解勤奋学习的含义，通过举例说明勤奋学习的行为，引导学生实践勤奋学习。

长堰中学“学校道德讲堂”活动安排表长堰中学“学校道德讲堂”活动记录表朗诵《弟子规》片段父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承【译文：父母叫你，应该赶快答应；父母让你做什么事，不要拖拉懒散；父母教导你，一定要恭恭敬敬地听；父母责备你，一定要虚心接受。

】冬则温夏则凊晨则省昏则定出必告反必面居有常业无变【译文：冬天让父母暖和，夏天让父母凉快，早晨恭恭敬敬地请安，晚上要替父母铺好被褥。

出门要告诉父母一声，回来也要通报一声，住的地方要稳定，工作也不要随便变动。

】事虽小勿擅为苟擅为子道亏物虽小勿私藏苟私藏亲心伤【译文：事情虽然很小，也不要擅自做主，如果擅自做主，就有损为人子女的本分。

东西虽然很小，也不能私藏起来，如果私藏的话，父母一定会很伤心。

】亲所好力为具亲所恶谨为去身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞亲爱我孝何难亲憎我孝方贤【译文：父母所喜欢的东西，要尽力为他们准备好；父母所厌恶的东西，要小心谨慎地为他们扔掉。

身体有了伤痛，会让父母担心；道德品质出了毛病，会让父母丢丑。

父母喜欢我，孝顺很容易；父母不喜欢我，我还能孝顺他们，这样的孝才是真正的孝。

】亲有过谏使更怡吾色柔吾声谏不入悦复谏号泣随挞无怨【译文：父母有过错，要耐心劝说，让他们改正，劝说时要和颜悦色、轻声细语。

如果父母不听规劝，要等父母情绪好或者高兴的时候，再继续规劝；如果父母仍然不接受，就哭泣恳求父母改过，即使遭到责打，也无怨无悔。

】亲有疾药先尝昼夜侍不离床丧三年常悲咽居处变酒肉绝丧尽礼祭尽诚事死者如事生【译文：父母病了，吃的药自己先尝，看看是不是太苦、太烫，要日夜护理，不离开病床。

父母去世要守丧三年，常常难过哭泣，还要夫妻分居，不喝酒吃肉。

办理丧事要尽到礼节，祭拜要真心诚意，对待死去的父母，要像活着的时候一样。

（论语：祭如在，祭神如神在。

】故事《我背父亲去上学》我出生在甘肃省瓦斜乡一个农家，六岁开始上学，一年后，父亲便中风瘫痪了，家里的日子此后便一直紧巴巴的，生活非常清贫。

四二班道德讲堂主持稿亲爱的同学们：大家好！欢迎大家参加四（2）班道德讲堂的课堂。

我们开设道德讲堂，通过这个载体，让同学们有一个地方交流交流，有小矛盾能够化解化解，用自己的切身感受讲一讲我们身边的道德故事，这些故事从生活中来，又到生活中去，所以更加可亲、可敬、可信、可学，从而为社会营造出“积小德为大德，积小善为大善”，“诚信是金，做一个诚实守信的好少年”的良好风气，不断提升同学们的文化素质。

1．唱一首歌。

下面，我们进入道德讲堂的第一个环节，唱一首歌曲。

今天，我们要唱的歌曲是《学习雷锋好榜样》。

请大家起立。

配音乐。

（唱完后）请坐下。

2．看一部短片。

接下来，我们进入第二个环节，雷锋是我们道德的楷模，雷锋精神需要世代传承；但它大多体现在生活中点点滴滴的小事中，并非轰轰烈烈、惊天动地的大事。

下面我们看一段《讲文明树新风》的道德视频。

向道德模范学习。

3．诵一段经典。

中华美德故事让我们受益匪浅。

大家的感悟都很深刻，品悟出了道德的力量，升华了自身的境界。

下面让我们吟诵一段道德经典，聆听先哲对我们的教诲。

大家随我一起吟诵“积善之家必有余庆，积恶之家必有余殃。

”这句话意思是说：积德善行的家庭一定会有很多吉祥如意值得庆贺的事情；恶行累累的家庭一定会有很多灾难祸患降临头上。

这是我们千年文明古国所积淀下来的道德古训。

有因必有果，好人必有好报，在这里我祝愿大家，厚德善行，吉祥相伴。

4．讲一个故事。

其实在生活中，很多朋友的故事让我们感动，我们进入第四个环节，听一个故事。

今天，我们要讲的是雷锋的故事，请我们班的张仕彦同学为我们讲述，大家欢迎！5．谈一番感想。

非常感谢张仕彦同学的生动讲述。

同学们，我们看了视频，听了故事，诵读了经典，那我们有什么感悟呢？（请同学回答……）小结：同学们，道，源于教育；道，重在传承；道，贵在坚持，我们的道德讲堂是属于大家的讲堂，讲述的是我们身边好人的道德故事，洗涤心灵，感悟道德，从而践行道德，做诚实守信的人，这是我们开设道德讲堂的根本宗旨。

“梅花文化”大思政课建设的校本路径作者：高利荣来源：《教育·校长参考》2023年第10期2021年全国两会期间，习近平总书记曾指出：“思政课不仅应该在课堂上讲，也应该在社会生活中来讲。

‘大思政课’我们要善用之，一定要跟现实结合起来。

”这为我们进一步推动思政课改革创新指明了方向。

位于浙江省杭州市临平区小林小学西北方向近处的“超山”风景区，以梅景而出名，曾有不少雅士名人慕名而来，并留下了诸多的诗文墨宝、金石书画，吴昌硕先生更是把超山作为长眠之地。

如今，“超山”已经形成较有特色的梅花文化。

梅花是最具有中华文化特色的花朵之一，千百年来一直盛开在中国人的精神世界。

“梅花香自苦寒来”“俏也不争春，只把春来报，待到山花烂漫时，它在丛中笑”等都是对梅花的贴切写照。

近年来，随着城市化的大力推进，本校在校生中的“新临平儿童”已超学生总人数的90%。

这部分学生来自五湖四海，从小成长的环境不同，接受的文化、教育差异较大，造成学生在思想、行为、习惯和品质等方面存在明显差别。

特别是，对学校和生活地区的归属感不强，传承传统文化精神缺失，对“梅花文化”这一中华民族优秀传统文化更是知之尚浅。

基于此，我校尝试以“梅花文化”作为大思政课建设的切入口，围绕“梅花文化”展开思政课的研究，将优秀的传统文化与小学生思想政治教育相融合，充分继承和发挥优秀传统文化的育人作用，以梅花文化为载体，孕育符合新时代要求的梅花少年。

学校重点围绕理想信念教育、社会主义核心价值观教育、优秀传统文化教育，打造“梅花文化”大思政课教育主题。

以“梅花文化”为保障，优化思政教育文化育人环境一是“梅花文化”固本。

2019年8月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》（以下简称《意见》）中指出：“坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，以政治认同、家国情怀、道德修养、法治意识、文化素养为重点……系统进行中国特色社会主义和中国梦教育、社会主义核心价值观教育、法治教育、劳动教育、心理健康教育、中华优秀传统文化教育。

505班主题中队会教案：民族精神代代传教案教学设计一、教学目标：1. 让学生了解我国的民族精神，理解民族精神的重要性。

2. 通过学习，培养学生热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党的情感。

3. 提高学生对社会、对集体、对个人的责任感和使命感。

二、教学内容：1. 民族精神的定义与内涵2. 民族精神在我国历史中的传承与发展3. 新时代下民族精神的重要性4. 培养民族精神的途径与方法5. 个人如何在日常生活中践行民族精神三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生理解民族精神的内涵，认识到民族精神的重要性。

2. 教学难点：如何引导学生在社会生活中践行民族精神，培养学生的责任感和使命感。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解民族精神的定义、内涵、历史传承以及新时代下的重要性。

2. 案例分析法：通过分析典型人物和事件，使学生更加深入地理解民族精神。

3. 小组讨论法：引导学生分组讨论，分享个人感悟，培养学生的团队协作能力。

4. 实践活动法：组织学生参与实践活动，将民族精神融入日常生活中。

五、教学过程：1. 导入：简要介绍民族精神的定义与内涵，引发学生对民族精神的兴趣。

2. 新课导入：讲解民族精神在我国历史中的传承与发展，让学生了解民族精神的重要地位。

3. 案例分析：通过分析典型人物和事件，引导学生深入理解民族精神。

4. 小组讨论：将学生分成小组，让学生结合案例分析，讨论民族精神在新时代下的重要性。

5. 分享感悟：每组选代表分享讨论成果，引导学生从个人角度思考如何践行民族精神。

6. 实践活动：组织学生参与实践活动，如志愿服务、关爱弱势群体等，将民族精神融入日常生活中。

7. 总结：对本节课的内容进行总结，强调民族精神的重要性，激发学生的爱国情怀。

9. 课后反思：教师对本次教学进行反思，总结经验教训，为下一节课做好准备。

六、教学评价：1. 学生对民族精神的理解程度，通过课堂提问、小组讨论等方式进行评价。

2. 学生对案例分析的深度，通过小组分享、个人感悟等方式进行评价。

道德讲堂主持词范文9篇道德讲堂主持词篇1（1789字）各位领导、各位同学：晚上好!欢迎大家来参加今晚的以“孝老爱亲，弘扬美德”为主题的“道德讲堂”，讲述身边好人的道德故事，分享身边好人的道德感悟。

我是这次活动的主持人。

下面让我们以热烈的掌声欢迎今天莅临道德讲堂的领导和嘉宾有：…………中华民族的传统美德，是我们国家丰厚的文化宝藏之一，数千年来，她一直是华夏儿女精神世界的支柱，我们道德讲堂正是以此为主要内容，通过身边人的故事，讲述社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德，通过群众身边看得见、学得到的“平民英雄”和“凡人善举”，宣扬助人为乐、见义勇为、诚实守信、爱岗敬业、孝老爱亲的道德品质。

我们用身边人讲身边事，身边事教身边人，不断提升市民道德素养，构建崇仁尚德的社会氛围。

今天的道德讲堂有七个环节。

首先，我们进入第一个环节，自我反省。

请大家微闭双眼，静穆反思，“三问”自己：忙碌了一天，一有没有给父母打个问候电话?二有没有认真履行自己的学生职责?三有没有善待周围的每一个人?好的，相信各位心中已经有了答案，没做到的尽快去补做，还来的及，做到的应该为自己的行为而感到自豪!接下来是第二个环节，唱歌曲。

请全体起立，同学唱《感恩的心》。

请放音乐。

谢谢。

请坐。

接下来，我们进入第三个环节：诵经典。

请看大屏幕，我们大家一起来学习这段道德经典。

“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼。

”下面，先请大家跟我一起来诵读这段经典。

这句话的意思是说尊敬自己的父母和老人，同时也尊敬别人的父母和老人;爱护自己的幼小儿女，同时也爱护别人的幼小儿女。

尊老、敬老、养老，让辛苦了大半辈子的老年人颐养天年，安享天伦之乐，是中华民族的传统美德。

孝敬老人需要得到整个社会的关注。

只有让全社会共同承担起赡养老人的责任，才能真正地让老年人能安心享受到幸福的晚年生活，子女们则会更加安心于自己的工作，我们的社会生活才会更加稳定、和谐、安宁。

对待孩子，不管是自己的还是别人的，都要有一种普天同爱的态度，做到“人不独亲其亲、不独子其子“，让孩子们幼有所长。

富临实验小学三年级第14期道德讲堂
活动简讯
中华民族一直是一个优秀而伟大的民族，有许多的美德。

其中，见义勇为，是中华民族所有美德中熠熠生辉的一部分。

让孩子从小学会见义勇为，非常重要，对青少年的成长至关重要。

为了培养孩子的这种品质，在学校工作的统一安排部署下，在学校政教处的带领下，我们班级开展了第一期的道德讲堂活动。

我们这个活动的主题是《见义勇为，做美德少年》按照道德讲堂的七个一活动程序，首先齐唱了《富临实小校歌》，接着看视频学习了《见义勇为事迹》故事，班级的道德宣讲员还讲述《正义永驻天地间》这个故事。

同学感受很深，纷纷发表自己的学习体会，最后为每位同学分发了吉祥。

通过此次活动同学们纷纷表示要从小事做起，从自我做起，做一个见义勇为的人。

三年级四班班主任：卓英芹
二0一四年4月25日。

武昌区大东门小学“道德讲堂”课程表
（主持人：副校长吴慧)
时间:2014年10月30日(星期四)下午4:30
地点:校道德讲堂
短片播放和摄像：邓志军
会场布置和具体安排：余红
一、唱一首道德讲堂主题歌曲
曲目《好人就在身边》领唱:余红
二、看一部道德建设先进人物短片
《中国好人：蒋国珍》（20分钟）
三、诵一段中华传统经典内容：《论语》
领诵：余红（校道德讲堂宣讲员）（10分钟）
四、讲一个道德故事
周总理给家人的十条家规
五、点评发言：教师代表4人
（一）对此次“道德讲堂”内容和形式的评价；
（二）参加此次“道德讲堂”后的感想。

1、由语文组组组长魏凤霞发言；
2、由美术组组长汪兰发言；
3、由体育组组长邓志军发言；
4、由副校长吴慧发言。

六、送一个吉祥祝福（由书记王少友为大家送吉祥卡）。

东圩小学道德讲堂活动——学会感恩
11月12日，学校首先组织五年级学生在班级开展了一次以感恩为主题的道德讲堂教育活动。

活动开始，师生满怀诚意地向“德”字鞠躬，以表达对道德的尊崇和践行美德的决心。

在主持人的引导下，同学们进行了自我反省——今天你感恩你的父母、老师了吗？当妈妈把香喷喷的饭菜端上来时，你说声谢谢了吗？ 当你爸爸从外边辛辛苦苦工作回到家时，你说声爸爸辛苦了吗？ 当老师为你上每一节课时，你问老师好了吗？带着反省后的感悟，同学们深情地合唱了《感恩的心》。

在浓浓的感恩氛围中，大家观看了美德少年事迹短片，又受到了一次直观的美德教育。

在《弟子规》的琅琅诵读声中，同学们重温了传统经典，经受了美德陶冶。

“当妈妈把香喷喷的饭菜端上来时，说声谢谢。

”“当爸爸从外边辛辛苦苦工作回到家时，说声爸爸辛苦了。

”“每天见了老师问好。

”…… 同学们纷纷做出了自己表达关爱、学会感恩的承诺。

最后，五年级同学带领全校师生进行了感恩教育。

把自己参加本次主题活动的感悟和对亲友的美好心意写在了寄语卡上，为父母、老师送上一份深情的祝福。